狼教学案合集7篇.pdf

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1、Do what you say,say what you do.同学互助一起进步(页眉可删)精选狼教案合集精选狼教案合集 7 7 篇篇狼教案狼教案 篇篇 1 1教学要求教学要求知识与技能:知识与技能:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。过程与方法:过程与方法:抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。情感、态度、价值观:情感、态度、价值观:1、体会兔子的随机应变与自强努力,以及狼的痴心妄想与不作努力。2、引导学生明白:自强努力可以改变命运。教学重点、难点:教学重点、难点:1、了解兔子和狼的不同表现2、体会兔子随机应

2、变,自强不息改变了自己的命运。教学时间:教学时间:两课时教学过程:教学过程:第一课时第一课时一、谈话导入一、谈话导入1、如果一只狼碰见一只兔子,会发生什么事?如果让一保狼和一只兔子天天面对面,但暂时狼又吃不着兔子,你说狼和兔子又会有什么表现?2、今天,我们就来学习关于狼和兔子的故事。3、板书课题。二、初读课文,学习生字词,了解大意二、初读课文,学习生字词,了解大意1、学生自由读文,画出生字新词。2、出示_生字词,指名认读。3、集体评议,纠错正音。4、讨论、交流:这些生字在读音和书写上要注意什么?5、齐读词语。6、分段指名读课文,说说课文主要讲了一个什么故事?三、学习课文三、学习课文 1 15

3、5 自然段,了解兔子和狼的不同表现自然段,了解兔子和狼的不同表现1、学生自由读课文。2、同桌合作,完成自学表格,了解狼与兔子的不同表现。3、指名逐行反馈表格中的内容,评议。4、结合反馈,指导朗读。5、引导学生体会:(1)小兔子的随机应变,积极动脑。(抓住关键句子)(2)小兔子的自强努力,坚持不懈。(抓关键词句)6、有感情地朗读这几个自然段。四、总结四、总结1、说说,这是一只怎样的兔子?2、.总结:兔子时刻做好准备迎接狼的入侵,但结果如何,我们等下节课再来了解。第二课时第二课时一、复习导入一、复习导入1、出示_生字,开火车认读并组词。2、说说:为了迎接狼的入侵,兔子做了哪些准备?3、学生齐读课文

4、 15 自然段。4、导言:狼在对面山头上,年头兔子做好准备对付它,狼子野心的心情如何,又是怎样表现的呢?二、学习课文二、学习课文 6 68 8 自然段,了解故事的结果自然段,了解故事的结果1、指名读第六自然段。2、说说:一段时间之后,狼和兔子各发生了什么变化?为什么会有这样变化?(1)学生自由发言,评议。(2)教师引导体会狼的气急败坏却不作别的努力,而兔子却坚持不懈,做好对付狼的准备。3、学生有感情地齐读第六自然段。4、狼是多么想到南山吃兔子啊,终于有一天,它实现了这个愿望,但它却再也吃不了兔子了,这是怎么回事呢?5、学生自由读第七、八自然段。6、说说:狼是怎么来到南山的?7、想想:如果狼摔下来没有死,还是好端端的,兔子会怕狼吗?为什么?

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