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1、Those smiling eyes scattered with the wind are like the emotional verses of a lonely poet,one after another,staggered.简单易用轻享办公（页眉可删）聪明的小鸡教案及反思聪明的小鸡教案及反思聪明的小鸡教案及反思聪明的小鸡教案及反思 1 1活动目标：活动目标：1、培养幼儿听信号做动作的能力。2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。3、初步培养幼儿的探索尝试意识。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：活动准备：1、知识准备：需事
2、先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。2、材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。活动过程：(一)引起兴趣1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。2、今天妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)。(二)游戏：“放气球”1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间交流：怎样才能把
3、围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”(三)游戏：我的围巾不见了1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等)3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢?4、用什么办法可以把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。(四)游戏：小鸡与狐狸1、玩到现在，肚子有点饿了
4、，我们去找点食物吧!不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦，怎么都是五颜六色的花呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽”，结束教学活动。活动反思：活动反思：孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任
5、务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习。聪明的小鸡教案及反思聪明的小鸡教案及反思 2 2一、设计思路：一、设计思路：小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。二、活动目标：二、活动目标：、培养幼儿听信号做动作的能力。、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。、初步培养幼儿的探索尝试意识。4、发展身体协调性。