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1、体育教案-第一课_小学体育教案体育教课设计第一课 _小学体育教课设计第一课学习目标：懂得体育讲堂惯例要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：指引课 讲堂惯例学习步骤：一、歌舞沟通性指引：1、宣告上课，师生问好。2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记着我叫x x x，再会！”集体学唱“找朋友”的歌。教师示范、解说“找朋友”的方法。同座位伙伴表演“找朋友”，相互介绍名字。请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句交换角色，其他同学在坐位上拍手、唱歌。二、惯例性指引：1、解说什么是体育课讲堂惯例？2、说一说体育课讲堂惯例有哪些主要内容？3、议一议
2、如何排好体育课队伍？三、兴趣性指引：1、室内游戏：快快排队。2、评论、小结。课的设计思路：经过歌舞沟通，认识同学，并经过惯例性、兴趣性指引，知道体育课讲堂惯例的主要内容，以及如何排体育课队伍，为此后上好体育课打下基础教课目的：1认识风铃的外观、造型特色及作用。2学惯用剪贴的方法制作一个小风铃，领会制作的乐趣。实践法、研究法教课准备：1的纸风铃二制作纸风铃演节目组织学生介绍：饰教室、美化环境。3培育学生的着手能力，提升学生的审美能力。教学要点：认识风铃的制作方法和表现形式。教课难点：制作形式新奇的小挂饰。教课方法：教具：各样风铃、彩色卡纸、剪子、胶水 2具：剪子、胶水、彩色卡纸、小球教课过程：目
3、的教师活动学生活动媒体一各组介绍自己三展现自己制作的纸风铃四大家一齐着手装修教室指导学生进行评论1 纸风铃什么形状？什么形式？学五表2 纸风铃能够摆在家里的什么地点？教室和学生一齐着手装观装修哪儿？巡视指导帮助学生出注意想方法组织学生表演领会制作的快乐学生介绍自己的设计思路：一边介绍一学生着手装修教室边相互增补学生制作：1 设计纸风铃的外形。2 装修纸风铃学生个别制作或许小组合作看自由发问题还想认识相关纸风铃的什么事情？大家一同唱歌、跳舞 设计图学生制作的纸风铃纸风铃第 14课时讲课记录：9/271231/3体育教案-第一课_小学体育教案学习阶段：水平一学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提升
4、学生学习的兴趣学习内容：造房屋、跳房屋学习步骤：一、互帮互学练行列教师活动：1、组织学生集队2、组织学生两人一组相互纠正和体验前进走3、鼓舞学生展现自己。学生活动：1、看老师手势，听老师口令迅速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、找到自己的伙伴一同进行前进走的练习，体验动作要乞降节奏要求。3、和小伙伴一同把自己的练习成就展现给大家进行沟通。组织：五路纵队、自由分别*二、勇敢体验造房乐教师活动：1、组织学生模拟热身：简单的绳操2、启迪学生装运造房所用的资料：运砖、运黄沙水泥、运水3、指引学生勇敢假想：看谁在最短的时间里造出最美丽的房屋4、指引学生感觉成功的快乐，同时思虑如何为自己的
5、新房来粉刷5、指导学生粉刷新房，观光新房学生活动：1、模拟教师进行简单的绳演练习。2、勇敢地运用绳索做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水3、用绳索在地上造出自己心中最美丽的房屋。4、在自己的新房屋里坐上一坐，想想该如何来装修自己的房屋。5、在教师的指导下一同粉刷房屋，并在老师的率领下一同观光、沟通、评论。组织：自由分别三、合作沟通跳房屋教师活动：1、指引学生进行游戏跳房屋前的合作准备2、解说示范游戏方法例则，组织学生游戏3、鼓舞学生参加表演学生活动：1、认识游戏场所。2、认真察看教师解说示范认识游戏规则方法。3、自主分组进行游戏，体验不一样的跳房屋乐趣。4、合作配合，展现沟通。组织：分别在
6、画好的场所上场所器械：操场、短绳每生一根课后小结：本课是在跳树叶的基础上构想的，但本课其实不是以跳为主，本课中也是利用一根绳索进行学习，绳索当框子、车子、水桶，学生是造房用的各样资料在，在运输过程中学生2/3体育教案-第一课_小学体育教案不停地进行运动，造完房屋后的粉刷，学生的察看，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。领会最深的是学生的假想很勇敢，活动也很踊跃，自然教师的指引很重要，奇妙的指引能够把学生踊跃地调换起来。第 1 节课时一课时教材韵律操：拍手操（6-8 节）；游戏：巧过拦截区目认识击掌的不一样身体部位技术目的认识目标：知道拍手操的教课方法，标：能随集体有节奏、时
7、间第三周连接地做所学拍手操感情目标：与游戏次序教课内容师生活动体验集体活动的乐趣，能集中注意力、遵从指挥、认真练习开始部分一、课的惯例（略）二、宣告课的内容三、激发兴趣、提出俄的要求四、行列练习：解散、会合五、两臂放在不一样部位的前脚掌走组织：四列中，精神饱满基本部分一、拍手操（6-8节）6、体前屈运动 1、浑身运动横队要求：注意力集8、必跳跃运动 一、游戏：巧过拦截区 1、须从正面经过拦截区，从双侧绕过算失败也不得推人、拉人。犯规无效。组织：体操队形教法：动作 2、学生跟教师一同做分解动作练习游戏方法 2、游戏规则：ii.3、i.阻击手不得出拦截去拍人，教师提示学生认真察看教师的4、分小组3、教师指导下，学生做完好动作联系练习 5、小组表演6、集体表演要求：仔细察看、踊跃思虑、动作规范、认真到位组织：1、教师解说游戏方法2、学生自由组合 男女各分两队3、教师发令并做裁判要求：注意遵守游戏规则3/3