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1、 五年级小学音乐教学工作计划例文_五年级教学工作计划 本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、观赏、音乐学问和视唱、听音。 1、唱歌 学习我们漂亮的祖国，我若是小小鸟，吹草哨，生长在祖国的怀抱中，凤阳花鼓，春雨蒙蒙的下，亲爱的回声，天地之间的歌八首歌曲。 （1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培育学生的创新意识。 （2）学习正确的呼吸方法，会有气息支持的唱歌，留意声音连贯、流畅。 （3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏精确，声部和谐、均衡。 （4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培育独立唱歌时的表现力量。 2、观赏： 观赏潜海姑娘，为孵化鸟雏的舞蹈等十二首中外优秀音乐作品。 （1）观赏
2、乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。 （2）观赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。 （3）结合音乐观赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。 （4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。 3、乐理学问与试唱听音。 （1）熟悉6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。 （2）进展节奏和旋律短句的编写练习。 （3）听记简洁旋律短句。 小学五年级音乐教学工作规划范文 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和安排。有了工作规划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。
3、同时，身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是为大家预备的小学五年级音乐教学工作规划，供您借鉴。 【篇一】 一、学生状况分析 五年级的学生在上课时纪律比拟好，各个都很仔细，总体的音乐根底还可以，承受力量不是很好，各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也挺美丽。局部的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数
4、不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 二、本学期教学目标 （一）学问目标： 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 （二）力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想
5、象力和联想力量，从而培育学生形成安康的审美情操。 3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不同音乐情感的乐曲。 （三）情感目标 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标 根本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 三、教材分析 本册教材共有八个单元：1、春意2、欢快的村寨3、梦想4、四季5、您好！大自然6、京韵7、友情8、百花园。本册教材更注意对合唱教
6、学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声根底上，这学期开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。 四、教改主攻方向 如何在音乐教学中培育、鼓舞学生的制造精神 五、减轻学生负担 抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担；培育学生良好的音乐学习习惯。 六、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。 3、仔细执行课时规划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 4、充分
7、作好课前预备，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活。 8、提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过课外艺术活动。 9、方法： 示范：教师示范、学生仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长
8、。 【篇二】 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美力量，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。 二、学情分析 五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 三、教材分析 本册教材分为八单元，即第一单元“春景；其次单元“飞行的梦”；第三单元“欢快的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”。第七单元
9、“爱满人间”。第八单元“花鼓乐” 每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 1、学问目标： （1）熟悉和了解不同的民族生活风俗。 （2）通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 （3）熟悉和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。 （4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。 （5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。 （6）熟悉乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。 2、力量目标： （1）学生能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有
10、感情地进展唱歌。 （2）通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。 （3）通过音乐活动，引起学生的兴趣，培育学生表现音乐、制造音乐的力量，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。 3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的有表情的演唱歌曲，进展简洁的音乐制造。通过学习，把握相关的文化学问，提高人文素养。 五、教材重点难点 教学难点： 1、引导学生有表
11、情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸大。 2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。 3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。学生自身体验，培育学生舞蹈的创编力量。 教学重点 1、连续提高学生的唱歌力量和表演力量。 2、连续引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美力量，制造力量，合作力量。 3、培育学生收集资料、整理资料，相互学习的力量。 六、措施 1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的时机，激发学生兴趣。 2、针对学生实情，进展教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
12、3、依据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。准时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4、采纳多种教学形式进展教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展。 5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给学生自我表现的时机。 6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 【篇三】 一、教材分析 五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的幅员、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为学生的音乐学习供应活动与展现的平台。贴近学生生活，表达经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体
13、动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培育学生的民族骄傲感。 三、教学目标 1、通过观赏和唱歌，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点； 2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动； 3、了解有关地方民歌的根本学问，增加对传统艺术的喜爱之情和民族骄傲感。 四、主要教学措施 1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生； 2、课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培
14、育学生的团结协作力量及创新力量。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 【篇四】 一、根本状况： 本学期五年级有教学班3个，共有学生135人。本年级学生对音乐有了肯定的感悟，在08年“六一”小白灵合唱竞赛中，合唱表演受到全校师生的全都好评，本学期将连续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。 二、教材分析： 1、本学期教材共有八个单元： 第一单元：西部风情 其次单元：古诗新唱 第三单元：漂亮的草原 第四单元：欢快的舞步 第五单元：绿色畅想 第六单元：欢快的鼓声 第七单元：音乐中的故事 第八单元：美妙的祝愿 第九单元：多彩的贵州 2、各单元教学要求 第一单元
15、：西部风情 单元总要求： 要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的喜爱。进一步培育学生独立视谱演唱歌曲、辨别音乐构造和音乐心情的力量，能为歌曲设计领唱与齐唱。 其次单元：古诗新唱 单元总要求： 通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。 在演唱方面，进一步要求学生能用有掌握的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。 在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的观赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。 在音乐制造方面，要求学生
16、能依据教材供应的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能积极组织并参加“古诗朗读演唱会”的活动，熬炼学生的组织力量。发挥学生的音乐制造性，即兴吟唱古诗。 在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗读古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。 第三单元：漂亮的草原 单元总要求： 通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的开心心情。 第四单元：欢快的舞步 单元总要求： 这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。 通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的
17、学习内容，引导学生感受积极安康的流行音乐。在活动中，培育训练学生的节奏感、运动协调感等方面的力量。 第五单元：绿色畅想 单元总要求： 通过唱歌和演奏，加深对环境爱护的感性熟悉，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的开心。 第六单元：欢快的鼓声 单元总要求： 1.通过观赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢快，激发学生对鼓乐文化的兴趣。 2.学唱歌曲木鼓歌，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。 3.小组合作进展创编活动“鼓的对话”。 第七单元：音乐中的故事 单元总要求： 这是以观赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良
18、好的审美情趣。 通过观赏、创编等音乐实践活动，稳固和运用已学过的乐器学问，提高学生对音乐的理解力量。 第八单元：美妙的祝愿 单元总要求： 1.通过观赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生喜爱生活的情感，培育学生从小有爱心，把心中最美妙的祝愿带给自己的长辈、教师和小伙伴。 2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的喜爱之情。 3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。 第九单元：多彩的贵州 单元总要求： 通过歌曲演唱、观赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡多彩的贵州。 【篇五】 一、教材分析： 本册教材教学内容为七个单元：春景、欢
19、快的村寨、飞行的梦、你好！大自然、京韵、百花园、爱满人间，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增加了审美体验。 第一课朝夕由歌曲小鸟小鸟、春雨蒙蒙地下，器乐曲致春天、春到沂河四首作品组成，通过倾听，体验音乐所表现的不怜悯绪，感受人们对春天的期盼以及对美妙生活的憧憬。通过歌曲的学唱，让学生在感受、体验、表现和制造中，丰富情感体验，培育他们对生活积极乐观的态度。 其次课欢快的村寨由倾听北京喜讯到边寨打起手鼓唱起歌和歌曲巴塘连北京迷人的火塘四首作品组成。主要让学生连续感受、体验和了解西南地区少数民族各具特色且丰
20、富多彩的音乐文化及民族风情，是以往学习“幸福的歌”“漂亮家园”“新疆好”以及“草原等主题的连续”。 第三课飞行的梦由歌曲小白船、真善美的小世界和倾听曲飞越彩虹、飞行的女武神四首作品组成，目的是通过布满梦幻意境和幻想颜色的音乐作品，让学生在演唱、倾听和编创活动中，丰富学生内心的情感世界，培育积极乐观的人生态度。 第四课你好！大自然选编了歌曲田野在呼唤和贝多芬田园交响曲的其次乐章溪边风光，让学生在学唱与倾听中感受音乐两种不一样的田园风光；而铃儿响叮当铃儿响丁当的变迁以其丰富的表现手法，则让学生领会到冬季雪地上的狂欢情景。合唱曲铃儿响叮当的变迁的选编，让学生在学唱二声部合唱歌曲铃儿响叮当，体验歌曲尾
21、声三声部的合唱效果的根底上，进一步感受以此旋律为主题的多风格变化，加深对高水平的合唱艺术感受。四首作品都布满了大自然的气息。 第五课京韵安排了四首作品，现代京剧唱段要学那泰山顶上一青松及京韵浓郁的笛子与乐队演奏的京调、学唱歌曲我是中国人和京调。通过倾听与学唱、编创与活动等学习方式，来感受和体验京剧的韵味，培育学生对京剧国粹艺术的兴趣与宠爱。同时也表达“课标”弘扬民族音乐的根本理念。 第六课百花园内容有歌曲采花、编花篮和倾听曲花之歌、对花四首作品，让学生在音乐中享受百花的“花容、花姿、花香、花语”，体验音乐中描绘大自然百花之美的奇异，表达“音乐与自然”“音乐与生活”的人文内涵。 第七课爱满人间通
22、过倾听、演唱、编创、表演等音乐实践活动，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”，培育学生乐于奉献、互助互爱、和平共处的道德情操。本课内容包括演唱歌曲爱的人间地球是个漂亮的圆和倾听曲爱的奉献大爱无疆。 二、教学目标： 1、保持对音乐的兴趣，培育学生音乐感受与观赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。 2、用正确的演唱姿态、呼吸方法、自然的声音、精确的节奏和音调，有表情的参加演唱，能对指挥动作做出恰当反响。 3、能利用音乐材料，独立编创24小节的节奏或旋律。 4、培育乐观的态度和友爱精神，增加集体意识，培育合作力量。 三、教学重难点： 1、本学期的教学重点是指导学生用自然的声音、正确的呼吸，
23、有表情的演唱歌曲。 2、教学难点：一是在唱歌实践中把握、稳固所学学问，二是感受音乐要素的变化所带来的不同体验。 四、教学措施： 1、本学期，照旧担当五年级14班的音乐教学工作，学生本身已经形成良好的音乐学习习惯。将连续培育学生对音乐的兴趣，从而不断提高他们的音乐素养。 2、引导学生能运用音色、力度等要素的变化，积极、有感情的演唱歌曲，在唱好歌曲的同时，连续关注学生对音乐学问的学习和运用。 3、教学中注意创设情境，运用启发性语言引导学生感受音乐、表现音乐。引导学生学会倾听，运用比照、反复等方式感知音乐要素的变化带来的不同体验。 4、合理运用多媒体帮助音乐教学，让学生在视觉、听觉上得到伸展及拓宽，
24、从而让他们更好的感受音乐，提高学习兴趣。 小学五年级上册音乐教学工作规划范文 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想，切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析： 五年级学生已是高年级学生，有相对的自制力量，课堂纪律总体不错，音乐根底相对较弱，但承受力量不错，有一小局部学生音乐素养不错，乐理学问的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，
25、对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 三、任务目标 （一）、唱歌局部 1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师准时教正。 5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局
26、部：在气息的掌握下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、观赏局部：综合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 （四）、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调
27、动学生的积极性。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、教学进度安排： 课次周课题课时 第一课朝夕3 其次课农家乐4 第三课脚印4 第四课得意的家3 第五课家乡4 第六课欢快的少年3 第七课雨花4 第八课冬雪4 第九课对花3 小学五年级音乐教学工作规划范文开头 一、目标分析 1、进展仿照和创作活动创作乐曲，熟悉运用反复记号$和D.S,连续辨别乐曲节拍。 2、听赏不同风格乐曲能精确体会乐曲的心情和意境，逐步把握跟唱技能，学会跟唱歌曲。 3、熟悉了解音乐家莫扎特及作品。 4、协作音乐学习积极参与表演、唱歌等活动。 5、学会自主学习并运用乐器表现音乐。 6
28、、演唱保持用圆润自然的声音。 7、运用竖笛进展吹奏。 二、教材特点 学生听赏学唱的歌曲范围增加了，风格不一，每首歌曲都给学生带来不同的感受。如：凤阳花鼓安徽民歌，编花篮河南民歌，一根竹竿简单弯湖南民歌等。教材注意加深学生对民族文化音乐的学习，所以民歌观赏学唱跟唱的力度加大了。经过前几年学生对音乐的感受和表现，本册更加注意音乐学问怎样系统形成在学生的音乐学习中，所以音乐学问的比重有所增加。 三、教学重点 1、通过歌曲学习体会相应歌曲心情和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。 2、通过听赏听赏不同风格乐曲能精确体会乐曲的心情和意境，逐步把握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培育学生有良好
29、的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。 3、熟悉了解音乐家莫扎特及作品。 4、进展仿照和创作活动创作乐曲，熟悉运用反复记号$和D.S,连续辨别乐曲节拍。 5、学会自主学习并运用乐器表现音乐。 6、演唱保持用圆润自然的声音。 四、教学难点： 1、通过听赏听赏不同风格乐曲能精确体会乐曲的心情和意境，逐步把握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培育学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。 2、进展仿照和创作活动创作乐曲，熟悉运用反复记号$和D.S,连续辨别乐曲节拍。 3、学会自主学习并运用乐器表现音乐。 4、参与交响童话彼德与狼的表演和创作。 五、教学措施 1、唱歌演奏创作围绕“听”而进展，音乐教学中引
30、导学生体验、表现、制造和享受音乐。 2、调查了解学生音乐学习水平和个别差异，以便心中有数，区分教学。 3、观赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等帮助媒介，采纳唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。 4、演唱教学中教师做到有表情地演唱，利用建立学生的自信念，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避开机械的反复学唱。 5、教学中留意让学生运用正确的方法，无论是姿态，呼吸，发言和吐字都进展科学标准的训练指导，技能训练运用于音乐活动中避开“成人化”“专业化”。 6、器乐教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培育学生个人爱好和增加音乐的表现力。 7、针对优生多鼓舞指导
31、，困难生多树立信念，多鼓舞参与音乐活动。 8、仔细学习音乐课程标准，对教学案例进展准时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。 五年级小学音乐教学工作规划范文结尾 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。二、学情分
32、析本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面学生相对可以，大局部学生对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或
33、乐曲哼唱，或在体态上作出反响。（小学教科室工作规划（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。2.音乐心情与情感（1）听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。（2）够体验并简述音乐心情的变化。3.音乐体裁与形式（1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。（2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐
34、对所听音乐作出反响。（3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。4.音乐风格与流派（1）倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。（2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。（二）表现1.演唱（1）乐于参加各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。（3）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。（4）能够对自己和他人的演唱作简洁评
35、价。（5）每学年能够背唱歌曲46首。2.综合性艺术表演(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进展简洁的评论。3.识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读简洁乐谱。（三）制造1.探究音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴制造(1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。（四）音乐
36、与相关文化1.音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜爱从播送、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进展音乐沟通。(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2.音乐与姊妹艺术(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。3.音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。五、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。2.能够随着音乐
37、自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4.乐于与他人共同参加音乐活动。六、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性，并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外
38、音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。小学五年级体育教学工作规划例文2023 一、学情分析： 本校小学五年级共四个班，本人担当五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的根底，根本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量;在主动参加体育嬉戏与活动。五1、3班学生运动力量较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素养比拟好，但存在着男、女的差异比拟大，所以，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根
39、底。二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、根本体操、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育工程等根底工程，以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。三、教学总目标：1.引导学生初步养成主动、积极参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的兴趣，体验到体育活动带来的欢乐。2.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和安康的根底学问;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、
40、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯，以及安全地进展体育活动的意识。3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识。4.引导学生学与练的过程中，体验参与不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定的困难的条件下进展体育活动，养成克制困难等意志品质。5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规章的意志品质。四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体
41、，教学中要关注四个学习领域目标的达成。教材的设计要把重点放在培育学生参加活动和主动、积极的学习态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，进展学生体育根本活动力量。在教学时教师应表达在引导、启发和帮忙学生主动、积极、制造性地学上学习，给学生留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果，也要把握获地结果的过程。教师在教学上时要注意学生个体差异。教师要依据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面对全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的仆人。小学五年级教学工作规划 以下是小编为大家整理的关于小
42、学五年级教学工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、本学期工作目标。1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学力量。加强培优辅差工作，使学生在原有的根底上有肯定进步。4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书力量。5加强班级治理，提高促进学生的自主进展和安康教育。二、详细工作措施1、教育教学方面(1)仔细制定好各项工作规划。在学期初仔细准时地制定学科教学工作规划、班主任工作规划、培优辅差规划、个人业务提高(读书)规划、学生读书规划、学生预习方案、“三清”工作方案。按规划落实本学期的各项工作。(2)课堂实践活动。仔
43、细备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。备课时仔细讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法;上课时仔细落实“15+25”的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育学生的探究力量，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元完毕后进展一次测试，做到“单元清”;积极展现“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学力量;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进展沟通，共同提高课堂教学力量;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，避开学问欠债，对于特长生在数学课上给他们制造的探究时机，语文课上鼓舞他们进展小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合力量，提高综合素养。(3)课前预习工作。开学初，结合本册教材内容和学生实际仔细制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生娴熟把握课前预习的方法，连续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经把握了根本的预