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1、 人民教师演讲稿(9篇)人民教师演讲稿篇一 还记得，小的时候，“教师与学生”的嬉戏是我的最爱。 还记得，上学以后，能歌善舞的教师就是我心目中的天使。 还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不迟疑地写下“师范”。 往事一幕一幕。 15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的根本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。 18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热忱地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特殊深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝
2、方尽，蜡炬成灰泪始干”。 我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的盼望是教育，振兴教育的盼望在教师，特殊是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必需不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新学问，把握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。 曾先后两次参与县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx年5月我被评为“全县榜样青年团员”。去年，参与全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录用。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。 我永久不能遗忘的是那一段黑色的日子：20xx年10月
3、，第一次参与进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我绝望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。 “一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。 “撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。 人民教师演讲稿篇二 敬重的各位领导，各位同事： 大家好! 站在这里，我的心情非常感动，由于我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。 德国
4、的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是学问的一种积累。”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的敬重，人格与人格的公平，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进展心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的才智，当这种才智发挥到肯定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜美，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。 在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造
5、成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他慢慢染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，很多教师认为：“学校必需严厉处理这件事情!”，“这样的孩子无药可救!”面对这样的状况，身为班主任的我，心里冲突极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，生气地把办公室的窗户翻开：“跳!你就从这跳下去算了!”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了!”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子?简洁粗暴怎能解决了问题?假如他一
6、再堕落下去，将来会变成什么样呢?想到这里，我毅然恳求学校再给他一次改正自新的时机，并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，催促他努力学习，时时观看他的一举一动。经过了一段时间后，我发觉他变了，变得热忱开朗，变得积极向上。 中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：“教师，您放心吧，我肯定会努力。”当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了绚烂的笑容。从小到大我也收过很多礼物，有的奢华珍贵，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的欢乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改正自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是幸福的! 灵
7、魂的教育需要我们的爱心，冰心教师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机”，但是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天仔细备课，上好每一节课，仔细解读教材，钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进展学习，建立起自已的教育博客，开头尝试着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启发，我就会准时形成博文，就是这小小的教学笔记吸引来了很多教育好友的目光，也渐渐地熟悉了很多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把浅显难懂的学问讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当
8、我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的欢乐是无法比较的，我觉得那时，我更是幸福的。 教师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂，就必需用我们的爱心与才智来进展学生的力量，完善他们的人格，能够使每一个从自已手里培育出来的人欢乐地度过一生。 虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我信任当我们的教育胜利之时，那更是一种精神上的欢乐，那就是一种幸福。 愿天下全部从事教育工作的朋友们，都能成为：打造有灵魂教育的幸福教师!感谢大家! 人民教师演讲稿篇三 我将是一名优秀的人民教师，从我看到我的教师在讲台上传道授业时; 我将是一名优秀的人民教师，从我在生活中感受到教师与学
9、生之间近似亲情的情感时; 我将是一名优秀的人民教师，从我心里开头萌发这个愿望时，从我在志愿单上毫不迟疑的填下 四川师范大学物理与电子工程学院物理学时，我已经迈向了始终所期盼的此岸。 幸运的是，一路走来未曾坎坷。在这里遇见你们，遇见将来能够为中国式教育有所突破，有所改良，有所奉献的你们。我真的很幸运。 在此，在座的各位都应当深深的明白，我们的肩膀上早已承载着很多莘莘学子对我们的期翼。 从我踏进这个校园，开头承受专业学问的洗礼时，我已然成为一名教师。可我又该如何优秀?如何为人民? 首先，为优秀。诚然，上学期我对此使命的熟悉还有所迷茫，所以，在专业学问上有所荒废。这学期还有以及后来的求学之路上我都将
10、为优秀而不断奋斗。充实自身，对专业学问的领悟，是一名优秀的教师最根本的素养，我已在路上。你呢? 除此之外，拥有淡然的性格，对传道授业的热忱，与学生心灵无距离的沟通等对优秀而言也不行或缺。为此，我总是不断提示自己，我所喜爱的，和我所憧憬的。 我喜爱于我的教师曾给我的点点滴滴，我憧憬在黑板上书写自己的一生。我想在我的学生失意，落寞，困惑，迷茫的时候我能为他们点亮一盏明灯，我想在他们的心中留下一抹暖和。我想要和盼望在一起，我想要为明天尽一份力。 而作为一民优秀的教师，其灵魂在与为人民。为人民，为学子，顾名思义就是要融入生活。教师职业是神圣的，然而教师本身却是平凡的。 我的教师为了帮忙自己的学生顺当上
11、学，悄悄无闻的去解决他的学费，生活费但始终未曾透露过自己的信息。 最美教师张丽莉在孩子生命面临威逼的刹那，没有时间多想，更来不及迟疑，她的奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。交通事故是偶然的，但她舍身救孩子的事迹却不是偶然的。 身患白血病却坚持讲课20xx年的章丘教师，在记者采访时只道教书育人是他的幻想。 感动着我的，不仅仅只是曾经的，还有眼前的。 作为她最终一届学生，作为学院仅有的未用ppt教学的高数教师，始终都站在这一抹信仰当中。当她在讲台上大汗淋漓，当手背的输液管若隐若现，当她娇弱的身躯在我们眼前不断出现的时候，我深深的感受到她对这份职业的喜爱，对学生的责任。 我想还有许多许多
12、的教育工无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，任凭岁月更迭，世事仓变，任凭青春消逝憔悴红颜，很多个热忱高涨的教师在三尺讲台上书写着自己风流。我们虽然没有优厚的待遇，但我们可以造就一代一代的将来。我真的很幸运在此遇见了你们，很多个将来的优秀的人民教师。我的朋友，为自己傲慢，由于我们是一名优秀的人民教师! 人民教师演讲稿篇四 一、痴心教改： 靠着对教育事业的喜爱与追求，靠着刻苦与执着，我不断调整着自己的教学思路：实干加巧干。面对新课程改革，我在不断的实践、探究、再实践。努力追踪先进的教育教学思想，积极遵循新的课程理念，用好新教材，探究新课型，准时“充电”，努力提高自己的理论素养和业务水平。从xx
13、年9月开头，在学校领导的支持和教师们的鼓舞下，我结合本班实际，不断地反思总结，探究并进展了“小学语文中高年级单元开放教学”的试验。真是开弓没有回头箭!记得刚开头试验时，学生不习惯，家长不理解，我自己也心怀忐忑。经过一次次困难的挑战，一次次自我的超越后，收获的是一次次甜美的果实。这一课题的讨论，得到了县乡领导的认可，xx年被确定为县级科研课题，并在学校实施推广。效果很好。 因此，自实施单元开放教学以来，我的语文课堂布满了活力，布满了笑声，布满了才智和灵气。比方课上学生的一句巧问，就会激起千层浪，引入了探究学问的海洋;学生的一句妙答，又会赢得阵阵喝彩，使人心中激情荡漾学生们拥有了一片绚烂的阳光，一
14、片自由飞翔的空间。记得在上学期的一个主题班会上，学生这样说：“教师，开放教学真好，既学到了丰富的学问，又提高了力量，使我们共同品尝到了漂亮、欢乐的人生。” “教师，你像一把火炬，点燃了我们才智和心灵的灯”学生的句句表白，使我重新熟悉了自己，确定了自己。伴着用才智奏出的奇妙交响乐，我写的教改论文、教育随笔，屡次在县级刊物发表，xx年我被评为县教科研先进个人。但我没满意。为了使教育才智得到充分的发挥，我阅读了大量书籍，做了十几万字的学习笔记，写了几万字的教育教学反思和体会。 从书中，我领会了魏书生教师的教学才智，观赏着李镇西教师的育人艺术，思考并实践着苏霍姆林斯基的教学建议特殊是魏书生教学工作漫谈
15、，使我真实地感受到魏书生教师那哲学家的头脑、改革家的气势、将来学家的眼光。他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的治理阅历的确令人折服。字里行间闪烁着才智的光线。所以从上学期开头，我结合本班实际和语文学科的特点，也像魏教师一样，给学生设计了一棵语文学问树，从字词句到段篇，从文章构造到思想感情等。学生依据学问树进展预习，然后沟通、汇报和练习。每天布置的作业，也像魏教师一样，只给学生规定字数，内容自己选择，自己设计，自评互评相结合。经过一年的实践，百分之九十的学生能自主探究，开心沟通，仔细习作，效果不错。 二、收获欢乐 假如说，教学上的创新编织了学生学问和力量的花环，那么，宽厚的爱和有声有色的活动则
16、成了培育学生人格的摇篮。宏大的人民教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。课标也指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。所以，我在教育教学中时时、事事做学生的典范。每接一个新班，我都会告知学生三句话：每天带着自信来到学校，每天带着微笑善待他人，每天带着胜利离开校园。 同时我也会给学生朗读一首自作小诗盼望。作为一名教师，我给了学生足够的爱和盼望，给学生树起了精神之柱，培育了学生的爱国热忱和民族骄傲感，增加了学生的自信念，激发了学生求知欲。去年我接的四年级是由四个学校合成的五十二个人的班级，作为班主任，为了尽快了解学生，开学其次天我班就召开了学生家长会，做到了家、校准时沟通，
17、效果很好。同时，为了努力营造一个民主公平的气氛，使每个学生有家的暖和，我对学生倾注了更多的热忱，和学生公平相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信任感，成了学生的良师益友。我以人格的力气，影响教育学生。比方我常常说的一句话就是“一丝不苟，精益求精”，我仔细并努力地去做了;教室里有纸，我弯腰捡起，同学们留意到了;学生进步了，我就嘉奖学生一个亲情电话，学生和家长体会到了;学生的生日，我和同学们一起共享生日的欢乐，学生们感受到了 此外，为调动学生的积极性，我还常常组织丰富多采的活动。如母亲节、父亲节、教师节、“六一”儿童节、国庆节，通过学生制作贺卡、表演节目等形式，让学生学会学习，学会生活，学会感恩
18、。在“国学诵读”“我爱泉城” “班级是我家，欢乐你我他” “安全在我心中”“地震无情人有情”等活动中，学生学有所长、学有所乐、学有所思、学有所获。我给了学生一点爱，收获的却是一片爱。在节日期间，那一句句真诚的祝愿，一件件一般的贺卡，一个个甜美的微笑，总会让我知足的回味许久。 今年母亲节，一大早，我就收到了一位女学生的祝愿。这个学生叫张萍，自幼失去母亲，我和她从相识到相知，已经整整xx年了。这xx年来，我从物质上帮忙她，精神上鼓舞她。我们常常书信来往，电话联系。她在信中亲切的称我为教师妈妈 ，我也认可了这个得意、勤奋的学生女儿。今年张萍以优异的成绩迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力学习，实现自己
19、美妙的抱负，成为祖国的栋梁之才。就在这天早上，我刚到学校，就收到了全班学生的礼物：一束野花和一张贺卡。贺卡上写着：祝教师本周欢乐。我悄悄凝视着花儿，虽然花无语，但人有情。我心中布满了一份份来自学生的感动我上课时感谢了同学们，那一张张绚烂的笑脸再一次刻在了我的心中。 我告知学生：“真情无价，大爱无边。虽然再过两天花败了，叶落了，枝枯了，但是，她永久开在我们师生心中。花儿们不仅给大自然带来了颜色，而且也给人类留下了欢快和幸福。我们也应当向花儿一样，用有限的生命，制造无限的价值。” 三、超越自我酿的百花方成蜜，淘尽黄沙始到金。真诚的付出总会换来甜美的回报。经过师生的共同努力，取得了肯定的成绩。运动会
20、上，有雄风夺冠的喝彩;六一节，有观众热闹的掌声;书法、征文、创新作业等竞赛屡屡夺魁;学习成绩更上一大台阶，所教班级曾获市、县、先进班集体，我本人先后被评为县百佳教师、教学能手、优秀教师、骨干教师、县教科研先进工，所写论文、教案及指导学生征文、创新实践等参与市、县竞赛屡次获奖，我的孩子因品学兼优，所以我也曾屡次被评为市、县优秀家长。我的工作受到了各级领导、教师、学生和社会的全都好评。 追求永无止境,奋斗永无穷期.在新课程的改革中，我不断的思考着：社会在进展，时代在进步，一个孩子是一个家庭的重托，是社会的重托，作为教师，怎能掉以轻心!全面推动素养教育，使每个孩子得到最优质的教育，我们教师责无旁贷。
21、所以，我要专心去爱学生、教学生，用我的“情”和“智”去培育学生，这是我的本分。我信任，酸甜苦辣都有养分，胜利失败都是收获，只要我们事事专心，时时快乐，不断创新，就能不断地熟悉自我、提升自我，超越自我。只有这样才能真正实现自己的人生价值，我们的教育事业才会永葆青春。 人民教师演讲稿篇五 当我还是一个黄毛小丫头的时候，哪怕一缕温顺的阳光、一根绿绿的草丝、一朵微小的野菊花，都会勾起对将来的美妙向往。是做一名白衣的天使呢，还是做一个英姿飒爽的女兵?是做一个落拓不羁的作家，还是做一个处处流浪的歌手?谁知道填报高考志愿，父亲帮我填了清一色的师范院校，我才绝望地从迷梦中糊涂，我要根据父亲的愿望去生活了。 大
22、学的时间是轻松的，让我可以沉着地思索怎样面对将来的教师生活。我想起了过往的教师们。幼儿园里美丽的女教师、读小学时雍容的女校长、还有中学时代那个气质优雅的语文教师，她们脸上都有绚烂的微笑，好像她们的生活永久是那样的精彩和欢乐。慢慢地，对于自己将来从事的职业，我竟然开头有了憧憬。 直到三年前的炎炎夏日，一声声“教师您好”的问候，把我带上这三尺讲台，从今我佩上了胸前这枚同安一中的红色校徽。那时的我，满怀着对教育事业的热忱与激情，满怀着对师长的崇拜与敬重，在课堂上意气风发、侃侃而谈。我自己为教师这个职业蒙上一层光华，以为以后的日子都是生动的、丰富多彩的，我要用我的爱心和急躁培育祖国的将来、民族的盼望，
23、用师爱铸造孩子们安康向上的灵魂。 不当教师，不知道当教师的辛苦。以前，只知道教师不过每天上两节课，批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习。而且由于没有阅历，不知一节课能讲多少内容，所以不是还没下课就没什么说的，就是到下课时还没有讲完。更何况，这两节课不过是开场白，除了教学，还要处理一大堆意想不到的事情。时间竟然不受自己的支配，花了九牛二虎之力， 第一学期的考试成绩并不抱负，这无疑给我原有的自信浇上了一盆冷水。这时，带教教师刘教师准时帮我作了小结，和我一起分析了缘由，她说，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，
24、都有哪怕是稍纵即逝的闪光点，有时，教师一个鼓舞的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次急躁的辅导，比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动。 我开头反省自己，当学生精神不振时，你能否使他们振作?当学生茫无头绪时，你能否赐予启迪?当学生没有信念时，你能否唤起他的力气?你能否用不同的语言方式让学生感受关注?你能否使学生觉得你的精神脉搏和他们一起欢跳?你能否让学生感受和谐的欢愉、发觉的惊喜?经师易得，人师难求。我明白了，一心扑在教科书上，不肯定就能成为好教师。学生的成长需要鼓舞。在他们前进的道路上，无论失败或胜利，都可能成为沉重的负担，也都可能成为新的动力。 教高二的上半年，班上一个成绩平平的女生，
25、在期末考试时，连她一度引以为傲慢的作文，也没能得到高分。这个平常性格内向的孩子，在我找她谈论作文时，难过地哭了。我和她说起自己少年的往事，告知她自己曾经也是一个多么内向和好强的孩子，遭受挫折也会手足无措。但是，在我们的四周有和蔼的教师和热心的同学，他们情愿与你共享欢乐，分担忧愁，也会叫你顽强和永不放弃。 那次谈话后，我经常问询她的功课，她也时常找我探讨写作上的技巧，沟通她的心得。市质检、省质检，始终到高考，她不仅在作文上不断得到高分，就连其他学科的成绩也得到很大程度的提高。最终，她考出了连她都感到意外的好成绩。在返校的最终一次班级日记里，她写下了这样的话，“三年，三十六个月，一千零九十五天，这
26、是一笔难以会聚的财宝，这是我们和他们用汗水和泪水，用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路，而她，作为我们的语文教师，把一颗心无私地点燃，三年来假如汗水可以积攒，我们的黄河将会更长，假如信念可以积累，我们将树起另一座泰山。”看着这样暖和的话，好像三年来的苦辣辛酸，这一刻都变成甜的了。 是的，我们的工作是悄悄的，教师是平凡的，我们不是明星，不是名人，我们并不需要那些停留在外表的赞美。可是，我们能遗忘那些场景吗?那是 第一堂课上，你慌乱中掉下黑板擦时孩子们善意的笑声?还是 第一次过教师节，他们在课堂上送你的祝愿卡片、鲜花和掌声?又或者是三年后，最终一节课里，学生深深地鞠躬，说，感谢教师
27、，您辛苦了。 这些才是我们最需要的啊。 善之本在教，教之本在师。每一位奉献在教育战线上的教师都有着自己感人的故事，这样的例子不断发生在教师们身上。记得上大学时去一所盼望小学见习。教室很美丽，桌椅却很破旧，一位年轻的民办女教师，一人担当着村里文化的启蒙。教书之外她还要种地管家，每个月，她应当从乡里领到300元补贴，却经常不能兑现。贫困使她为难，然而看着孩子们趴在那高凹凸低的旧桌上算着1+1=2，她却笑着说，清苦的山中岁月和孩子们比起来算得了什么呢。有电视台的记者到学校来，报道了女教师，立即引起了轰动。然而城里人想起的是前苏联电影乡村女教师里的瓦尔瓦拉瓦西里耶夫娜，战斗年月，这位女教师放弃了城市生
28、活，到严寒的西伯利亚教书。殊不知，跟文静细腻的外国女教师相比，咱们的乡村女教师在地里抡大锄的情景是多么的悲壮，多么让人肃然起敬。 特蕾莎修女这样说，我们经常无法做宏大的事，但我们可以用宏大的爱去完成些小事。教师虽然不是那种“教导江山，激扬文字”的职业，也不是“谈笑间”，就能“樯橹灰飞烟灭”的职业。然而，它却是一种使他人和自己都会变得更加美妙的职业。在学生心目中，教师就是父母的替身、人类的楷模、社会的标准和道德的化身。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。看着孩子们由稚嫩走向成熟，从娇枝嫩叶健壮成长为祖国的栋梁之材，我们哪怕付出了青春，又何须懊悔?我们的生活或许是单调的、枯燥的，我们的身体或许也因过度的
29、操劳而虚弱，但我们肯定是幸福的，肯定是值得傲慢的。三尺讲台，是我们无悔的选择，由于我们是荣耀的人民教师! 人民教师演讲稿篇六 敬重的各位领导，各位同事： 大家好! 十二年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为教师这个“清贫“的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的脚印教师，仿佛只是生活的配角! 可是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关怀鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有共性的小学生时，我发觉这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们一起玩耍嬉戏;在教室里，
30、我和孩子们一起沟通学习。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是那样吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而肤浅的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比较的，是这爱使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时间我们共同努力。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。 当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背、口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了。猛然间，我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、宏大。只要我们专心走进这座神奇的“儿童公园”，用我们博大的爱心
31、暖和这里的每一个角落，会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多欢乐和幸福。 渐渐地，我开头喜爱看到学生甜甜的一张张笑脸!喜爱听到学生亲热的声声呼喊!喜爱见到学生积极努力后的点滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台，我可以释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生的抱负。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，我是一名荣耀的人民教师! 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话
32、，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声悦耳的问候;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，批改孩子们那一份份布满创新的作业;当教师节时，孩子们虽没有城市孩子的鲜花和礼物，但用自己的双手和才智制作了一张张卡片送给我，我又是那么感动，那么满意。 一位教授曾说过：“一些人盼望轰轰烈烈，盼望有声有色，盼望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教育家;也有一些人盼
33、望平平淡淡、安宁静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃抱负。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情!在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热忱，解释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌!在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔! 我傲慢，我是一名小学教师! 人民教师演讲稿篇七 敬重的各位领导，各位同事： 大家好! 教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道
34、德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品尝的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。”信任合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，不辜负党和人民给予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力气是巨大而深远的。 首先，教师要为人师表，既要注意言教，又要注意身教，特殊要注意身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占
35、有特别重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境地、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。 其次，凡要求学生做到的，自己首先应当做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的
36、人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。 最终，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消退师生之间情感障碍的保证;师爱是培育师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生，使他们良好进展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必需用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业，教师应多与学生进展情感方面的沟通，做学生的知心朋友。爱需要
37、教师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。 爱学生是衡量一个教师师德水平的一把根本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、敬重、信任为根底;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关怀他们。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我渐渐懂得：爱是人类最漂亮的语言，教
38、育要从爱开头。要做好一名人民教师，就要爱岗敬业，喜爱学生，爱得用心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。 人民教师演讲稿篇八 敬重的评委教师，各位领导，亲爱的青年朋友们： 大家好!我是号参赛选手，今日我演讲的题目是“我傲慢我是一名人民教师” 有一首诗这样写道： 我是一名人民教师 我把手中的红烛高高举起 只要我的雏鹰能鹏程万里 我情愿燃烧我的每一寸躯体 让我的青春乃至整个生命 在跳动的烛火中升华 在血液的鲜红中奔腾。 我傲慢，我是一名人民教师! 记得教师曾对我说过：“在登上讲台前，请先学会爱。”是啊!缺乏师爱的教学是单调的，缺乏情感的教育是苍白无力的，师爱是每一位学生盼望
39、得到的精神甘露，是翻开学生心灵的一把钥匙，我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教育，一次次的细心照料，一声声殷切的关心。 我们的爱是无声的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中。 我们的爱是无求的，全力的付出，无私的奉献，只为孩子们安康的成长。 固然，教师职业承载的不仅仅是爱，也是一种责任。 我们如同人类灵魂的工程师担负起塑造学生灵魂的责任。我们如同燃烧的蜡烛担负起照亮学生前途的责任。 俗话说的好：“教学是一个良心活儿!”“三钱粉笔，万钧重担。”这字里行间都一针见血地道出了教师责任感的重要性。爱与责任的交融，是师德之魂。一名有责任感的教师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在
40、传授学问的过程中，教会学生如何做人;一名有责任感的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;一名有责任感的教师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。 在我的心中，爱与奉献就是大爱谭千秋!谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。地震降临之时，他张开双臂死死的护住4名学生，自己却被楼板砸得血肉模糊。谭千秋，这位平凡而宏大的教师，在地动山摇的那一刻，他心系的是祖国的花朵，社会的盼望，国家的将来;在生命攸关的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的盼望留给了学生。他用自己珍贵的生命为我们诠释了什么是爱，什么是奉献。 或许在教师岗位上，我注定平凡一生，那
41、么就让我做一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，它没有水晶纯洁，没有宝石明丽，但是它闪烁着最独特的光芒，由于爱与责任，无私奉献给予了它人世间最永恒的魅力!朋友们，让我们擎起“爱心”的火炬，吹响“责任”的号角，高举“奉献”的旗帜，在平凡的岗位上，甘愿做千千万万个芳香桃李后的枯萎的落叶;甘愿做千千万万个国家栋梁后的到死丝方尽的春蚕;让我们能大声地说：我傲慢，我是一名人民教师。 我的演讲完毕!感谢! 人民教师演讲稿篇九 人活着不是为了苦痛，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。影响教师的人生幸福指数的因素许多，所教学生集体的学业是否胜利，学习生活是否幸福，教师本身的工作是否愉悦，是一个至关重要
42、的因素。教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何制造幸福的人。有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？ 作为教师，要获得生活的幸福，我认为应当调整个人的工作生活方式： 1、在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。 2、要擅长利用双休日，寒暑假和每天紧急工作之余的闲暇时间进展自我保健、嬉戏、消遣、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的安康状态。没有安康的身体，去谈幸福是不行能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业进展进展师德修养是不起作用的。 3、保持心理的平
43、衡和身体的安康只是善待自己最根本的要素，在专业学问上不断获得进展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。 4、假如预备以教师为终生职业的话，我们还应当放弃不必要的攀比之心，擅长从自己的职业优势中查找人生的乐趣。不与经商者比财宝，不与从政者比地位，不与他人比花天酒地，任凭“你黄洋街上炮声隆，我自然不动”，做自己该做的工作。 当我们从平凡的不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，当我们的内心的幸福溢于言表的时候，我们就能够用自己美妙的心境，去创设学生的美妙心境，用自己的幸福去营造学生的幸福。 善待学生就是善待自己。使学
44、生感受到学习的欢乐与成长的幸福的教师是最幸福的教师。那么，怎样善待学生呢？ 1、善待学生就要爱他们，要了解他们。对一个好教师而言，只有了解了每一个学生的特点，才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。 2、善待学生就要公正对待每一位学生，把全部学生视为自己的子弟。公正，这是孩子信任教师的根底。 3、善待学生就要敬重他们的人格和制造精神，与他们公平相处，不盛气凌人，用信任和关切激发他们的求知欲和制造欲。 人有七情六欲，教师也是人，而不是神，有时也会闹心情，也会哀痛，相处多了，冲突在所难免。善待同仁，不仅是一种为人处事的态度，而且还是一门高深的学问。善待同仁可以多一些情意，少一些纠纷；多一
45、些合作，少一些竞争；多一些欣赏，少一些埋怨；多一些关心，少一些冷漠。 在同事中查找良师益友，在同事中找合作伙伴，在同事的经受中吸取阅历教训，虚心向他人学习，取人之长，补己之短，无论是对自己、对他人还是对学校这个大集体，都是一件高价值的事情。 身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福。幸福教师应微笑对待同事和学生，教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽，更可以消退自己工作中的疲惫，减轻心理上的压力。透过微笑学生们会接纳你，会喜爱你，使他们以一种积极向上的心态面对学习与生活，也会使你的教学变得轻松自如，效果明显。给同事一份微笑，给学生一份微笑，生活也会回报你一份微笑，或许你的幸福就从这儿开头了。 欢乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工作性质更是如此。只要我们尽心尽力，追求心中完善的境地，无愧于“人民教师”这个关荣的称呼，纵然我们不刻意追求幸福，真正的幸福将会常驻我们的心中。