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1、优秀人民教师演讲稿3篇 优秀人民老师演讲稿3篇第1篇 敬重的各位领导、各位评委、敬爱的同学们： 大家好！ 今日，我演讲的题目是：我是老师，我骄傲。 百年大计，教化为本；仅仅是这一句，便给予了老师重如泰山的责任。 有人把老师比方为蜡烛，燃烧自己，照亮他人； 有人把老师比方为大树，风雨中仍旧昂首挺立，冰雪中依旧不屈不饶； 有人把老师比方为渡船，挥洒着自己的汗水与心血，似渡船般兢兢业业的将一批学生送到彼岸，回头又接过另一批学生； 有人把老师比方为园丁，用言语播种、用汗水浇灌、专心血滋润。看着可爱如新生幼苗般的孩子们健康欢乐的成长着，如花骨朵般含苞待放，身为老师的心情是期盼的，是激烈的，是骄傲的。 正
2、是这份执着与激情给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了投身老师这一行业，并为成为一名优秀的人民老师不断努力着。 教化是民族振兴的基石。身为人民老师，我时刻牢记着自己的天职和使命，守其责，不旁鹜，为教化说话，为学校、为学生说话，通过生动活泼的形式，传播学校先进的教学阅历，宣扬老师敬业爱岗的感人事迹，树立老师在社会上的良好形象。 老师是人类社会进步和人类文明发展的传播者和建设者，是学校工作的主体，是学生成长前进的领路人，身为老师担负着承上启下、继往开来的重大责任。国家振兴，教化为本；教化振兴，老师为本；高素养的老师队伍，是高质量教学的一个基本条件，高素
3、养的人才，靠高素养的老师来培育。这对我们老师的素养和水平提出高标准，高要求。当今世界，科学技术发展迅猛，人类的学问正以前所未有的速度剧增，教化面临这重大的机遇与挑战，须要不断改革发展，才能适应社会的须要，在教化改革发展的浪潮中，老师作为主角之一，肩负着教书育人的重大使命，只有不断学习，才能促进个人专业的成长，素养的提高，老师的专业素养更是关系到整个教化质量的提高。 近些年来，教化越来越受到全社会的广泛关注，高考改革、高校扩招、择校热、中小学布局调整等问题，与千家万户的切身利益休戚相关。这是一个崇尚先进、争当先进的时代。广阔的人民老师肩负着教书育人的重任，辛勤地耕耘在各自的岗位上，他们两袖青风，
4、泼洒汗水，像园丁为幼苗修枝剪杈，化作春泥更护花，把自己的一生献给了教化事业和可爱的孩子们。他们创建着育人的奇迹，抒写着动人的故事。 敬爱的老师们，你们的三寸粉笔，在指挥着我们教化改革与时俱进的交响；我们的四方桌椅，在传承着我们努力创新继往开来的青春和斗志；你们不畏寒冷，我们傲视风霜。 老师是平凡的，但老师的事业是宏大的，老师没有什么可炫耀，但老师的辛苦付出，肯定有值得傲慢的明天，我们双手托起的是祖国的希望，是祖国的将来。我们以一腔热血，两袖清风，站三尺讲台，育四有新人为荣。虽然不能干一番震天动地的伟业，但我们至少可以为教化事业的建设添一块砖、加一片瓦，发挥出最大的光和热。 我的演讲完毕，感谢大
5、家！ 优秀人民老师演讲稿3篇第2篇 敬重的各位领导、各位老师： 大家好。我演讲的题目是爱与责任并存，做一名好老师。 转瞬间，来到三中工作快两年了。回首这两年来的时间，经验过的一切事情就似乎昨天刚刚发生一样，感受颇深。还记得初为人师的我，带着挚友们美妙的祝福，带着一丝作为老师的神圣感和骄傲感步入了这一行业。然而，经过近两年的实践。使我懂得了很多。老师这一行业并不如人们所想的那样简洁。作为一名老师，你要做好为教化事业奉献一生的打算。而且要树立起为教化事业奉献一生的决心。因为你的肩上承载着太多的责任。 与孩子们相处的过程中，使我深深的相识到。在孩子的心目中，老师是指路明灯，是他们的榜样。而在家长的心
6、目中，老师的形象是宏大的、崇高的。面对这样的期望，你要不遗余力，你要无愧于心。说实话，在详细的工作中，也曾埋怨过，埋怨过孩子们的淘气捣蛋、埋怨过家长的不理解，埋怨过为什么自己这么努力，学生的成果还是如此的不堪。但尽管如此，我还是随时提示自己要对他们负责。正是这种责任心使我不敢有丝毫的懈怠之心。 尽管老师的行业是又苦又累的，但精神上却是富足的。尽管孩子们平常淘气捣蛋，但他们对你的感情却是真诚的。记得第一个老师节，孩子们齐声的一句：老师您辛苦了让我备受感动。从那一刻起，我的真实感受告知我。这是一群多么纯真、多么可爱的孩子。我要真心的对待他们每一个人，要爱惜他们每一个人，无论他们淘气与否，无论他们学
7、习好坏与否。他们都只是最单纯的孩子，孩子的心是最纯粹的。这份纯粹之心值得我去付出，而且无缘无悔。 总之，老师的行业是辛苦的，同时也是无尚的光荣。我会恒久带着责任心与爱心，去教育我的每一名学生。使他们在欢乐中成长，在欢乐中学习。 优秀人民老师演讲稿3篇第3篇 各位同仁： 大家好! 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。老师应用自我博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细
8、心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会职责紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天早晨老师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气;每一天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的期望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢
9、乐。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自我;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自我。 身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种职责和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。 唐代韩愈以前为我们老师写过一篇文章，里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也。说
10、的就是我们老师教化学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教化学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就能够了呢?不是的。我国古代大教化家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自我的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。信任合格的老师才能塑造出合格的学生。 岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日
11、日夜夜，我也经验了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希望放飞志向，我将用自我的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页