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1、 亲子活动方案计划亲子活动工作计划(五篇)亲子活动方案规划 亲子活开工作规划篇一 感恩，是中华民族的优良传统，“乌鸦反哺”的性灵原态，让我们感悟到作为人的重要表征，亲情间的链接就像一首深情的歌，动听悠扬，浅唱低吟。x小学为发扬中华民族的优良传统，特推出“亲子互动活动”，让亲子间得到亲密沟通的时机，让爱的元素如水般渗透到孩子的心灵里。 转变孩子需要从转变家长教育理念开头，通过亲子沟通等方式，让家长转变观念，协作学校的教育，形成良性循环，真正地家校互动，为孩子们制造美妙的将来。 二、活动目的 使每一个学生体验与自己父母的亲情，激发孩子们爱自己父母的情感。让孩子了解父母为自己的成长所付出的辛苦，让孩
2、子们知道感恩。增加每一个家庭的分散力，使家庭成员之间能更加相互理解，相互敬重。促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同促进学生的全面进展。 三、活动对象 学生和家长约1600人 四、活动时间 5月29日（周五）晚7:00，约1.5小时 五、活动详细安排 有家长出席的孩子，家长一排、学生一排，（孩子坐在父母的身旁），对应坐好。 1、播放音乐，引入气氛。（欢乐天堂、欢乐老家滚动播放） 2、热身嬉戏 拍掌反射嬉戏，即听从教师的指令，做出相应的动作。 3、葛吉夫拍手（葛吉夫音乐） 亲子之间的互动小嬉戏，增进孩子的专注力及亲子之间的互动小嬉戏。 4、爱的倾听 由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见
3、，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。 5、爱的链接（天下父母心） 闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。 朗读：孩子，我为什么要打你，让父母和孩子共情，相互理解。（朗读beauty） 6、爱的讲座 李岚教师讲解父母与孩子之间微妙的关系。 7、爱的回报（爱在呼吸里） 家长闭上眼睛，在教师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。在彼此的触碰中，感受爱的关心与流淌。 8、爱的拥抱 亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈爸爸（或者其它亲人），我爱你。家长对孩子说：珍宝，我爱你。 9、大合唱相亲相爱的一家人 带动全场的气氛，让一家人心连心。 六、亲子活动后感 请同学们依据上述
4、各环节，有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导，周三交电子文稿，感谢合作！ 亲子活动方案规划 亲子活开工作规划篇二 一观赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人 二感恩* 走入班级，对曾今帮忙过你的教师、小朋友表达谢意 三“感恩节”特殊活动-护蛋之情，感恩之心 让孩子们了解父母哺育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私 四观赏感恩的心故事 五手语感恩的心感恩的话 六幼儿制作爱心树 七感恩节宴会 竞赛嬉戏：搓玉米 以下需要家长协作： 1、11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、11月25日聚餐时请为宝宝预备两种以上
5、水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起共享。 留意事项： 1、为了宝宝身体安康，请家长为幼儿预备的食品是正规的厂家食品 2、为了保证活动的顺当开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品 亲子活动方案规划 亲子活开工作规划篇三 一、大活动名称 happy thanks giving day!“感恩你我，真情成长” 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 二、大活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 三、活动安排： 开幕式：11月19日
6、（周五） 主题活动：11月22日11月26日（包括家长半日活动设计） 闭幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班） 四、阶段性工作安排： 一、环境：大展板的制作，18号前完成 1、背景（幕布亦是海报）的制作。 各级部将各自活动的详细安排（必需写清活动名称、目标、预备、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 2、教师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报四周。 3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室； 大班制作感恩海报 二、开幕式 1、时间：11月19日上午10：00 2、参与人员：全园幼儿 3、主持人：（中班
7、） 4、过程： a、主持人宣布活动开幕 b、情景剧表演感恩节的雨来 c、“爱的语统”：爱心撒播关心，四叶草传递祝愿，黄丝带洋溢真情！ d、感恩宣言：小班爱自己，爱家人 中班爱自己，爱家人，爱同伴 大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 三、主题教育活动预备 1、各级部根据各自的规划开展教学活动，并做好过程资料的整理。 2、家长半日活动可以与本次活动相结合。 3、各年级的特色活动 大班年级 （1）护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。 （2）大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，
8、照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的骄傲。 中班年级 护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天爱护好鸡蛋，不让鸡蛋破裂掉，体验爸妈哺育宝宝的辛苦，学会感恩。 小班年级 火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进展火鸡展览活动。 四、感恩节闭幕式活动预备及分工 1、各班预备一节教学活动。 2、主持人、串词。 3、爱心传递：小班预备好护手霜、信物爱心， 中班预备好信物幸运草， 大班预备好黄丝带。 传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。 大班活动时间： 25号上午进行 活动内容： 一、室内：亲子制作海报 二、室外：闭幕式 1、主持人宣布活动开头
9、。 团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活； 让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！ 2、情景剧表演感恩节的由来 3、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义 4、全场“爱的传递”。 5、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。 小班活动时间： 25号下午 活动流程： （一）、室内 用特别的方式：幼儿、家长互表示爱意 （二）、室外 1、儿歌表演我爱家人。 2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。 3、童话剧表演小乌鸦爱妈妈。 4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。 5、歌曲表演让爱住我家。 6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓舞宝宝把爱心卡送给教师、父母。
10、 7、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。 中班活动时间： 11月26日上午 活动流程： （一）、室内 1、语言：猜猜我有多爱你 2、亲子制作：感恩大餐 （二）、室外 1、团队爱的宣言： 爱家人、爱朋友，帮忙我们能够帮忙的人； 2、情景剧表演感恩节的由来 3、请一名幼儿介绍“爱的信物”幸运草的意义 5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。 6、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。 后续活动 1、感恩节活动准时上传（信息技术部）。 2、活动各类资料的整理与归档。 3、活动反思与小结。 亲子活动方案规划 亲子活开工作规划篇四 生命无价 活动目的：熟悉自我、悦纳自我，对自己的人生观、价值观进展一次重新 思索和端详，在
11、竞争环境中学会沟通、选择和放弃，促进身心和谐进展。 辅导重点：拍卖、竞买、和争论环节。 辅导难点：实行无领导小组争论的形式。 活动形式：团体活动。 活动时间：50分钟。 辅导班级：七年级(2)班 教学预备：拍卖槌（可用木块、腰鼓等） 辅导过程 一、教师导言（2分钟） （播放幻灯片2）曾经听到过这样一句话：生命是一个过程，可悲的是它不能重来，可喜的是它不需重来。在这漫长而短暂过程中，我们会经受许多，同时也面临很多选择，每个人的心中都会有一片自己的天空，去盛载属于我们自己的抱负和追求。今日，我们就来进展一次虚拟的价值拍卖，看看我们毕竟想要的是什么，我们能够得到什么，以及我们怎么面对我们失去的和得到
12、的东西。 （播放幻灯片1，展现标题：价值拍卖会，点击幻灯片上的声音按扭，消失小鸟的叫声，叽叽喳喳，象征拍卖会的气氛活泼和示意学生勇跃参加拍卖会） 二、热身嬉戏（3分钟） 微笑握手（教师叙述）：一个微笑和一句问候，会给别人带来暖和，同时也会使自己的人际沟通气氛变得更轻松和愉悦，请每个人主动向前后左右的人投以微笑，同时给以一声亲切友好的问候，问候语不限，只要能够表达你此时的心思和能够给对方带来开心就可以。看看谁给以的最多，收获的多，时间2分钟，现在开头。 三、宣布竞价规章（3分钟） 教师（播放幻灯片3）：底价起叫，以500个筹码为一个单位，每个回合以主持人（教师）询问三次无人竞价落槌成交。付出筹码
13、多的得到物品，叫价4000个筹码马上成交。 四、拍卖会正式开头（25分钟） 教师（播放幻灯片4）：首先来看亲情，大家情愿用多少个筹码来拥有亲情？（以下类推）播放背景音乐，第一人出价竞拍时背景音乐声音调到静音或关闭。在价上教师询问三次，假如无人再连续竞买，即可成交。假如所拍卖的价值无人竞买，并在教师连续询问三次的状况下依旧无人竞买，则开头下一个价值拍卖。 （依次拍卖的有：亲情、友情、爱情、安康、美貌、诚恳守信、和善、金钱） 五、争论发言（15分钟） 自由组合，每组8人，分成8组。争论题目： 1、你认为人生的价值表达在哪里？ 2、你想用什么方法去实现你的价值？ 3、你怎样对待别人的价值？ 4、你竟
14、买到什么？为什么买它？ 5、拍卖过程中你的心情如何？ 六、教师总结（2分钟） 生命是一个过程，可悲的是它不能重来，可喜的是它不需要重来。 祝同学们欢乐成长。 亲子活动方案规划 亲子活开工作规划篇五 一、活动目的 给学生供应一个展现自我的舞台，张扬学生共性，激发学生对科学技术的喜爱，培育学生的动手、动脑和审美等综合力量，培育创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正表达学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活，增长课外学问，培育团队精神，活泼我校运动气氛，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面进展。 二、活动时间 每年三月份 三、活动内容 1、绘画、手抄报竞赛纸
15、上的“风筝节” （1）对象：5年级全体学生 （2）要求：每位学生在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。 （3）评比方法：每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖，成绩记入班级考核。 2、板报竞赛多彩的“风筝节” （1）对象：5年级全体学生 （2）要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精致的黑板报。 （3）评比方法：出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。 3、制作竞赛手中的“风筝节” （1）对象：5年级全体学生 （2）要求：开展“做一只自己的风筝”活动，在此根底上，各班在预备好2只精品风
16、筝（留意式样、画工不要千篇一律）参与自制风筝展评活动。 （3）评比方法：从参评的风筝中评比一、二、三等奖各2、3、4名。另依据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精致奖”；依据作品构思的新奇性、趣味性、有用性，评出“创意奖”。 4、放飞竞赛舞动的“风筝节” （1）对象：5年级全体学生 （2）要求：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练习，不断提高放飞技能。参与放飞竞赛。 （3）评比方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进展训练，确保放飞质量。依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名，还将评比“风筝放飞大王”、“放飞小能手”
17、若干对。 5、摄影竞赛永久的“风筝节” （1）对象：5年级全体学生 （2）要求：开展学生摄影竞赛。让学生用摄影的方式记录、呈现自己眼中的风筝节，表现自己对活动的感受和印象，让风筝节在学生心中留下永恒的美妙回忆。 （3）评比方法：对学生摄影作品进展评比，设一、二、三等奖各1、2、3名，并将择优推举发表。 6、征文竞赛心中的“风筝节” （1）对象：5年级全体学生 （2）要求：组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文竞赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题讨论报告让学生用写作的方式记录参与活动的过程、克制困难解决问题的经受、对风筝节的体验和感受等等。 （3）评比方法：学校将评奖，优秀作品向报刊推举发表，对外宣传我校的活动状况。