二年级信息技术教学工作计划.docx

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1、 二年级信息技术教学工作计划_二年级的教学工作计划 凡事预则立，不预则废。有规划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会消失先射击后画靶子的状况，打到哪儿就算哪儿。以下是小编为大家整理的初二年级信息技术教学工作规划，给大家作为参考，欢送阅读! 【篇一】 为了有效地培育学生的信息素养，本学期要着力指导学生讨论性学习、协作性学习、自主性学习等，使学生逐步具备猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，能初步熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，知道文明标准地使用信息技术，并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、以适应信息社会的学习、工作和生活的需要，而打下必

2、要的根底。特制定计算机教学规划如下： 一、指导思想 在信息技术课上，要以教师进展为主线，以学生进展为主体，培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，在微机教学中，全面贯彻党的教育方针，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的精神”，用新的教学理念开展教育教学工作。教给学生主动地利用信息资源，有效地采集信息、加工信息、公布信息等处理信息的根本力量。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。初步学会用计算机处理文字、图形的技能。养成良好的计算机使用习惯。 在教学中要充分利用计

3、算机来培育学生的信息素养，有效地提高教育教学水平。促进学生创新精神和实践力量的培育，充分考虑学生的进展需要，强调学生自主学习，培育学生的学习兴趣。发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体进展为目标，不断提高教育教学质量。 二、学情分析： 针对我们七八年级的计算机课，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中为作用熟悉不够，本学期教师必需对此赐予充分的重视。 三、任务目标 在我校微机课的学习目标是让学生了解微机的根本组成、让初学者把握微机的根本操作技能，让他们了解微机不仅可以帮忙我们处理文字、图片信息、还能帮忙我们处理影音信息。这些学问包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看

4、到的微生物，有天文地理，也有数学语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所表达的。在每一节课中让学生从熟识的情景入手，帮忙学生了解信息技术处理和解决我们学习生活中的一些实际问题。为学生呈现出丰富多彩的信息世界，让他们到处可以领会到人文的气息。能让学生在微机课中学中玩、玩中学。使每一个学生对计算机产生更深厚的学习兴趣。在七、八年级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教学内容。让他们具有肯定的打字速度，并且能按肯定的要求进展设计、操作。并通过学问与技能、实践活动、稳固与归纳、从需要动身，在信息的海洋里去探究、去发觉，提高每位学生处理信息的力量。我要在教学中，树立

5、良好的教育教学观念，保证教育教学质量的提高，培育学生创新实践力量。 四、详细措施： 依据新课改精神不断钻研教材，了解学生，针对不层次的学生设计深浅度相宜的教学内容。使学生有不同度的提高。发觉问题准时解决。对有所提高的学生准时予表扬鼓舞，在教会学生学问的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信念。在课堂上培育学生学习兴趣和学习力量。同时使每个学生在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 【篇二】 一、学情分析： 1、本人担当八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关学问没有接触，又由于本校电校上无装FLASH。所以据学生真实状况

6、，酌情从简洁有用入手，教学生电子表格学问。 2、学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教学目标 1、学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、学问目标、力量目标和情意目标。 (1)学问与技能 要求把握的初步学问，本学期的教学内容为EXCEL、pOWERpOINT，详细学问点如下： EXCEL：了解Excel的功能与主要特点;把握Excel的启动与退出;把握工作表的建立;把握在工作表中输入文字和数据;把握工作

7、中数据的简洁计算;把握工作中的数据操作、文字编辑;把握工作表的打印。 (2)过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科

8、学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高，为九年级信息技术会考打好根底。 三、教材分析 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 学问构造体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用E

9、xcel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据; 技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表; 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是数据处理的根底学问，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的根底。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。EXCEL是简洁、有用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力

10、量。 3、教学重点、难点分析。 重点：电子表格中的数据计算。 难点：电子表格中的数据计算。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和规划。 【篇三】 一、学生根本状况 八年级的学生对于信息技术已经有了肯定程度的了解，但由于学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，再加有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于小嬉戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些兴趣

11、，以后兴趣越来越淡。 二、教材分析 1、本学期教材采纳湖南师大出版社的信息技术八年级上册。 教学重点、难点分析：本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 学问构造体系分析：本学期教学内容共二章，以动画制作作为学习的重点，主要是：利用Flash制作软件制作一些根底的动画;利用各种多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品。 技能训练要求：通过学习Flash制作软件，把握好逐帧动画、形变动画、运动动画的根本原理;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简洁的多媒体作品。 2.教学重点、难点分析。 重点：演示文稿的制作。 难点：多媒体的软件的应用。 二、教学目标 1、学问目标、力量目标和情意目标。

12、 1)学问与技能 要求把握的初步学问，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、Flash软件的应用，详细学问点如下： Flash软件：了解Flash的功能与主要特点;把握Flash的启动与退出;把握根本动画文件的建立;把握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种根本动画的制作和综合运用。 多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。 2)过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育

13、学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，要进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐

14、步提高，为高中阶段信息技术取得打好根底。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和规划。 五、课时安排理论与实践结合，理论8课时上机操作12课时 九年级信息技术教学工作规划 以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且渐渐转变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作力量为主要目标的信息技术教育，正是全面推动素养教育，培育具有创新精神和实践力量的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际状况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要

15、加强对学生自学力量、信息处理力量和制造力的培育，本学期教学工作规划 一、 学生状况分析 通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。 二、教材分析本学期教材是使用青岛出版社出版的信息技术一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好

16、迎考预备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的治理。学问点：计算机的根本硬件组成与特性，治理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle治理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的学问完成一个作品。 三、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。 2、学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能，娴熟把握其中的一些主要功能。3、使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性

17、，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。4、实行分组治理，每个小组有一个组长负责本组的学习。 四、教学措施 1、主要实行教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。 2、把课程整合，学生便于记忆。 3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。 4、学生自学和动手是最主要的。 五年级信息技术教学工作规划 五年级信息技术教学规划范文 五年级信息技术教学规划范文1 一、指导思想 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式鼓舞学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根底学问和技能，了解信息技

18、术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教学总目标 (1)学问与技能：主要让学生了解信息与计算机的根本学问、键盘的使用方法、文件的治理。 (2)过程与方法：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等

19、问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高。 三、全册教材分析 本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机

20、，主要是让学生了解信息与计算机的根本学问，其次单元键盘输入法，主要是让学生学习熟识键盘的操作与使用方法。第三单元治理好自己的文件，主是是让学生把握文件的治理。 教学重点、难点 、根底学问的把握。 、各种根本概念、操作的把握。 、实践训练、操作的有机、敏捷运用。 四、学生状况分析 五年级刚开头开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一局部学生对电脑的一些根本学问与操作有了肯定程度的了解，但也有一小局部同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进展教学，提高学生的信息素养与力量。 五、教学进度安排(见附表) 六、评价工作安排 本着对进展学生共性和制造精神有利的原则，评价的方

21、式应敏捷多样，可以采纳考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采纳什么方法进展评价都应鼓舞学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样布满活力。 评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进展教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：教师观看、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。 评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反响，准时赐予必要的、适当的鼓舞性、指导性的评价。 评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。 评价目的：了解学生实际的学习和进展状况，改良教学，促进学习，最终实现课程宗

22、旨。 七、教研专题及讨论措施 讨论措施 为使学生能比拟娴熟了解、把握键盘与文件治理的根本学问与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。 1、多动手实践，把握根本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 2、应用学问，形成力量，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的力量。 八、教学措施与方法 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏

23、补缺。 2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 3、注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法 注意辅差、培优、提中 对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予关怀、帮

24、忙和指导。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 九、个人业务学习 a) 大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。 b) 仔细写好教学反思，积极撰写教学论文。 c) 积极听课并做好记录 d) 积极参与学校的集中业务学习，并做好记录。 十、学科实践活动安排 本学期的第十五周：打字竞赛 通过开展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的对键盘的娴熟程度。 1、赛前预备：预备好竞赛用的相关资料。 2、竞赛过程：学生利用相关软件进展竞赛。 3、竞赛总结：作品评奖。 十一、教研课安排：第16周：胜利的文件小管家 五年级信息技术教学规划范文2 一、年级学生状况分析 随着信息化

25、社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平常有时机接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生娴熟把握了开机、关机、鼠标等根本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，根本把握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，根本把握了WORD的有关学问和力量，根本把握了根本的文件操作。 在操作力量上，有的学生一点即通，而且能举一反三;但也有的学生动手操作力量较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述状况，本学期应加强学生动手操作力量的培育，尽量让学生多上机操作;加强后进生的辅导，尽量转变两极分化的状况。 二、教学大纲、教材分析 选用的教材是青岛版

26、信息技术。依据五年级学生的状况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取ppT这局部的内容为本学期重点学习内容。该局部内容以计信息技术常识、根本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且留意了与其他学科的联系。 在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习ppT的根本使用方法，逐步变兴趣为探究的动力，培育学生的观看力量，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。 三、教学目标及要求 情感态度目标：通过本学期的教学，培育学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培育学生的审美力量，树立肯定的计算机信

27、息意识。引导学生从学习和操作中学会观看问题和分析问题的正确思想方法，养成爱惜公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。 学问技能目标：会使用ppT进展有关多媒体课件的操作。 教学要求：帮忙学生建立对计算机的感性熟悉，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识;帮忙学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德标准。 四、详细措施 1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实提高课堂效率。 2、加强对学生的思想教育，培育学生的学习兴趣以及综合运用学问的意识。 3、在备课和上课中表达面对全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素

28、养。 4、强化计算机技能的操作。 5、加强上机操作指导，尤其留意学生之间的互帮互助。 6、在教学上表达胜利教育，对后进生要多帮忙、多鼓舞，让他们在自己的操作实践中体会到胜利的喜悦。 五、详细教学规划 略 五年级信息技术教学规划范文3 一、学情分析 本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，教师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。 二、教材分析 本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点 1、渗透了新课程改革的理念。 2、注意创设高度真实的学习情景。 3、注意对相关情感

29、态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。 三、教学重点多媒体演示文稿的制作方法和技巧。 2、把握幻灯片背景的设置方法。 3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。 教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。 2.养成良好的信息安全学问和信息安全防范习惯。 三、教学目标 1、了解多媒体演示文稿的根本构成元素并把握制作方法。 2、通过嬉戏活动，培育学生主动学习的习惯和力量。 3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。 4、能娴熟打字，会一些常用命令。 5、通过玩电脑，使学

30、生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。 6、养成良好的信息安全学问和信息安全防范习惯。 四、教学措施 1、利用空闲时间，准时检修电脑，提高课堂效率、 2、组织信息技术课外兴趣小组，培育特长生。 3、仔细备课，不断探究新的教学方法。 4、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 5、公正对待每一个学生，多鼓舞，少批判。 6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。 五、教学进度 略 五年级信息技术教学规划范文4 一、指导思想 本学期，我任五年级88班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 依据学生的

31、详细状况，本期努力培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、 教材分析 本期教材是使用信息技术根底其次册，教材内容包括：文字的输入和保存、信息的查找与治理、图画的描绘与美化。 三、学生根本状况 通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了肯定的熟悉，但是由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。 大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机

32、，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比拟高，相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能进展文字的输入，并能保存文件。 4、能进展信息的 查找与治理; 5、学习简洁的电脑绘画; 6、养成良好的计算机使用习惯。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操

33、作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。 六、教学内容安排 1、文件夹的建立与文件的治理。 2、把握写字板中汉字的输入。 3、用计算机画画，与写字板相结合，进展图像处理。 4、用计算机作文，在写字板中进展文字的处理及编辑排版。 二年级教学工作规划 新学期，新规划，如何制定二年级教学工作规划？下面是小编收集整理的二年级教学工作规划，欢送阅读。 二年级教学工作规划篇一 一、学情分析 本班共有学生31人，绝大多数学生没有养成较好的学习习惯，还没有完全适应小学的生活。有六分之一的学生学习有自觉性，上课仔细听讲，能留意倾听同学的发言，作业仔细完成，书写美丽标准，喜爱读书，自觉地阅

34、读课外书籍。有三分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠催促完成，书写不够标准，不过我有决心有信念，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好根底。 二.教学目标: 1.依据学生现有状况，结合学校的教学工作规划，到学期末使多数学生学会听课。学会倾听学生的发言，根本改掉小动作、乱说话的不良习惯。 2、使学生会动脑、敢发言、能表达，根本能依据题意、图意完整地表达解决问题。 3、使学生学会操作，并通过操作真正理解口算算理，并且能娴熟的说算理，提高口算速度。 4、学会小组合作学习，使小组合作学习落到实处，并且做到每个学生都能真正参加。 5、到学期末都能学会读数学，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴

35、趣，建立学好数学的信念。 6、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的应用。 7、养成仔细书写、按时完成的良好习惯。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教学措施： 1、结合本学期教学内容，努力提高学生的口算力量，让学生既能学会操作，又能在操作的根底上娴熟的说出算理，提高学生的口算速度。使学生在欢乐中在欢乐学习，在欢乐中体验。 2、把好学生关，努力去了解每一名学生的性格特征、了解他们的家庭状况，家庭作业辅导状况，以便对症下药，因材施教，并与家长准时取得联系，得到家长工作上的理解和协作，使每个孩子的学习都能落到实处。 3、依

36、据教学需要合理地、多渠道地开发与利用新课程资源，拓宽学习的渠道。一是有效的开发和使用新教材资源。二是制造性开发新课程资源。 4、培育学生之间团结、协调、合作共事的群体协作精神，在合作学习中，要让学生先思索后沟通。 5、注意培育学生倾听、反思的习惯，学生能对他人的观点进展仔细的倾听、思索，结合他人的观点对自己的观点进展反思并清晰明白的表达出来。 6实施多元化评价，结合新课标，本着以人为本的原则，从学生的原有根底动身，敬重学生，积极实施鼓励评价，调动学生主动学习的积极性，促进学生的主动进展。 四、德育教育 心里安康才是真正的安康，因此让孩子明白作人的道理显的尤为重要。课堂教育是学校德育教育的主渠道

37、，结合教学内容，力争每节课都渗透思想品德教育：团结互助、正直和善，做一个对社会、对国家负责的人。 五、提高自身素养 一名合格的教师，首先要具备过硬的专业学问水平，这就使得教师必需经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平常不放过每一个需要讨论的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。积极参与校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提素养。抓住尽可能多的时机读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业务力量。 二年级教学工作规划篇二 一、上学年工作回忆： 本学期我担当二年级两个班的语文，肩上的担子可以说比拟重，为使本学期教育教学工作有一个清晰、明确的目标，现对上学年教育教学工作回忆如下

38、：以前工作中的优势是：(1)留意在各种活动中培育学生的说话力量，使学生能说几句话，并能用上一些精彩的词语，学生的语言表达力量有了明显的提高。(2)留意课堂上兼顾差生、优生，差生根本没有落下。(3)留意并常常对学生进展除语文化的各方面教育。(4)能严格根据学校的要求完成各项常规工作写好每一篇教案改好每一本作业，并致力于教育讨论之中。为使本学期的教学工作圆满完成，我会连续发扬以上优势。 上学期工作中的劣势是：(1)课堂对学生纪律要求不够严。(2)语言组织不够美丽，不能做到每每使学生耳目一新，沉醉于其中的感觉。(3)对日记及课堂短文练笔的批改没有找到一种好的方法，使得自已很累，但仍有许多文章不能准时

39、批改。本学期我会尽力克制这些缺乏。 二、本学期教育教学内容及目标： 教学内容及编排： 本学期采纳人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进学生的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;专心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确对待问题，擅长思索;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几局部相互联系，构成一个有机的整体。多音

40、字随文注音，用方括号标出。生字在当页文以下出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意;生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。安排4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。语文园地包括四-五个栏目，新增了宽带网。我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问。日积月累引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进展语文根底学问的综合练习，日积月累中增加了能突显中华文化的、

41、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积存好词佳句、优秀段篇。口语交际话题与本组专题有联系，在双向沟通中培育学生的口语交际力量。为了对学生进展初步的习作力量的培育，在口语交际中特殊增设了写一写栏目，引导学生在口语交际的根底上，进展写话训练。展现台给学生供应展现课内外学习所得的舞台。宽带网与本组专题亲密相关，引导学生学习由课内向课外延长，以猎取更多的相关信息。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最终是两个生字表。要求熟悉的字，有400个。要求会写的字，有300个。 语文课程标准对一年级的要求： 本学期教学目标： 1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉

42、语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下

43、文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 下一页更多精彩二年级教学工作规划 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、

44、问号、感慨号。学习写日记。 11、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 三、本学期实行的措施 1、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进展整单元备课，在备课时注意单元内每个教点的联系。 2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的状况之下，使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重学生的不同的学习方式和学习方法，信任学生能够应用已经形成的初步的识字力量来独立识字，鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。 3、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学