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1、 九年级化学下册教学工作计划3篇九年级化学下册教学工作规划篇1 本学期我担当九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认仔细真的教育教学，在教学中留意激发学生学习化学的兴趣和学习主动性，注意夯实学生的根底，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、重视“双基”教学，夯实学生根底，培育学生的化学素养。 重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的力量。通过本学期的化学课教学，使学生能把握本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题
2、和解决问题的力量。与此同时，在教学过程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、常常地灌输化学的学习方式、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。在不断进展的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进展分析和理解。 二、激发兴趣，树立信念 九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信念的培育尤为
3、重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜测：用火点燃后会是什么样子?同学们毫不迟疑地答复说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们剧烈感受到化学的魅力，带着剧烈的奇怪心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么根底，在我的化学教室不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消退恐惊心理，只要想学好化学，从这堂课开头，你就能学好，大家有信念么?同学
4、们就举起有力的拳头，高喊“有”;就在这一声洪亮的答复中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。 三、细心预备好每一堂课，提高教育教学水平。 以仔细负责的态度，剧烈的责任心、使命感和敬业精神，细心预备好每一堂课，在课前仔细钻研教材和教法，依据学生的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地把握学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用力量。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和力量。 四、帮忙学生改善学习
5、态度，改良学习方式，提高学习效率，提高学习成绩。 化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，比方，很多的化学学问点需要机械性记忆和理解记忆;同时化学又是一门以试验为根底的自然科学，肯定要以科学的态度来仔细做好化学试验，以培育学生的动手力量和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向学生传授学习方式，帮忙学生改善学习态度，改良学习方式，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果。 九年级化学下册教学工作规划篇2 下学期，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自我的力气。以下是我的个人教学规划 一
6、、思想政治方面 专心拥护校领导的正确领导，专心参与政治学习，做好笔记。关怀国家大事。遵守劳动纪律，对工作兢兢业业，团结同志，热心帮助同志;对工作仔细负责，不计酬劳，关怀学生，爱惜学生，为人师表，领先垂范，乐于奉献。 二、师德方面 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。所以，教师务必“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自我务必做到。在工作中，时刻留意自我的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，专心参与各项活动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自我的
7、实际行动树立起自我在学生中的威信及良好的教师形象。 三、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，阅读专业杂志，扫瞄小学语文网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天安排必需的时间扎实提高根本功，努力使自我成为能随时供应学生一杯水的自来水。 四、教学工作方面 仔细学习新课程理念，仔细学习教学大纲，刻苦钻研业务，课余时间不断学习，努力提高自我的业务素养，结合学科的资料和本班的学生实际，改善自我的教学方法。仔细上好每一节课，不打无预备的仗，课堂注意精讲，不单教会学生学问，更重要的是交
8、给他们学习的方法，使他们由学会向会学、乐学转变。仔细批改学生的各项作业和练习，多做面批，加强学困生的辅导，不让一名学生落伍。仔细做好教学反应，实行应对措施。培育学生习作兴趣，争取让学生的习作能够在报纸杂志上登载。 五、教研工作 我将专心参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关怀群众，维护学校荣誉，共创礼貌校风对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。 六、考勤方面 严格遵守学校的考勤制度，有事先请假，不旷课，不迟到、不早退，以一名优秀教师的标准来严格要求自我，使自我在原有的根底上能再上一个新台阶。 #360709 九年级化
9、学下册教学工作规划篇3 紧急劳碌的初三教学工作暂且又告一段落了。初三的每一天我们都在思考中前行，由于理化合卷，最终结果犹未可知，那就先对所做的工作作一总结吧。 一、说说阅历 1、乐于折腾不畏难 今年教研室要求我们第一个学期根本完成两本书的教学，我觉得这是一个很不错的做法。这就势必驱使我们要动脑筋想新的方法，在课时数不增加但教学内容增加了两个单元的状况下，如何高效地完成教学任务。今年我们就特殊在如何整合上下功夫，并且精准把握新授课所要到达的目标，做到夯实根底、详略得当。事实也都证明：因循守旧，只能停滞不前;乐于折腾，才能走得更远，看到更美的风景。 2、用试验吸引眼球 化学是一门以试验为根底的科学
10、。在学生眼中，试验的，就是好玩的。作为教师，肯定要爱护好学生的这份奇怪心，让他们对化学的喜爱越陷越深。除了课内试验，我们还可以适当增加一些课外试验，学生初学化学，我们可以降低试验的难度，帮学生找寻一些生活中的化学小试验，鼓舞他们试验，激发探究欲望并记录过程。从一开头就让学生有时机自己琢磨着去探究，学生渐渐地就会走入探究的轨道。爱琢磨的教师也会培育出同样爱琢磨的学生。 3、“渗透”与“舍得” 阅历告知我们：要学会蹲下来看学生，用他们的视角去看问题。 我们有时很生气，但学生做错的背后很可能是我们没有做足“渗”的工作，却急于达成“透”的效果。所以，不急于求成，甚至允许学生临时的“慢”，不仅是一种观念
11、，更是一种胆识和胸怀。 探究教学、学生为中心、小组合作有许多教学方式方法，我们不是不认可，而是不愿花时间来做。我们应转变课时观，其实，舍，才能得。无论新授还是复习阶段，我们都应舍得用各种方式将一个重要学问或者易错学问彻底渗透。 4、常规工作精细做 虽然备课组只有两人，但是我们的集体备课一点都不模糊。我们取长补短，备内容、备方法，正所谓“一个人的才智不够用，两个人的才智用不完”。课堂上我们始终保持激情，并为学生供应各种展现的时机，努力培育学生在课堂上大声清楚地表达自己的思索和想法;提高学生思维的参加度，确保全体学生在课堂上张弛有度，无开小差、打瞌睡的学生。 关于作业，值得庆幸的是，我们的较多一局
12、部学生都会首先做化学作业，由于我们每晚的作业不会超过二非常钟，每个双休日的作业也不会超过四非常钟，或许这也是保持兴趣的一个做法。但我们的家作肯定是细心选择的结果，布置之前，我们自己会以学生视角仔细先做一遍。批阅过程中，重视记录典型学生、典型错误，做到针对性讲评与辅导。非典型性错误，为节约时间，有时会将解题分析以书面形式写在学生的错题旁帮忙其订正。也曾是一个学生的我觉得学生是会很重视教师在本子上留下的字句的，哪怕是只言片语。总之，学生的课堂参加度、作业是否独立仔细是我始终最为重视的两点要求，一刻都不得放松。 二、反思缺乏 各项精细工作的背后是时间的紧急、甚至不够用，我们虽坚持也特别支持自编教学案
13、，但教学教育工作的琐碎与繁重使得我们来不及广泛搜罗好的资料，而且化学中有各种符号、各种图，有时脑袋里有好的想法但计算机水平有限，最终难于呈现在教学案上。不过我坚信，良好的开端是胜利的一半，一年又一年，我们资料的质量会越来越好。 此外，培优、补差的内容也欠系统性，有待整合。我们应当发挥每个学生的学习潜力，但复习阶段，局部优生的“潜力还是被我们无视了，消失了“吃不饱、不够吃”的状况。所以，我们平常就该做个有心人，多保存一些相对应的力量提升型题目;对于后进生，也该为他们预备一些相应资料，真正做到分层教学、有效教学，关注到每一个学生的进展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我愿始终保持一颗学习之心，满怀热忱，在化学教学教育之路上坚决前行。