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1、 义务教育语文课标学习体会范本(五篇) 一、思想方面 仔细学习新的教学理论，准时更新教育观念。新的形式不允许我们在课堂上重复讲课，所以不但要注意理论学习，还准时从书本中吸取养分，变为自己所用。整理档案，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了如下工作： 1、开学初，仔细学习第三代导学案的编制、运用。虚心向课改优秀教师学习、请教。模式的转变。虽然课堂的讲授，孩子们的稚嫩，给工作带来了滞后。但我会边治理班级边带着孩子们从根本做起，亲自引领着孩子们预习、整理预习单，还邀请家进步课堂，先教会家长在教给孩子，到最终最终
2、敢放手让孩子们回家自己完成这项作业了。虽然万事开头难但形成法规就好办了，事实证明一份耕耘会有一份收获的。 2、创设良好的课堂气氛，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，克制以前重复的毛病。每天为了上好一节课，翻阅资料备好备课文案，为了往让提高学生们的语文力量提高，一点都不敢马虎。学问点选了又选，删了又添。并对教学过程的缺乏准时做好反思。课堂上充分发挥孩子们的学习主动性，提倡积极踊跃发表自己的思维，让每个孩子都有表现的时机。 3、准时仔细进展单元测试，做好反思。做好后进生的辅导工作，在班级里开展一对一的帮扶活动，不卑视，不放弃任何一名学生。 4、积极参与听评课活动，虚心向同行学习模式的新方
3、法，来完善自己的课堂改革。 5、空闲时间揣摩小学语文课程标准，结合自身实际学习义务教育课程标准，努力让自己的教学被学生认可，让学生宠爱，也让自己的教学方式完善起来。 三、班级治理方面 1、做好班干部、组长的选拔、培育。定期召开组长会议，手把手交给他们治理小组的方法。让组长一起说说自己治理小组的困惑，并请来五年级的姬梦瑶等同学，给我们班的组长们解疑答惑，带着组长在作业，纪律等方面有了渐渐成长。 2、有规划的利用每次的班会课、安全教育课，对学生进展道德品质、行为习惯养成方面的教育。评比每周、每月冠军小组，发放奖品，引导学生树立努力奋勉向上的抱负，时刻做到安全警钟长鸣! 3、做好家长与学校之间沟通。
4、利用班级微信群和家长沟通孩子们的学习、生活、安全，准时了解家长们对学校对班级的看法。 4、在学校组织的足球操竞赛中，我班学生取得了两项冠军。纪律、卫生屡次获得流淌红旗。 在今后的教育教育中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为美妙的明天奉献自己的力气! 最新义务教育语文课标学习体会范本二 依据中心学校的”安排部署，我校积极投入到实施义务教育均衡进展合格县的创立工作之中。依据中华人民共和国义务教育法和甘肃省省人民政府办公厅关于义务教育均衡进展督导评估的意见，经过全校师生齐心协力、艰难努力，已根本到达甘肃省义务教育均衡进展合格县评估验收工程及指标要求规定的标准。现将我校义务教育均衡
5、进展工作自查状况报告如下： 和政县xx小学辖8个行政村；总人口2248人，其中农业人口2237人。现有教师9人，其中女2人；现有在校学生220人。 为了进一步稳固“两基”成果，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡进展合格县”的创立工作确定为全校的大事之一。依据全县相关的会议及文件精神，制定了和政县xx小学义务教育均衡进展工作实施方案，成立了相应的领导机构并进展了合理的分工，全面加快了创立工作的实施步伐。 我校依据县局制订的义务教育均衡进展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡进展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进展合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓
6、。 上级财政部门对我们的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施准时到位，并实行收支两条线治理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。 学校布局趋于合理，学生人数较多，很有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。彻底去除了大班额和超大班额现象，推动了教育质量的提高。 我校实行多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了根底。特殊是20xx年“两基”迎国检以来，我校更是加大了投入力度，硬化了操场等，同时根据规定标准逐步配备了图书资料，试验仪器、体音美器材。 1、教学设施：学校占地总面
7、积5691平方米、生均25。9平方米，校园绿化面积600多平方米，校舍总建筑面积834平方米，生均4平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房根本符合学校办学标准。厕所18多平方米，8个蹲位，1个小便池，学校操场620多平方米，60米直跑道，场地完全能满意学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅。 2、图书仪器设备：学校设有图书室但是没有阅览室，藏书分类比例还未到达规定标准。 3、体、音、美、卫及电教设备：校体、音、美、卫及电教器材配备也未到达标准， 全校现有专任教师9人，其中女2人，共有学生220人。 1、专任教师合格率：全校9名教师中，专科以上学历7人，岗位合格率为10
8、0%。 2、我校制定了教师绩效考核制度，教师绩效考核程序标准，考核结果与教师绩效工资挂钩。 此外，我校非常重视师德师风建立，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。 1、入学率：入学率100%。、辍学率：近三年来，没有辍学学生，辍学率为0。 2、完成率：初等义务教育完成率为100%。 近几年来，我乡坚持一手抓义务教育均衡进展工作，一手抓教学质量，既注意硬件设施建立，又不忘抓教学常规治理和教学改革，使我乡的教育质量不断地提高。 我乡学校相对分散，硬件设施相对薄弱，经济根底差，家长意识不高等给我乡的学前教育带来了肯定的困难。随着义务教育均衡进展工作的开展，这些问题已彻底得
9、到解决，学前一年入班率到达100%。 存在问题 1、小学按国家标准一般教室还不够用，还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、技术教室、科技活动室、体育活动室（馆）有待建立。 2、依据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还缺乏。 3、学校没有多媒体教室（兼多功能教室）和计算机室。 4、按国家和省有关规定配备专职或兼职的安康教师、心理安康教育教师缺少。 5、操场已经到达规定要求，但是体育器材配备严峻缺乏，学生课间活动、体育课受到限制。 6、教育经费严峻缺乏，学校至今多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严峻缺乏。今后改良措施 7、进
10、一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。 8、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。 9、积极创立和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生将来进展奠定根底。 10、加强教师的合理流淌，让全部的教师有紧迫感和危机感。 11、积极争取上级有关部门加大对农村小学的工程投入，真正做到城乡教学资源、师资力气的均衡。 12、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。 最新义务教育语文课标学习体会范本三 为了全面贯彻落实义务教育法、教育部关于进一步推动义务教育均衡进展的若干意见精神，进一步稳固我镇义务教育初步均衡进展的成果，缩小校际之间教育差距，实现义
11、务教育相对均衡，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校进展；加强教师培训，提高每位教师的教学水公平各方面做出了种种努力，依据城教20xx6号、城政发20xx1号等文件通知精神和教育督导评估相关要求，现将自查状况汇报如下： xxx镇中心小学奠基于20xx年7月，20xx年8月投入使用。占地41.5亩是xx市市占地最大的一所小学。一次规划两期建立，现已建成教学楼4500平方米，宿舍楼3500平米，餐厅750平米及厕所、大门300余平米，总计建筑面积约9000余平米，已投资1300余万元，现在正在施工的是300米环形塑胶操场和小型足球场及校园绿化工程，大约160余万元。足球
12、场的建成将会是三门峡市市唯一的校园足球场。我校在xxx镇政府及各级领导的大力支持下，已光芒起步，现有教学班13个，在校学生611名，住校生410名，教师43名，工作效劳人员20名。教学设施一流，教室全部实现了班班通网络多媒体。图书室、阅览室、微机室、科学试验室、舞蹈室、学术报告厅等功能室齐全。生活设施先进，90间宿舍可容纳720学生住宿，间间配有空调、窗帘、楼层配有电热饮水机，洗澡有大功率的太阳能浴室，餐厅可同时满意1000名学生的用餐，餐具全是不锈钢，做到餐餐消毒，灶具用的是电气化没有污染，没有垃圾。 xxx镇中心小学高标准的建立，为xxx镇四村居民及五龙工业市的职工子弟供应了优质教育资源，
13、提升了xxx的城市品位。在上级领导的关怀支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力气明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；校园绿化美化，功能室设备齐全，班班通的使用使教育教学环境逐步得到改善优化；教师全部积极参加连续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后有多名教师被评为市级镇级优秀教师。教师全部大专学历以上，本科学历38人，20xx年，20xx年，连续两年获镇教育教学质量先进单位。 （一）普及程度： 1、近三年来我校的适龄儿童入学率、稳固率均为100%，毕业生合格率为100%，优秀率居全市领先水平。 2、我校全部毕业生均对口升学到xx市其次初级中学，对口升学率为100%。 （二）师资水平
14、： （1）学校设有校长1人，副校级干部2人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。 （2）20xx学年全校在职教职工43人，专任教师43人，其中取得大专学历5人，本科38人，教师学历合格率达100%。 （3）学校有党支部、总务处、教育处、安全室、德育室、教科室、工会、少先队等组织机构，组织机构健全、层层落实治理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。 （三）办学条件： （1）学校占地面积27666.68平方米，生均45.3平方米，建筑面积8918平方米，生均14.5平方米。 （2）学校图书馆中共有11930余册，生均18册。 （3）学校有办公用机62台，13个教学班均配备了“班班通”设备，
15、全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的根底。 （一）打造特色校园文化品牌，丰富校园文化底蕴，用良好的校园文化气氛来夯实教育均衡进展的文化基石。 良好的校园文化环境是孩子们均衡进展的最根本保证。我们将特色文化作为我校文化建立的品牌，我们把特色文化作为对全校学生进展感恩教育、挫折教育、抱负教育、爱国教育之“博爱教育”的切入点，使特色情与学生梦在未成年思想道德建立中达成完善的吻合，我们作了较新的尝试。 我们在开展特色放飞系列活动的同时大力挖掘特色文化内涵，画特色、做特色、放特色，学校活动因特色而多彩；写特色、谈特色、品特色，校园文化因特色而丰富
16、。建特色文化走廊、做特色电子博物馆、提炼班训、校训等等，校园文化建立在“特色文化”的引领下，教师、学生因特色而更灵动，学校也因特色而更有品位。 “特色文化”的构建，带给学生的是自信与拼搏；带给教师的是团结与奉献；学校领悟的是创新与进展。去年的9月17日，在全市的科普日宣传展中，我校的特色文化应邀参与与展览。今年4月3日市电视台到我校开展的“孝园亲子”活动中展现的特色文化在xx教育电视台播出后，受到了社会的全都好评。我们在特色文化建立的根底上我们再深入开展班级特色文化建立，打造特色班级，以书香班级、卫生班级、文明班级、文艺班级、温馨班级等形式积极提倡优秀文化的形成。正是由于有了这种优秀文化对人的
17、影响和教育，我校才形成了教风正，学风浓的学习气氛。可以说，良好的校园文化气氛夯实了教育均衡进展的文化基石。 （二）不断改善办学条件，优化校园环境，为教育均衡进展供应有力的物质保障。 政府不断加强对教育的投入，为学校办学条件的改善供应了有力保障。我校一次规划两期建立，现已建成教学楼4500平方米，宿舍楼3500平米，餐厅750平米及厕所、大门300余平米，总计建筑面积约9000余平米，已投资1300余万元，现在正在施工的是300米环形塑胶操场和小型足球场及校园绿化工程，大约160余万元。20xx年我校预算内教育拨款为1300多万元，20xx年我校预算内教育拨款为200多万元，20xx年生均公用经
18、费530元，比上年增长均高于全省平均水平，且逐年增长。 最新义务教育语文课标学习体会范本四 依据太原市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见和太原市人民政府办公厅关于印发太原市义务教育均衡进展合格取下督导评估方案的通知的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校进展，加强教师培训，办人民满足的教育。现将我校义务教育均衡进展工作自查状况报告如下： 学校概括： 流涧小学处于城乡结合处，座落在小店区北格镇流涧村东北角，是一所全日制农村小学，学校创立于1915年，历史悠久，文化底蕴深厚，20xx年7月建成现在的新校
19、区，现有在校生126名，教学班6个，属单轨制教学，专任教师17名，中小学一级职称5名，中小学二级职称10名；中小学初级职称2名；本科14人，大专2人，中专1人。其中市优秀班主任5名，区优秀教师5名，区优秀辅导员1名，骨干教师6名。学校面对全体学生，以“吾辈励志求真，必将厚德博学”为校训，坚持学生成才，教师进展，社会满足的办学理念。仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，积极建立义务教育标准化学校，取得肯定的成效。 自评状况 一、 校舍场地 学校用地面积约16137平米，生均用地面积约128.07平米，已超过 标准生均18平米。所以自评为合格。 2、建筑面积 20xx年7月我校教育局及村干部的支
20、持下建成了现在的新校区，建筑面积约1018平米，生均建筑面积约8.08平米，已超过生均标准 4.5平米。自评为合格。 3.运动场地 有200米的环形跑道，体育运动场地8350平米，生均面积约66.27平米。 4.专用教室 小学： 我校有图书阅览一个、科学试验室、音乐教室一个、美术教室一个，均能满意教学需求。 有音乐教室且能满意教学需要为合格，否则为不合格。 美术教室：有美术教室且能满意教学需要为合格，、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐教室1间，自筹资金给音乐教室添置了钢琴和电钢琴；学校体育器材配备到达标准和要求，在操场上可以开展多项体育活动。在学校教师很紧急的状况下，配备了一间卫生
21、室。 5.课桌椅（凳） 学生的课桌椅（凳）符合标准，有利于学生的安康成长。有用、整齐、美观为合格，否则为不合格。 6.图书 我校有图书6000余册，生均47.62册。 7.理科教学仪器 我校小学数学、科学教学仪器均根据国家颁发的小学数学科学教学仪器配备标准配备，且能满意教学需求。 8.音体美器材 我校音、体、美器材均根据山西省义务教育学校办学根本标准（试行）配备 三、信息技术 9.计算机网络教室 我校有计算机网络教室，有教师专用机，学生有上信息课用的计算机 10.校校通、班班通 我校已实现班班多媒体，全校共有6套多媒体设备，并已全部投入使用。 四、办学规模 11.规模班额 我校共有学生126名
22、，班均人数为21人，符合规模班额。 五、队伍建立 12.学科配备13.教师学历14.优师分布 我校教师学科构造根本合理，能满意开全国家规定课程开足课时需要教师学科构造根本合理，能满意开全国家规定课程开足课时需要的为合格。我校高于规定学历教师比例为100%. 我校教师有5名中级职称，6名骨干教师。 六、生活设施 15.安全保障 我校安全制度健全，有2名保安人员，安全设施齐全，并进展定期和不定期的安全教育活动。 16.饮食条件 能向学生供应安全卫生饮用水设备 18.厕所 我校男女厕所均有10个蹲位，符合蹲位数女生1个/15人，男生1个/40人，且男厕全部4.6米长的小便槽一个 19.办学行为 我校
23、各项治理制度完善，治理标准，岗位责任明确，工作落实到位，有适合我校的校风、教风和学风。 20.国家课程开设 我校能开全开足国家课程、安全教育课、安全演练活动有落实、每天1小时“阳光体育”活动有落实。 21.教学治理 我校教学治理标准，教学评价科学合理，不单纯以考试成绩评价师生。建立师生成长档案袋。 22.教育质量 我校全面实施素养教育，促进学生全面进展，不断提升教育教学质量。有年度进展性素养教育校级自评方案、自评报告。学生毕业合格率达100%，学生体质安康测试合格率达95%。 23.校园环境 我校校园环境干净，文化教育气氛深厚。班级文化、楼道文化、制度文化建立、德育序列化活动建立有落实。 自查
24、状况： 随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步稳固“两基”成果，我们把创立“太原市义务教育均衡进展合格区”确定为学校进展的大事之一。成立了以校长马红生、事务治理 田吉梅为首的领导小组，分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡进展工作会议，稳步推动了学校创立工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，准时订正工作中存在的问题，查漏补缺，准时整改，加快了学校进展的步伐。 三、义务教育均衡进展达标状况 （一）教学治理 几年来，我们既注意硬件设施建立，又不忘抓教学常规治理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。 我校按根底课程改革纲要的要求，仔细落实课程规划，
25、开齐开足课程，抓教学常规治理，抓教学仔细落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出田园文化特色学校建立，切实执行市教委提出的“减负”要求，加强薄弱学科的课程建立。 为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展教研活动，把备课、说课、上课、评课综合在一起。并纳入了学校的常规治理。 我们加强了教学基层教研组治理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的治理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和力量，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进展了教学常规的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反应、有详细整改措施。这样提高了教师的课堂
26、教学效益。 学校保证体育课和体育熬炼的时间，建立学生体质安康监测制 最新义务教育语文课标学习体会范本五 近几年来，我校始终把义务教育均衡进展作为教育进展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全乡义务教育根本均衡进展，确保顺当通过省政府验收认定，我中心校依照义务教育均衡进展督导评估指标体系对全乡学校进展了全面自查。现就有关迎评工作自查状况汇报如下： 左木中心校位于洪洞县西部山区，现有六年制完全小学3所，均为寄宿制学校。效劳区域辐射全乡10个行政村，99个自然村。全中心校共有学生417人，专任教师61人。 始终以来，小学生全部实行6周岁入学。
27、小学适龄儿童入学率、稳固率为100%，在校生毕业率100% 。 1.校舍建立 我中心校红光、霍家庄、三交河三个小学生均用地面积分别为23平米、28平米、14.6平米。用地面积根本达标。学校生均建筑面积分别为14.2平米、17平米、9.55平米。建筑面积合格。各校科学、美术、音乐、图书四室齐全，根本合格。各校均没有合格的运动场地。 2.装备配置 各学校学生的课桌椅（凳）符合标准，有利于学生的安康成长。配备了适合学生身心进展特点，激发和培育学生阅读兴趣的图书，生均藏书15册及以上。数学、科学教学仪器根据国家颁发的小学数学科学教学仪器配备标准进展了配置，能满意分组试验要求，试验开课率达100%。音体
28、美器材根据山西省义务教育学校办学根本标准（试行）（晋教基20xx33号）标准进展了配置。 3.信息技术 红光、三交河有计算机网络教室，但学生用机老化陈旧，不能正常使用。各校全部配备了多媒体教学设备，实现了班班通，充分共享了优质教学资源。各校实现了远程教育进课堂，配套建立了试验室、微机室、多媒体教室、图书室、文体器材室等，教育教学设施能满意需要。 4.办学规模 我中心校三个小学均为单轨六年制完全寄宿制学校，学校机构健全，治理标准。能严格执行国家课程规划。最大班额不超50人，办学规模适度，与办学条件相适应。 5.队伍建立我中心校共有专任教师61人，其中中级职称19人，中师12人，大专以上学历44人
29、，92的教师具有相应的教师资格，到达规定的学历和专业技术职务。各学校机构健全，治理标准，能严格执行国家课程规划。全面实施素养教育， 注意学生共性进展。以校本研训为主体，积极开展课堂有效性行动讨论、小课题讨论，深入推动学习化学校建立。能根据国家标准要求完成规定教学任务，教育教学成绩位于全县前列。 近年来，我们大力推动教育均衡进展，强力改善办学条件，促使教育教学质量大幅提升。在近三年的全县统一质量监测中，全乡小学成绩均名列全县前茅，受到了县委、县政府的表彰。三年来，我乡有3位校长被评为全县优秀校长，10余位教师被评为市、县榜样班主任、优秀教师。 6.生活设施 (1)安全保障：各校始终把安全工作放在
30、学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，每天讲，常抓不懈。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导详细抓落实的“谁主管，谁负责”良好局面。各校都有专职门卫，有监控设备，有防火设备，到达了“人防、物防、技防”的标准。 (2)饮食条件：各校食堂治理标准，符合要求。食堂餐厅能够满意师生就餐需要、能向学生供应安全卫生的饮食和饮用水，食堂操作人员有安康证、食堂有食品经营许可证。食堂设施符合食品卫生治理标准，并按卫生治理要求进展日常治理，到达了安全就餐要求。 (3)寄宿条件：我中心校三个寄宿制小学，宿舍宽阔明 亮，床铺结实安全，文化气氛深厚，治理措施详细到位，寄宿条件优越。 7.治
31、理质量 (1)办学行为：学校各项治理制度完善，治理标准，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风良好。严格执行“划片招生，就近免试入学”的原则，做好新生招生工作。 (2)课程设置：教学治理科学标准。我中心校按有关规定开齐开足课程，均开齐并上足了地方课程、校本课程、综合实践课程等。严格执行教学规划，仔细落实常规治理。我中心校严格根据山西省义务教育课程设置及标准表开设课程，开足、开齐了国家课程科目，从不随便增减各年级每周课时数。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全全都。安全课周周上，教师有详细安全作业。学生每天坚持两操一活动，熬炼足有80分钟，活动时间安排有教师兼管。 (3)教学治理：
32、坚持依法办学，依法执教，标准办学行为；各项教学常规治理制度符合学校实际，治理措施详细，治理机制健全，形成了以人为本的治理模式，建立了科学的学生与教师评价鼓励机制，充分调动了教师工作的积极性、主动性、制造性。加大了对教师教学工作的治理和监控力度，促进教学质量的提高。 (4)教育质量：学校全面贯彻国家教育方针，面对全体学 生，全面实施素养教育。我中心校以促进教育均衡进展为重点，强势推动资源整合、设施建立；以人事制度改革为抓手，全面加强校长、教师队伍建立；以标准化治理、深化教研教改为手段，全力打造品牌学校，培植骨干教师；以安全进展、稳定进展、和谐进展为目标，努力创办人民满足的教育，教育教学工作取得显
33、著成绩。学生学业成绩不排队，全面实行等级化综合评价，升学合格率到达100%。强化阳光体育运动，加强熬炼，每年学生体质安康测试合格率达92%以上。 一是坚持德育为先，引领学校进展的理念。我们催促各学校开展升国旗、重大节假日教育、纪念日教育等多种形式的德育活动，到达了教书育人的目的。构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，要求三方共同协作，齐抓共管，形成德育教育的强大合力。 二是增加特色教育，丰富学校进展内涵，三交河小学的习惯养成教育活动、霍家庄小学的经典诵读活动、红光小学的小组合作学习等已初步形成特色。 三是开展阳光体育活动，在共性化进展的根底上，促进学生体质安康标准不断提高。坚持每天熬炼时间不
34、少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，丰富了校园文化，增加了学生体质。 1.教师队伍构造不够合理，年龄构造偏老年化。学科构造失衡，在我中心校教师中，语文、数学、英语等学科教师占了大多数，而音乐、美术、体育和计算机等专业学科教师缺乏，不能满意当前的教学工作需求，不利于学生的全面进展。 2.运动场地达不到标准。 3.霍家庄学校无微机室，红光、三交河学校微机室电脑老化陈旧，不能正常使用。 4.各学校虽然都有兼用科学、音乐、体育、美术室，但使用面积均不达标。 5.仪器装备各校均有不同程度的短缺。 1.强化教师队伍的培训，使每位教师多元化进展，弥补教师学科构造失衡的缺陷。 2.多方协调，帮扶各学校完善教学设施设备，充实教育资源。 3.在受地域条件限制的状况下，努力改善各校运动场地的现状。