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1、 九年级语文上学期期末考试试题汇总九年级语文上学期期末考试试题汇总及答案(六篇)最新九年级语文上学期期末考试试题汇总一 早晨起来，洗漱过后，我出门去看这个模糊不清的世界。 大雾覆盖着一切，大自然的一切安静无声。才出头的太阳便照向那一簇向日葵。我想起那一个晚上，我熬夜仔细地完成了“口语易”的竞赛素材，结果却不尽人意。 簌簌落下的眼泪，心里百感交集。有为自己努力的傲慢与骄傲，也有挫败的味道，有曾经的自信的称赞，也不乏苦痛的熬煎，更多的是内疚。我对不起那些辛勤付出给我鼓舞的教师，对不起对我满怀期望的妈妈，也对不起自己。 这场竞赛的落选，无疑给了我自信念很大的挫伤。 这向阳的向日葵让我想起了那时比照赛
2、信念满满的我，眼泪就似关不住阀门的水龙头一样，不停地往下流。 雾水弄湿了我的头发，我用手轻轻捋去那小小水珠。突然，我想起了我看过的一部电视剧千金归来，里面的女主角沈长清最爱的便是这向日葵。她说：“不要被打倒，要像向日葵一样永久面对着太阳微笑。”我想我的故事并没有她那般曲折，没有什么好说的。 从那以后，我便爱上了向阳的向日葵，爱的不仅仅是它的形貌，更是它向阳的共性。这不过是我成长的一个小小的磨难，而且通过这次的竞赛，我更能了解到了自己在口语方面的缺陷。所以我并不是一无所获。伫立在这簇向日葵前的我学会了英勇面对这次的失败，虽然心里还是很难过，却至少有了面对前方的信念和力气。 要活的像向日葵一样向阳
3、乐观，要永久面对太阳微笑;即使乌云遮住了太阳，自己也要做自己的小太阳 九年级第一单元作文范文篇2 我想，在母亲与母亲的交量，这句话在我的内心起了很大的触动。为何呢?由于母亲是宏大而神圣的称谓。不知道有多少的的歌曲唱出了我们宏大的母亲啊!现在正是想用自己不华美的语言诉说宏大母亲之情呢? 有这样一位母亲，她的孩子在八岁时在考试时各门功课都考了20分，后来被教师训诉一顿，说;我教了那么多的学生，没有见过像你那么笨的学生，回来这个孩子跑到家里哭着对妈妈说;妈妈教师骂我考试考的不好，还说;我没有见过我这样笨的人，她妈妈听了他孩子诉说的这些话，不但没有说他，骂他，反而对他说;妈妈信任你是个好孩子，妈妈教你
4、，就这样，一个笨孩子在他妈妈的指导下一步一步讨论学习，后来成了一个举世著名的人物，朋友们，你们想知道这个笨孩子是谁吗?他的名字叫爱因斯坦，从这里我们可以想到没有在母亲的教育下会产生什么样的损失啊! 有人说;母爱如海，由于她有一颗宽厚的胸怀，有人说;母爱如蜡烛，由于她点燃自己，也点燃烧了别人，由于她暖和人心，给人力气。我觉得用世上任何美妙的事物来比方母亲都不过分，但我最喜爱把母亲比作春雨，那是一种悄悄无声的不计回报的付出。那也是一种悄悄无声的关心，一种悄悄无声的温情啊!这是无法用任何语言来表达我们的母亲为我们付出的全部一切一切。 假设你是一个孩子，请你用最甜美的声音蜜告知你的母亲你有多么的爱她，
5、假设你是一个成年人，请你用最扑实的行动表达你对母亲全部的爱意。 那感谢我们的母亲吧!告知我们的母亲，对她用最亲切的话语对她说一声，妈妈，由于有了你世界才会变的更漂亮。 九年级第一单元作文范文篇3 我的钢琴教师个子不高，却挺着一个“将军肚”，一双黑色的皮鞋总是擦得老亮老亮的，一身笔挺的西服，看上去像一位绅士。虽然他的外表非常严厉，但是在平常的生活中为人随和的他很爱笑，但是在我们弹得不仔细的时候他胖胖的圆脸上总是会露诞生气的表情，一双小眼睛瞪得滚圆滚圆的。男钢琴教师可是非常少见，都是清一色的女教师，所以他又是琴行里的“国宝”。 上钢琴课的时候，教师就会收起平常的随和，一脸严厉仔细的样子。在我弹错音
6、时，教师总是会大声批判指正我弹错的地方，教师生气的时候就会怒目圆睁，活像三国演义中的猛张飞，有时候我想小小的偷一下懒，漏掉一个音都会被教师的火眼睛睛发觉，或许是由于教师已经养成了德国人严谨的好习惯，对待每一件事都是一丝不苟，尽心尽力地去完成它，所以对待钢琴也是一个样子。平常，我也是一个大大咧咧的人，有时候做事总是很不认真，弹钢琴时我也一样，有时总是要漏一个音或少一个音。教师见到了就会指出我错的地方，让我渐渐地学会养成严谨的好习惯，他还说对待每一件事只有专心才能完成，要改掉马虎这个坏毛病。听了教师这句话我以后弹琴还有做事不再像以前那么马马虎虎，不放在心上了。后来我发觉教师的教育是对的，专心就能做
7、好每一件事。 教师不光教学技术好，琴技也是超一流，他可是德国汉诺威音乐学院的高材生，只要教师的手指一触遇到琴键，手指就会在上面敏捷的跳舞，那飞速的旋律看得我是眼花缭乱，只听一首首美丽的音韵犹如泉水一般流了出来，令人沉醉其中。 他就是我的钢琴教师，严厉中却又不乏随和，你们想看一看郭教师的超群琴技吗? 九年级第一单元作文范文篇4 流光简单把人抛，转瞬间我们已经几年未见，你还好吗? 三月的春天，桃花正开得烂漫，让我想起你的笑脸。我们曾约好友情永久不变，可今日你却不在我的身边，你性情活泼，总爱带我一起玩。不知你是否记得那一次我们在麦田中放风筝。你总嫌我放得低，便帮我扯风筝线。你说，是鸟就该飞得高，飞得
8、自由，风筝也应当如此。可我总担忧握不紧风筝线。我们沿麦田间的小路，笑着，奔驰着，追赶着。风很大，风筝飞得老高，似乎要和空中的飞鸟比一下凹凸，这让我兴奋不已。我握着风筝线，跟着你，我那么快乐和欢乐。 就这样，跑着闹着，我不当心摔倒了。你把我扶起来。我还将来得及拍拍衣服上的土，便发觉手中的风筝线断了。风筝向远处的麦田坠落，我急得快哭了。你拉着我冲进麦田，朝风筝掉落的方向追去。我们跑得满头大汗，气喘吁吁，也把别人家的麦苗折腾得不像样，最终捡到掉落的风筝，却发觉弄丢了风筝线。我们又一起着急地查找风筝线。不远处传来大人的斥责，估量是麦田仆人。我们怕挨骂，又拉着手乱跑，结果又弄破了风筝。原来快乐地放风筝，
9、最终弄得一团糟，我不快乐地发脾气，你劝慰我说不要难受，我们下次再一起来。 后来你用自己的零花钱又买了一个一模一样的风筝送给我，那个风筝现在还挂在我的房间。我当心地保存着，却一次也没有放飞高空。风筝虽然已经褪色，但是看到它我便能想起你。由于你在那个夏天搬走了，离开了我，我后来再也没有见到送我风筝的你，再也没有人可以一起放风筝。我们曾约好肯定会再见的，你还记得吗? 每个春天，当绿草遍布大地，花朵点缀人间，小鸟在天空飞行时，我都期盼你能回来，再同我一起放风筝。 九年级第一单元作文范文篇5 坐在电脑桌前，低头一看时间，5：29，思绪突然又飘回到那间熟识的教室。 同样的星期五，不同的地点。 由于北京再发
10、疫情，教育部公布通告，全部学校均停顿线下授课，重新回到线上授课的模式。马上再次离开校园，而那一天的第八节课，就是我们这个学期坐在教室中上的最终一节课，也是初一学年的最终一节课了。 尽管已经入夏，但窗外却阴镇静，风一吹过，吹得胳膊会很冷，让人忍不住一抖。这节课静得可怕，或许每个人心中都有不同的想法，但更多的，还是对学校、教师，以及同学们的不舍，究竟，如若再想相聚，只能等到九月份再度开学了。 我停下手中的笔，抬头看向表，5：29，距离放学只剩一分钟了。旁边的然然照旧睡得正香，前面的昊昊犹如平常一样，仍埋头学习，后面的群群和堃儿早就整理好了书包，只等着放学铃声一响，冲出教室 一切，如寻常一样;一切，
11、又和寻常不一样。每个人都在干与寻常同样的事，只是每个人的心境都发生了转变。 留恋不是对现实的躲避，而是对寻常生活的珍惜。这一分钟，是不舍的留恋，虽然我们并不会就此别离，但我们来之不易的短暂过往和欢快，却已成为不舍的回忆。世界就是如此，不管你舍与不舍，它总会将那提前设定的答案霸道地塞给你。 这一分钟，也让我对寻常生活有了新的感悟：寻常生活亦无常，在这突然降至的无常中，求坦途者难免遇荆棘，求完善者难免存圆满，或许多一分积极我们就能得圆满，多一分坦然我们就能得平和。 “叮铃铃”放学铃声响了，酣睡中的然然突然间醒了，她模糊地问了我一句：“放学了?” “嗯，一分钟，过去了，现在，是5：30了。” 九年级
12、第一单元作文范文篇6 有一次，教师来我家家访，说是要换同桌来的。可其次天早上教师还没换座位，我怕教师忘了。我想离开那个位置，由于后面有一个我辨嘴辩不过的家伙(陈小耗)，那家伙很卑劣的，不!应当是特别卑劣。成天唧唧歪歪乱叫，我一转过头就被教师叫名字，每次都这样，我被叫站起来时，那家伙照样每次都幸灾乐祸的，说道：“杨天星，你又被我害了。” 直到下午，教师给我们班来了一次大换位，花了一节班会课呀!我刚开头是被换到曾有权旁边的，曾有权人很好，很爱和一些篮球打得好的人打篮球。但到后来，教师觉得不适宜，又把我和小楠换了个位置，小楠就坐在我后面，所以我就坐到后面来了。 现在的这个同桌的名字叫做王艳，她皮肤略
13、黑，但我觉得那样才配她的性格。更厉害的是，她是体育委员，体育特别好，很多男的都超不过(比方说我，我就很烂)。之前，没和她坐在一块，还真不知道她人那么好呢!平常看她一下课就跑到走廊陪她的朋友(李佳亿)，观赏风景，谈天是没完没了。她很怪，你说到让你感动的话题的时候，她就会莫名奇异的说几句不着正题的话。比方说，当你对她说到“你好厉害”之类的时候，她会猛转过头说：“哎哟，你好棒噢!”瞬间让人无语她还是星期五的值日组长，正经起来可不是开玩笑的，由于她有着少数女生拥有的东西，那就是“狮子吼”。只要你不听话，有可能就会特别大声地吼你一句。她还有一个上初三的哥哥，她特别喜爱他哥哥。 她有一些男生的行为习惯，这
14、是不行否认的事，就连她自己都这么说，不信你去问她。她也拥有着一般男生的性格，开朗，大度量，胆子大，是个难见的百分百女汉子。 九年级第一单元作文范文篇7 “自称臣是酒中仙，张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落笔如云烟。”这是杜甫曾经评价我的诗句。这几年过去，虽然是人都评价我是史上第一书圣，但我总觉得还欠缺着什么。我虽然已经看淡了世间，但也亦是因此心烦意乱。于是我放下了手中的笔，开头查找属于我的机遇。 我去过许多地方，见识过很多古迹与前人的书画，却始终觉得还有那么一层禁制，阻碍着我的进步。 一日，我路过邺城，没想到在这一个小城中，却遇见了那个机遇。那个人是一个女子，浑身上下散发着属于她的英气，她
15、正在舞剑。 她舞的剑剑光璀灿夺目，如同后羿射落九日，舞姿强健灵敏，恰似天神驾龙飞行，起舞时剑势如雷霆万钧，令人屏息，收舞时安静，似乎江海分散的波光。她跳起剑舞来，整个天地都在震惊。一旁观看人群多如山，心惊魄动脸变色，天地也被她的舞姿感染，起伏震荡。 我观她的剑舞西河剑器有一股放纵不羁豪迈的景象。我不由得怀疑，一个女子又如何有得这般景象。她没有为了展现自己的美而去舞蹈，而是向世人展现了天地间的律动。我突然明悟了，公孙大娘一个女子却比男子舞剑舞得更好，更流利，更明朗，更豪迈，更不羁。那么我的字又却为什么肯定要写得端端正正呢?为什么要把那天地间的律律动也禁锢在那方正的，古板的字里吗。 我感觉仿佛什么
16、东西破裂了一般，犹如一盏明镜，照射在了我的心头。我当即写下了一副草书，一落笔，那字流畅飘逸而且节奏明朗，放纵不羁且豪迈，如同活了一般。像公孙大娘的剑法一般超脱于天地之间。 我鞠了一躬，长笑着离去了。 九年级第一单元作文范文篇8 身为男子汉首先要做到的就是不惧怕一切，而我却从小被人称道脆弱无能。 我惧怕黑暗，每当太阳携带着他的最终一丝光耀回家了，面对天空中那无穷无尽的黑暗，令我非常压抑。 睡觉前的最终一件事就是关灯，可我偏偏绕过这一环节。光明的灯泡在不断放出光线，而我也心安地进入梦乡。 幼时我这样做妈妈还并不阻挡，认为小时候都有可怕的东西，长大之后就好了。可我慢慢长大后，这种习惯已经戒不掉了，妈
17、妈也开头担忧。她三番五次地来到我的房间，悄无声息地关掉我房间的灯。而后来，离开的她却浑然不知，我就像安装了敏感器一般，每当我的眼睛感受不到光亮时，好像有一种特别反响。我的大脑也像关了灯一样，黑暗无边无际，一时间我就被自己惊醒，快步走到开关前开灯，再次感受光明的洗礼。 时间推移，我成长成了一个十几岁的小伙子了，可这个毛病还是改不掉。妈妈干脆放弃了对我的“治疗”，可我却深受开灯睡觉的损害。原本视力无大碍的我开头戴上了眼镜，而且度数还在慢慢地提高。每天早上起床眼睛便是干涩而又酸痛的。 为了解决这一大麻烦，同时也为了战胜我心中的障碍，我鼓起士气，要与黑暗进展一次正面“搏斗”，看看谁才是最强大的，谁才是
18、获胜者!我为这场“搏斗”做了充分的预备，就连我儿时的护身玩具都拿了出来，令我自己都哭笑不得。我细心预备着这一切，等待夜晚的降落。 已是深夜，我深吸一口气猛地按下开关。黑暗快速充满整个房间，令我心生恐惊。可我拿着护身武器，鼓起士气毅然决然的去睡觉。我有武器，我怕啥?不知不觉中进入梦乡，一觉醒来迎接的便是绚烂阳光。 原来黑暗并没有那么可怕，士气让我战胜恐惊，伴我在成长路上披荆斩棘。 九年级第一单元作文范文篇9 以前始终可怕物是人非、而现在最怕曲终人散。 题记 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 记得儿时童伴的名字，模糊脑海出现关于你的一幕幕，模糊想起我们的笑靥。你曾经兴奋的对我说，我们是班里时间最长的一
19、桌，你笑着说我们初中也要做同桌哦!我笑了，淡淡的说了句“好啊”，内心却特别澎湃。六年级，由于妈妈的缘由，离开了家乡，又要面对一群生疏的面孔，不知道这算不算物非人非? 好个夜晚，我在写字台前，咬着笔头，想把我们这六年的辉煌写满，我怕我会过一段时间就遗忘了，可我们这六年来，好像又什么都没有，只是肩并肩一路向北，然后不说再见，就天各一方。 以前说着永不分别的人，早已散落在天际了。 不知是不是因生疏的环境的缘由，性格冷淡了很多，在人群中缄默了很多。你是我在这里第一个朋友，不是同学、你在那个严寒的冬季象火把来到我沉睡已久的世界。那个冬天，虽冷、但溢满了暖和、你教我打羽毛球、骑自行车、滑冰但是始终不擅言辞
20、。我不知道你的名字，呵呵，象是注定成为生疏人般。我只知道我六年级，你初一，我只知道是同一个人小区几幢，却不知几楼，想想那段和你一起白痴的日子，却是我最欢乐的时间。初中，彼此都劳碌了、在人群中慢慢疏离. 初一、二时，有几次在去学校途中和校园里遇到几次，我有点白痴的向你笑，可你从未回应一次，淡淡的从我身边走过。我知道你高一了、在你幻想里的高中展翅、许多我们以为一辈子都不会遗忘的人和事，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。 人影匆忙，生疏的各种面孔在身边变化，相识，相知，再相离 最新九年级语文上学期期末考试试题汇总二 一、教学目标 依据国家教委颁发的九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲。通过
21、训练学生的听、说、读、写，使学生把握最根本的语言学问和语言技能，从而培育学生初步运用英语进展交际的力量；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的根底。 以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观看、思维及想象力量，为学生的终身学习奠定根底。 二、学情分析 九（1）班是原来八（1）和八（2）班学生合并而成，男生占大局部。从整体状况来看，由于以前调换教师较多，普遍学生英语根底较差，兴趣不高，甚至有局部学生的听说读写力量还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，消失有学生不守课堂规章，不愿听课、睡
22、觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习气氛。有少局部学生根底较好，自制力量较强，能仔细听课，按教师要求完成各项任务，如曾燕鹏、卢杨源、丘思曼等人。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时间和精力。 三、教材分析 九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依旧是分为sectiona、sectionb、self-check和阅读四局部，其中a局部为新课呈现，b局部为拓展延长，教材编排有以下目的： 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进
23、一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 四、课时安排 本书为初三全年级用书，共15单元，每单元后都有一篇阅读文章，外加两个复习单元，依据上年度中山市的教学进度，本学期详细安排如下： 每单元约6-7课时时间，在其中考试前上完第六单元，本学期上完第十单元。 五、教学措施 1、依据学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循
24、环往现，以加深影响。 初三阶段的英语教学工作非常关键，而九（1）班的英语底子薄，兴趣不高，在这种状况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高。 最新九年级语文上学期期末考试试题汇总三 九年级，是初中的关键一年，为实现“培育有抱负，有信念，有毅力，有干劲，讲文明，守纪律的毕业生，学生能够考上抱负的高中“的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上
25、，依据九(2)班的详细状况及毕业年级的特别性，制定本工作规划。 一，指导思想 1，转变教育观念，健全学生人格 学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭，社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。我们对待学生不仅要注意成绩，更要注意他们的思想品质;不仅要注意力量的提高，还要注意学生良好共性品质的养成。尤其是我们这个学校，大批的借读生，来自全国各地，风俗习惯都不一样，学习根底也有很大的不同，在对待学生上，更是应当以思想品德为主，以学习成绩为辅。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能
26、予以卑视或无视 2，换位思索，正确引导 学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨常常换位思索一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。 3，拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。“赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不行缺少的养料，必要的表扬是胜利的阳光，空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，让学生多一点自信，少一点自卑，使学生能更好地溶入到班级生活中，使班级治理工作更加轻松，有序地进展。 4，留意加强
27、对后进生的教育工作 后进生，常是许多人卑视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落“。时间告知我们：我们应当敬重，喜爱，理解学生。我们知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 5，常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系 家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你，反感你，他都会处处替你宣传。所以，与学生家长建立良好
28、的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 二，班级目标： 1，加大班级治理力度，树立良好班风学风，增加班级分散力，提高学生竞争力。 2，每个学生都有明确的目标规划，并且有信念，有毅力，有干劲去实现抱负。 3，做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 三，工作重点： 1，加强班级治理，紧抓学生行为标准。 2，定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3，大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4，开好班会，准时解决班级存在的主要问题，让学生准时充电。 四，详细措施： 1，加大班级治理力度，连续树
29、立良好班风，促进学风 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的根底。九年级是初中决战性的一年，为使八班集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级治理力度，力争杜绝违纪现象。 (1)加强班干部队伍治理和培育，让学生能更好的自我治理。每周开班委例会，争论班级消失的问题及解决措施等。 (2)针对平常纪律表现差的学生，准时进展心理辅导。 (3)加大早读课和自习课的治理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律“，维护良好的学习环境，提高学生的学习效率。 2，以中考为目标，加强班风学风建立，提高整体竞争力，促进班风 (1)严厉班级纪律。加强课间纪律，自习纪律，课堂纪律，
30、就餐纪律以及其它方面纪律的治理，留意教育，引导学生守规守纪，文明礼貌。 (2)加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学“，“要我学还是我要学“等大争论，帮忙学生清晰目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好根底。 (3)加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习“活动，让同学们相互沟通学习阅历，学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松，开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。 (4)树立目标，开展竞争。让每位同学为自己合理定位，为自己树一个典范，树一个竞争对手，帮忙学生制造竞
31、争赐予，帮忙学生供应自我呈现的舞台，并催促他们完成自我超越。同时以学校开展的a，b班制度为锲机，进一步培育学生的竞争意识，从而促进学生思想，成绩双丰收。 (5)留意促进中间层学生的正常进展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太高，他们达不到。中等生大多踏实，上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比拟简单。 (6)开展“一帮一“学习互助小组工作。实行班干，团员，后进生结对子，每名班干，团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮忙他们克制困难，走出迷惘和困惑。 3，连续培育学生的学习习惯。 经过两年的努力，局部学生在学习习惯的养成，学习方法的积存上已经取得一些成绩，但面
32、对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习，差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习，复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯，自习习惯等。 课堂学习习惯。 主要做三项工作： 第一，各科任教师和值日班干一起抓好课前预备。 其次，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问，重点，易错题，补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。 自习习惯。 主要是三方面的工作： 第一，催促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容
33、。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律“。每节自习课班主任监视。培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。 其次，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第三，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。 (3)加强和科任教师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解学生学习状况，针对学生详细状况制定措施，帮忙学生排解思想，学习上的障碍，力争提高学习成绩。 (4)树立学习典型。班内树立起勤奋好学，科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增加，并在班级营造勤奋学习，把握科学的学习方法，相互学习，相互竞争的良好的学习气氛。 4，搞好学习活动，
34、丰富学习生活，增加学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生学问视野。 5，加强学生体育熬炼，大力抓好两操。体育力争出好成绩。对体育特困户，班主任和体育教师一起设法帮忙其解决困难。(本工作贯穿整一学年，班主任坚持每次都到现场监视。) 6，加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。准时疏导学生心理问题，准时解决学生冲突。 最新九年级语文上学期期末考试试题汇总四 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期又过去了在这个学期中，我们五年级语文组的5位教师都能兢兢业业、踏踏实实，根据备课组工作规划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、学习钻研教材，做到心中有数。 开学初，
35、我们组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，围绕第十册教学内容进展了仔细的争论。通过这样的培训，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的教师按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。教师们常常在组里介绍自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。
36、 四、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与缺乏，取长补短，并且争论出切实有效的解决方法。通过这种听课、评课活动，让我们教师能够准时找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。 五、需要改良的地方： 1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周二下午的备课组活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争论沟通，尽早解决。 2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学
37、期的奋斗目标。 六、新学期准备： 1、加强教师的学习，开展组内教师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的课堂教学效率，提高语文教学质量。标准教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。 2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生落伍。 九年级备课组总结篇三 本学期高三历史备课组二位教师担当了三个班的新课程教学工作，其中廖会全教师负责1001班和1015，苏裕明教师负责1002，工作量相当大。大家克制
38、困难，大胆创新，严格要求，按时完成了中国史的第一轮复习工作。下面就这学期备课组工作作如下总结。 一、加强理论学习，转变教学观念 本备课组根据新课程对关注、关心、帮忙、促进学生的全面进展的教育理念，加强了全组教师对教材的学习和讨论，把理论运用到详细的实践中，探究新课程实施的详细的方法，如：积极探究新课程背景下教学方式与学习方式的改革，创设学习情境，激发学生自主探究的欲望，组织学习小组，开展合作学习。留意教师教学设计与学生学习方式的整合，使历史学习成为一个不断积存历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程，一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的根本方法的过程。在教学的过程中尽力赐予学生
39、一个体验学习、体验情感的时机，促进学生学习方式的转变。 二、详细工作 (1)制定明确的教学目标 依据高二年级学生实际状况，制定明确的教学目标，教学内容都是高考的重点内容，为此制定以下教学目标：一是扎实打好根底，授课落实主干学问，把重难点分析透彻，同时注意力量方面的培育，如阅读、分析、归纳等历史力量。 另外针对以前学生把历史当成“副科”的状况，高二教学的另一重要目标是培育学生的学习兴趣，在教学中，努力挖掘一些趣味性的东西、实际生活中遇到的状况、时事新闻等引入到教学中去，从而激发学生学习历史的兴趣。 (2)坚持集体备课 坚持集体备课：一是加强备课组活动，明确课标要求、争论教学重难点、教法等。二是充
40、分利用网上资源，汲取别人的优秀成果。三是利用课件教学，补充史料，提高教学效率。 (3)加强听课和评课工作 依据学校要求，本学期加强了听课和评课，每周至少听课一节。本组教师都特别积极，仔细备课，细心组织教学。评课时大家积极发言，指出优缺点。通过听课评课，提高了全组教师的教学水平。 (4)做好教学常规工作 为加强教学效果，除备好课，上好每一节课，还要求各位教师加强课后的复习工作，加强单元练习，通过练习、检测发觉学生的缺乏，做好评讲，解决学生的存在问题。 (5)仔细抓好“三考”工作(周考、半月考、月考)。 三、教学效果 在本备课组教师的团结合作、仔细工作态度的感染下，本年级学生对历史学科表现出有较深
41、厚的兴趣，学习历史的积极性较高，学生也形成了上课仔细听课、做好笔记、划好书，课后仔细对待练习，积极发问的良好学习习惯。在桂林市的第一次调研考中我校历史平均分名列全市第一。 四、存在的缺乏与改良的措施。 本学期的教研组工作取得了肯定的成绩，但也存在缺乏，如：是否能严格遵守“严、活、精、清”的课堂教学原则的问题、是否能在课堂教学中以学为中心组织教学过程问题、是否能在课堂教学中让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”的问题、结对子帮教规划的实施，由于大多教师是超量工作，加上双方上课冲突，没有仔细落实等。 我们决心从以下几方面加以改良：一是进一步把教学常规治理工作抓到实处，充分发挥组长的作用，使全体教
42、师扎扎实实做好教育教学工作;二是要更进一步注意各学科的课堂教学，标准课堂教学行为，提高整体教学质量，全面培育和提高学生素养;三是进一步抓教学讨论，通过教研促进教师改良教学方法，提高全组教师的整体素养，提高课堂教学艺术，以提高课堂教学质。 最新九年级语文上学期期末考试试题汇总五 随着中考战鼓的停息，我们九年级组稳健地走过了初中的最终一个学期。回首逝去的这一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲乏，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。面对学生根底差，底子薄，我们的教师看在眼里，急在心上，想方设法，加班加点，废寝忘食。学生成绩最终得到了稳步提高，五次月考一次比一次进步，各人总成绩都有
43、较大幅度的上升。这些成绩的取得，离不开领导的亲切关心和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。正是初三人精诚合作，勇挑重担，在自己的岗位上兢兢业业，忘我工作，努力拼搏，为学校的进展奉献自己的才智和青春，谱写了七十八中进展的新篇章。以下是我们工作的一些做法。 一、加强领导、明确责任 毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”，我们丝毫不敢怠慢，刚开学不久学校就召开了初三年级组会，明确了我们今年的工作目标，曹校长直接参加初三的补课等各项工作安排，教育处王主任和杜主任通过和外界联系猎取最新的中考信息和试题，政教处王主任和教育处杜主任还参加初三教学工作，准时把握初三同学的实际状况，学校其他科室都对初
44、三大力支持，全部这些是我们做好毕业班工作的前提和保证。也是我们忘我工作的动力涌泉。 二、加强建立、打造团队 教师是提高教育教学质量的关键，分散优秀教师是形成优秀团队的根底，也是全方位地保障初三教学与治理顺当开展的根本。组建年级组之初，学校就力争让作风好、力量强、热忱高的教师担当毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、待遇差，但是我们这一团队爱岗敬业、勇于奉献，最终不辱使命。六个班主任个个年富力强、精力充足，最重要的是工作细致，一个学期以来没有消失一次因工作失误而造成的不良影响大事。老教师都是老骥伏枥、身先士卒。例如张维军教师、陆美玲教师、张红霞教师等。其后，我们通过年级组会、学科组会、班级课任教
45、师会、与个别教师交心谈心等方式统一思想、落实团队协作精神、营造良好的工作气氛。 三、培优帮困、层层推动 积极组织组内教师参加学校的培优帮困工作，开学第一周我们就制定出培优帮困方案并马上落实到行动中，从没有一句怨言。本学期在教育处的指导下，我们在五次模拟的根底上分批分层次的召开学生会，共同分析学生的现状，提出问题，从而为他们提出解决问题的方法。成绩在年级前面的明确提出他们的目标是考高中，考一个好高中，成绩靠后的要争取获得自己的好成绩。 我们热忱关注后进学生。教师、班主任、任课教师都注意情感教育，对后进生根本做到了有爱心、细心和急躁;在教育教学上，对他们作业批改优先、辅导优先，表扬嘉奖优先;擅长挖
46、掘他们的闪光点，平常能做到多确定，多表扬，不放弃任何一名学生。 四、家校合作、沟通理解 积极协作学校召开家长会，仔细做好会前预备。本学期，我们年级开了一次全体学生家长会，屡次局部学生家长会。首先，我们的工作需要取得家长的支持，在家长会上，既谈了对家长的盼望，又谈了对家长的要求，从而引导家长，使他们在平常的教育中，真正起到一个核心作用，真正能协作教师。我们所做的这些工作也得到家长的全都好评。其次，这些家长也是很多个宣传员，我们工作做得细，做得扎实，他们良好的评价正是我们学校树立良好口碑的开头。 最新九年级语文上学期期末考试试题汇总六 一、学期教学目标： (一)学问与技能目标 一学问目标 1、学问点： 知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。