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1、 九年级英语教师工作总结集合6篇 本学期我担当初三级(_)班、(_)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，深入讨论教法，虚心向老教师请教，准时反思教学，使教学有规划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克制缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、仔细制定教学规划，使教学有序地进展。 在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、教材
2、、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学规划，规划好阶段规划，课时规划。在此根底上，设计好每一堂课。 二、仔细备课。 作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进展熟识，参考多方面的资料，仔细深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的根底上，积极协作搞好同年级教师的小组集体备课。 三、仔细组织课堂教学。 一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底
3、，培育力量，进展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他教师。 教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏阅历，所以有许很多多的东西都须向其他教师学习。仔细做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克制所短。并经常与其他教师沟通，改良教学方法。 五、仔细批改作业
4、。 坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文状况，仔细透彻地进展讲评，依据其状况不断改良教法。 六、仔细反思教学。 教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进展反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，准时做改良。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进展竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使
5、学生在组中相互帮忙，相互学习，培育团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。 在课后，对不同的学生进展相应的辅导。从平常的课堂反响，课后沟通，周记记录中把握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和共性，有的放矢地与其进展沟通，做到按层次、按状况进展辅导。准时赐予关心和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬;积极发觉后进生的闪光点，准时赐予鼓舞，树立他们的自信念。充分结合课本学问，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。 总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但缺乏之处也许多。在以后的教学工作中，
6、我将不断总结阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师，让我这颗教坛上的新星更加刺眼! 九年级英语教师工作总结篇2 这学期是我担当九年级三班和四班的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢。仔细教学，了解和分析学生状况，有针对性地教学。 以下方面的实施： 一、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 二、培育学生良好的英语学习习惯 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，
7、把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。根底不打好，以后想提高也难。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积存起来的。 三、建立高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。 由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。
8、这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，教师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 但通过一个学期的努力。两个班还存在肯定的问题，特殊是班上有的同学无心思学习，或是学习很被动，这对于教学造成肯定的困难。 以上就是我在本学
9、期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师指导下，取得更好成绩。 初三学年是学生英语学习发生质的变化的一年。通过第一学期的学习证明，一局部学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们把握了敏捷的方法，对教师所讲的每一学问点都能心领神会，成绩颇为抱负。还有一局部学生由于英语底子差，根底薄，学习态度还存在某些偏差，固而导致英语成绩不抱负，针对这一状况，本学期坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。 在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习
10、英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 详细安排： 1、本学期教学内容共8个单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用两个半月的时间，复习时间定为一个
11、月。 2、为了使学生打牢根底不至于消失学问断层，本学期要有规划的把学生学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及局部把握不好的词汇、短语、句型分插于8单元的新课教学中。 3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展课后辅导和批改作业。 4、为了提高学生的听力水平，从一开头就就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。 5、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓
12、单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 6、坚持每周一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 7、阅读理解力量的培育是初三教学的重点，在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有规划的指导学生把握科学的阅读方法。 8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持集体备课和相互听课，吸取他人的优秀教学阅历和教学方法，逐步提高教学质量。 九年级英语教师工作总结篇3 本学期，本人担
13、当初三(1)、(2)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、根据教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。譬如：(1)班的同学比拟活泼，上课气氛积极，相对(2)班有肯定的中等
14、生数量，但因班级的调整也消失了为数不少的差生。而(2)班的同学比拟沉静，虽然中上生有一局部，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比拟留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请学生共同预备，使其到达了间接的预习效果。 上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习积极性，
15、设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的急躁教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。 考试：本学期依据学校的要求进展了屡次阶段性的考试，考试的成绩根本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进
16、步。 三、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进展训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓舞学生收看较能承受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。鼓舞学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语力量提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进展更有效的口语操练。 3、读：读方面主要是提高学生的阅
17、读力量，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导根底较好的学生进展定时定量的阅读训练。 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确使用词组、短语来造句表文的根本功，从而提高其综合运用学问的力量。 四、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任教师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。积极协作学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，相互促进学生英语等各科的学习。 2、仔细辅导、组织学生参与
18、了本学期学校进行的英语竞赛活动，并且取得了优异成绩。(在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名共6名学生分别获得一、二、三等奖;在英语演讲竞赛中，4名学生参赛，分别获第1、2一等奖、3二等奖、7三等奖名。) 3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进展学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进展素养教育夯实根底，为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学效劳等等。 五、存在问题及解决措施： 所教的班级中，有相当一局部的学生根底较差，无心向学，书写相当潦
19、草，相当一局部学生的阅读、分析表达力量较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习;二是对这些学生进展帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请局部同学当小教师，在分层教学的时间里，一对一的帮忙学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
20、一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充
21、分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、激发学生学习兴趣 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定
22、了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。 三、注意听、说、读、写全面进展 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊(4)班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻
23、松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体进展有很大帮忙。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 九年级英语教师工作总结篇4 自从2022年参与工作至今，我始终从事着初中的英语教育教学工作。上一年在学校领导的安排下我担当了初三四、五、八班三个班的英语教育教学工作。这一年，在学校领导英明的领导下，同事们的帮忙下，通过自己不断的努力工作和学习，顺当并超额完成了学校下达的教学目标任务
24、，其中龚美玲考了147分，刘莹考了148分。固然，这些成绩都只能代表过去，我会在以后的工作中更加的努力，争取更好的成绩。 接下来我就谈一下我在初三英语教育教学中的一些做法和想法。我主要是从以下几个方面来进展教育教学的。 第一， 抓好学生的思想教育工作，管好课堂纪律。 到了初三的学生总体来说比初一和初二的学生要略微懂事一些，在行为习惯方面也已经良好的行为，大局部学生都能主动自觉的学习，并且遵守好课堂纪律，只有少局部学生由于初一和初二没有打好根底，所以成绩差也不好好学习，一天无所事是，尤其是在课堂上，由于他们都听不懂英语课，难免会扰乱课堂纪律。针对以上的状况，从一开学就要锁定目标，单独找他们谈话，
25、单独给他们做思想工作，并且鼓舞他们努力学习，在学习上降低对他们的要求，从而让他们能遵守好课堂纪律的同时，不给教师找麻烦，也能在下一学期顺当的毕业。另外，对于在主动学习的那一局部学生要让他们要把握好课堂上的四非常钟。只有这样，有了良好的学习环境和学习气氛，保证了课堂教学的有效性，才能让想学的学生学得更好。 其次， 确定联招上线的目标，进展有规划、有目标的培育。 首先，依据初二下期的期末考试成绩，锁定联招上线的苗子，包括踩线生，这一次锁定的围要大一些。其次，让要升学的学生主动来找教师，说出他们的学习目标和学习困惑，帮忙他们确定好学习目标。对于不是很主动的学生，教师得主动找他们谈话和他们沟通，帮忙他
26、们树立学习的信念和决心。 第三， 仔细拟定好复习规划，按时完成教育教学工作。 首先，通过开初三英语复习会和考试说明相结合，同年级英语教师仔细争论并拟定有效的复习规划。其次，是根据复习规划来实施教学。详细从以下几个方面来进展： 一、有规划的听写初一到初三的单词和重要短语，新课一教完就安排听写任务，主要交给班上的英语科代表来帮助完成，但是听写完后教师肯定要亲自批改，由于单词是根底也是重点。 二、分教材复习，复习时安排学生提前自己复习一遍，并提出不懂的问题。结合复习内容，事先找一些和复习内容有关的中考习题，做到讲练结合。并对学生不懂的中考习题加以重点讲解。 三、分语法板块复习，在复习时方法和教材复习
27、差不多。四、专项复习，主要是从中考的几大题型，来进展训练并教学生答题技巧。五、综合复习，对以前复习的内容进展插漏补缺的同时，把平常学习中最简单出错的习题加以练习。六、考前心理辅导及答题的留意事项的培训。 以上，是我在上一年初三英语教育教学中的一些做法和想法，谈不上阅历，说得不对的盼望批判指正。 九年级英语教师工作总结篇5 回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不
28、懈的工作精神从事英语教学我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。于年月荣耀地参加党组织。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，年中考我任教的九(_)班英语，中考平均成绩达分，其中学生考了150分。并且她在参与姜堰市初中生英语口语竞赛中荣获二等奖。受到了全都的好评。我积极参与学校组织的业务学习，月中旬我去张家港粱丰中学参与了省首届
29、苏派名师精品课、课堂教学高层论坛的活动，并在白中网站上撰写了学习体会梁丰之行。积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担当的是九(_)班的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学(教学内容多，语法点多)，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生
30、学习英语的兴趣，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。在开展教研活动时，我在校内开过一次教研组长示范课课，毫不保存，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮忙。这学期，我教的学生英语学习成绩有了明显的提高。期中考试我班的平均成绩名列前茅。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 九年级英语教师工作总结篇6 2022年英语_已顺当完毕，回忆这学期的教学，感受颇多。在初三下学期短
31、短的四个多月时间里，既要上完初三剩余的两单元内容，还要对初一至初三五册课本进展全面系统的复习。要复习的词汇、语法、句型又有许多，更重要的是要通过几轮的复习提高听说读写力量，以便在中考中能考出较为抱负的成绩。假如在初三没有周密的规划和安排，就很难在学生原有的根底上再提高他们的力量。下面我总结下自己在本学期复习过程中的教学方法以及体会。 一、制定一个合理的复习规划。 初中英语五本教材，内容繁多，但是我们的复习时间特别紧迫，这学期的复习教学，大致分为以下三个阶段绽开： 第一阶段：根底学问复习。以英语(新_标)初一、初二教材为纲，采纳“滚雪球”式教学，强化学生根底学问。主要培育学生自学和自我整理、评价
32、的力量，熟识书本上话题及主要句式，为阅读和写作都能打下个良好的根底。 其次阶段：语法专项复习。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以学生复习为主，教师总结为辅。对比初中英语复习导引要求，所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等。对学生不够娴熟的重点讲。比方动词的时态语态、形容词副词，学生在运用时都比拟简单出错。每复习一个工程，都创设与学问点相关的问题，查找专项练习。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地稳固和提高。 第三阶段：综合练习。主要紧扣题型，讲练结合。除对学生进展综合运用力量的训练外，还要有选择地进展成套试题训练。通过对学生限时测
33、试，使他们把所学的学问上升为综合运用力量，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷、试题类型构造加以仔细讨论，筛选搜集有用复习资料，帮忙引导学生总结。 二、复习过程重视学生根底 进入初三后，许多话题、学问点都会跟初一、初二学问点挂钩，重在帮忙学生回忆，并打好根底。遇到重要的词汇或语法，应仔细地复习一遍。学生通过重读课文，可提高阅读理解力量和写作力量。在平常的考试中，学生简单在根底题上失分，缘由就在于根底不牢。根底学问包括词汇、语法和句型等。在词汇方面，由于班级根底不是很好，我还是照样实行听写式，定时定量地安排听写时间，对中等生应当会有较大的促动力。在语法方面，近几年纯粹考语法的题目越来越少
34、，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而提高学生敏捷运用语言的力量。在平常的复习工作中，肯定要依纲据本，把主要精力放在学问的重点、难点以及考点上，并通过提问、争论、分析、比照、综合、归纳、整理等形式，总结学问规律。 三、提高学生写的力量 在复习阶段，学生写作力量的提高是个大问题。应坚持每星期至少一篇，可以是复习课中的话题作文，也可以找些历届有关的中考作文。在作文批改中，重视学生重复消失的错误，全班讲解或个别沟通，也可以采纳生生互换批阅。侧重审题准确，词汇量的扩大和句式的丰富运用，让学生能够运用一轮复习中所学到的根底学问，日积月累便会到达胜利。特殊是复习的后半阶段，应掌控学生写作时间，在课堂上进展限时训练，间或可请一两个同学到黑板上写，其他同学在下面写，然后师生共同修改。教师在批改的同时，渗透书面表达的做题技巧和步骤，最终给出范文。 回忆这一学期的英语教学工作，有胜利的阅历，也有许多缺乏之处。复习阶段学问点的串联很重要，在第一轮课本复习时还应尽量具体，考虑周到，从这次中考试卷上来看，题目都较根底。在教学方面，赐予后进生的鼓舞似还不够，班上有的同学无心思学，或很被动，直接影响了教学效果。 以上就是我在本学期的教学工作总结。盼望能与更多的教师参加争论，使自己取得更多提高，也让学生得到更大进步!