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1、九年级教师工作总结集锦八篇九年级老师工作总结集锦八篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不如马上行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我收集整理的九年级老师工作总结9篇，希望能够帮助到大家。九年级老师工作总结 篇1这个星期是期中考试周，有三天的时间都在考试，两天在改卷，这又是一个和平常上课不一样的体验，也是特别难得的体验。在学生考试的三天里，学生在努力地为期中考试奋斗。刚起先那两天，我们可自由支配的时间就比较多，不过我们也要做期中考试的题目，以便于考完试后和学生分析题目。另外，就是我们有时间可以预备考
2、完期中考试之后的课程，可以有更多的时间把课打算得更好。其实让我印象最深刻的是改试卷的过程，整个过程可以说是既惊慌又严谨。因为是初三级，所以试卷的成果最好就是能够快一点出来，这样学生就会更快地知道自己的成果，从而验收自己在这半个学期的学习成果。所以老师改试卷都是非常惊慌的，基本上是每个老师负责一个部分，我很荣幸地可以参加到改卷的过程中，我负责改填空题。老师告知了我评分细则，我就起先改卷。在刚起先的时候，因为对答案的不熟识，我改得很慢，而且算分也算得很慢，看着几百份试卷，我心里感到有点焦急，但是我又不能太快，太快又怕看错答案或者算错分，所以我只能渐渐来。慢慢地，我越来越熟识答案了，所以我就改得越来
3、越快了，到后来，我已经可以不用答案就可以改试卷了，而且基本上看一眼我就知道分数了。之后，对答案更加熟识，改得更加快了。到最终，我最终改完了，有一种兴奋感油然而生，我想这应当也是其他老师的感觉吧。但是，这仅仅是我的部分改完了，还是其他老师的部分没改完，因为她们把简洁的部分留给我改了，很感谢她们。到了最终全部试卷的内容改完之后，还要把这些试卷分回到各自的班上，最终汇总成果。批改试卷真是一个不简单的过程，整个过程非常紧凑，为的就是让学生快点知道自己的成果，知道自己在学习上的优势和劣势，让他们能够更好地学习。最终的两天，老师让我给学生评讲选择题，我发觉评讲试卷也是不简单的，不仅要自己明白，还要想方法让
4、学生明白，其实就是教学生做题的方法。我还听了老师评讲试卷的课，学习了好多答题的方法。这些方法在以后的课程讲授也可以插入进去，让学生不断地复习、重温，驾驭得更好。九年级老师工作总结 篇2时间荏苒，一学期又过去了，本学期，我接着担当初三语文老师，并兼任五班班主任，此期间，在学校领导的关切、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步，以下是我对本学期工作的总结：第一，在思想方面。本人酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻牢记党的教化方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并
5、成为对社会有用的人才，甘愿做一名静默无闻的辛勤园丁。其次，在教学工作方面。初中课改已实行之久，教学内容、教学手段、课堂设置都在不断地更新，要想做一个合格的老师，首先必需要具有创新性思维以适应不断改变的教学。在教学中，我重视学生基础，培育学生实力，分层教化，授之以渔。虽然经过了一年多的师生磨合期，但学生的语文实力还是参差不齐、各有差异。一些学生基础比较差，就从字词抓起，由浅入深，逐步发展到实力的培育。对这群学生重在培育他们的语文爱好，抓基础，达到逐步提高；而对学习较好的的学生，重点在培育他们的关切生活，全面提高阅读，写作水平的实力。主要做到以下几点：一、留意了教学内容的开放性使语文课由单一转向综
6、合，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。比如在教阿炳在1950的时候，引导学生归纳中国古典文学中的音乐，把语文和音乐结合起来。二、留意了教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭了学问，并融会贯穿，烂熟于心。在校第六届科技文化艺术节中，庄嫒媛，林玉妮同学分别荣获“敬廉崇洁迎奥运”手抄报竞赛一等奖、二等奖。在“母爱”征文竞赛中，叶澄尘、柯斯萍分别获初中组一等奖、三等奖。三、留意了教学手段的多样性引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的
7、学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，增加了语文课的吸引力，加速了学生感知过程，促进了认知的深化。四、接着虚心向前辈请教学习的路子许多，可以有目的地向书本学习，也可以向同行的前辈学习干脆阅历，少走弯路、少犯错误，对存在的问题从别人那里反映出来，引以为戒。本学期的教研活动使大家在教学中统一思想、统一相识，避开相互冲突和说法不一的现象。最终，在工作方面，作为一名班主任，我没有什么好的阅历介绍，唯谈一下我一个学期以来的心得和阅历教训，以鞭策自我：1、培育学生对班级的归属感和团体感。2、重视课外活动。一个班想要有凝合力，就要利用不同的机会让他们做一些的事情，如在本学期学校组织的“趣味体育活动上”我们
8、班学生发挥团结互助的精神，取得了年段第一名，到紫帽山参与社会实践中，我班同学也取得拔河竞赛第三名和内务第三名及会操表演第三名的好成果。3、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。我会定期召开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要实力的方向。4、建设家长与学校沟通的桥梁。我常常与家长取得联系，主动作好合力教化工作，邀请家长来学校面谈，多次到学生家中了解状况。通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等等，我知道，只有与家长取得共识，学生学习、品德上等问题的解决都会事半功倍。虽然成果颇丰，但在教化教学过程中也明显存在着不足。比如对差生的转
9、化力度不够，部分差生素养低下，学习语文的爱好不够浓。而另外一些语文成果还过得去的同学也存在阅读面窄，阅读方法欠缺的问题。在班集体管理上，和部分学生还是没方法沟通到位。最近希望自己在教学过程中，重视情感教化，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，发展健康特性，帮学生逐步形成健全的人格。在班主任工作中，接着向优秀班主任学习，做到让学生喜爱满足的班主任。九年级老师工作总结 篇3充溢激情的九年级语文教学工作已经结束，在这里很有必要对一年来的语文教学工作进行一下总结，查找语文教学工作和新课标之间存在的差距，探究语文教化教学中的好阅历好做法，为下一个三年一轮的语文教化教学工作供应依据。一、教化对象基本
10、特点今年我担当九年级9班语文教学任务，全班共36名学生，男生24名，女生12名，是一个经过掐尖选拨后重新组合的一个平行班。相对而言，我们班学生综合学习实力普遍较弱，基础差、差生面大。在学习思想上，一年来学生经验了一个“放弃彷徨振作迟疑努力”五个阶段。二、一年来语文教学的主要做法一是针对本班学生实际，我首先制定适全本班特点的语文教化目标。确保学生经过一年的语文学习能顺当通过语文结业考试要求，力争将有潜力的学生中考中语文能拨尖，不拖后腿。教学目标不盲从、不夸大，实事求是。在每个阶段的语文教学工作中，我都会制定阶段性的语文过关目标。根据分层教学、因村施教的原则，不同层次的学生制定不同层次的目标过关要
11、求。从一年的语文教学成果来看，定目标，分层过关的思想是切实可行的，尤其是在平行班，通过“推一把、拉一把”的做法，学生语文成果的提高是看得见的。二是爱心投入，扎扎实实做好每一步。虽然我教的这个班的学生语文学习实力远不及我之前带八年级时那个班，但我从没有放弃过我的学生，始终坚信通过师生的不懈努力，学生的语文成果确定会有较大步。面对这样的平行班，只有更专心、更努力才能实现目标。在上好新课的基础上，我不断努力稳定和激励学生，依据安排有目的的进行了艰苦的强化训练，分别进行了多摸底考，从基础学问、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学学问。三是以中考为导向，努力提高学生语文
12、实力。通过对名家名句的抄写、背诵尤其是美文、名言警句、古诗词的背诵默写、积累，既可以练字，同时起到了潜移默化，扩大课外积累的作用，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背诵是一种最野蛮的手段，也是一个现阶段语文教学中切实可行的好方法。其次是增加作文的训练量，老师全批全改，并保证在写作后一周内反馈给学生，刚好订正学生在写作中存的问题，点评学生写作中的闪光点，帮助学生习惯写作，不怕作文，确保将来大型考试中作文多得分。通过不同方法的运用，努力提高学生语文素养、语文实力，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高。从今年的语文教学工作来看，
13、这些工作抓得越早越好，越早效果越明显的。三、语文教学的思索虽然九年级语文有其自身的困难性和特别性，但万变不离其宗,肯定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上全部的美妙事物沟通沟通，时刻倾听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。九年级老师工作总结 篇4这个学期，我担当九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作安排为指导；以努力提高学生成果为重点，以提高教化教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标
14、任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素养在工作中，我仔细学习老师职业道德规范、新时期教化思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还主动地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务实力，刚好把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守老师职业道德规范，从自己的内心来关切爱惜学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良
15、好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的
16、原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学生的状况，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教学活动，主动参加听课、评课，虚心向同学科老师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教学水平本学年，我参与了县级教学课题项目“学生心理潜能的探讨”及市级课题项目远程资源下的语文教学探讨课题项目的探讨工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题项目探讨的过程中我主动撰写课题项目实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。平常，我把教学心得体会，都刚好总结探讨成果，撰写成为论文，这就为课题项目探讨工作积累了资料，并主
17、动在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带的九年一、二班平常语文成果相对其它平行班而言，还是有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对学问点的检查落实不到位；3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差
18、生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。我想针对以上状况，在下学期我要改进的措施有：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。1、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上；2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力；3、实行措施，加强训练，落实学问点。培育大语文教学观念。九年级老师工作总结 篇5这学期来，我担当九年级（1）、(4)班的数学教学工作，我依据学校的支配、指导下，仔细上好新课、扎实搞好学生教化教学工作，努力地把本学期的任务圆满
19、完成。先将本学期的教化教学工作总结如下：一、仔细学习，细致探讨把握中考方向从开学初，我就起先仔细探讨相关材料，把握中考动向。备课过程中我仔细探讨课程标准、近3年中考命题探讨、近3年中考数学试题、近3年中考说明等找寻改变；细致分析中考试题，对比题型的改变及分值分布的改变，刚好把握最新中考信息与动向。二、做好教化教学常规工作1、在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。2、我主动深化了解学生，驾驭学情，做好学生的思想工作，留意他们的思想动态。
20、关切学生，特殊是关切学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能师生之间熟识、相互适应，有助于学习进步。3、充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。4、通过网络及书籍查阅大量资料、精选例题、查找精品课件、获得教学最新信息，充分运用多媒体刚好反馈给学生。5、做好培优转差工作。对于优秀生，激励他们多钻研提高习题，对于基础较差的学生，抓好基础学问。我利用课余时间对培优转差对象赐予个别辅导、帮助制定短期目标和长期目标、指导学习方法和学习技巧，使他们不同程度都有所进步。6、主动参加教研组和互研组教学探讨工作，参加集体备课，通过集体备课，充
21、分发挥群体的才智，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家同心同德，共同解决问题。7、主动参与校级教研活动，了解教学动态、中考动向，获得教学信息。8、加强了教学反馈工作，每次月考和单元检测考试后，我都能仔细从分析试题、分析试卷、存在问题、改进措施等方面具体分析，和同组老师沟通看法，达成共识，共同进步。总之，回顾自己的教学，为此付出了许多，也得到了一些收获，但也存在很多不足，在以后的工作中总结阅历，弥补不足，使我的教化教学工作不断进步。九年级老师工作总结 篇6本学期的化学教学按安排顺当完成，以实际动身，注意全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的
22、教学效果，总结了几条阅历：1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。中考最关键的要精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要 化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、
23、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。2、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。要求化学教学要突破
24、单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。6、加强试验教学。中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这
25、部分的力度。7、义正词严抓好学有余力。有特长的学生参与学科竟赛活动，给有特长的学生创建发展特性的氛围、激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。8、从实际动身，总结阅历，收取教训。九年级老师工作总结 篇7以下是我的九年级语文老师工作总结，总结我这一年来的不足之处，也希望自己能够更快的成长。一、做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热忱。本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成果也有所上升。二、备好课，努力提高驾驭课堂的实力
26、。依据这个班的同学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽敞，就能调动学生的主动性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有足够的精神，饱满的热忱，让学生感受到一种主动向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量实行合适的方式或用手
27、势、或用眼光、或用简洁的语言刚好提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，避开让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。三、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学也很有好处。另外再
28、实行适当的物质嘉奖。四、探讨中招试题，提炼解题规律。加强个人学习，探讨中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，力求在试卷应答和成果提升上有所突破。五、今后的方向经过一个学期的努力，教学效果和成果都有待进一步去检验。但是我信任，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。时间消逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教化教学上的不足，使自己在业务素养上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力。九年级老师工作总结 篇8这个学期，
29、我担当九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作安排为指导；以努力提高学生成果为重点，以提高教化教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素养在工作中，我仔细学习老师职业道德规范、新时期教化思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还主动地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务实力，刚好把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、严格要求自己，模范遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求
30、自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守老师职业道德规范，从自己的内心来关切爱惜学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好
31、，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学生的状况，以便对症下药，调整教学策略。 仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同学科老师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，我参与了县级教研课题“学生心理潜能的探讨”及市级课题远程资源下的语文教学探讨课题的探讨工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题探讨的过程中我主动撰写课题实施方案
32、，个案、分析报告和相关论文。平常，我把教学心得体会，都刚好总结探讨成果，撰写成为论文，这就为课题探讨工作积累了资料，并主动在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带的九年一、二班平常语文成果相对其它平行班而言，还是有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生阅读理解指导不到位，致使学生阅读理解实力较差；2、对学问点的检查落实不到位；3、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。我想针对以上状况，在下学期我要改进的措施有：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的驾驭。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力；4、实行措施，加强训练，落实学问点。培育大语文教学观念。