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1、 中青年教师培训心得体会青年教师培训心得体会和感悟(13篇)中青年教师培训心得体会 青年教师培训心得体会和感悟篇一 恋恋不舍地脱下期盼已久的硕士服，告辞了学生时代，尚显青涩的我们，幸运地成为xx大学一名神圣的教师。初登讲坛，胸怀万丈豪情的同时，心中难免有些忐忑担心面对人生新的际遇与挑战，面对重于泰山的责任，我们该如何应对，又如何破茧成蝶般地完成向一名优秀高校教师的华美转型? 带着迷惘与期盼，我有幸参与了学校组织的xx年第三期青年教师培训。总体来说，本次培训从报告人到报告内容，都具有很强的代表性和针对性，主题鲜亮，教育意义深刻，也表达出我校对青年教师培训的重视。围绕人事制度改革、学校沿革、教学标
2、准、科研方法、教学艺术、廉洁从教、论文标准等与我们今后进展息息相关的几个方面，我校九位教学、治理阅历丰富的前辈在培训班上向我们进展了详尽的讲解。带着问题去承受培训，总是能收到更显著的效果。经过这段时间的培训，我对我校的历史沿革、当前的人事制度、教师根本素养、本科教学评估要求等方面有了更全面、更深层次的熟悉和了解，受益颇多。总结起来，自己的感悟大致可以从以下两个方面来谈： 一、教师天职，任重如山 师者，所以传道授业解惑也。“传道”、“授业”、“解惑”，短短的六个字，道出的不仅仅是教师的神圣使命，更包含了重于泰山的责任。在培训班上，我对xx教师说过的一句话记忆深刻：“教师教坏一个学生,要比生产一件
3、坏的机器责任大得多!”这段时间以来，我始终被这句话深深地震撼着，它让我明白了自己肩上的责任深重。作为大学生一生之中仅有的几位授业恩师之一，我们教学水平的凹凸，直接打算了学生将来的高度，打算了学生将来能否成才，甚至打算了学生一生的命运!面对重如泰山的责任，我们又有哪一位教师能够坦然处之? 在从事教学任务的过程中，x老的那句话始终在鞭策着我，让我时刻把教书育人、把培育学生成才作为自己的头等大事，一刻也不敢放松自己，这在另一方面也成为鼓励我不断提高自身素养的良方妙药。 二、用我的一生，去做一名合格的高校教师 孟子曾经说过，“君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天
4、下英才而教育之，三乐也。”初为人师，我已经深刻体会到了孟子所言的“三乐”：作为一名高校教师，我的欢乐就是看着自己的学生在各方面打牢根底，为以后的专业学习供应扎实的理论与技术支持，最终学有所成，成为社会有用之才。 如何成为一名合格的高校教师，是我们年轻教师始终在探究的问题之一。听取了几位前辈的真知灼见，我对如何做好一名高校教师，有了几点新的体会： 1.为人师者，首当学会学习。“给学生一碗水，自己有长流水”，博学多识并不断学习提高，我认为这是做好一名优秀的高校教师所具备的首要条件。直到初为人师，我才深刻体会到，做好一名教师光靠一腔热血是远远不够的，还必需要有扎实的理论根底与专业技能，甚至是具备与自
5、己专业相关的边缘学科的理论、常识。 作为一名艺术设计专业的新进教师，要想做得更加完善，我们必需要具备不断学习和自我进展的力量、科学的预见力量、与时俱进开拓创新的力量、实践与沟通力量、捕获和使用现代信息的力量。我们应当积极接触、学习并把握最新的理论，及最新的行业进展动态，坚持做到“三学”博学、深学、长学，并把这些学问运用到自己的教学工作中。 2.为人师者，当淡泊名利，甘为人梯。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，李商隐的千古绝句，用来形容教师这个神圣职业再贴切不过。在物欲横流的今日，我们每位教师都应应耐得住孤独，沉下心来教书育人做科研。几乎在每场的培训报告中，我们的前辈都或多或少地教育我们，作为
6、一名教师，必需要有悄悄无闻的奉献精神，必需要有甘为人梯的奉献觉悟，必需要有乐在教坛献青春的阳光精神。为此，我觉得作为一名教师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学校教育事业，献给学生。正如雨果说过的：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”既然选择了当一名高校教师，我就作好了甘当绿叶、甘为人梯的预备，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，为学生的成才铺平道路。 3.为人师者，当爱岗敬业，诲人不倦。选择了教师这份职业，我们就要用真心去对待它。正所谓干一行，爱一行，专一行，只有真心对待，才能获得相应的收获。悄悄
7、地付出换来的是桃李满天下，获得的是很多学生的敬重和爱戴，也正如在培训班上提到的“待到桃李满园时，我在丛中笑”。爱岗敬业，诲人不倦，表达在要有一颗爱心。陶行知先生说得好“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。始终以来很观赏这样一句话：“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，如果你自己能与他对准，他就会奏出最奇妙的音乐。”是的，没有不行教育的学生，只有不善教育的教师。常常见有教师埋怨自己的学生是“九零后”，共性很强不好教，不简单出成果等等，其实我们应去学会用自己的真诚关爱身边的每一位学生，要用人性化的方式来指导、矫正学生错误的思想和行为，而不应当实行激进的举措或言论与学生针锋相对
8、。爱是一个永恒的主题，人性化地关爱每一位学生，这是我们高校教师教学生涯中永恒的主旋律。 爱岗敬业，诲人不倦，表达在要有一颗急躁。正式从事教学工作后，才发觉我们除了正常的教学工作外，还要面对一些纷繁琐碎的事情要处理，而面对这些的时候就需要有一颗急躁。切实找到有效的方法解决问题，做到细而不琐，有条不紊。在对海峡理工大一新生进展授课时，我发觉三个班级、几十个学生的学习力量和专业根底都不同，所以在教学及实践指导过程中通常会区分对待，对根底稍弱的学生急躁指导。这样的教学方式和态度换来的是班级学生的普遍敬重和信任，即使有几次由于下课后学生提问而耽搁了返程的班车，但看着学生们恳切求知的面庞，心里的那份喜悦总
9、是能弥补全部的不欢乐。 4.为人师者，当以身立德，领先垂范。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。所谓“己不正焉能正人”，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。从事教学工作以来，包括被办公室借调期间，加上对四周老教师的观看与学习，我越来越熟悉到人格力气对引导学生所起的重要作用。正如俄罗斯教育学家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师人格为依据。由于，教育力气只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何奇妙，都不能代替教育事业中教师的人格的作用。”说到人格魅力，总是会想起尚处于高中生阶段时，重庆开县的教师们在井喷事故和特大洪水灾难中感人的一幕幕。当灾难发生时
10、，优秀的教师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。“长大我也要当这样的教师”，多么质朴的话语，它深深震撼着我们的心灵，让我们看到孩子已真正从灵魂深处读懂了教师。 中青年教师培训心得体会 青年教师培训心得体会和感悟篇二 作为一名刚刚步入教师行列的新教师，经过参与青年教师培训，我懂得了许多在书本上没有的东西;当我站在三尺讲台上的时候，看着这一双双渴求学问的眼眸，我最终明白了为什么说：教师是太阳底下最让人敬重的职业，教师不仅是一份职业，更是一份“心”。它包括“对学生的爱心，急躁，以及责任心”当拥有此“心”时,才意味着教学生涯的刚刚开头。 我认为作一名合格的教师，应做到： 一、强化自身素养，做一名合格的教师
11、 教师，这个职业神圣而荣耀，教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。作为高校教师的我们，责任更加重大，我们面对的学生是马上踏入社会的青少年，这就要求我们在“教书”同时更要做到“育人”。做教师难，做一名好教师更难，需要我们要不断的强化自身素养，由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准，所以，教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德进展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 二、注意课堂效率 保证课堂效率要做到： 1、有效激发学生的学习需要。 2、有效突
12、破学生的学习难点。 3、有效改善学生的学习方式。 使学生不只学会，更重要的是学会“学”。 三、总结教学阅历，做好课堂开发向课程教程的转变 作为青年教师的我们，在上好课的同时，还要给自己一个定位，给将来职业生涯做好规划，不能一味的去教学，教好一堂课了，就万事大吉的想法是万万不能的，要不断的反思和总结缺乏。 四、取众人之长、补己之短。 “ 老教师 ”们有着及其丰富的教学阅历和对教材的整体把握力量，听完授课大赛和老教师的讲座后 ，都让我收益非浅。综合自己的教学，作出准时调整，力求对学问点不重，不漏。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢学校为我们青年教师供应了一个很好的学习提高自身的平
13、台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有许多许多，遇到困难是在所难免的。只有通过自己反复地讨论和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。 中青年教师培训心得体会 青年教师培训心得体会和感悟篇三 前段时间，连续参与了学院组织的四次青年教师培训活动，对我来说，受益匪浅，感受很深。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是
14、刘法增教授关于教学根本功的讲座，他是一位特别仔细的老教授，他主要从提高职业修养和如何做好教学工作两大方面做了讲解，听后很受用；还有其中一次印象深刻的是余宁教师，她是一位特别敬业的教师，为了讲座做了充分的预备，在最短的时间为我们展现了制作多媒体课件的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有马英和于拴道两位教师也给我们做了特别精彩的教学示范。从今次培训中我获得了一些感悟，这里逐一阐述如下： 1、提高思想境地，做到教书育人。 “智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”做人师，必需具备这样的条件“智如泉涌”，就是教师的才智要像泉水一样喷涌而出；“行可以为表仪”，就是教师的思想言行能够做别人的典范。正如刘法增教授讲
15、座中提到的“教师在授课过程中不应当在学生面前喝水，这是对学生的不敬重”，我深表认同。做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教。作为一名高校教师，做到“智如泉涌”，必需日积月累，要扩大学问面，要多学、广学，不仅是本专业的学问，更多的与专业穿插融合的其他专业学问。“行可以为表仪者”代表教师不仅要有专业学问，而且在平常的教学过程中，利用自己的学问，做学生的典范，感染、影响学生的行为，不仅要作为教师，还要作为学生的导师。 2、加强业务学习，提高教学质量。 作为一名高校教师，我深深地感受到了身负的责任，也熟悉到在教学中的缺乏之处。在今后教学工作中，以勤奋学习、努力进取的态度，不断扩大自己的专
16、业学问。假如要传授给学生一杯水，教师必需是一条河流。只有这样，在课堂上才能游刃有余。因此，要不断吸取各类专业学问，充分预备每一堂课，仔细做好上课的每个环节。 3、注意教学方法，激发学生兴趣。 在讲课的过程中，利用专业学问，使课堂有吸引力，充分调动起学生的求知欲。利用多媒体教学、互动教学、试验、案例或者专题讲座等方法激发学生对专业课程的兴趣，引导学生在课上的学习。 4、积存实践阅历，提升教学效果。 一方面对其他教师学习，自己主动多听课，向前辈学习，作好听课记录，反复思索，别的教师对同样的问题用什么方式讲，自己用什么方式讲，通过学习和比拟，熟识各个根本教学环节，推动教学讨论，提高教学水平。另一方面
17、，在教学过程中，要时刻反思，每堂课有哪些地方还可以改良，哪些学问点需要连续补充、深化，坚持不断反思，提高自己总结阅历的力量，提高自己教学及改革创新的力量，从而提高学生的素养，到达我们的教学效果。 总之，参与青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样或那样的缺乏，有则改之无则加勉。同时也要感谢教务处赐予我们这样珍贵的培训时机，能使自己有更大的提升空间。 中青年教师培训心得体会 青年教师培训心得体会和感悟篇四 我有幸参与了新教师的培训学习, 我感到特别的荣幸。全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德，许多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。而此次教师培训学习，恰好为
18、我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深入把握了新课改的进展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。下面就详细谈谈培训的一些心得体会。 小学班主任工作是一项简单、细致，需要付出爱心、急躁和责任心，对学生安康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业学问水平，身心安康、富有人格魅力，擅长做思想教育工作。要适应新时期教育工作中消失的变化，准时改良班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用 通过这三天的培训学习，我最大的收获就是真正地熟悉了新课程改革，熟悉到这场课改所具有的深远意义。社会在进展
19、，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地进展。新课程改革的终极目标就是：为了每一个学生的进展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教育就是要帮忙学生发觉他们的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现科教兴国战略，使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习力量，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培育上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得我们留意： 一.知道并理解了新课程理念，创新与策略。 1.注意学
20、生根底学习力量的提高根底学习力量是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。 2.注意学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中猎取必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。 3.注意学生创新性与开放性思维的培育、教育应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。 4.强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技进展带来的充分的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。 5.敬重学生阅历，进展学生共性。教育向学生生活的世界回归，了解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。 二.
21、知道并理解了教师心理安康与教学。 1.完善自身人格。 (1)端正人生价值观，献身教育事业 “崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋勉向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存 在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。 (2)塑造良好性格，做到为人师表 心理安康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生安康 的心理素养是素养教育的重要内 容。其中教师对学生心理安康的 影响是巨大的，很多讨论说明， 教师的学历、
22、学问水平和学生的 进展并没有必定的联系，而教师 性格对学生进展的影响是长期 的、潜移默化的。 (3)富有创新精神，培育学生创新意识。在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今日，对学生的培育不能再循规蹈矩， 必需通过教师制造性的工作去寻 找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的 根底上，总结、思索自己的经 验，结合自己的特点及优势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和兴趣爱好，以便从各种渠道 猎取的信息中得到启发。要培育学生的创新意识，教 师首先要在教育教学中，展现自己的创新成果。 二、保持平和心态。 (1)安贫乐道，正
23、确熟悉教师职业 教师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社 会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以教 师这一职业为荣。教师应努力了 解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确熟悉自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地承受自己的优点和缺点,不给自己设定高不行攀的目标。制定符合自己实 际的目标，不要把目标抱负化。 一切从实际动身，才能到达预想的结果。 (2)坚持不懈，正确对待教学工作中的胜利与失败什么样的教育是胜利的教育?什么样的学生是合格的人才?教师要从更长远的视角来对待教育的胜利和失败，并为了学生的全面进展而努力。应依据学生的特长和兴趣培育出即能
24、满意社会需要的专业人才，又能培育出少数共性特长得到进展，一专多能的高素养人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和共性进展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不 同的特长。教师应当着力培育学生的力量，挖掘学生内在的力量，在动机、兴趣、方法、习惯方面赐予重视。” 三、体验教师的职业乐趣。 一个安康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯 才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特别性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就消失了这样的人：对待工作不积极，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必需和学生
25、交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏教师职业骄傲感，没能充分熟悉自己的职业价值。要转变这 一现状，我们要留意以下几方面： 首先，教师的环境特殊是教育对象是不断变换的。那么，教师就应快速适应教育对象，这样才能做到因材施教，到达预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。 其次，教师的共性是吸引学生的重要因素之一。一个擅长反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个布满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢送的。一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严峻一些，学生仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些
26、小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。 最终，教师的工作平凡而不简洁。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一 件优秀的课件展现，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。 总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为马上站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，以培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、 创新型”的适合时代进展需要的学生
27、为目标。用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代进展需要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有学问的前瞻性。开创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章。 中青年教师培训心得体会 青年教师培训心得体会和感悟篇五 20_年5月12日，我有幸参与了新教师的培训学习,我感到特别的荣幸。全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德，许多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。而此次教师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深入把握了新课改的进
28、展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。下面就详细谈谈培训的一些心得体会。 小学班主任工作是一项简单、细致，需要付出爱心、急躁和责任心，对学生安康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业学问水平，身心安康、富有人格魅力，擅长做思想教育工作。要适应新时期教育工作中消失的变化，准时改良班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用 通过这三天的培训学习，我最大的收获就是真正地熟悉了新课程改革，熟悉到这场课改所具有的深远意义。社会在进展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地进展。新课程改革的终极目标就是：为了每一个学生
29、的进展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教育就是要帮忙学生发觉他们的优势智能，进展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会进展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现科教兴国战略，使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习力量，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培育上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得我们留意： 一、知道并理解了新课程理念，创新与策略 1、注意学生根底学习力量的提高根底学习力量是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。 2、注意学生信息素
30、养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中猎取必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。 3、注意学生创新性与开放性思维的培育、教育应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。 4、强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技进展带来的充分的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。 5、敬重学生阅历，进展学生共性。教育向学生生活的世界回归，了解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。 二、知道并理解了教师心理安康与教学 1、完善自身人格 (1)端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进
31、教师奋勉向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。 (2)塑造良好性格，做到为人师表心理安康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生安康的心理素养是素养教育的重要内容。其中教师对学生心理安康的影响是巨大的，很多讨论说明，教师的学历、学问水平和学生的进展并没有必定的联系，而教师性格对学生进展的影响是长期的、潜移默化的。 (3)富有创新精神，培育学生创新意识。在教育改革和
32、课程改革以及教师体制改革风起云涌的今日，对学生的培育不能再循规蹈矩，必需通过教师制造性的工作去查找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的根底上，总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以制造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和兴趣爱好，以便从各种渠道猎取的信息中得到启发。要培育学生的创新意识，教师首先要在教育教学中，展现自己的创新成果。 三、保持平和心态 (1)安贫乐道，正确熟悉教师职业教师应当对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应当以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工
33、作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确熟悉自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地承受自己的优点和缺点,不给自己设定高不行攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标抱负化。一切从实际动身，才能到达预想的结果。 (2)坚持不懈，正确对待教学工作中的胜利与失败什么样的教育是胜利的教育?什么样的学生是合格的人才?教师要从更长远的视角来对待教育的胜利和失败，并为了学生的全面进展而努力。应依据学生的特长和兴趣培育出即能满意社会需要的专业人才，又能培育出少数共性特长得到进展，一专多能的高素养人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和共性进展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有
34、不同的特长。教师应当着力培育学生的力量，挖掘学生内在的力量，在动机、兴趣、方法、习惯方面赐予重视。” 四、体验教师的职业乐趣。 一个安康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特别性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就消失了这样的人：对待工作不积极，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必需和学生交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏教师职业骄傲感，没能充分熟悉自己的职业价值。要转变这一现状，我们要留意以下几方面：首先，教师的环境特殊是教育对象是不断变换的。那么，教师就应快速
35、适应教育对象，这样才能做到因材施教，到达预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。其次，教师的共性是吸引学生的重要因素之一。一个擅长反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个布满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢送的。一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严峻一些，学生仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最终，教师的工作平凡而不简洁。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展现，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家
36、访劝学，一届学生的优异成绩看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。 总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了许多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为马上站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，以培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的适合时代进展需要的学生为目标。用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代进展需要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有学问的前瞻性。开
37、创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章。 中青年教师培训心得体会 青年教师培训心得体会和感悟篇六 连续参与了数次单位组织的青年教师培训，首先我很情愿参与这样的培训，说明我还年轻;其次，透过该培训熟悉了更多的同事，由于学校规模大，教师也许多;最重要的是我从中学习到了怎样去做一个更加合格的人民教师。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是语文组的李淑兰教师讲话，她是一位看上去很慈爱的知性教师，她订正了一些新教师在讲台上的教态教姿问题，听后很受用;还有其中一次印象深刻的是化学组的王玉辉教师，他是一位资深的但又年轻有为并非常有活力的教师，他的演讲言简意赅，在最短的时间里传授给我们他要讲的资料，并结合现代技
38、术为我们展现了运用电子讲稿的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有几位教师都从不同方面语重心长的对我们进展指导。从培训中获得了一些感悟，那里逐一阐述如下： 一、教学方面 精彩的完成教学工作是教师最重要的职责。经过近三年的教学实践工作，我认为首先在教学方面做到以下几点： 1、仔细钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清晰，深入了解教材的构造、重点与难点，把握学问的内在规律，明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安
39、排每节课的活动。 在连接教学中，要重视概念和规律的建立过程，使学生明白它们的由来;对每一个概念要弄清它的和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生把握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的好处和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系等，透过联系、比拟，真正理解其中的道理。透过概念的构成、规律的得出、模型的建立，培育学生的思维潜力以及科学的语言表达潜力。在教学中，要努力制造条件，建立鲜亮的物理情景，引导学生经过自己充分的观看、比拟、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解。 2、细心组织课堂教学，关注全
40、体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，就要在新课导入方面下功夫，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 在详细教学过程中，要注意方法的训练。高中物理教学中常用的讨论方法是：确定讨论对象，对讨论对象进展简化建立物理模型，在必需范围内讨论物理模型，分析总结得出规律，争论规律的适用范围及留意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第必需律建立都是如此。 物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要留意解题
41、思路和解题方法的指导，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，构成清楚的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细，建立物理模型的重要手段，从高一一开头就应训练学生作示意图的潜力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。 解题过程中，要培育学生应用数学学问解答物理问题的潜力。如在运动学中，应留意矢量正、负号的好处以及正确应用;讲解相遇或追击问题时，留意引导学生将物理现象用数学式表达出来;讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的好处，进而学会用图
42、象分析过程、解决问题。 3.教学过程中要留意培育学生各方面的习惯和潜力 (1)、培育学生良好的学习习惯，首先是要培育学生独立思索的习惯与潜力。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的赐予学生自己思索、争论、分析的时间与时机，使他们逐步学会思索。 (2)、培育学生自学潜力，使其具有终身学习的潜力。在高一阶段培育学生的自学潜力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼
43、、对重要资料反复推敲，对重要概念和规律要在理解的根底上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及透过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。 (3)、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。首先要上好高一开学第一节的绪论课，教师对学生提出要求;每节课布置课后作业时，讲明下一节授课资料，使学生心中有数以便进展预习;试验坚持写预习报告，无预习报告不能做试验。要求学生能够逐步做到不管多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学学问，找出学问构造，构成学问网络。要指导学生课后准时归纳总结。 (4)、培育学生良好的思维习惯。 透过课堂提问和分析论述题，培育学生依据物理概念与规
44、律分析解答物理问题、熟悉物理现象的习惯，要求学生“讲理”而不是凭直觉。 透过课堂上教师对例题的分析和学生分析、争论、解答物理题，使学生注意物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。 严格做题标准，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。 (5)、强调科学记忆，反对死记硬背。此刻学生不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，从高一开头就要要求学生重视记忆，尤其是对根本概念和根本规律的记忆。 总之，必需要从学生的实际状况动身，顺应学生思维的进展规律，注意学生良好学习习惯的培育，坚持循序渐进的教学原则，方能顺当的完成高一物理
45、教学任务。 4、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。 二、治理工作方面： 治理是学校工作中的重中之重，而教师治理工作的秘诀我觉得就是“爱“。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。高尔基就以前说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。“这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种
46、爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是关心 师爱是教育的“润滑剂“，是进展教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正，全面公正的爱是指教师要喜爱每一个学生。 2、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是公平的，所以我时刻的提示自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生;我就应从他们的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理
47、解他们稚嫩和天真;信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩留意理距离。 3、爱就是职责。 其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注意学生将来的进展和前途。 总之，参与青年教师培训，就像照镜子一样，从中看看自己有没有这样那样的但是自己还没留意到的缺乏，有则改之无则加勉。同时也要感谢领导们赐予我们这样珍贵的培训时机，能使自己有更大的提升空间。 中青年教师培训心得体会 青年教师培训心得体会和感悟篇七 2022年11月25日，我很荣幸参与了谈固小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的熟悉，我很感谢校领导能够为我们青年教师供应这次培训的时机。虽然我已有四年的教学经受，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。