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1、 中考考试安排方案（15篇）中考考试安排方案1 20xx年中考复习备考工作规划为了努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，让每一个有升学盼望的同学取得最好成绩，依据我班学生素养和教学实际状况，我制定了中考英语复习规划，从而有效的进展中考英语的复习。 时间初步安排如下：到4月20日完成根底复习，4月21日至5月21日进展专题复习，5月22日至6月19日进展综合复习。 根底复习中，以课本为主，重点做到发觉错误、更正错误、打好根底。在这一阶段，复习面要广，边边角角都不放过。对学生易错单词、短语搭配进展讲解、强调，并辅以练习，加以运用。辅导资料选用掌控中考和网上资料。 专题复习分为语法专题和题
2、型专题，通过各个板块的专题复习，增加学生对英语的理解运用，能正确分析语言构造规律，提高语言使用的正确率。在这一阶段尤其要对初中教材中消失的全部语法学问进展稳固、加强训练，使所学的学问形成系统，提高学生对学问的综合分析力量与应用力量。在这一轮复习当中，我们将使用全程突破以及网络选题作为复习资料。复习与教师讲解相结合，并做到精讲精练。 综合复习重点做到娴熟把握做题技巧，做到熟能生巧、心中有底。这一阶段留意查漏补缺，不放过一个学问模糊点。 关于复习，我还将做到以下几点： 1、严格催促、多加鼓舞。 2、因材施教、分层要求。 3、加强沟通，适时调整教学手段。 沟通包括与学生的沟通和与家长的沟通。 4、
3、做好目标生的定向培优。 以上是我的一些复习规划，在详细的实施过程中，我也会不断地进展反思，改良。并积极向其他同行学习，借鉴他们的优点，让学生能以更轻松的状态获得中考的胜利！ 中考考试安排方案2 中考是学生的第一次选择，是一次转变学生命运的根底，也学生家长最大的牵挂，最终的80多天是中考复习是关键时期，我们要通过全面系统的复习，集中提高学生的文化素养和解题力量，使每一个学生都能信念百倍地全力冲刺中考。为进一步明确升学目标，讨论学情教情，制定有力的复习教学措施,强化班级治理，标准复习教学行为，提高教学质量，特制定规划如下： 一、学情分析 1.优生状况分析：从上学期期末考试和三月质检成绩来看，九(4
4、)班的考试成绩还算不错。年级前10名有2到3个，前20名有5个，前30名有10人，前50名有15人。但我们不能盲目乐观的，由于2、3班尖子学生比我班多，因此我们班形式还很严峻，任务还很重，这就需要我们全体科任教师要花费大气力去稳固现有成果，加大力度还让尖子生增多。 2.班级学生状况分析：从平常的观看状况来看，班级学生还没有真正进入决战中考的状态，学生的学习积极性不算太高，冲刺中考气氛不浓。朝读不能早到，两个吃饭时间不能吃了就进班学习，上课时教师不进班，学生就不进教室，甚至是教师进了班，学生仍不进教室，也有极少数学生还有放弃学习的倾向。 3.各学科状况分析：我班三月中考总体成绩牵强处于第一，但尖
5、子生不尖，上一中还不能处于优势。语文学科不稳，去年期末是第一，现在落到其次。数学及其不稳，去年期末是第一，现在落到第三，最好的是英语，并且优势明显，物理两次都处于第一，但优生不占优势。化学有上进趋势，在去年11月、12月都处于第四，而期末和三月考试能处于第一，是可喜可贺的，但优生不占优势。历史学科不稳，去年期末是第一，现在落到其次。思品学科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。 二、中考目标; 依据上学期期末考试和三月质检成绩来看，依据去年中考录用分来推算今年的分数，洪一中达460分左右，最低线达290分左右。我班确立郭奎彰为一中精品班培育对象，确立郑梓怡、王顺、徐欢、危权、王好、马信、周小龙
6、、白言娜、平禹、刘雅欣、欧阳少含、曾俊、韩娟、韩子怡14人为洪一中培育对象。确立肖恩泽、杨正海、黄晋、周诺、梅紫为贺龙中学培育对象;确立夏小莉等8人为文泉中学培育对象，确立刘顺等14人为洪二中、园林培育对象，力争后面的12个学生都能到达高中最低起分线。 三、复习规划。 第一轮：3月底至4月22号 各科梳理学问点，进展根底训练稳固，要求教师进展学问系统的归纳总结，同时依据中考命题动向，详略得当，要求学生跟上教师步伐，重在系统总结，综合提高。 其次轮：4月23日至5月31日 分学问板块进展复习，主要是加强学问体系的立体综合，重在做题力量的提高。要求教师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型，提高
7、学生整体实践水平。要求学生注意学问之间的联合，学问与生活实际、社会热点的联合，注意做题技巧的娴熟。注意综合力量提高。复习期间，各科任教师要随时了解学生状况，准时个别谈话与辅导。 第三轮：6月1日至6月17日 本阶段主要进展模拟练兵考试，根底学问准时查漏补缺，同时不断调整心态，树立信念，进入实战状态，要求教师加强对学生的应试辅导、心理疏导和生活指导，要求学生注意身心调整，团结同学，听从师长教导。 四、班主任冲刺中考措施。 1.严格督班，把握时间。 沿用一句老话：时间+汗水=质量。不能让学生把握时间，决战是一句空话。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要多让学生读30分钟，中午要多让学生学习30分钟
8、，晚自习前要多让学生学习30分钟，鼓舞尖子生下晚自习还学习两个小时。要每节课查班一二次，查看学生学习状况，查看教师教学状况，勤恳地保证中考复习的紧急有序进展。 2.多和学生沟通，矫正学生恶习。 安康中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，对学生做的对的、有进步的，应多给他一些确定和鼓舞，让他多一份自信和士气，也要提示孩子晚上复习不要太熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。对学生生活上细心照看，解除孩子们的后顾之忧;多对他们心理上的热忱疏导，引领孩子们厚积薄发、轻装上阵。对学生的不良习性应赐予准时指出，催促其改正。对课堂上讲话、逗打状况应严峻制止，对学生上课玩手机、看消遣书籍严峻批判，一律
9、拘留。 3.科任教师狠抓教学，沟通制造辉煌。 多和科任教师沟通，为教师制造优雅学习环境，为教师扫除学生违纪障碍，为教师搭建师生和谐的平台。教师要抓好考试的根底点、重点、难点，备好课，上好课，让不同等级学生都有收获。做好中考的强化训练，优化习题，催促学生独立完成，有布置，有检查，有批改，尤其是对测试题做好批改评讲，让学生进展好查漏补缺。每个周末布置肯定量的作业，并要检查批改。要求每节课提前进班，先催促纪律，早自习提前20分进班，晚自习提前40分上课，晚自习只下一次课。对于应背诵的内容，要教师检查组长的背诵，组长检查学生的背诵，对不能背诵的赐予罚抄、罚站等处分，决不让恶习扩散。 4.多和家长沟通，
10、促进家校教育。 让家长在中考备考期间加倍关怀孩子的思想状况，照看好生活;把周末作业告知家长，让家长催促，把每次测验成绩准时发到微信群里，以便家长知晓、教育，对学生违纪现象准时反应给家长，对学生心情不稳现象准时反映，保证学生身心欢乐的备战中考。 中考考试安排方案3 一、指导思想 积极推动素养教育，全面落实课程改革精神，策略讨论，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，仔细落实学校对毕业班工作提出的各项详细要求，坚持以学生进展为本，做到突出重点，扎实推动，强化教学讨论抓质量，规划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保20
11、xx年中考能取得成功，确保学校的持续和谐进展。 二、期望目标 力争20xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破（A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25）、中等生有提高（B+、B等人数占50）、薄弱生有进步(B等以下人数20以下)。 三、领导小组 成立中考领导小组： 组长：李刚校长 副组长：朱伟兵 朱懋平 组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡进展。 领导小组的工作职责： 确定目标制定规划组织实施检查成效适时反思稳步提高。 详细有如下： 制定中考备考工作方案并负责组织实施。 对中考各项备考工作进展
12、全程治理和考核。 组织中考备考工作培训和考纲学习。 组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。 抓常规教学治理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。 抓集体备课的落实。 抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增加教学针对性。 抓思想教育，保稳定良好的迎考心态； 抓学校部门协作，保严密联系，齐抓共管。 四、教学规划 （一）授课规划 新授课完成时间：20xx年9月20xx年3月 中考总复习时间；20xx年4月20xx年6月中考前 （二）复习规划 采纳三轮复习法：夯实根底专题训练综合检测。 l、第一轮复习（20xx.3下旬20xx.4）：夯实根底，教学时间约6周。 复习内容：全面
13、系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化学问点、单元章节、考点过关训练，夯实根底，扎实培育根本技能。 复习方法：依据课本，单元学问考试连前不连后（连前指的是上次不过关的学问），层层夯实，步步为营。 2、其次轮复习（20xx.5月）：专题训练，教学时间约4周。 复习内容：稳固根底，依靠考试大纲、教辅资料中的中考总复习构建学问网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项学问训练，突破重点、难点，突出训练敏捷运用学问，解决实际问题的力量，并检查堵漏学问盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。 复习方法：可实行分专题、分学问点复习法，即以学问网络为线，专题分块复习和
14、考试。 3、第三轮复习（20xx.6中考前）： 综合检测，提高，教学时间约3周。 复习内容：注意综合、模拟、适应性、标准训练，提高应试力量。同时，还留意对学生答题中普遍存在的问题要准时反应、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，削减非智力因素失分。 （三）检测安排 1、检测安排：20xx年3月前，每月均安排阶段考。 20xx年3月起至中考前，细心组织模拟考（分别在每一轮总复习后）并积极参与模拟。 2、细心做好每次检测工作，要求： 深入讨论考纲，广泛收集中考资料，细心编制月考试题。 考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。 每次考试后准时有效地进展质量分析，准时反应并对下
15、阶段复习提出新的改良意见。 五、工作措施 （一）工作思路 明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。 （二）主要措施 1、加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的治理网络。强化过程治理，真抓实干。 2、强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。仔细学习、深入领悟学科新课程标准精神和内涵，深入讨论考纲和近三年中考试题，精确把握中考改革趋势，仔细分析和讨论中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研规划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上
16、级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。 3、加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力气。并在各备课组进展专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习规划，细心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避开滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。 4、抓学风班风建立。抓班风、学风，培育学生良好学习习惯。加强班级治理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，
17、学生家长会，通过各方力气，教育好每一个学生，促进和转变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习力量。 5、班主任详细解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是优秀生的培育；三是抓竞争机制的形成；四是学法指导；五是心理疏导，让学生有安康的心理，保持平衡的心态；六抓家校协作，做到家校齐抓共管。 6、抓促优培优工作。抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前60名、班级前25名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓舞打气，让学生在会上相互沟通学习阅历，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成深厚的学习气氛，让他们在班上起到引领作用。 8、
18、提倡奉献精神，各任课教师利用课余时间对学习有困难学生进展辅导，不让一位学生落伍。教科室组织教师对优秀学生进展集中辅导，鼓舞有特长学生冒尖，争取在竞赛中获得较好成绩，力争在中考中创佳绩。 六、详细安排 20xx年9月： l.制定各科教学规划和复习安排。 2.发动学生回校参与晚修，确保学习时间，随着新学生宿舍的投入使用，优先考虑九年级毕业生入住。 3.把握师生教与学的状况，准时调整学法指导。 4.组织优秀生进展抱负前途教育，转变学习行为。 20xx年10月： 1.第一次阶段考，分学科召开考后质量分析会。 2.其次次年级组教师大会，分析学生现状，有针对性实行相关措施，确保教学高效。 3.召开“九年级
19、学生大会”，分析阶段考和期中考发动。 4.个别学习困难学生座谈，准时联系家长。 5.召开九年级教学研讨会。 20xx年11月： l.期中考试质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。 中考考试安排方案4 一、指导思想 以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，讨论复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文力量和综合素养。 二、复习目标 充分表达素养教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平
20、均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。 三、复习原则 通过对20xx年各地中考语文试题的分析，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得留意以下方面： 1、进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其讨论课标和中考说明近三年的异同。 中考命题是遵守课标守本的，必需仔细分析，明晰、精确地把握中考语文考试的范围和内容，削减盲目性。中考试卷的总体布局是根本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们仔细地加以讨论。 2、学会分类整理，形成科学的学问网络。 语文学科不同其他学科，我
21、们所学的学问都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科学问积存和力量培育，要注意对中学语文的根底学问、读写根本技能进展全面地归纳整理。 3、团结协作，共同提高。 本着相互学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的阅历沟通与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。 四、时间安排 整个复习过程分为三个阶段： 全面复习阶段（2月25月到4月中旬1至7周）：全面复习79年级6本书中的根本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。完成根底板块复习。 重点突破阶段（4月中旬到5月中旬）：进展各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于议的记叙文和的专项复习，尤其是各区一
22、模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的稳固和提高。完成其次轮复习。 查漏补缺阶段（5月中旬到6月中旬）：进展学问点的查漏补缺与综合测试（校模）。 最终阶段以各区中考模拟题的形式进展检测，作文定时、定型练习。完成第三轮复习。 中考考试安排方案5 一、学校状况：中小学学生人数1984人，教师113人其，其中中学部392人，教师29人。今年参与中考人数126人。 二、中考目标：依据八年级其次学期期末统考成绩，我校今年中考目标落实5个争取：争取一分三率进入县前3名，争取县100名4人，争取县5000名90人，争取进入市100名1人。加强薄弱学科的教学，争取各科实考成绩县前3名。 三、备考措施： （一）
23、备考工作从七年级开头抓起。 七年级主抓养成教育：第一学期强调养成良好的生活习惯、学习习惯、和行为习惯。在第一月内，开展“七年级新生读物”、“八个九好习惯”、“六爱之歌”等校本培训。其次学期开展“安全度过叛逆期”和“预防早恋”等教育工作，做好热点问题的预防工作，提高学生学问储藏和提高熟悉，削减因叛逆期而消失一系列问题，削减对学习的影响。 八年级加强学生叛逆期教育工作，稳固养成教育成果。严密组织历史、地理睬考。 九年级上好人生规划课，做好心理辅导、成绩跟踪、个案辅导等工作。 （二）九年级备考工作 （一）常规工作 1、树立目标：学生学习目标、教师教学目标。指导尖子生、目标生、学困生、临界生制定学习目
24、标。班主任和科任教师要依据四类学生制定辅规划并交到教育处，教育处将依据此规划来跟踪教师们的辅导状况，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。 2、重过程：做好培育尖子生和目标生、帮扶“临界生”、转化“差生”的工作。在复习阶段，加强对中考命题讨论和考纲的研讨，讨论近三年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，削减复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，保证吃透“中考说明”，和最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。 3、抓根底：加强根底学问的稳固，复习课要坚持“以练为主线，反应矫正为手段，力量培育为目标”的指导思想。复习
25、策略坚持“低起点、小坡度、大容量、快反应、强矫正”。 4、加强解题的标准训练 。一是标准：即书写步骤、格式标准，书写工整。二要精确：答对，答准，答标准，尽量接近标准答案。理科计算结果要精确，文科用词、表述要精确。三要高效：细致周密的审题、快速高质的答题。四是限时：肯定要在规定时间内完成规定内容 。 （二）加强尖子生的培训工作 （1）在课后布置特别的作业进展课后辅导； （2）鼓舞尖子生在理科上多做后面大题，在文科上多阅读，多写作，用大题拉小题方式提高成绩。 四、困难：复习效果不能到达预期效果。要求：缺失与惠州市成绩比照数据，盼望教研室组织各年级参加惠州市联考，供应成绩比对数据。 中考考试安排方案
26、6 一、新学期：2月25日开头，复习周数为17周 二、指导思想 以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，讨论复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文力量和综合素养。 三、复习目标 充分表达素养教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解力量和语言表达力量，提高学生运用语文学问解决实际问题的力量。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成绩的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。 四、复习原则 通过对20xx年各地中考
27、语文试题的分析，20xx年初中毕业生升学文化课考试说明的仔细研读，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得留意以下方面： 1、进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其讨论课标和中考说明近三年的异同。 中考命题是遵守课标守本的，必需仔细分析，明晰、精确地把握中考语文考试的范围和内容，削减盲目性。中考试卷的总体布局是根本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们仔细地加以讨论。 2、学会分类整理，形成科学的学问网络。 语文学科不同其他学科，我们所学的学问都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科学问积存和力量培育，要注意对中学语
28、文的根底学问、读写根本技能进展全面地归纳整理。 3、团结协作，共同提高。 本着相互学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的阅历沟通与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。 五、时间安排 整个复习过程分为三个阶段： 全面复习阶段(2月25月到4月中旬-1至7周)：全面复习7-9年级6本书中的根本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。完成根底板块复习。 重点突破阶段(4月中旬到5月中旬)：进展各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于谈论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的稳固和提高。完成其次轮复习。 查漏补缺阶段(5月中旬到
29、6月中旬)：进展学问点的查漏补缺与综合测试(校模)，最终阶段以各区中考模拟题的形式进展检测，作文定时、定型练习。完成第三轮复习。 优秀中考复习规划书 第一阶段：梳理学问点提示：接近中考，学生要有肯定的自主性，光跟着教师“跑”没用。由于每位学生对学问点的把握程度不同，复习进度也不同。 首先，归纳学问点。比方：依据作文的题材、内容进展适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。 其次，参照考纲，逐条检验是否坚固理解学问点，并快速查出遗忘或遗漏的要点。 其次阶段：读书破万卷。提示：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。 第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏
30、习惯。有些学生认为，平常自己仔细听课，笔记中已经涵盖了全部复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比方：书上注明需要背诵的段落、重点段落，学生应根据课本一字一句地熟记，切不行拿着“COPY”的笔记本进展背诵，一旦抄写中消失细小过失，学生仍照着错误背诵，在这种状况下失分有点惋惜。 其次，不无视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，明显有失偏颇。复习时学生应当认真阅读理科教科书，把握书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有把握了题目的根源，才能更加有助于解题。 第三，扫瞄错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的
31、题目，都抄在上面。最终复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回忆旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。 第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要留意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。 第三阶段：主攻薄弱环节对平常练习中常常失分的题目，学生需要加强练习。如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课教师批阅。现代文局部薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难心情，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些学问点，更加需要学生多加练习，尽快把握。 第四阶段：讨论历年考题学生可以把每一份历年中考试卷
32、当作模拟演练的时机。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培育正确审题的习惯，尽量避开做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。 第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵局部，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。 第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参与考试，学生才能避开发挥失常。 中考考试安排方案7 为切实做好20xx20xx学年度中考备考工作
33、，使我校中考备考工作更有规划性、针对性、实效性，依据我校实际，制订本规划。 一、指导思想： 本年度，结合本级学生的实际，我校中考备考工作的思路是：“夯实根底，面对全体，立足中上层，着眼上层生”。在立足抓早、抓主动的前提下，中考复习要以新课标思想为指导，以07年中考考纲为导向，细心组织，周密安排，打好备考攻坚战。初三级全体师生要树立信念，迎难而上，增加紧迫感，明确目标，团结全都，通力协作，脚踏实地。力争xxxx年我校中考成绩稳中有进，再攀新高。 二、时间安排： 1、按期授完新课。 第一学期要抓好教学进度，保证在完本钱学期功课的同时，完成其次学期的局部功课，保证按期授完新课。其次学期第六周授完新课
34、并进展学期阶段性考试。 2、复习分三轮进展： 第一轮复习（授完新课至全区模拟考试前），复习形式为系统复习，重点加强根本概念，根底学问的复习，做到章节过关、单元过关、打实根底、循序渐进，并进展一至两套模拟试题的训练，保证复习效果。 其次轮复习（区模拟考试后至毕业考试前），复习形式为专题复习，重点加强综合学问的归纳、综合力量的培育，渗透升中模拟练习。 第三轮复习（毕业考试后至中考前），复习形式为查漏补缺，套题训练，稳固提高。 3、考试安排： （1）其次学期新课完毕后各备课组自行组织阶段性考试。 （2）按规划进展学月考试。 （3）组织学生参与区模拟考（时间约20xx年5月中旬）。 （4）进行毕业考试
35、（时间约为20xx年6月上旬）。 三、几项措施： 1、成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教育处、政教处主任、初三备课组长、级长为成员的中考备考领导小组，切实加强对中考备考工作的领导，备考领导小组要仔细总结中考备考的阅历教训，查找备考工作的薄弱环节，查找改良的方法，部署新学年度的中考备考工作，组织中考备考研讨活动。 2、各科教师要仔细学习讨论课程标准、xxxx年考纲和湘桥区中考质量分析，教师要熟识各个学问点，明确对各学问点的要求，讨论中考动态，准时把握中考信息，探讨xxxx年中考命题方向。 3、初三各备课组要严格根据本规划开展备考工作，初三各备课组要在此根底上定好科组的中考备考规划，规划要定
36、出具体的时间表，对每阶段的复习内容，资料的预备，练习卷、试卷的编印，测验考试的时间作明确的安排，依据各科实际状况，制定有可能到达的奋斗目标。做到分工明确，任务落实到人。练习卷的编印要严密联系复习的内容，有目的地进展编写，题目的选取、题型设置要紧扣教学的实际、学生的实际。科任在练习上要做到“四精” 中考考试安排方案8 一年一度的中考已经接近，复习立刻就要进入最紧急最繁忙的阶段。如何复习才能激发学生们的备战热忱，全力以赴积极投入复习学习中，取得肯定的时效性。并且通过复习，使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，实现学问到力量的迁移，全面地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中
37、考中取得佳绩。为此我们三年语文备课组制定了以下的中考语文复习规划： 一、复习重点 1、古诗文的识记、理解和阅读。 2、重点词语的识记和理解。 3、现代文的阅读和理解。 4、写作训练。 二、详细措施 1、全体参加，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清晰意识到自己复习中的弱势环节，一步步进展训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点 针对中考试题根底性强的特点，对于新课程标准和考纲中要
38、求把握的语文学问和根本篇目，在复习的时候首先要对教材内容进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解特殊是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比方在进展阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的力量。作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。 详细做法是： （1）重点字词，先带着学生一起梳理，然后采纳听写和小组合作的方式，对学生训练。 （2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完
39、毕后侧重检查学生把握状况，争取大多数人过关。 （3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。 （4）作文训练，每周至少讲练一次， （5）名著导读的讲练，主要依据考纲中指定的篇目，以问带讲。 三、复习步骤 （一）、三月至四月中旬复习古诗文及文言文局部，并配套完成大决战相关练习题。每堂课前可抽出五分钟进展抽签背诵；默写练习；文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。其间每周完成一篇专题作文及讲评。（周五写，周一评） 第一
40、周：论语、观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙秋思、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、夜雨寄北、泊秦淮、浣溪沙、桃花源记、陋室铭。 其次周：望岳、春望、使至塞上、早春呈水部张十八员外、登飞来峰、无题、爱莲说、三峡、记承天寺夜游。 第三周：相见欢、酬乐天扬州初逢席上见赠、过零丁洋、,赤壁、水调歌头、山坡羊潼关心古、马说、送东阳马生序。 第四周：饮酒、茅屋为秋风所破歌、己亥杂诗、送杜少府之任蜀州、渔家傲 秋思、.岳阳楼记、醉翁亭记 第五周：行路难、.白雪歌送武判官归京、观刈麦、雁门太守行、江城子、破阵子、小石潭记、生于忧患，死于安乐、鱼我所欲也 第六周：关雎、蒹葭、.曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、出师表 （
41、二）、四月中旬起复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章学问点、答题技巧。配套完成大决战上的练习题，读品议中提升学生们的阅读表达力量。主要采纳小组合作探究的方法。每周仍旧穿插作文专项训练。一课时写作，一课时讲评。 （三）、五月初用一周的时间集中复习全六册字词结合小决战3-11页习题。一周时间训练名著阅读。结合小决战122140页。 （四）、五月中旬至六月份综合复习，做卷讲解，提高答题技能和应试阅历，进展学问整合。学会合理安排时间，掌握好答题的最正确节奏。 四、留意事项 1、指导学生多收集和整理作文的素材。在最终阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、
42、章法技巧，为写作积存素材，补充新奇血液。在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，擅长联想，张扬共性。让文章表达出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不仔细看原文，不能仔细审题的毛病。平常做阅读练习，肯定要养成仔细审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平常书写潦草，则会在积存中消失错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平常不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会消失一些不必要的丢分。 中考考试安排方案9 一、指导思想 为加强学生的备考意识，树立整体
43、观念，力争使每一个学生都能考入自己的抱负学校，制订此方案。 二、班级现状分析 分析：班中的及格率，优秀率接近年级平均水平。年级前二十名有3名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目标。其中只有孙.同学始终排在年级前二十名，但本学期有些急躁，成绩有下滑；高.、陈.都比拟用功、踏实，成绩稳定。 .为家庭的特别，受家庭影响较大，自主学习力量较差，在学习上没人管，学习就是应付差事，没有目标，没有自控力量，课上留意力不集中，每一节课都需要教师提示屡次，但成绩还是不抱负，严峻影响教师的正常教学进度，更严峻的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主要缘由。 班内的状况始终很稳定，但由
44、于特别家庭的学生较多，他们受家庭影响较大，思想较简单，学习受心情影响较大，缺少目标和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。每一位任课教师在课上和课下在这局部学生身上花了大量精力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、团员的带头作用表达不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特殊大，反复的思想工作，效果也不很明显，成绩有所下降。 三、优秀、及格加工对象 本次考试总分值优秀有.，需不断鼓舞连续保持；优秀边缘生有.,.由于较活泼应留意准时进展思想教育以催促稳步前进；白.由于偏科，加之有些傲慢退步了；而.成绩在440以上，由家庭缘由应多关怀、帮忙使他们在不断感受暖和而更努力学习、进一步提高成绩，冲击优秀。 本次考试及格共19人，边缘生有.，其中李阳虽这次346分及格了，但应留意表扬、鼓舞，并在物理、化学上教与适当学习方法，催促学习英语，使之保持并不断提高；而.要留意家庭的影响，不断做好思想工作，注意他们在数学、英语、物理、化学成绩的提高，准时表扬、确定，并协调各科教师课上多关注、多提问，多了解课后和在家的学习效率；