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1、中考考试安排方案12篇 初中考试方案下面是我整理的中考考试支配方案12篇 初中考试方案，供大家赏析。中考考试支配方案1一、指导思想以语文课程标准（试验稿）（以下简称“课标”）及陕西省20xx年初中毕业学业考试说明（“语文”学科部分）（以下简称“中考说明”）中规定的目标和要求为准绳，结合我校学生实际，面对全体学生，尽最大努力地让学生通过复习能对初中所学语文学问有一个系统、深刻的理解和驾驭，语文综合运用实力得到显著提高，并最终在中考中语文学科获得优异的成果。二、重点难点重点包括初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生驾驭的全部学问；难点是“阅读”和“写作”两大块。只所以这样确定重点和难点，是因为
2、初中阶段所学6本教材及“课标”要求初中学生驾驭的全部学问都属于中考命题的范围，而“阅读”和“写作”实力相对又是学生在语文实力方面最弱小的和最不简单在短期内得到提高的。三、时间支配我校中考语文备考安排分为以下三个阶段：第一阶段（4月1日-4月4月20日）：时间支配为20天。这一阶段主要是对初中三年来6本教材上所学的学问进行回顾。现在我们已按安排复习到了“八年级（下）”，假如没有其它事情的影响，第一阶段的复习任务可以在既定时间内完成。其次阶段（4月21日-6月9日）：时间支配为50天。这一阶段我们将主要参照“中考说明”将初中所学学问分解成为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读与理解”及“写作”四
3、个大块共计20个考点，以考点为序对学生进行分类专项复习。这一阶段我们给学生举荐的主教辅为中学语文教学参考杂志社组织有关专家编写的20xx年陕西师大中考内参，辅以教化局为学生举荐的20xx陕西中考A级无忧。各考点在以上两本教辅特殊是在20xx年陕西师大中考内参中有具体的排列。可以说，这一阶段的复习是我们最为看重的，因为这一阶段的复习针对性最强，属于与“中考考点”的“点对点”的复习。假如能将这一阶段的复习工作做扎实做到位，就基本上能保证中考语文获得志向的成果。第三阶段（6月10-6月19）：时间支配为10天。这一阶段主要是进行中考模拟训练，同时对学生进行中考考前的心理疏导。我们安排在最终的这10天
4、当中，命制和精选5套左右的中考语文模拟试题让学生进行模拟训练。训练中主要要发觉学生在复习中仍旧存在的一些问题，并能通过反复强调强化练习等方式在中考前将这些问题很好解决。考前心理疏导将穿插在模拟训练当中进行。四、有关措施中考备考工作对我们来说是一个非常艰难的系统工程，在完成这一系统工程的过程中，我们特殊注意“温故”的策略，目的是让中考复习工作有规可循，让浩大的工程建设变得简单操作，并最终增加“知新”的效果，打一个中考语文备考战役的美丽仗。我们的策略主要表现在：1、打有所打算之仗吃透中考说明，辨清中考方向。南辕北辙是恒久达到不了目的地的，因而，在中考复习还没有起先之前，我们备课组就支配让九年级各语
5、文老师组织学生学习了20xx年的“中考说明”，近日，我们又让全体九年级学生学习了我省中、高考探讨专家我市教研室副主任曹公奇老师的20xx年陕西省中考语文说明解读与发展方向课件（该课件详见我的个人网站“臻语文网”的“试题探讨”栏目），这就让我们的中考备考工作有了明确的方向，也让全体九年级学生明白了中考语文考什么和怎样考的大问题，势必会让我们的中考备考收到事半功倍的良效。2、打仔细细致之仗围绕阶段任务，严格落实达标。中考复习工作任务重，难度大，因此上，要得将任务完成好，就必需做到仔细、细致。在仔细细致上，除过上面所说的我们在复习工作绽开前就深化透彻学习“中考说明”外，我们还要求各带课老师制订较为符
6、合自己班级实际状况的复习安排，并严格根据安排进行复习。我们要求每个带课老师的安排要细致到每一节课都有特别明确的复习任务。如我的第一阶段20天复习安排如下：以每周有6节语文课计算，一周支配复习两册教材，一册教材用3课时，其中第1课时我将对以往所学学问（重点是每课涉及到的字词及文学常识、课文大致内容及写法、古诗文背诵及默写、名著导读等）的回顾任务交给学生完成。课后让学生听写或抄写字词、古诗文，其次天早上支配学生相互检查，老师随堂抽查；第2课时我对学生们学问的回顾驾驭状况进行抽查，抽查到的学生上黑板听写词语、默写古诗文或完成有关的问题，建议其他学生在自己座位上对自己做自检或者接着强化自己对当册教材学
7、问的理解与巩固。对抽查中能够完成任务的学生我会刚好给与表扬，对不能完成任务的学生要进行严厉指责，并限期他们解决好自己复习不扎实的问题。第2课时结束后，课外我会支配让学生完成配套的练习题；第3课时主要是处理练习题，强化学生对当册教材学问的驾驭。3、打奇妙技法之仗突出技巧传授，追求举一反三。中考语文复习中老师教给学生解题“技巧”是特别重要的。特殊是对于一些教有难度而占分值也较大的试题，老师肯定要在复习中教给他们解题的“技巧”。比如说遇到阅读试题中的“表达效果”试题，我们首先要让学生明白问的是“关键词语”的表达效果还是“修辞方法”的表达效果。假如是问“关键词语”的，那么我们就可套用“表示（意思是），
8、表现了（表明），突出了（体现了）语言的精确性（生动性、周密性）”的格式对之进行解答；假如是问“修辞方法”的表达效果的，那么我们就可套用“运用了修辞，把比方成什么（或者使什么人格化等），形象生动地表现了”的格式对之进行解答。再比如说“写作”试题，它在我们陕西中考中所占的分值高达50分，比化学一科中考的全分40分还要高出10分，那么，在复习中教给学生写好作文的“技巧”就尤为关键，如何审题、如何立意、如何构思、如何创新等等，这些方面的技巧都是我们在复习中要着重给学生传授的。有了答题技巧，学生们在答题的时候才能举一反、游刃有余。4、打重点突破之仗贯穿写作训练，防止舍本逐末。语文综合实力，最集中的表现在
9、“写作”试题上，也正因为这个缘由，所以“写作”试题在中考语文试卷中占的比分往往为最大。但在实际的中考备考中，却由于“写作”试题内涵的大而广不易使学生在短时期内提高水平，大多数学校或老师或者纯粹不对“写作”进行复习，或者只给“写作”试题复习留极少的时间进行蜻蜓点水般的复习，如到时候只给学生讲一些写作留意事项，这明显是一种舍本逐末的做法，很不利于学生在总体上提中学考语文成果。因而，我们安排将“写作”复习贯穿在整个中考备考过程始终。我们的做法是：每周给学生一道模拟作文试题，让学生在课外仔细完成（最终几周课尝试让学生在一节课内独立完成），对于作文水平不很高的同学，可以允许他们找范文仿写甚至抄写等（为的
10、是让他们学会仿照，以应对可能出现的同类作文），然后老师对全部学生的作文进行打分评价，并将优秀作文予以张贴展示。这种做法简洁易行，虽不能从根本上解决学生写好作文的问题，但从我们的教学实践来看，它对学生在短时期内写好一般的“应试作文”还是有肯定的帮助的。5、打总结阅历之仗做好阶段总结，力保滴水不漏。我们将安排在每一个阶段复习结束后对学生进行一次测试，刚好发觉和解决学生在复习中存在的问题。阶段性总结不光要求老师去做，我们还将让学生自己对自己一个阶段的复习工作做客观的分析的评价，在必要的时候，我们还将安排支配一次学生学习阅历沟通会，让学生们通过充分的沟通，消退他们在学习上的种种困惑。总之，我们想通过总
11、结阶段性复习工作这样的方式，力争让学生通过三个阶段复习后拥有的学问储备在中考的严峻考验面前“滴水不漏”。今日离20xx年中考只剩下短短的70余天时间，而我们的中考备考工作才刚刚绽开，但我们信任，通过我们全体师生的共同努力，我们肯定够能取得中考语文备考工作的成功，为整体提高我校中考成果做出应有的贡献。中考考试支配方案2一、学校状况：中小学学生人数1984人，老师113人其，其中中学部392人，老师29人。今年参与中考人数126人。二、中考目标：依据八年级其次学期期末统考成果，我校今年中考目标落实5个争取：争取一分三率进入县前3名，争取县100名4人，争取县5000名90人，争取进入市100名1人
12、。加强薄弱学科的教学，争取各科实考成果县前3名。三、备考措施：（一）备考工作从七年级起先抓起。七年级主抓养成教化：第一学期强调养成良好的生活习惯、学习习惯、和行为习惯。在第一月内，开展“七年级新生读物”、“八个九好习惯”、“六爱之歌”等校本培训。其次学期开展“平安度过叛逆期”和“预防早恋”等教化工作，做好热点问题的预防工作，提高学生学问储备和提高相识，削减因叛逆期而出现一系列问题，削减对学习的影响。八年级加强学生叛逆期教化工作，巩固养成教化成果。严密组织历史、地理睬考。九年级上好人生规划课，做好心理辅导、成果跟踪、个案辅导等工作。（二）九年级备考工作（一）常规工作1、树立目标：学生学习目标、老
13、师教学目标。指导尖子生、目标生、学困生、临界生制定学习目标。班主任和科任老师要依据四类学生制定辅安排并交到教育处，教育处将依据此安排来跟踪老师们的辅导状况，努力提中学等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。2、重过程：做好培育尖子生和目标生、帮扶“临界生”、转化“差生”的工作。在复习阶段，加强对中考命题探讨和考纲的研讨，探讨近三年来中考的命题走向、题型和考试要求的改变，削减复习的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，保证吃透“中考说明”，和最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。3、抓基础：加强基础学问的巩固，复习课要坚持“以练为主
14、线，反馈矫正为手段，实力培育为目标”的指导思想。复习策略坚持“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。4、加强解题的规范训练 。一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。二要精确：答对，答准，答规范，尽量接近标准答案。理科计算结果要精确，文科用词、表述要精确。三要高效：细致周密的审题、快速高质的答题。四是限时：肯定要在规定时间内完成规定内容 。（二）加强尖子生的培训工作（1）在课后布置特别的作业进行课后辅导；（2）激励尖子生在理科上多做后面大题，在文科上多阅读，多写作，用大题拉小题方式提高成果。四、困难：复习效果不能达到预期效果。要求：缺失与惠州市成果对比数据，希望教研室组织各年级参加惠州市
15、联考，供应成果比对数据。中考考试支配方案3中考是学生的第一次选择，是一次变更学生命运的基础，也学生家长最大的牵挂，最终的80多天是中考复习是关键时期，我们要通过全面系统的复习，集中提高学生的文化素养和解题实力，使每一个学生都能信念百倍地全力冲刺中考。为进一步明确升学目标，探讨学情教情，制定有力的复习教学措施,强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定安排如下：一、学情分析1.优生状况分析：从上学期期末考试和三月质检成果来看，九(4)班的考试成果还算不错。年级前10名有2到3个，前20名有5个，前30名有10人，前50名有15人。但我们不能盲目乐观的，因为2、3班尖子学生比我班多，因此
16、我们班形式还很严峻，任务还很重，这就须要我们全体科任老师要花费大气力去巩固现有成果，加大力度还让尖子生增多。2.班级学生状况分析：从平常的视察状况来看，班级学生还没有真正进入决战中考的状态，学生的学习主动性不算太高，冲刺中考氛围不浓。朝读不能早到，两个吃饭时间不能吃了就进班学习，上课时老师不进班，学生就不进教室，甚至是老师进了班，学生仍不进教室，也有极少数学生还有放弃学习的倾向。3.各学科状况分析：我班三月中考总体成果牵强处于第一，但尖子生不尖，上一中还不能处于优势。语文学科不稳，去年期末是第一，现在落到其次。数学及其不稳，去年期末是第一，现在落到第三，最好的是英语，并且优势明显，物理两次都处
17、于第一，但优生不占优势。化学有上进趋势，在去年11月、12月都处于第四，而期末和三月考试能处于第一，是可喜可贺的，但优生不占优势。历史学科不稳，去年期末是第一，现在落到其次。思品学科去年三次都是第四，今年三月提升了一名。二、中考目标;依据上学期期末考试和三月质检成果来看，依据去年中考录用分来推算今年的分数，洪一中达460分左右，最低线达290分左右。我班确立郭奎彰为一中精品班培育对象，确立郑梓怡、王顺、徐欢、危权、王好、马信、周小龙、白言娜、平禹、刘雅欣、欧阳少含、曾俊、韩娟、韩子怡14人为洪一中培育对象。确立肖恩泽、杨正海、黄晋、周诺、梅紫为贺龙中学培育对象;确立夏小莉等8人为文泉中学培育对
18、象，确立刘顺等14人为洪二中、园林培育对象，力争后面的12个学生都能达到中学最低起分线。三、复习安排。第一轮：3月底至4月22号各科梳理学问点，进行基础训练巩固，要求老师进行学问系统的归纳总结，同时依据中考命题动向，详略得当，要求学生跟上老师步伐，重在系统总结，综合提高。其次轮：4月23日至5月31日分学问板块进行复习，主要是加强学问体系的立体综合，重在做题实力的提高。要求老师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型，提高学生整体实践水平。要求学生注意学问之间的联合，学问与生活实际、社会热点的联合，注意做题技巧的娴熟。注意综合实力提高。复习期间，各科任老师要随时了解学生状况，刚好个别谈话与辅导
19、。第三轮：6月1日至6月17日本阶段主要进行模拟练兵考试，基础学问刚好查漏补缺，同时不断调整心态，树立信念，进入实战状态，要求老师加强对学生的应试辅导、心理疏导和生活指导，要求学生注意身心调整，团结同学，听从师长训诲。四、班主任冲刺中考措施。1.严格督班，把握时间。沿用一句老话：时间+汗水=质量。不能让学生把握时间，决战是一句空话。因此，班主任要早督班，勤督班。早上要多让学生读30分钟，中午要多让学生学习30分钟，晚自习前要多让学生学习30分钟，激励尖子生下晚自习还学习两个小时。要每节课查班一二次，查看学生学习状况，查看老师教学状况，勤恳地保证中考复习的惊慌有序进行。2.多和学生沟通，矫正学生
20、恶习。健康中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，对学生做的对的、有进步的，应多给他一些确定和激励，让他多一份自信和志气，也要提示孩子晚上复习不要太熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。对学生生活上细心照看，解除孩子们的后顾之忧;多对他们心理上的热忱疏导，引领孩子们厚积薄发、轻装上阵。对学生的不良习性应赐予刚好指出，督促其改正。对课堂上讲话、逗打状况应严厉制止，对学生上课玩手机、看消遣书籍严厉指责，一律扣留。3.科任老师狠抓教学，沟通创建辉煌。多和科任老师沟通，为老师创建优雅学习环境，为老师扫除学生违纪障碍，为老师搭建师生和谐的平台。老师要抓好考试的基础点、重点、难点，备好课，上好课，让
21、不同等级学生都有收获。做好中考的强化训练，优化习题，督促学生独立完成，有布置，有检查，有批改，尤其是对测试题做好批改评讲，让学生进行好查漏补缺。每个周末布置肯定量的作业，并要检查批改。要求每节课提前进班，先督促纪律，早自习提前20分进班，晚自习提前40分上课，晚自习只下一次课。对于应背诵的内容，要老师检查组长的背诵，组长检查学生的背诵，对不能背诵的赐予罚抄、罚站等处分，决不让恶习扩散。4.多和家长沟通，促进家校教化。让家长在中考备考期间加倍关切孩子的思想状况，照看好生活;把周末作业告知家长，让家长督促，把每次测验成果刚好发到微信群里，以便家长知晓、教化，对学生违纪现象刚好反馈给家长，对学生心情
22、不稳现象刚好反映，保证学生身心欢乐的备战中考。中考考试支配方案4为切实做好20xx20xx学年度中考备考工作，使我校中考备考工作更有安排性、针对性、实效性，依据我校实际，制订本安排。一、指导思想：本年度，结合本级学生的实际，我校中考备考工作的思路是：“夯实基础，面对全体，立足中上层，着眼上层生”。在立足抓早、抓主动的前提下，中考复习要以新课标思想为指导，以07年中考考纲为导向，细心组织，周密支配，打好备考攻坚战。初三级全体师生要树立信念，迎难而上，增加紧迫感，明确目标，团结一样，通力协作，脚踏实地。力争xxxx年我校中考成果稳中有进，再攀新高。二、时间支配：1、按期授完新课。第一学期要抓好教学
23、进度，保证在完成本学期功课的同时，完成其次学期的部分功课，保证按期授完新课。其次学期第六周授完新课并进行学期阶段性考试。2、复习分三轮进行：第一轮复习（授完新课至全区模拟考试前），复习形式为系统复习，重点加强基本概念，基础学问的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、按部就班，并进行一至两套模拟试题的训练，保证复习效果。其次轮复习（区模拟考试后至毕业考试前），复习形式为专题复习，重点加强综合学问的归纳、综合实力的培育，渗透升中模拟练习。第三轮复习（毕业考试后至中考前），复习形式为查漏补缺，套题训练，巩固提高。3、考试支配：（1）其次学期新课结束后各备课组自行组织阶段性考试。（2）按安排进行学月
24、考试。（3）组织学生参与区模拟考（时间约20xx年5月中旬）。（4）实行毕业考试（时间约为20xx年6月上旬）。三、几项措施：1、成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教育处、政教处主任、初三备课组长、级长为成员的中考备考领导小组，切实加强对中考备考工作的领导，备考领导小组要仔细总结中考备考的阅历教训，查找备考工作的薄弱环节，找寻改进的方法，部署新学年度的中考备考工作，组织中考备考研讨活动。2、各科老师要仔细学习探讨课程标准、xxxx年考纲和湘桥区中考质量分析，老师要熟识各个学问点，明确对各学问点的要求，探讨中考动态，刚好把握中考信息，探讨xxxx年中考命题方向。3、初三各备课组要严格根据本安
25、排开展备考工作，初三各备课组要在此基础上定好科组的中考备考安排，安排要定出具体的时辰表，对每阶段的复习内容，资料的打算，练习卷、试卷的编印，测验考试的时间作明确的支配，依据各科实际状况，制定有可能达到的奋斗目标。做到分工明确，任务落实到人。练习卷的编印要紧密联系复习的内容，有目的地进行编写，题目的选取、题型设置要紧扣教学的实际、学生的实际。科任在练习上要做到“四精”中考考试支配方案5一、指导思想2023年中考物理备考工作根据上级会议精神，结合我校九年级学生实质状况，以新课程理念为指导，面对全体学生，夯实学生基础，立足中等学生，着力培育优等生，充分发挥集体力气，驾驭好中考命题思路及热点分布，细心
26、组织、准时按质完成复习备考任务。二、现状解析2023届所教九年级两个班共108人，从上学期历次测试和期末考试中所反映出的问题有：（1）这两个班级在物理学科上平均分、及格率上看都较差。（2）学生个人基础较为薄弱，并且学生学习主动性不高。（3）从学生内在缘由解析：大多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，甚至部分学生有厌倦学习的心情。（4）及格率低，低分率较高。中基层学生所占比率相当大，优秀生比率较小，学生不能够够驾驭好物理根本学问，更缺少综合性的思想实力，同时学生的计算实力比较单薄，因此提中学等生，培育优秀生是整过复习过程中的核心。三、备考工作措施和要求1、团
27、结协作、发挥集体才智。明确职责，加强合作，通过实实在在的合作到达提高效能的目的。物理科目采纳独立探讨、集体谈论、相互沟通、扬长避短、因人而异、共同提高。2、明确中考物理命题趋向。通过近几年我地区考物理试题分析，发觉中考物理命题题目结合具体问题，创立生活式的物理情境，重在视察同学们对根本看法和根本源理的理解，视察同学们运用物理看法和原理，解决生活、生产中所遇到的实际问题，并特殊侧重与试验探讨有关内容的视察，开放型试题逐年增加。预料2023年中考视察学生科学探讨实力的题目仍将是物理试题的一大特色。3、科学拟定方案。稳步扎实复习，明确中考物理命题的特色和趋向，在中考复习前应询问老师复习目的和方案，在
28、此基础上拟定自己的复习方法和方案。中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。复习时拟定的方案要对每一轮的时间安排和要完成的任务都有严格、仔细的支配。四、备考日程支配第一阶段2月28日3月6日)本阶段完成全部新课的授课工作。其次阶段（3月7日4月30日)共计35课时。本阶段以2023年中考调研物理学科为基础，进行第一轮复习，梳理教材，成立学问结构，带领学生共同学习八和九年级全部物理学问，以及物理试验和规律中的技术和方法等基础内容，第一轮复习就要依照教材，落实根本看法、根本规律、根本方法和根本实力的驾驭。第三阶段（5月初五月底）共计1
29、8课时。本阶段以专题复习为主，以打破难点、解决重点学问，落实其次轮复习，在学生全面驾驭基础学问上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成实力，特殊是培育学生的解析、解决问题见机行事的实力，达到贯穿交融的要求。物理学问点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一学问点可能是为另一学问点的引桥铺路，而另一学问点又常常是前一学问点的深化与延长。在第一轮复习驾驭基础学问和根本看法的基础上，其次轮复习时应打破章节的限制，梳理初中物理学问结构，找出学问点之间的内在联系，要使前后学问联系起来，系统坚实学问，形成一个由学问点到学问面、最终到学问网络的综合体，使复习拥有系统性。本阶段的加强练习以套题练习为主
30、，兼顾老师自选例题作为必要的补充。第四阶段六月初6月18日)本阶段以模拟试题、综合练习、为主，进行第三轮复习。以适应性练习及检查反响指导为重点，以模拟练习作为检测复习收效及学生对“双基”的驾驭状况。有目的、有针对性地开展个别指导工作，做到定对象、准时间、定任务，使不同层次的学生都有必定的提高。落实第三轮复习，经过训练、模拟测试，使学生能熟识题型，驾驭解题方法。老师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作合适的补充，深化实质做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合梳理，这一阶段复习的时间不长，是整个复习过程中不能缺少的最终一环。为加强同学们考试的自信念、熟识中考的气氛
31、和时间、调整中考前的心态，不要盲目地做题训练，要给学生自己留下思虑反响的时间。同时，要依照实质状况有选择地进行模拟训练，以提高解题速度和正确率，并经过练、讲评、反思刚好发觉问题，培育学生以优秀的学习心理状态和应试心态迎接2023年中考。中考考试支配方案6一、新学期：2月25日起先，复习周数为17周二、指导思想以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，探讨复习方法，面对全体学生，全面系统地提高学生的语文实力和综合素养。三、复习目标充分体现素养教化的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解实力和语言表达实力
32、，提高学生运用语文学问解决实际问题的实力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住20xx语文中考成果的位置。今年争取优秀率100%，优秀率、及格率保持区位置前2名。四、复习原则通过对20xx年各地中考语文试题的分析，20xx年初中毕业生升学文化课考试说明的仔细研读，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得留意以下方面：1、进一步仔细学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其探讨课标和中考说明近三年的异同。中考命题是遵守课标守本的，必需仔细分析，明晰、精确地把握中考语文考试的范围和内容，削减盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、
33、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们仔细地加以探讨。2、学会分类整理，形成科学的学问网络。语文学科不同其他学科，我们所学的学问都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科学问积累和实力培育，要注意对中学语文的基础学问、读写基本技能进行全面地归纳整理。3、团结协作，共同提高。本着相互学习、取长补短的原则，加强我们两个老师之间的阅历沟通与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。五、时间支配整个复习过程分为三个阶段：全面复习阶段(2月25月到4月中旬-1至7周)：全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的考点、说明文阅读考点。完成基础板块复习。
34、重点突破阶段(4月中旬到5月中旬)：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，重点在于争论文的记叙文和作文的专项复习，尤其是各区一模试卷的针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。完成其次轮复习。查漏补缺阶段(5月中旬到6月中旬)：进行学问点的查漏补缺与综合测试(校模)，最终阶段以各区中考模拟题的形式进行检测，作文定时、定型练习。完成第三轮复习。优秀中考复习安排书第一阶段：梳理学问点提示：接近中考，学生要有肯定的自主性，光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对学问点的驾驭程度不同，复习进度也不同。首先，归纳学问点。比如：依据作文的题材、内容进行适当分类，这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底
35、。其次，参照考纲，逐条检验是否坚固理解学问点，并快速查出遗忘或遗漏的要点。其次阶段：读书破万卷。提示：冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。第一，杜绝只看笔记，不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平常自己仔细听课，笔记中已经涵盖了全部复习内容。事实上，笔记不能代替书本。比如：书上注明须要背诵的段落、重点段落，学生应根据课本一字一句地熟记，切不行拿着“COPY”的笔记本进行背诵，一旦抄写中出现细小差错，学生仍照着错误背诵，在这种状况下失分有点惋惜。其次，不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法，归结为题海战术，明显有失偏颇。复习时学生应当细致阅读理科教科
36、书，驾驭书上的概念、公式、例题，尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路，只有驾驭了题目的本源，才能更加有助于解题。第三，阅读错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中四年来曾经做错的题目，都抄在上面。最终复习时，这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。第四，对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。对于语法要留意区分和记忆，这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。第三阶段：主攻薄弱环节对平常练习中常常失分的题目，学生须要加强练习。如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生，可以参阅
37、教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不要存有畏难心情，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，恰恰是这些学问点，更加须要学生多加练习，尽快驾驭。第四阶段：探讨历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培育正确审题的习惯，尽量避开做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细微环节上失分。第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵部分，不要自以为已经滚瓜烂熟就完
38、事了，要防止错别字。第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，家长不要给学生过多压力。在常态中参与考试，学生才能避开发挥失常。中考考试支配方案7一、指导思想主动推动素养教化，全面落实课程改革精神，策略探讨，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，仔细落实学校对毕业班工作提出的各项详细要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推动，强化教学探讨抓质量，安排思想教化挖潜力，深化责随意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保20xx年中考能取得成功，确保学校的持续和谐发展。二、期望目标力争20xx年中考成果更进一步：实现优秀生有突破（A+人数：语
39、文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25）、中等生有提高（B+、B等人数占50）、薄弱生有进步(B等以下人数20以下)。三、领导小组成立中考领导小组：组长：李刚校长副组长：朱伟兵 朱懋平组员：九年级全体老师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。领导小组的工作职责：确定目标制定安排组织实施检查成效适时反思稳步提高。详细有如下：制定中考备考工作方案并负责组织实施。对中考各项备考工作进行全程管理和考核。组织中考备考工作培训和考纲学习。组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一
40、月一小结。 抓集体备课的落实。抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增加教学针对性。 抓思想教化，保稳定良好的迎考心态；抓学校部门协作，保紧密联系，齐抓共管。四、教学安排（一）授课安排新授课完成时间：20xx年9月20xx年3月中考总复习时间；20xx年4月20xx年6月中考前（二）复习安排采纳三轮复习法：夯实基础专题训练综合检测。l、第一轮复习（20xx.3下旬20xx.4）：夯实基础，教学时间约6周。复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化学问点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培育基本技能。复习方法：依据课本，单元学问考试连前不
41、连后（连前指的是上次不过关的学问），层层夯实，步步为营。2、其次轮复习（20xx.5月）：专题训练，教学时间约4周。复习内容：巩固基础，依靠考试大纲、教辅资料中的中考总复习构建学问网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项学问训练，突破重点、难点，突出训练敏捷运用学问，解决实际问题的实力，并检查堵漏学问盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。复习方法：可实行分专题、分学问点复习法，即以学问网络为线，专题分块复习和考试。3、第三轮复习（20xx.6中考前）： 综合检测，提高，教学时间约3周。 复习内容：注意综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试实力。同时，还留意对学生答题中普遍存在的问题要
42、刚好反馈、点拨，指导学生回来课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，削减非智力因素失分。（三）检测支配1、检测支配：20xx年3月前，每月均支配阶段考。 20xx年3月起至中考前，细心组织模拟考（分别在每一轮总复习后）并主动参与模拟。2、细心做好每次检测工作，要求：深化探讨考纲，广泛收集中考资料，细心编制月考试题。考前周密支配，严格监考，形成良好考风，促进学风。每次考试后刚好有效地进行质量分析，刚好反馈并对下阶段复习提出新的改进看法。五、工作措施（一）工作思路明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。（二）主要措施1、加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导
43、小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课老师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。2、强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。仔细学习、深化领悟学科新课程标准精神和内涵，深化探讨考纲和近三年中考试题，精确把握中考改革趋势，仔细分析和探讨中考趋势，题型的改变，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研安排，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。3、加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力气。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制
44、订周密的教学与复习安排，细心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避开滥发资料，上课满堂灌的现象；强化老师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作“提高学科的教化质量”真正落实到实处。4、抓学风班风建设。抓班风、学风，培育学生良好学习习惯。加强班级管理，科任老师与班主任一起加强学生思想的教化工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力气，教化好每一个学生，促进和变更学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习实力。5、班主任详细解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是优秀生的培育
45、；三是抓竞争机制的形成；四是学法指导；五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态；六抓家校协作，做到家校齐抓共管。6、抓促优培优工作。抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前60名、班级前25名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生激励打气，让学生在会上相互沟通学习阅历，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成深厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。8、提倡奉献精神，各任课老师利用课余时间对学习有困难学生进行辅导，不让一位学生掉队。教科室组织老师对优秀学生进行集中辅导，激励有特长学生冒尖，争取在竞赛中获得较好成果，力争在中考中创佳绩。六、详细支配20xx年9月：l
46、.制定各科教学安排和复习支配。2.动员学生回校参与晚修，确保学习时间，随着新学生宿舍的投入运用，优先考虑九年级毕业生入住。3.驾驭师生教与学的状况，刚好调整学法指导。4.组织优秀生进行志向前途教化，转变学习行为。20xx年10月：1.第一次阶段考，分学科召开考后质量分析会。2.其次次年级组老师大会，分析学生现状，有针对性实行相关措施，确保教学高效。3.召开“九年级学生大会”，分析阶段考和期中考动员。4.个别学习困难学生座谈，刚好联系家长。5.召开九年级教学研讨会。20xx年11月：l.期中考试质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。中考考试支配方案8一、指导思想针对学生对已学基础学问部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使基础学问更加条理化，扎扎实实搞好基础学问的复习。在这一阶段我安排按教材依次归纳语言学问点，讲透语言学问点的运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。在教材整体处理刚好间安排上，4月15日起先总复习，先七年级起先，七年级上下册各两次，八年级起先每四模块一个课时，依据复习提纲，让学生比照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱学问编写一些练习给学生加以练习。二、复习阶段第一轮复习为基础单元、章节复习。通过