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1、 中小学教师继续教育全员培训总结5篇中小学教师连续教育全员培训总结篇1 一学年来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教学阅历及教训。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认
2、真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对
3、稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，
4、所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩，但“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 现社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将
5、更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 中小学教师连续教育全员培训总结篇2 转瞬间，一个学年的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。听从安排，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问
6、构造。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。现对本学年的工作总结如下： 一、思想方面： 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治和业务学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我仔细学习教师职业道德，仔细做好示笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象非常重，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论
7、水平、业务力量都得到较快的提高。 二、教育教学： 1、仔细备课 备好课是上好课的前提。每节课前，我仔细认真的进展备课，深钻教材，细心设计教案，制作课件。依据本班学生特点，对教案进展仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。 2、仔细上课 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。因此，为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学
8、真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想。充分结合教材及学生实际，创设学习情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、思想汇报专题主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展。课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。要养成自觉检验的习惯，端正
9、仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。依据学生的实际状况进展集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的 特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。 “我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生把握根底学问的根本技能。 3、做好课后辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有
10、的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成绩不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。 4、积极参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习 先进的教学阅历和方法，提高教学水平。作为教师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。我们平常说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。马上过去的一学期中，我积极参与各种教师培训，
11、仔细观看、思索、做记录，然后回来整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前优秀的教师的指导，然后渐渐的成长！不过比起博客里的那些教师们，我还是存在着很大差异的，今后还要连续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参加。不仅是观看示范课，更多的是参加到评课争论中去。 三、班务工作： 作为班主任，始终以正班主任的职责严格要求自己，做到有爱心、负责任。把爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不卑视任何一个差生。注意培育小干部。另外，我还积极作好家长工作，共同教育好每位学生、关爱每一个学生，受到学生家长的好评。 四、后勤工作总结： 本年度，我担当六年级的语文教学工作。我在仔细完成教学任
12、务的同时，围绕学校中心工作，协作各部门，积极做好各种检查及教学活动的预备和效劳工作，如赛教、教师根本功考核、期中期末考试及成人考试期间的开关教室门、每周五 下午的卫生检查及领导安排的临时性工作等，确保了学校各项工作的顺当进展。 总之，一年来，干了一些工作，取得了肯定成绩，但成绩只能代表过去，工作中尚存在着一些缺乏，如教学方面：学生学习消失两极分化，行为习惯还不够标准等；总务后勤工作方面，由于教学工作的繁忙等，一些后勤工作尚完成的不是很满足。在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更优的业绩。 #651795 中小学教师连续教育全员培训总结篇3 一学年的工作又将完毕，在教学中与
13、学生的亲切接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还许多，为了使自我在今后的工作中尽量少走弯路，现对自我一学期的教学工作总结如下： 一、严抓学生学习习惯 一年级的小学生年龄小，对学问相对生疏，自我约束本领较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必需应对并要解决的问题。针对这一点，我打算必需要先从养成学生的良好习惯着手，以自我的热心、急躁、爱心去教育每一个孩子;遇事不急、不躁，坚持冷静，针对学生的共性讨论采纳恰当的方式方法。经过一段时间的的努力，学生普遍构成了良好行为习惯和学习习惯。 二、激发学生学习语文的兴趣 俗话说，“兴趣是的教师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会查找有效的
14、方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。比方说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪慧好学，记忆力强，并且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成绩一向比拟稳定。 另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打根底，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以及正确书写的本领。二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培育学生独立阅读的本领，拓展学生的学问面。三是开放式作业，促进学生
15、观看、思索习惯的养成，鼓舞学生在生活中学语文。 三、加强期望生转化工作，缩短学生差距 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大提高。许多学生已养成了良好的学习习惯，理解本领渐渐增加，并积存了那么多语文学问，每个的学生的语文成绩都有了不一样程度的提高，我内心感到非常充实、劝慰。我会连续努力。 #651797 中小学教师连续教育全员培训总结篇4
16、 参与了三亚市中小学教师连续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高，成为我业务提高的好助手。一、熟悉的提高 构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足进展的根本大计，也是教育主管部门探究的永恒主题，更是我们教育工的不懈追求。教师培训提高自身素养是关系到教师教书育人质量的大事。参与连续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与教师连续教育中，特殊重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建立摆在首要位置，把自己的教学业务力量作为教师的核心素养来提高。在培训中，真正做到师德建立和业务培训两手抓、两手硬，通
17、过培训，切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中，首先时间保证;其次，我实行“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他教师相互沟通，一起研讨，我对教学也有了很大的信念。 二、详细收获 1、参与培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学讨论，积极参与课改讨论，准时总结自己在教育教学工作的阅历。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的教育理念，所以在下工夫熟识新教材的同时积极参与学校组织的教师连续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育力量和教学质量。 2、学习过程中，我注
18、意师德方面的修养，我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。 3、重视沟通在教育教学中的应用。 过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。通过连续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入
19、教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。 通过连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。 总而言之，教师连续教育培训是胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师连续教育重要性的熟悉。立足课堂，效劳教学。积极参与新一轮连续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和顽强坚实业务根底的高素养的新时代教师，为教育事业作出应有的奉献。 #674890 中小学教师连续教育全员培训总结篇5 在校领导的高度重视和关怀下，在全体教师的大力支持和协作下，我们
20、坚持以科学进展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为根底，遵循教师成长的规律，引领教师专业进展，连续贯彻“研、训、教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推动学校均衡进展、内涵进展、可持续进展。现结合工作详细总结如下： 一、以师德师风建立为抓手促进研修 培育、提升教师素养的途径是多方面的，而师德师风建立是一切培训的根底。学校开展了“师德师风建立”系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各种法规;利用学校网络，组织争论，谈感想、谈体会;组织大家进展了“我身边的师德小故事”的征文活动。 二、分层次、有重点地进展研修 1、现代教育技术培训 我校已有现代教育技术设施，而要充分发挥其功能，关键
21、在于教师，在于教师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设施进展传统的教学会给教育带来重大损失。为此，我们组织教师进展了“现代教育技术”的培训，帮忙教师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。 2、骨干教师引领培训 由教育处牵头，细化落实，重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程，并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课，开设一次以“如何减轻小学生的课业负担，真正做到减负增效”为主题的讲座。 三、在课堂教学实
22、践中进展培训 实践反思总结进展教学案例讨论，是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为，必需在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以“提高课堂教学有效性”为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干教师在校级层面上开课，起到一个引领的作用;再由骨干教师为教师们开设讲座，从理论的高度帮忙教师们熟悉提高课堂教学有效性的意义、途径等;最终全体教师在备课组内进展教学展现，落实这一主题，并能在课后进展组内研讨活动，听课教师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了教师的听课、评课的力量。 四、“派出”“请进”扩大视野、“洗脑”“冲电”双管齐下 组织教师参与了各级教育行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建立目标，邀请了有关专家来校作报告，使教师们准时得到充电。 教师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将连续做好以上工作的根底上，连续探究“考、教、研、训”机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以教师良性进展推动学校工作的安康、持续地进展。