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1、 中心幼儿园“去小学化”实施方案 依据教育部颁发教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象的通知精神，我们高度重视这项工作的落实，进展了仔细的学习和宣传，并梳理和自查保教工作行为，为了更好的标准办园行为，切实提高保教工作质量，特制定防止和订正“小学化”现象实施方案。 一、指导思想 以科学教育进展观为指导，进一步全面标准保育教育工作，防止和订正“小学化”教育现象，以此为契机，推动我园办园的水平和保教工作质量得到显著的提升。 二、成立防止和订正“小学化”现象领导小组 组长：田艳 副组长：管宜红 成员：各班班主任 三、实施的目标 坚持科学保教的办园方向，全面标准办园行为和保育教育工作，
2、防止和订正“小学化”教育倾向，标本兼治，自查自纠，实现优质优教，保障幼儿安康欢乐的成长。 四、实施的内容 （一）加强学习宣传，统一思想熟悉 组织全园教职工仔细学习上级文件精神，树立正确的教育观，并向家长大力宣传，通过家长会、家园联系栏，家园直通车网站等多种形式，引领家长转变教育观念，争取家长的支持，家园共同抵抗“小学化”教育倾向，要做到统一思想，明确要求，实行措施，提高熟悉。 （二）加强治理，标准保教工作 我们要充分熟悉幼儿园“小学化”现象带来的负面影响和危害性，自上而下针对我园在保教工作中的实际状况查找“小学化“现象痕迹，并制定改良的措施，跟进治理，加大对班级保教工作考核的力度，严格根据幼儿
3、园一日活动标准的要求，遵循幼儿园教育指导纲要提出的幼儿教育目标和教育原则，科学制定保教工作规划，合理安排和组织幼儿一日活动，坚持以嬉戏为根本活动敏捷运用集体、小组和个别活动等多种形式，促进幼儿身心和谐进展。 （三）坚持正面引导，整改落到实处 坚决贯彻落实教育部防止和订正“小学化现象的通知要求，坚持对每一个教师进展正面引导，杜绝开展“小学化”教育的内容和方式，绝不提前教授小学教育学问，不做强化幼儿训练的事情，在一日活动中不渗透与幼儿园五大领域无关的课程等违规行为在我园发生，要积极创设适应幼儿安康进展的教育环境，创设多种区域活动的空间和场地，配备丰富的教玩具、嬉戏材料、幼儿读物，为幼儿自主嬉戏和学
4、习供应良好的时机和条件。有效提高办园的质量，各项工作更上一个新的台阶。 中心幼儿园“去小学化”实施方案 为了贯彻落实国家教育方针，根据省教育厅办公室关于印发湖北省幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案的通知，我们幼儿园积极行动起来，全面推动我园的素养教育。通过多种形式的学习和培训，制订教育规划和组织教育活动，进一步更新教育理念，提高教育技能，对此进展了仔细的讨论，特制定落实方案。 一、指导思想方面 仔细组织幼儿园教师学习和理解纲要，统一思想，步调全都，有效地依据纲要的指导思想和根本要求，紧紧围绕幼儿园德、智、体、美、音等全面进展的实际需要，坚持理论联系实际，以教育信息化、教育现代化为推手，开展园
5、本整合课程活动，不断更新观念，提升教育理念，促进全园幼儿整体进展。 二、幼儿园治理方面： 1、幼儿园领导班子要更新观念，与时俱进，构建实施素养教育的教学机制，充分敬重幼儿的共性特点和个体差异，供应适合于不同共性进展的多彩平台，充分挖掘每个教师和幼儿的才智和潜能，推动幼儿园内涵进展和文化品牌建立。丰富园所文化内涵，将幼儿园的教育教学特色和后勤效劳特色推向更深进展。促进幼儿园的可持续进展。 2、在幼儿园的治理上，坚固树立人本意识，全面效劳幼儿、效劳家长、效劳教职工、效劳社会。今后，我们将连续强化效劳意识，更好地为幼儿、家长、教职工和社会效劳，稳固“以生为本”的理念。进一步转变领导作风，从繁杂的事务
6、性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查讨论，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从家长反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改。与教职工多沟通，推心置腹，广泛听取职工的意见建议。 三、教育教学方面： 1、采纳多种形式的教学方法，进展幼儿各方面的力量。在教学中，增加互帮互助的嬉戏教学形式，让幼儿感受其中的乐趣，每双周周五下午进行一次混龄教育活动。在平常的教学活动中，多进展幼儿良好生活习惯、性格的培育，每周的教学规划将行为习惯的培育列为重点，寻常有针对性地加强指导。在提高幼儿的胆识和表达力量方面，增多进行各种竞赛，进行班际的小型竞赛，幼儿园印发各类证书嘉奖幼儿。让幼儿多进展社会实
7、践活动，在充分发挥家长委员会的根底上，调动家长为幼儿制造外出活动的平台。 2、加强幼儿文艺表演活动方面。加大幼儿园文艺的宣传力度，在幼儿园的宣传橱窗专设文艺宣传栏，主要宣传近期幼儿园开展文艺活动的状况及社区文艺活动的信息等。家长会时，将活动的过程用影像的形式呈现给全园的家长、幼儿观看，进展投票的方式选出幼儿园小小明星。 3、重视做好幼儿幼小连接的工作。给家长派发幼小连接调查问卷，针对家长对幼儿园幼小连接工作的需求、及幼儿进入小学前生活学习力量的调查统计，为教师有目的开展幼小连接工作奠定根底。 四、教师队伍建立方面 1、加强教师对幼儿心理教育方面的培训。通过自学、研讨、案例分析等业务学习活动加强
8、教师儿童观、教育观及幼儿心理学等方面的学习，提高对幼儿心理教育的指导力量。 2、增加教师的学习时机。实行请进来和送出去的方式对教师进展专业培训，保证每位教师都有外出学习培训的时机，我们要力争让不同层次不同专业的教职工都能外出学习培训，承受先进的教育教学、保育治理、后勤效劳阅历。 五、后勤保健方面 1、提高后勤人员效劳育人的意识。坚持每周对园内各项后勤工作的检查，做到安全第一，让家长放心。 2、树立后勤人员“爱岗敬业”的思想狠抓后勤人员的思想、职业道德。加大对后勤工作的检查力度，购放心物品，保证幼儿园的各种设施设备安全。立完善各后勤制度，并组织学习，严格实施加强检查催促。让各位后勤工作人员充分的
9、了解我园的各种后勤制度，在组织后勤人员学习的根底上，严格实施后勤制度，做到检查严格，检查过程有记录。 3、做好幼儿的安康保健工作。坚持幼儿入园前的身体检查，幼儿入园前必需进展体检前方可入园，以保证全体幼儿的身体安康。切实做好各项传染病的预防工作。加强幼儿卫生习惯的培育，教育幼儿常常洗手，在日常教育中，班级教师加强教育的力度和催促幼儿常常洗手，主管的领导加强巡查。 中心幼儿园“去小学化”实施方案 为进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)和3-6岁儿童学习与进展指南、教育部关于标准幼儿园保育教育工作防止和订正“小学化”现象的通知(教基二(2023)8号)市教育局打算在全市开展防止和订正幼儿园“小
10、学化”倾向工作,通过“两严两转一监视”,标准幼儿园办园行为,保障小学正常教学秩序,促进儿童安康欢乐成 依据县教育体育局的工作要求，首先制定以下方案： 一、严格标准幼儿园办园行为,做到科学保教严格落实山东省教育厅关于标准幼儿园一日活动的指导意见、临沂市幼儿园一日标准化治理根本要求,科学制定保教工作规划,合理安排和组织幼儿一日生活。切实重视嬉戏活动的开展,每个班至少设置5个活动区域,每天至少开展1次区域活动,每次1小时,确保幼儿每天户外活动时间不少于2小时。同时结合本园实际,开展各项活动,严格落实临沂市幼儿园去“小学化”“六不准”,订正“小学化”教育内容和方式,积极做好幼儿园去“小学化”。 二、转
11、变教师观念提高教师力量 1、开展教师读书活动。制定教师读书规划,鼓舞教师多读书、读好书,了解不同年龄段学生的生理、心理、认知进展规律,学习先进的教育理念和科学的教育方法。 2、进展去“小学化”专题培训。对幼儿园教师、进展全员培训,让教师了解另一学段的教育目标、任务要求和教育形式,自觉摒除“小学化”观念,将幼儿园教育和小学教育有机连接起来。 3、提高教师保教力量。利用幼儿教师专项培训经费,组织园长、骨干教师全员培训,以去“小学化”为主线,通过专家授课、外出参观等形式,引导幼儿教师关注、观看幼儿,提高幼儿教师专业素养和力量转变家长观念,实现家园、家校共育。 1、组织宣讲活动。市教育局选派局部幼儿园
12、教师、小学教师和家长组织家庭教育宣传组。宣讲团深入到各幼儿园学校,为家长宣讲各学段的主要任务、“小学化”的危害,指导家长树立正确的儿童观、教育观。 我园将积极协作本次活动，争取到达最大的宣传效果。 2、发放致全市幼儿家长的一封信。幼儿园积极开展家庭教育指导。每年学前教育宣传月期间,发放致全市幼儿家长的一封信,帮忙家长了解儿童进展特点、幼儿园工作要点,协作支持幼儿园去“小学化”工作。 3、发挥家委会作用。健全家长委员会,充分发挥家长委员会的作用,通过开放日、家长助教、亲子活动等让家长参加到教育和治理中,自觉抵抗违反幼儿身心进展规律的活动、加强监视检查,建立长效机制 幼儿园将在校门口、宣传栏等醒目位置张贴临沂市幼儿园去“去小学化”“六不准、临沂市小学“零起点”教学“六不准”,公布监视举报*。对全镇存在“小学化”现象的幼儿园,在年检中进展“一票拒绝”。