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1、 中班健康教育教案：谁的牙齿最干净_中班冬天健康教案 幼儿园中班安康教案：谁的牙齿最洁净 活动目标： 1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮忙消化，还能帮忙我们说话清晰。2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。3、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好自己的牙齿。 活动预备： 洗好、切好的苹果若干幼儿用书我的牙齿用处大，铅笔人手一支。 活动过程： 1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。教师：请小朋友渐渐吃苹果，吃完后告知大家，你是怎样把苹果吃下去的？引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮忙我们把食物吃下去。2、熟悉牙齿的构造。请小朋友把嘴巴张开，相互看一看，牙齿是什么样子的？使幼儿知道
2、每个人嘴巴里有很多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的外形和大小不一样，牙齿是白白的3、组织幼儿争论：牙齿有什么用？（1）鼓舞幼儿依据自己以有的学问阅历，大胆地参加叙述活动。通过争论使幼儿知道牙齿可以帮忙我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。（2）启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，他还有什么作用呢？教师请小朋友先试一试发四这个音，让幼儿感受到，假如没有牙齿不能发出四，再试一试发师、自己等音，没有牙齿行吗？小结：牙齿还可以帮忙我们讲话，帮忙我们发准音。组织幼儿争论：怎样爱护自己的牙齿呢？教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。4、导幼儿观看幼儿用书我的牙
3、齿用处大（1）请小朋友说说：画面上哪个小朋友牙齿好？哪个小朋友牙齿不好？让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。（2）观看画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的？教师念刷牙歌，并带着幼儿念一念，帮忙幼儿学会正确的刷牙方法。1、我多个预备工作：幻灯片谁的牙齿最洁净。2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来，其他的小朋友作小医生，请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的（常常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜爱吃糖）。3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。 活动反思： 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是
4、有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，把握正确的刷牙方法。要让孩子真正的把握正确的刷牙方法，那就得用较形象的物体展现在孩子的面前让孩子通过动手操作探究正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培育自己动手动脑的力量。中班安康领域教案反思谁的牙齿最洁净 活动目标： 1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮忙消化，还能帮忙我们说话清晰。 2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏，了解刷牙的正确
5、方法。 3、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好自己的牙齿。 活动预备： 洗好、切好的苹果若干 幼儿用书我的牙齿用处大，铅笔人手一支。 活动过程： 1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。 教师：请小朋友渐渐吃苹果，吃完后告知大家，你是怎样把苹果吃下去的? 引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮忙我们把食物吃下去。 2、熟悉牙齿的构造。 请小朋友把嘴巴张开，相互看一看，牙齿是什么样子的? 使幼儿知道每个人嘴巴里有很多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的外形和大小不一样，牙齿是白白的 3、组织幼儿争论：牙齿有什么用? (1)、鼓舞幼儿依据自己以有的学问阅历，大胆地参加叙述活动。(教案出自：教案网)通过
6、争论使幼儿知道牙齿可以帮忙我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。 (2)、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，他还有什么作用呢? 教师请小朋友先试一试发四这个音，让幼儿感受到，假如没有牙齿不能发出四，再试一试发师、自己等音，没有牙齿行吗? 小结：牙齿还可以帮忙我们讲话，帮忙我们发准音。 组织幼儿争论：怎样爱护自己的牙齿呢? 教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。 4、导幼儿观看幼儿用书我的牙齿用处大 (1)、请小朋友说说：画面上哪个小朋友牙齿好?哪个小朋友牙齿不好?让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。 (2)、观看画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷
7、牙的? 教师念刷牙歌，并带着幼儿念一念，帮忙幼儿学会正确的刷牙方法。 1、我多个预备工作：幻灯片谁的牙齿最洁净。 2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来，其他的小朋友作小医生，请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的(常常刷牙的);沈宇航的黑黑的，有小洞洞(吃东西后不刷牙，喜爱吃糖)。 3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。 活动反思： 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，
8、让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，把握正确的刷牙方法。 要让孩子真正的把握正确的刷牙方法，那就得用较形象的物体展现在孩子的面前让孩子通过动手操作探究正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培育自己动手动脑的力量。 中班安康教育活动教案：白白的牙齿 活动目标：1、 知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。 2、 养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。 活动预备： 1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干 2.多媒体课件(故事没有牙齿的大老虎、龋齿的形成背景音乐刷牙歌、图片学刷牙) 活动过程： 1.
9、播放课件没有牙齿的大老虎导入活动。 提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了? 小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。 2、引导幼儿观看试验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。 提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么? 小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。 3.通过照镜子、相互观看同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的状况。 提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的? 看课件，熟悉龋齿(蛀牙)。 4. 播放课件龋齿的形成，了解形成蛀牙的缘由。 提问：为什么会有龋齿呢?(观看
10、课件) 小结：在我们的牙齿外表有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。 5.引导幼儿了解爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 引导幼儿了解爱护牙齿的方法。 提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进展沟通争论。 小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和锋利的物品等。 看课件了解正确的刷牙方法 提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件) 小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。 幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。 6.完毕活动 引导幼儿使用
11、自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导 )，完毕活动。 中班安康教育教案呀，牙齿逃跑了 【活动目标】 1、了解牙齿的作用和一些简洁常识，知道爱护牙齿。2、把握正确的刷牙方法。3、培育幼儿良好的用牙卫生习惯。 【活动重点】理解故事内容，知道爱护牙齿的重要性，学习如何刷牙。 【活动难点】把握正确的刷牙方法，并知道如何爱护自己的牙齿。 【活动预备】 1、多媒体课件。2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 【活动过程】 一、导入活动：1、观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。师：今日给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧！看片断（一）师提问：皮皮睡觉前都做了些什么
12、？接下来会发生什么事呢？看片断（二）师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？看片断（三）师提问：牙齿为什么逃跑了？（由于不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿答复牙齿的用处）2、牙齿有哪些作用呢？幼儿争论答复，教师出示课件图片展现牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮忙咬断嚼碎食物；还可以帮忙我们正确发音，使我们说话清晰；让我们变得美丽。所以，小朋友肯定要留意爱护牙齿。二、探究爱护牙齿的方法。1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。3、出示课件图片，认
13、知龋齿。师：牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么该怎样爱护我们的牙齿呢？（幼儿教育 ）小朋友和小伙伴争论一下吧！4、结合课件图片，教师小结爱护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。5、今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。6、看完动画课件，教师结合模型带着幼儿练习正确的刷牙方法。（教师先示范，再请个别幼儿尝试）7、表演刷牙歌三、活动完毕：1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验稳固正确的刷牙方法。2、幼儿刷牙，教师巡察指导。大班安康教育教案我的牙齿 大班安康活动教案：我的牙齿 活动一：参观牙科诊所 （一）教育目标1.通过参观牙科诊
14、所，使幼儿知道不安康的牙齿会给人们的身体带来苦痛，给生活和工作带来不便。2.培育幼儿的观看力量及思索力量。（二）教学预备与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。（三）教学过程1.教师带着全体幼儿观看牙科诊所的环境，牙科医生的工作。引导幼儿观看这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么2.观看牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。3.观看哪些病人到牙科诊所看病。（1）引导幼儿观看这些病人怎么了？他们得了什么病？（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒适，痛苦也会影响他们的工作，所以他们要请医
15、生帮忙他们，治好牙病。4.活动完毕，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思索谈论：他们为什么会生牙病？教师小结：由于病人没有爱护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友肯定要爱护好自己的牙齿。 活动二：熟悉牙齿 （一）活动目标1.熟悉牙齿，了解牙齿的功用。2.了解换牙的学问，熟悉乳牙、恒牙。3.消退对换牙的恐惊感。（二）活动预备成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。（三）活动过程1.观看牙齿。两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿；认真观看对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙
16、齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比拟尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。3.出示挂图，引导幼儿比拟成人与幼儿的牙数，找出不同处。4.引导幼儿争论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的学问。引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要可怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要经常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。 活动三：怎样才有整齐雪白的牙齿 （一）活动目标1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。2.懂得如何爱护牙齿
17、。（二）活动预备有关爱护牙齿的系列图片。（三）活动过程1.引导小朋友相互比拟观看，谁的牙齿好，为什么好？2.引导幼儿思索、争论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。（1）换牙时留意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；假如乳牙没掉，新牙就长出来了，要准时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思索谈论为什么要这样做。（2）争论：换牙时要吃软食吗？教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平常多吃粗食、粗纤维食物，可以熬炼牙齿，结实牙根，帮忙长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮忙生牙。（3）寻常坚持早晚刷牙，假如牙烂了，牙根发育不好，就会长特别形怪状的
18、恒牙。4.看系列图片，说一说如何爱护好我们的牙齿。（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的爱护层，使牙齿受到细菌的侵害。（2）坚持早晚刷牙，去除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。5.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友肯定要爱护好牙齿。 活动四：儿歌表演小熊拔牙 （一）教育目标1.以儿歌表演的形式，教育幼儿爱惜牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。2.能清晰、正确地朗读儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。3.培育幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。（二）教学预备课前熟识儿歌内容，预备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。（三）教学过程1.赐予情节、音
19、乐，鼓舞幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。2.教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的音乐，带着幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。3.引入儿歌内容。引导幼儿依据场地、道具、人数选择表演方式，并安排角色。提问：小朋友都来表演儿歌小熊拔牙好吗？怎样表演呢？让幼儿充分发表意见，教师选择好的方法并补充一些建议。4.幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。5.自由组合表演。6.完毕活动。幼儿中班安康教案爱护我们的牙齿 活动名称：爱护我们的牙齿 活动目标： 1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、熟悉牙齿保健的方法。4、培育幼儿良好的生活自理力量。 活动预备： 1、挂图2、牙膏、儿
20、童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。 活动过程： 1、教师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。2、教师绽开挂图叙述故事小狮子卢比的麻烦牙。（1）依据故事内容与幼儿争论。（2）引导幼儿说出牙痛的经受，去看牙医的经受。3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。（1）教师：有蛀牙了会怎样？教师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）教师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷洁净。4、介绍刷牙的留意事项。（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。牙刷的
21、大小。刷毛的材质。牙刷的新旧。（使用时间）（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。（3）教师展现挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，教师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。中班安康领域教案拥有雪白的牙齿 【活动目标】 1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。 【活动预备】 1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。2、物质预备：头饰
22、（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。3、操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等 【活动过程】 一、音乐嬉戏（牙齿找好朋友）1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；2、音乐起，各角色开头找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我
23、们的牙齿里长大。二自由探究、分组操作1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更安康呢？让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。2、分组操作：一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙；（重点组）二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的安康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况）（培育早晚刷牙的好习惯四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导
24、幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净；（阅历提升）五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（学问扩展）3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么？重点讲评一二三组。4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。三表演：刷牙歌1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。2、完毕语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然完毕。四、延长活动1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙2、角色嬉戏增设牙科医院，请小医生帮忙检查牙齿。 【活动反思】 本次活动的亮点：一、材料丰富、表达多样性、趣味性、层次性。二、充分表达幼儿的自主性。三、实现五大领域的整合。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教育教案：谁的牙齿最洁净”一文，盼望“中班安康教育教案：谁的牙齿最洁净”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班冬天安康教案专题！