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1、 中班健康活动教案谁的牙齿最干净_中班健康活动秋天教案 【活动目标】 1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮忙消化，还能帮忙我们说话清晰。2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。3、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好自己的牙齿。 【活动预备】 1、洗好、切好的苹果若干2、幼儿用书我的牙齿用处大，铅笔人手一支。 【活动过程】 1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。教师：请小朋友渐渐吃苹果，吃完后告知大家，你是怎样把苹果吃下去的？引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮忙我们把食物吃下去。2、熟悉牙齿的构造。请小朋友把嘴巴张开，相互看一看，牙齿是什么样子的？使幼儿知道每个人嘴巴里有很多牙
2、齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的外形和大小不一样，牙齿是白白的。3、组织幼儿争论：牙齿有什么用？（1）、鼓舞幼儿依据自己以有的学问阅历，大胆地参加叙述活动。通过争论使幼儿知道牙齿可以帮忙我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。（2）、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，他还有什么作用呢？教师请小朋友先试一试发四这个音，让幼儿感受到，假如没有牙齿不能发出四，再试一试发师、自己等音，没有牙齿行吗？小结：牙齿还可以帮忙我们讲话，帮忙我们发准音。组织幼儿争论：怎样爱护自己的牙齿呢？教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。4、导幼儿观看幼儿用书我的牙齿用处大（1）
3、、请小朋友说说：画面上哪个小朋友牙齿好？哪个小朋友牙齿不好？让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。（2）、观看画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的？教师念刷牙歌，并带着幼儿念一念，帮忙幼儿学会正确的刷牙方法。1、我多个预备工作：幻灯片谁的牙齿最洁净。2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来，其他的小朋友作小医生，请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的（常常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜爱吃糖）。3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。 【活动反思】 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往
4、往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，把握正确的刷牙方法。要让孩子真正的把握正确的刷牙方法，那就得用较形象的物体展现在孩子的面前让孩子通过动手操作探究正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培育自己动手动脑的力量。中班安康领域教案反思谁的牙齿最洁净 活动目标： 1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮忙消化，还能帮忙我们说话清晰。 2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。
5、3、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好自己的牙齿。 活动预备： 洗好、切好的苹果若干 幼儿用书我的牙齿用处大，铅笔人手一支。 活动过程： 1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。 教师：请小朋友渐渐吃苹果，吃完后告知大家，你是怎样把苹果吃下去的? 引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮忙我们把食物吃下去。 2、熟悉牙齿的构造。 请小朋友把嘴巴张开，相互看一看，牙齿是什么样子的? 使幼儿知道每个人嘴巴里有很多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的外形和大小不一样，牙齿是白白的 3、组织幼儿争论：牙齿有什么用? (1)、鼓舞幼儿依据自己以有的学问阅历，大胆地参加叙述活动。(教案出自：教案网)通过争论使幼
6、儿知道牙齿可以帮忙我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。 (2)、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，他还有什么作用呢? 教师请小朋友先试一试发四这个音，让幼儿感受到，假如没有牙齿不能发出四，再试一试发师、自己等音，没有牙齿行吗? 小结：牙齿还可以帮忙我们讲话，帮忙我们发准音。 组织幼儿争论：怎样爱护自己的牙齿呢? 教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。 4、导幼儿观看幼儿用书我的牙齿用处大 (1)、请小朋友说说：画面上哪个小朋友牙齿好?哪个小朋友牙齿不好?让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。 (2)、观看画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的?
7、教师念刷牙歌，并带着幼儿念一念，帮忙幼儿学会正确的刷牙方法。 1、我多个预备工作：幻灯片谁的牙齿最洁净。 2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来，其他的小朋友作小医生，请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的(常常刷牙的);沈宇航的黑黑的，有小洞洞(吃东西后不刷牙，喜爱吃糖)。 3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。 活动反思： 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了
8、解到怎样爱护牙齿的常识，把握正确的刷牙方法。 要让孩子真正的把握正确的刷牙方法，那就得用较形象的物体展现在孩子的面前让孩子通过动手操作探究正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培育自己动手动脑的力量。 中班安康教育活动教案：白白的牙齿 活动目标：1、 知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。 2、 养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。 活动预备： 1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干 2.多媒体课件(故事没有牙齿的大老虎、龋齿的形成背景音乐刷牙歌、图片学刷牙) 活动过程： 1. 播放课件
9、没有牙齿的大老虎导入活动。 提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了? 小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。 2、引导幼儿观看试验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。 提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么? 小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。 3.通过照镜子、相互观看同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的状况。 提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的? 看课件，熟悉龋齿(蛀牙)。 4. 播放课件龋齿的形成，了解形成蛀牙的缘由。 提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)
10、小结：在我们的牙齿外表有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。 5.引导幼儿了解爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 引导幼儿了解爱护牙齿的方法。 提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进展沟通争论。 小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和锋利的物品等。 看课件了解正确的刷牙方法 提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件) 小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。 幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。 6.完毕活动 引导幼儿使用自己的牙
11、具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导 )，完毕活动。 中班安康活动教案懂得爱护好牙齿 幼儿园中班安康教案：懂得爱护好牙齿 活动目标： 1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮忙消化，还能帮忙咬准字音，使我们说话清晰。2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿熟悉牙齿
12、的构造。（1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。（2）出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？教师讲解并演示：牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。（3）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14争论，在教师的讲解和提问的帮忙下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮忙我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝
13、尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、争论：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：师、四、字，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮忙我们正确发音，使我们讲话清晰。5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们效劳。 活动完毕： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题
14、：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。幼儿中班安康教案爱护我们的牙齿 活动名称：爱护我们的牙齿 活动目标： 1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。2、学习正确的刷牙方法。3、熟悉牙齿保健的方法。4、培育幼儿良好的生活自理力量。 活动预备： 1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。 活动过程： 1、教师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。2、教师绽开挂图叙述故事小狮子卢比的麻烦牙。（1）依据故事内容与幼儿争论。（2）引导幼儿说出牙痛的经受，去看牙医的经受。3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。（1）教师：有蛀牙了会怎样？教
15、师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）教师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷洁净。4、介绍刷牙的留意事项。（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。牙刷的大小。刷毛的材质。牙刷的新旧。（使用时间）（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。（3）教师展现挂图，介绍刷牙的步骤。（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，教师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。总结：养成了刷牙的好
16、习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。中班安康领域教案拥有雪白的牙齿 【活动目标】 1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。 【活动预备】 1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。2、物质预备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。3、操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、
17、药瓶等 【活动过程】 一、音乐嬉戏（牙齿找好朋友）1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；2、音乐起，各角色开头找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。二自由探究、分组操作1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更安康呢？让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。2、分组操作：一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙；（重点组）二组：给娃娃喂食（小筐、小勺
18、、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的安康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况）（培育早晚刷牙的好习惯四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净；（阅历提升）五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（学问扩展）3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么？重点讲评一二三组。4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。三表演：刷牙歌1
19、、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。2、完毕语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然完毕。四、延长活动1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙2、角色嬉戏增设牙科医院，请小医生帮忙检查牙齿。 【活动反思】 本次活动的亮点：一、材料丰富、表达多样性、趣味性、层次性。二、充分表达幼儿的自主性。三、实现五大领域的整合。中班安康教案及教学反思牙齿 活动目标： 1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。 2、能和同伴主动沟通、按规章共享。 3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。 4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。 5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。 活动重
20、点难点： 活动重点： 知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。 活动难点： 能和同伴主动沟通、按规章共享。 活动预备： 爱护牙齿的儿歌、视频;小组争论后发言者用的标志牌。 活动过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，觉得自己牙齿安康的人请举手?个别答复：安康的牙齿什么样子? 2、牙齿不安康的小朋友请举手。个别答复：你的牙齿有什么问题? 二、根本环节 1、说说你知道的牙齿生病的缘由。 2、怎样爱护牙齿?(8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果) 3、五个小组的代表发言，大家倾听。 4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜
21、食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。(教师简笔画板书提示，小结。) 三、完毕局部 1、学儿歌，稳固护牙学问。 2、盼望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口安康的牙齿。 活动反思： 幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口;不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。(.本文中班优秀安康教案牙齿总成员 【活动目标】 1、通过对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱惜牙齿的意识。 2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。 【活动预备】 ppT；饼干、鱼片干
22、、牛肉干等食物。 【活动过程】 一、导入活动。 师：今日教师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小朋友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小朋友比一比，看谁的牙齿最白？ 许多小朋友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了嘉奖哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？ 二、出示ppT，观赏故事。 1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锐利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示ppT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里？（在牙齿的最中间，像两扇大门），这是什么牙？强调门牙（
23、我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提示孩子放下镜子）。门牙主要的作用呀是将食物切断。（ ） 2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果真就被撕了下来。（出示ppT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提示孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好朋友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调犬牙（我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提示孩子放下镜子）。犬牙主要的本事就是撕开食物。 3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利快乐极了，这可是他最喜爱吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小
24、块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果真厉害，很快就将牛肉干磨碎了。（出示ppT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提示孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的、方方的）它可是全部牙齿里面力气最大的。）这是什么牙？强调磨牙，（提示孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃许多东西最终都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。 原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食
25、物磨碎。哈利渐渐的长大了，它呀开头换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙），过了一段时间哈利又开头换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最终换的是什么牙齿吗？（磨牙）（稳固孩子们对牙齿的熟悉，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。） 三、共享食物。 小朋友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要嘉奖我们小朋友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好朋友说一说用哪些牙齿吃起来又便利又省力。（加音乐） 小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。全部的牙齿要相互协作才会使牙齿更加坚固，吃进去的食物才会更简单消化。我们小朋友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮助了对不对。刚刚我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着教师去漱漱口吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康活动教案谁的牙齿最洁净”一文，盼望“中班安康活动教案谁的牙齿最洁净”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康领域活动教案中班专题！