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1、 中班体育户外活动教案方案通用中班体育户外活动教案方案通用篇(四篇)中班体育户外活动教案方案通用一 椅子、凳子是孩子们所熟识的事物，每天他们都与小椅子亲切接触。在平常，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终深厚。我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用幼儿园的音乐凳结合中班幼儿的特点开展本次活动。 1、通过与凳子玩嬉戏，进展幼儿的平衡，跳动力量，提高动作的协调性和灵敏性。 2、能从高20-30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 凳子每人一张、垫子一张 一、预备活动 1、教师带着幼儿每人拿一张
2、凳子进入场地，凳子放在指定位置。 2、幼儿跟教师一起做热身运动(绕凳子慢跑、趴凳子做飞机起落动作、站在凳子上做动作，练二、探究凳子的玩法 1、幼儿每人一张小凳子，自主地进展探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跳台、平衡木等。（教师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。） 2、集中，说说你是怎么玩的？ 3、选取幼儿展现的几种玩法，一起玩。 4、重点学习从高处往下跳动作： （1）教师示范讲解动作要领：（双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地）站在平衡凳上，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。 （2）幼儿练习
3、，从低、中、高逐步增加难度跳，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。 三、嬉戏：过独木桥加高台跳水排成一队，依次用凳子搭成小桥来练习走平衡，进展了幼儿身体的平衡力量，在最终一张凳子上以高台跳水的动作下地。再此根底上增加跳台的高度，让幼儿尝试跳。 四、放松活动及延长请小朋友一起依次给腿、膝盖、脚、手等按摩放松下。并请幼儿下课后在留意安全的前提下，想想我们的凳子椅子还可以怎么玩嬉戏。 本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过凳子的不同形式，不同难度循序渐进到达本节课的目标。 在课的构造设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热忱地参加到活动中。由于椅子、凳
4、子都是幼儿所自己熟识，但凳子平常都是用来坐的，而没有用来玩嬉戏，所以幼儿都很奇怪或感兴趣，所以幼儿参加积极。活动由简洁的站、蹲、跨、跳等，渐渐过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的熟悉，再进展到凳子上的平衡以及比拟难的从高处往下跳等。流程清楚简洁。 在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过根本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克制各种挑战，体验胜利的欢乐。也根本到达预定的教学目标。 我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有过多限制幼儿，活动设计构造比拟合理，根本到达预定的教学目标。缺乏之处是缺乏教师更大的敏捷性、对
5、跳的示范动作不够细致。 整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育嬉戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡力量，动作的协调力量，而且培育了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子嬉戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多的启发。 中班体育户外活动教案方案通用二 第1篇中班体育嬉戏及反思身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积存我们的教学阅历，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编帮大家整理的中班体育嬉戏优秀教案及教学反思小猪胖胖钻障碍，欢送阅 第1篇中班体育嬉戏及反思 身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积存我们的教学阅历，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编帮
6、大家整理的中班体育嬉戏优秀教案及教学反思小猪胖胖钻障碍，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 活动目标 1、练习钻过离地60高的松紧带，进展侧钻的力量。 2、通过健身馆的嬉戏提高身体的协调性。 活动预备 1、用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。 2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。 3、录音机、磁带。 活动过程 1、开头局部。 教师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等) 教师：“今日天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。” 2、根本局部 (1)幼儿争论减肥的方法： 教师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”让幼儿答复。(例如：有吃药、有少吃、有去
7、健身感馆熬炼。) (2)让幼儿练习在离地60的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。) 教师：“猪宝宝们要选想方法钻出篱笆，才能去健身馆熬炼呀。”幼儿开头的练习，什么样的钻法都可以。(如：正钻、侧钻、爬等。) (3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： 师：“你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?” 选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。 教师边讲解边动作。(先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。) (4)幼儿分组进展侧钻练习。(场地上有五根松紧带。) (5)嬉戏：“健身馆。” 教师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜爱的器械熬炼吧。” 4、完毕局部猪妈妈提
8、示宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。 (提示幼儿物归原处)嬉戏：“看火车。” 教学反思 活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活泼，玩得尽兴，表达了教师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了安康进展。 第2篇中班体育嬉戏及反思 作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学力量，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家收集的小班体育嬉戏活动教案及教学反思小青蛙跳荷叶，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 活动目标： 1
9、、利用嬉戏情境，练习双脚跳。（重） 2、能协作手臂和腿的动作进展跳动。（难） 3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 活动预备： 荷叶若干 活动过程： 1、热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景 （1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？ 小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全体幼儿尝试双脚跳） 小青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！（鼓舞幼儿协作手臂和腿的动作进展跳动） （2）师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓舞幼儿双脚向前跳）
10、2、进展嬉戏“跳荷叶” （1）教师明确嬉戏规章 师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧！小青蛙们可肯定要留意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！ （2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习 师：刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议） 下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进展指导） 3、带着幼儿跟着音乐边跳边游进展放松 教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子
11、们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带着幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。 教学反思： 本次活动进展是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最终一个孩子，忽视弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一局部应摆成队形；自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”；放松时，留意摸孩子后背，看活动量是否到达；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。 第3篇中班体育嬉戏及反思 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，对教学中的新发觉可以写
12、在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的中班体育嬉戏教案及教学反思小担架，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 活动目标： 1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等根本动作。 2、进展制造力、协调力量和合作力量。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动预备： 小担架、皮球若干。 活动过程： (一)热身活动 幼儿两人面对面手拉手，跟着教师进展相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。 (二)尝试“小担架”的多种玩法 1、两人一组练习抬担架的根本方法。 2、嬉戏：运西瓜 以帮忙农夫伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调
13、速度走跑的运动技能。 3、嬉戏：过隧道 幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力气和钻的技能。 (三)放松运动 1、按要求收放好“小担架”。 2、以集体合作的形式进展放松活动。 幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进展合作放松。 教学反思： 针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的各个环节以合作的形式进展的，特殊是热身运动和放松运动实行合作的方式，孩子喜爱，心情也特殊地欢乐，而且运动的效果也很好;通过有肯定情节的嬉戏，让孩子进展运动技能的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，嬉戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。
14、但在增加难度进展其次嬉戏前，应当小结第一嬉戏中技能练习存在的问题，要帮忙孩子正确把握练习技能的根本方法后，再进展下一个嬉戏。 另外，重视孩子体育常规的培育方面还是不够，在竞赛时，许多孩子消失犯规的状况。应当准时帮忙孩子学会遵守规章，保证嬉戏的有秩序地进展。 第4篇中班体育嬉戏及反思 作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学力量，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班体育嬉戏优秀教案及教学反思切西瓜，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 嬉戏目标： 1、积极参与体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 2、幼儿快速做出反响并能够朝相反方向绕圈快速奔驰，提
15、高灵敏躲闪的力量。 3、熬炼平衡力量及快速反响力量。 嬉戏预备： 材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。 嬉戏过程： 第一次嬉戏：根本玩法“切西瓜” 玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最终一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必需朝不同的方向围着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次嬉戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间承受大家的“挑战”。嬉戏连续。 指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔驰回到原来位置，学会躲闪。 其次次嬉戏：快速的转变方向切西瓜 玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念
16、到最终一个“瓣”字时,“切瓜人”快速转变切瓜方向，被切到的幼儿快速做出反响，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向围着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次嬉戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间承受大家的“挑战”。嬉戏连续进展。 指导和评价重点是：在嬉戏中，指导幼儿听清晰指令并快速做出反响，提高幼儿的专注力和灵敏力量。 嬉戏评价： 教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的兴趣特别高，教师在根本嬉戏环节充分给每个孩子供应玩的时机。让孩子在嬉戏中能够按肯定方向绕圈快速奔驰并能观看同伴的位置进展闪躲。很好地完成教学目标。 嬉戏建议： 1、在其次环节创编嬉戏中，教师的嬉戏规
17、章交代不清晰，没能表达难度的层次性。 2、教师要学会观看孩子的表现。 嬉戏反思： 这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后小朋友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进展其它嬉戏活动也更顺当。 第5篇中班体育嬉戏及反思 在教学工开展教学活动前，时常会需要预备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班体育嬉戏教案及教学反思小兔拔萝卜，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 3、提高动作的协调性与灵
18、敏性。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。 2、录音机、磁带。 3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。 活动过程： 一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈打算到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？” 二、预备运动 1、师：“动身之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。” 做预备活动向前冲。 2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走”
19、三、幼儿探究拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。 1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜） 2、探究拔萝卜的方法。 小兔们，你最喜爱吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来争论一下吧，快速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们认真看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。 3、发觉兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。 师：“小兔们都很聪慧，小兔就是跳着去萝卜地的。今日，我们一起来把这个本事学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要
20、伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。” 4、幼儿在原地跳一跳。 5、刚刚我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要留意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最仔细，跳得最好。 6、分角色练习。 师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。” 四、嬉戏“拔萝卜”。 1、交待嬉戏要求。 师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，留意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻向前跳，到萝卜地选择自己喜爱
21、的萝卜，一次只能拔一个，留意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。” 2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观看并对个别动作不协调的幼儿指导。 （1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。 （2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。 师：好了，小兔们可以动身了。 （3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。如：人挤的时候，要留意什么？跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。 （4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。 师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。
22、师：妈妈看到萝卜地里还有许多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？ 五、放松、完毕。 1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真快乐，我们一起来跳一个舞吧。 现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！ 教学反思： “兔宝宝们！今日天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随教师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，你们情愿帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜状况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。 此嬉戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿
23、分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。其次个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开头运萝卜，依次类推，直到全部的小兔都把萝卜运回家为止。在嬉戏的规章下，教师带着幼儿一起运萝卜。之后，再依据不同的规章，进展其次次拔萝卜。此教学活动主要进展幼儿跳、钻的力量，熬炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 在体育课中，由于要练习跳、钻的力量，我觉得周教师上的课，在刚开头局部中，导入局部虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下
24、各关节，这样，为接下来的嬉戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。 对于体育的活动，以前我始终觉得上起来很不错，也很简洁，其实，并非这样。对于户外活动，特殊在上公开课时，孩子的留意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看教师上课的力量了，是否吸引幼儿，各个环节或规章幼儿是否把握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加留意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。 第6篇中班体育嬉戏及反思 整个活动目标定位精确、详细，重难点突出，用通往去魔法城的路上需要完成四个任务贯穿其中，过程清楚，从幼儿的兴趣动身，突出了“玩”
25、字和孩子的自主性。孩子从单个玩自然引入到跳着玩，又有哪些跳的方法，和好朋友一起跳又怎么玩，层层递进引入到本活动的重点助跑跨跳上来，嬉戏中又有嬉戏，孩子始终处于“我想玩”、“我要玩”、“自主玩”的主动积极状态，从活动开头直到完毕孩子都玩得非常快乐，参加度100%。在活动中我也有适时、适当地加以指导和概括，并参加其中，使孩子的活动阅历得以提升、整合。 活动中我也敬重了孩子与规章培育有机结合，留意观看孩子的活动状况，一起参加并准时反应活动信息，准时捕获幼儿创新的火花，如，两个孩子夹着旋转跳，赐予确定并一起旋转跳，同时也鼓励了孩子嬉戏的积极性和参加性。活动围绕玩盒子的不同跳法进展，一个任务接一个任务，
26、安排奇妙合理，孩子不仅可以探究出很多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以建构成山、高铁，当成小河等作用。自由分组分别取队名，也进展了孩子的语言力量和竞争、团结意识。 在但活动中也有缺点存在：在嬉戏中，由于时间快到，在最终一个环节没能准时的总结，提炼本次活动孩子们是通过探究、合作、学习、挑战来完成了任务；放松环节时间还应当充裕一点，多放松腿部。 中班体育户外活动教案方案通用三 中班体育教案：卫星围着地球转 【活动目标】 让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点，进展幼儿动作的表现力和与同伴合作的力量。 【活动预备】 教师简洁了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。 【活动过程】
27、 1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起争论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2、在争论的根底上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进展身体运动的探究与实践。教师进展个别指导与帮忙。可参考的活动方式有： “地球”端坐不动，“卫星”围围着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 “卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。留意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。 “卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起渐渐地转圈。 3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走
28、）。教师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星围着地球转”。 【活动建议】 1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。 2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。 3、此活动可以和熟悉地球的教育活动协作进展。 4、有可能的话，此活动可以在室内较洁净的地板上进展。 中班体育教案：我是滑稽人 【活动目标】 1、进展幼儿膝盖套圈走、跳的力量。 2、连续培育幼儿玩圈的兴趣。 【活动重难点】 重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。 【活动预备】 1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的
29、特征。 2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。 【活动过程】 扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：“我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，好玩极了。今日你们就来做小滑稽人，教师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？” （2）幼儿在教师的指导下，进展各种玩塑圈的预备动作。 a、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。 b、幼儿想出多种玩圈的方法（滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等），并亲自尝试，教师个别指导。 c、教师认真观看、随机指导，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。 2、难点练习，重点指导 （1
30、）教师提示：“小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。” 教师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。 （2）教师引导：“大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”教师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 （3）教师引导：“现在小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。”全体幼儿在教师的带着下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的嬉戏。 （4）组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至其次人，其次人把帽子戴头上，往前走，拿其次顶帽子戴。如此直至最终一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。 （5）幼儿也可选择贴鼻子的方法嬉戏。教
31、师提示：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。（留意对膝盖套圈困难的个别儿童进展指导） 3、完毕嬉戏，放松身体 嬉戏完毕，幼儿跟着教师膝盖套圈蛇行走回教室。 中班体育教案：猫和麻雀 【活动目标】 1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离 2、在活动中培育幼儿的跳动力量和动作的协调性。 3、体验嬉戏的欢乐。 【活动预备】 1、一些当作粮食的雪花片片若干。 2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。 【活动过程】 一、进入场地。 进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提示幼儿留意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍，熬炼幼儿的反响力量。（这个环节
32、肯定要让幼儿按规章来站队） 二、身体活动预备。 整理队伍之后教师带着幼儿进展活动的身体的预备。 师：请你们跟着教师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，翻开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都翻开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个嬉戏吧！ 三、嬉戏进展。 师：今日我们要玩的嬉戏的名字叫猫和麻雀。嬉戏要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提示幼儿要宁静听教师讲玩法） 介绍嬉戏的玩法及规章：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。 师：
33、先看看教师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（教师示范嬉戏，在做立定跳远的时候教师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领） 让幼儿练习立定跳远：教师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进展分散练习立定跳远，提示幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。 嬉戏猫和麻雀。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带着幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉。 整理队伍。教师带着幼儿做放松身体活动。 【完毕活动】 我们
34、都累了，我们就回去休息一下好吗？ 教师讲评嬉戏活动状况，表扬做得好的幼儿，带着幼儿做放松整理活。中班体育教案：桌上的球 【活动目标】 1、提高幼儿小肌肉的敏捷性及手眼协调力量。 2、把握弹球的正确方法。 3、进展幼儿想象力、制造力及初步的竞争力量 【活动预备】 1、场地预备：宽阔的教室、桌子。 2、材料预备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的帮助材料等。 【活动过程】 一、开头局部： 在音乐伴随下做音乐律动步伐和摆臂，活动身体各部位肌肉及关节。 二、集体活动： 1、出示材料，激发幼儿兴趣，进展一物多玩。 师：小朋友，看今日教师给你们预备了什么？（出示小鱼吐泡泡的材料） 师：谁能给小
35、朋友说一说。 幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼 师：那小朋友想一想，你能用什么材料进展嬉戏？ 幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。 师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。 幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡察观看，进展个别指导。 2、教师与幼儿共同总结嬉戏玩法。 师：刚刚小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示） 幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。 幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。 幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有遇到小鱼。 师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好？ 幼：
36、弹球弹的最好。 师：那我们一起向他学一学？ 请小朋友教大家，教师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。 师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。 三、分散活动： 1、幼儿自由选择嬉戏材料，自由选择嬉戏伙伴进展嬉戏。 师：小朋友可以想一想你要玩什么嬉戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。留意要爱惜嬉戏材料，留意安全。 2、开放全部嬉戏材料。幼儿自由活动，教师巡察指导。 重点指导： a：幼儿的手眼协调全都，用力不能太大。 b：引导幼儿利用帮助材料进展活动。发挥幼儿的想象力、制造力和动手力量。 c：提示幼儿遵守嬉戏规章。 d：两名或多名幼
37、儿嬉戏时，可进展竞赛，培育初步的竞争意识。 e：观看幼儿是否有创新，能否相互协商、合作嬉戏。 四、完毕活动： 1、教师和幼儿共同小结。 师：刚刚小朋友都玩了自己喜爱的嬉戏，说一说你和谁玩的？你们是怎么玩的？（选择有代表性的幼儿进展小结） 师：好，那下次活动看看谁的方法和今日小朋友的方法不一样。帮助材料用的不同。 2、在音乐伴随下师生共同整理桌面球材料。 【活动自评】 幼儿通过参加这些嬉戏，提高了小肌肉动作敏捷性，全身动作的协调性，投准力量等。也感受到了不同质地球的特性，特殊是幼儿参加添加的帮助材料活动中，提高了幼儿的想像力、制造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进展一物多玩的同时，发
38、挥幼儿的制造性思维，培育幼儿动手动脑的力量。 中班体育教案：我走、你走、大家走 【活动思路】 这是中班的一个体育嬉戏活动。在活动中我首先带着孩子们仿照高人、矮人走路，激发幼儿参加活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此根底上，鼓舞孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性阅历，通过表演自己喜爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的共性。通过多种帮助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互协作，才能取得胜利。 【活动目标】 1、激发幼儿乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿的制造力、合作力量以及平衡力量。 3、练习多种行走方法，
39、熬炼幼儿腿部肌肉力气。 【活动预备】 1、花带、呼啦圈、球、二人三足嬉戏鞋、小高跷、平衡木等 2、多媒体课件（娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段） 3、录音机、磁带（矮人高人、小动物走路） 【活动过程】 1、激发兴趣，导入活动 播放矮人高人音乐教师带着幼儿边仿照高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚刚，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。 2、幼儿自由制造并练习多种走法 让我们一起来共享你的走法吧！坐到教师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请局部幼儿展现。你们真聪慧，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们
40、一起观赏！ 3、多媒体展现多种走法，丰富幼儿感性阅历 你最喜爱那种走法，我预备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给教师们看。 4、幼儿选择自己喜爱的走法进展展现 小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友肯定要留意安全。 5、教师为幼儿供应各种帮助材料，鼓舞幼儿合作行走 你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选一样材料的小朋友为一组进展比试。你们商议好竞赛的对手、规章，我来预备场地。 6、合作行走“擂台赛” 依据幼儿所选择的帮助材料，引导各组组织幼儿进展竞赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友相互放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶
41、捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒适了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！ 7、完毕活动 中班体育教案：跨越小河 【活动目标】 练习立定跳远和助跑跨跳，进展幼儿腿部肌肉的力气及动作的协调性。 【活动预备】 粉笔、长绳等。 【活动过程】 1、设置小河 教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。 2、示范与练习 先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳动方法，向大家表演。教师赐予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习肯定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。 3、跨越小河竞赛 将幼儿分成
42、两组，先自由练习，然后两组竞赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。 【活动建议】 1、教师要掌握好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳动力量。 2、活动完毕，让幼儿整理场地，培育幼儿善始善终的良好习惯。 【活动评价】 大局部幼儿的立定跳远和助跑跨跳力量是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等力量相对较弱，需在教师的帮忙下完成。 中班体育教案：练平衡 【活动目标】 1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡力量。 2、努力尝试多种练习近平衡的方法，培育创新意识。 【活动材料】 变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 【活动过程】 一、导入： 1、以嬉戏风和小树做为活动腰部、颈部及手部肌肉的预备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。 2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺当到达河的对面。” 二、根本局部： 1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿当心。 2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎