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1、 中学生社会调查报告中学生社会调查报告1 一、讨论的目的与意义 国中学生而言，其社会人格同其社会的性质同样具有过渡特征，在传统与现代的人格类型转换的现阶段中透视当代中学生的人格特征，哪些透视出时代的特色，而哪些还表达出历史的束缚。前一点主要出于应用的思索，而后者则更多偏重于对社会文化变迁的理论思索，全部这些，构成了我们从事调查的讨论目的与意义。 讨论方法 对于社会人格的根本界定，我们是这样把握的：“即是指在特定历史阶段下其一社会群体在互动过程中产生的为群体每个成员所认可和承受的群体心理特征。这种心理特征既是社会性的，同时又伴随价值推断过程。”社会人格产生于社会行动，是指“行动的个人给予其行动以
2、主观意义，行为考虑到他人并在其行动过程中以他人为目标”的这样一种心理特征 。 而讨论中的理论假设则主要采纳了类型学的方法，正如后文斯宾塞的“尚武社会”和“工业社会”的划分一样，我们将社会人格分为传统与现代的两种典型，而社会转型中的中学生社会人格也具有过渡的特征，即旧的社会形态中的某些社会人格与新的社会形态对某些社会人格的表现同时在当代中学生身上表达，而且正向后者转化。 在讨论中，我们采纳了抽样调查的方法，将全国全部城市分为大、中、小三等，然后在大中城市中按多阶段分层抽样方法随机抽取了26个城市作讨论对象，共计回收中学生答卷275份，经检查，结果客观有效，问卷质量高，并采纳SPSS统计软件作统计
3、分析，并根据调查工作规划中确立的指标工程分别作检验分析，同时结合图书馆中的人口学资料，作了初步的思索。下文中，拟从当代中学生对所处环境的态度与感受、偶像崇拜、人格倾向、转型社会人格构造几方面详细阐述。 二、社会转型期中学生对所处家庭和学校环境的感受和态度 家庭是影响和作用于个体思想观念、心理特征和行为方式的主要社会环境之一，我国素有“三岁看老”的说法，即从一个侧面说明白早期的家庭教育对个人一生的行为标准、心理特征、价值观念、生活方式以至共性气质、品德塑造的重要作用，据郑杭生先生所编的社会学概论新修 ，家庭对个人的社会化的影响大致有三：家庭教育和家庭环境的影响是一个社会化的开端，家庭环境因素对个
4、人的观念、心理和行为习惯会发生潜移默化的深刻影响。家庭环境对个人社会化的另一重要意义在于对儿童的感情和爱的培育，家庭环境对个人而言，其作为感情沟通和体验爱的主要场所无疑较之其他社会环境重要得多，丰富的感情沟通对一个人感情和心理的正常进展，有着至关重要的作用，而这种感情的社会化在很大程度上取决于他所处的家庭感情沟通的程度如何。家庭中父母的权威对儿童的”社会化具有重大影响，家庭环境中的权威形象和亲子之间的感情沟通，使家庭社会化对个体的心理和观念具有强大的渗透力和塑造力。基于此，在我们的调查中，重点设计了有关方面的题目，经过初步的统计分析和基于理论的思索，我们认为以下几个方面的问题是颇值得我们思索的
5、。 那么在学校里，作为“德智体美劳”教育中居首位的“德”又如何呢？调查结果：A）9.8的教师只强调学习，从不教育学生的品德；B）20.8的教师强调的道德品质教育虽已在校园内列为正规的课程，但形式老套，所举的典范人物、榜样事迹，空洞而缺乏说服力。C）46.4的教师虽能深入浅出，于日常生活中举现实例子对学生作颇有说服力的道德教育，但多半“光说不练”，给学生所作的示范性作用不强，D）仅有23.4的教师才能做到不仅课堂强调品德教育，而且言行全都，以身作则。由此可见，目前中学课堂上的思想品德教育已有落后于形势的迹象，德育的空洞无实际内容，典范人物缺乏时代性，缺乏说服力，不能面对新时期青少年的心理进展的要
6、求已成为中学生对德育评价不高的一个主要缘由，而实际上，据“对学校各科开设的课程满足度”之调查题目的结果看，中学政治课的平均满足度为2.60，已接近取值“”“态度一般”，即使平均值仍在“一般”与“较满足”之间，但有近40的学生评价很低，这说明了中学德育改革的势在必行。 以上列述的道德协调状况；人际沟通状况；对学校家庭环境的满足度；性生理教育四个方面的问题均是个人社会化过程中特别重要的环境因素，所以查找当代中学生对其家庭、学校环境的熟悉和感受态度，是有助于解释他们的社会人格特征的，这也正是我们排列出以上的调查数据的缘由。 三、偶像崇拜与人格倾向从职业分层的角度看 偶像者，是指人们在生活中具有极高认
7、可度的某种人的类型，人们乐于承受这一类型人的行为模式、思维习惯，以至价值观。而且渐渐进展成为一种附着较剧烈、情感的社会行动崇拜，一个社会有什么样的偶像，能说明该社会中的主导价值观及现实阶层地位的分布状况；传统的价值观和外来的价值观，外乡文化和舶来文化、现实的社会环境和抱负的人生目标等等外在社会因素是怎样在个人的意识里生根发芽，并承受与其他思想的碰撞？而偶像崇拜即是这种“内化”的一个现实例子，只不过它表达得感情较为剧烈罢了，什么样的社会即会有什么样的合理性社会人格，“20世纪60年月以约翰列农为首的甲壳虫摇滚乐队”成为那代人的世界级偶像，美国前总统卡特也说：“他的精神甲壳虫乐队的精神急躁活泼和仔
8、细恳切，嘲讽和抱负主义都加在了一起成了整个一代人的精神。” 而十余年前在我国曾非常流行的一首歌曲以“跟着感觉走，紧抓住梦的手”的歌词成为一些年轻人的人生信条，也跟当时我国社会的普遍心态有关，偶像崇拜与社会人格相互影响的关联由此可见一斑。同时，偶像类型的划分标准带给我们肯定的困难，由于考虑到某种偶像大多与其职业有着固定的联系，因此我们试图从职业分类的角度求解析。在问卷题目中列出的十余种偶像类型它们其中大多数是按职业类型而确立的，而且这样做的结果也能让我们通过目前社会上的十余种主要职业在当代中学生心目中地位的分布状况有一个全面的熟悉，这就是本节标题下附加“从职业分层的角度看”副标题的目的。 富追求
9、的抱负目标，相比之下，选择“闻名政治家”为崇拜偶像的只占4.9，选择“优秀教师”作崇拜偶像的仅占2.2，由此我们可以想像虽然师范院校在高考中也是报考的热门，但在报考的考生中又有多少人是以当教师为人生的抱负呢？传统的偶像在当代中学生心目中已日益显得没有魅力，其中选择“生产劳模”的比例最低，为0.9，只有极少数的中学生期望将来作一个“优秀的工人”。 由以上的数种偶像崇拜的排列状况看，在当今中学生的社会人格构造中，有一些新的特点消失，乐于表现自我，注意自身的独立性，敢于直言利益，注意职业的经济收入和社会地位，对强调奉献而回报不高的职业类型兴趣不大。或许我们可以说这是功利的一代，但事实上，这正是商品经
10、济所召唤的社会人格。他们是历史与文化的适应者，但更是将来的开拓者。 转型社会中社会人格也发生从传统向现代的过渡。而在此过渡阶段便呈现了两种截然不同的社会人格类型的嬗变。美国社会学思想家在其“尚武社会”与“工业社会”的划分中，对“尚武社会”的社会成员的精神特征归纳为：“全都、听从、忠诚、墨守成规、无创新精神、依靠权威，以及关于现状既是自然的又是惟一可能的信念。由具有这种思想组成的社会必定是保守的和敌视创新的，不敏捷的及难以重新组织的。”而他对于“工业社会”的描述则为：“个人更注意个人的利益；不强求价值信念的同一（这实际上意味着整个社会中的人们更具备”宽容“和”怜悯“的精神，但须留意，这里”怜悯“
11、指的是类同于马克思韦伯所提出的”解释性的理解“，即”是指在获得关于指导行动者的动机的学问的理解行为“ ，颇类似于孔子的”忠恕之道“里的”尽己之心和推己及人“ ，也就是能站在他人的立场上，以他人的价值观念对待事物）；情愿在价值多元化的组织中而不愿在强制性的组织中生活；强调个人的努力，视自致的社会角色的价值高于先赋的社会角色的价值；尤其重视个人的独立意识和求新求变精神，而不愿受制于一般舆论的束缚；对待他人更显敬重但不屈服迷信权威；不愿受他人的役使而力求保持合作的伙伴关系。” 固然，以上两种社会类型的划分仅仅是两种抱负型的划分，而就目前我国的阶段看，处于这两者的中间阶段，也就明显地带有社会人格的过渡
12、特征，在社会的转型期中，无疑也会带有一些市场经济体制下的消极影响，人的进展状况也会具有一些新的变化，如人格分别、心理急躁、焦虑和动乱不定、价值观困惑、行为易失范等等。但从历史的取向上看，塑造经济关系及意识上独立自主的个人是市场经济的要求，市场要求个人具有与企业同样的主体地位，淡化依靠性；而且更要求人的公平意识，这不仅指人的法律地位公平，更注意的是公平的竞争，固然这种竞争的公平“只能是机遇均等，而不能是完全的公平” ；同时更鼓舞个人具有风险意识，“高风险投入才能有高收益回报”的观点已深入人心；人们相互之间的社会互动带有信息社会的“广而不深”的时代特征，更重功利和时效；极为重视契约型的人际关系；由
13、于人的自主性及自尊心大为增加，故敬重他人，持合作精神与人共事已成为社会的共识；强调机遇，在猎取社会价值目标上有时甚至存在幸运的心理，如期望靠证券发大财而促成摸奖的火爆场面的现实写照；凡此种种社会心态的演化及社会人格的变化，我们认为均会深刻地影响当代中学生的社会人格的形成。市场经济已向新时代的人格作出了要求，那么，当代中学生是否适应这种挑战呢？ 四、当代中学生社会人格构造现状的分析 低赞同度等级层：属于此层中的社会人格共有6项：分别是“独立思索”（4.4）；“大方大方”（1.9）；“有合作精神”（1.9）；“尊老爱幼”（3.6）；10“勤俭节省”（1.4），这些社会人格在当代中学生心目中属于不被
14、重视的类型，他们中只有很少一局部人才认为其为“最重要的品质”。“勤俭节省”虽是我们中华民族的优秀传统，但在当今社会环境下的青少年已不再信奉他们的父辈所秉承的经济观，更多的人表达出一种理财的新观念，他们讲求生活的质量，却又不会轻视每一分钱，该花的决不吝惜，不该花的决不胡花，故只有1.9的人赞同“大方大方”为最重要品质。而“尊老爱幼”的比例之低，则唯恐要归咎于现代家庭中子女的地位畸形偏高，中学生普遍有“小皇帝”心态。他们对这样的传统美德，缺乏较深的体会。在生活中养尊处优，不能吃苦，因此也不大赞同“工作勤奋”的踏实态度，由于上述家庭、学校的某些缘由，现代中学生的独立性也不够强，同时现行的教育体制中鼓
15、舞学生思辨精神的因素甚少，故中学生也普遍未熟悉到“独立思索”的重要性。最终，中学生中“缺乏合作精神”的态度是最令我们担忧的，随着社会分工的日益特地化，以及人们的社会交往日渐变得“大量化、深度浅”的特征，个人要想在将来的社会中获得胜利而又缺乏合作精神则无异于天方夜谭，当代中学生未能熟悉到这一点，而过分强调个人的力量，以个人为中心，这是极为有害的。 总 结 在对当代中学生的社会人格现状的调查研中，看到了光明的一面，也看到了缺乏之处。当代中学生正以一种具有时代特征的身影走进我们的讨论视野。理性化与功利化并存，日益渴求独立却缺乏理解，欲独立而又不能完全独立的他们无疑是我们国家、民族将来的盼望，历史选择
16、了他们并塑造他们，他们的社会人格将是21世纪中国占主导地位的社会人格，社会在进化、人也同样在进化，真诚地盼望其中那些不和谐的音符不会影响这一首瑰丽的交响曲。 中学生社会调查报告2 一、问题的提出 随着物质生活水平的提高，中学生的零钱越来越多，消费水平也越来越高，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层，他们无经济收入，但由于许多中学生都是独生子女，被家长视为“小皇帝”，因而消费水平比拟高。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。
17、因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。 二、调查报告 讨论目标： 1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。 2、通过活动，正确熟悉金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思索我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 讨论内容：调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。 讨论方法：主要实行问卷调查的方式进展，问卷设计留意科学性，遵守题目制定的准则越简洁越好，使题目简明扼要，层次清楚，为确保信度，问卷采纳集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们照实答复。 讨论对象：对某中学初二（1）班43名同学进展了调查，收回
18、有效答卷42份。 三、调查结果 表1. 某中学初二（1）班同学消费状况的调查统计42人 调查内容 调查结果 1、你每月的零花钱是：a50元以下 b 50100元 c 100150元 d150元以上 a：18，42.9% b：16，38.1% c：3，7.1% d：5，11.9% 2、你每月零花钱的来源 （可多项选择） a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e其他来源 a：6，14.3% b：34，81.0% c：7，16.7% d：3，7.1% e：4，9.6% 3、你的零用钱主要用途是（可多项选择） a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打嬉戏 e体育运动 f买衣服 g朋友聚会
19、h其他 a：21，50.0% b：23，54.8% c：20，47.6% d：2，4.8% e：5，11.9% f：12，28.6% g：7，16.7% h：12，28.6% 4、购置一种商品，你首先考虑的因素是 a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流 a：11，26.2% b：2252.4% c2：4.8% d：10，23.8% 5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是 a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下,可以考虑 c没什么看法 d不应当 a：1，2.4% b：28，66.7% c：5，11.9% d：8，19.0% 6、你的消费理念或消费风格来自 a父母，由于他们是过来人 b
20、兄弟姐妹，由于他们比父母更了解我需要什么 c同学或同龄的朋友们，由于他们知道什么不让我落伍 d没有人，我信任自己的眼光 a：10，23.8% b：10，23.8% c：6，14.3% d：16，38.1% 7、你对勤俭节省，艰难奋斗的看法是 a是中华民族的传统美德,应当大力提倡 b无所谓 c现在人们生活水平提高了,没必要 d反对 a：34，81.0% b：3，7.1% c：3，7.1% d：2，4.8% 8、假如当月零花钱不够，如何解决？ a. 向父母要 b. 借 c. 不正值方式 d. 自己赚 a：22，52.4% b：5，11.9% c：4，9.5% d：11，26.2% 9、假如每月零花
21、钱多了100元，你会如何处置？ a. 用于学习 b. 用于消遣 c. 人际交往 d. 储蓄 e. 其他 a：6，14.3% b：6，14.3% c：20，47.6% d：9，21.4% 四、调查结果分析 1.每月的零花钱 学生每个月的零花钱在50以下的占42.9，在50元100元的占38.1，也有少局部学生的零花钱许多。XX区的生活水平、消费水平都比拟高，家长给子女的零花钱也比拟多。 2、每月零花钱的来源 学生的零花钱主要来源是父母，占81.0。初中生学业重，课程紧，根本上没什么时间参与勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来源是父母。 3、零用钱
22、主要用途是 选择储存起来的的占54.8，买书的占50.0，买零食的41.6，还有少局部同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平常的零花钱都是自己处理。平常学业忙，没时间逛街，于是许多选择储存起来。学 生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，简单饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比拟少。 4、购置一种商品首先考虑的因素 考虑价格的占52.4，考虑商品的用途的占26.2，考虑是否符合时尚潮流的是23.8。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜爱、买得起，不管实不有用，都会买下。有
23、些学生考虑的是它的用途，注意物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，铺张金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观看力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正渐渐影响学生的消费理念。 5、对中学生吃零食、穿名牌的看法 认为可以考虑的占66.7，认为不应当的占19.0。随着生活水平的提高，人民不再满意于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应当，他们认为没必要把钱铺张在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。 6、消费理念或消费风格来源 学生的消费理念和消费风格来源很广，既有父母占23.8，也又兄弟姐妹占23.8，更多是自己
24、占38.1。在家里，平常跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是信任自己的眼光。 7、你对勤俭节省，艰难奋斗的.看法是 学生认为中华民族的传统美德,应当大力提倡的占81.0，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节省的意识还是很强。 8、假如当月零花钱不够，如何解决？ 当零花钱不够时，许多学生选择向父母要，占52.4，也又少局部选择自己赚，占26.2。初中生还是消费者，没有赚钱力量，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。 9、假如每月零花钱多了100元，会如何处置？ 许多学生选择储存起来占41.6。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为
25、了以防万一，许多学生就选择存储一起来。 五、分析后的思索 一个人的许多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很简单，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。通过这一次的讨论性学习，我们深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的很多学问。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐转变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应当用一种进展的眼光来对待。孩子的勤俭节省和储蓄行为是个良好
26、现象，家长应对此加以鼓舞和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。 中学生社会调查报告3 在全球性的金融危机和大学生就业难（非大学生就业更难）的新社会背景下，作为新时期学生的我们，要全面提高自己的素养和力量，特殊是适应社会的力量。只有这样我们才能应对着日益严峻的形式。 今年暑假，在补课进展不下去之后，我在家玩了几天。然后，我孤身一人，登上了开往临沂的车。 临沂虽然离我们很近，但我就只在我四五岁时在这呆过一段时间，20xx年来过一次而且其次天就走了。所以对临沂我是一无所知。它的这条路那条路，到哪坐哪路车，我一听就晕了。但我想这正是熬炼我的时机，由于假设那天我正式开头就业，全国我并不哪个城市都去过
27、，找不着头绪我就不就业了吗？固然不是。所以我选择了自己去。 由于找工作不止找一天，我便选择在我大表哥家住，他家在临沂公交驾校那边，已经出了临沂。由于找不清是哪路，找工作那天我从站前商场向北走，遇到路口向东走，再遇到路口向北走。就这样，我走成梯子型路线，为的是不迷路。遇到大小餐馆，我就进去问问收不收效劳员，答复只有一的“不收”。最终遇到一个在门口贴出聘请效劳员的小餐馆，我便满怀期望的走进去，可结果却令我很绝望，他们只收长工，不收短工。就这样找了大半天，依旧是一无所获。于是我选择了回去，等回到我表哥家的时候，我的双脚已经几乎不能走路了，疼得要命。我也不知走了多少路，总之就是许多。我感觉到，找工作可
28、不是怎么好找的。特殊是当处在一个生疏的环境，又没有人帮助，只靠自己，那是难上加难！ 休息了一天，我去我二表哥的店里给他帮助。主要是帮他给小区送水。第一次是送给601号的人家，也就是说我需要爬到第七楼。当时我二话没说，扛水就上了七楼。一般的楼房都是七层的楼，就是说我扛到了最顶层。又有一次是去鲁南制药厂第29号楼一单元602号，天哪，又是在七楼。我去时，第一次是到了人家公司，门前保安说是送到其家属院，又给我说了位置。当我到达家属院的时候，保安不让骑车进，必需下车。我问他29号楼在哪，他对我说不在这个小区，他有向南指了指说在另一个小区，我又去了那个小区。进门时还需要签字，写清自己的身份证号，来干什么
29、的。唉！麻烦。我有扛上了七楼。又一次是把水送到鑫胜小区的501，到达后我把水扛到六楼后，怎么叫门都不开，我又下去问了别人这楼号单元号都对，但就是没人。无奈之下，我又把水扛下去，带了回去。后来要水的那户人家打来电话，说他在小区的北区，而我却去了南区。唉！我又给他送了去。这送的都是六楼七楼，就只有一次是送到五楼。累啊！很累！ 干什么都不简单，都需要付出极大的努力和很多的汗水。这次暑假社会生活体验，我没有完成那100元的任务。而且一分钱也没挣到。但我却收获很大。我真实地体会到爸爸妈妈挣钱是多么的不简单，他们为此是付出了多少努力和汗水，为了我的学业他们不辞辛苦地没有怨言地劳动、付出。我还有什么理由让他
30、们生气，还有什么理由与他们讨价还价，还有什么理由不好好学习。我没有任何理由。 我的爸妈是最宏大的爸妈，在此向我的爸妈致敬。 调查目的： 时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身力量的时机。很多学校也积极鼓舞大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的力量；另一方面可以积存工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实
31、践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，查找进展的时机。 调查对象： 大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培育合格大学生的重要组成局部，也决不能无视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。 调查内容： 本次调查通过对大学生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参加何种社会
32、实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展绽开。 调查方法： 通过派发问卷进展调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。（调查问卷及数据统计详见附录） 调查结果： 从调查中发觉，很多大学生都认为兼职是大学生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以承受的工作。 有52%的同学认为假如要参与社会实践，最抱负的就是到
33、企事业单位进展实习沟通，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅效劳员（8%）等简洁、不需要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或根本相符。能够使大学里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践力量；12%的学生认为兼职是为以后的求职做预
34、备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积存工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是肯定因素，但是盼望通过打工猎取的阅历对将来就业时有所帮忙应当是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业
35、课程外，还应当供应实习时机，22%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。 中学生社会调查报告4 有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和将来。又有人说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她确实很大，幅员宽阔，但不是无边无际；她确实很美，山青水秀，但不是青春永久；她确实很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。 如今，地球生态环境已被人类活动严峻破坏。尤其是水的污染更为突出。 水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、培育生命、制造文明。中国水资源的分布极其不匀称。中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国
36、际公认的人均所需1000立方米的临界值。北方很多大中城市因缺水造成工厂停产或限产，损失的年产值达1200亿元，南方一些城市也间续消失水荒。目前全国600多座城市中，有300多家缺水，其中严峻缺水的有108个，缺水量约为1000万吨/天左右。几百万人生活用水紧急? 面对“滴水贵如油”的水资源，而人类对它的铺张和污染却是令人痛心的：据统计，全世界污水排放量已到达4000亿立方米，使5.5万亿立方米水体受到污染，占全世界径流总量的14%以上。 当你看到哗哗流水的水管时，你的表现会怎样？你或许会不理不睬，或许会熟视无睹。但无论怎样，这都是人类的损失。流水就这样被铺张了。谁也不会在意，谁也不会阻挡，而当
37、人类真正需要的时候，真正在意的时候，又有谁能挽回？亲身调查每天一个人需要多少水维持生命、一个人会铺张多少水？每天用于日常生活、工作的水又有多少？该怎样节省用水，该怎样阻挡人们铺张水资源？ 调查人：XXX 调查时间：XX年X月 调查地点：XXX （一）调查问题：淡水污染的缘由 调查结果： 经调查发觉，大多数居民认为造成淡水污染的缘由主要是由于局部工厂盲目排放污水、人类严峻破坏地球环境等因素造成的。人们不爱护地球环境，使得我国淡水资源严峻患病破坏。甚至还有局部的地区，很多孩子将水龙头拧开在打水仗。我国淡水资源被严峻破坏，却极少有人在意。我认为我国淡水污染的主要缘由如下： （1）未经处理而排放的工业
38、废水，很多工厂盲目的排放污水，造成水资源污染严峻。 （2）大量使用化肥、农药、除草剂的农田污水； （3）城市生活污水的污染 （4）堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾； （5）森林砍伐，水土流失； （6）因过度开采，产生矿山污水。 （二）调查问题：淡水污染的影响 调查结果： 淡水污染对人类各个方面都有着息息相关的影响，大多数居民认为对食物、生活的影响，淡水污染后，人们将无法正常饮水，缺少每个人身体所需的水分，甚至还会导致食物中毒。还有每天洗菜、做饭、洗漱等等，连人们的日常生活也都会受到影响。固然也有少数居民认为淡水污染也会影响地球环境，人们的生活环境都受到了影响，那么人们还能怎样在地球上生活。 依
39、据科学调查发觉，淡水污染影响较大的是工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量，甚至使生产不能进展下去。影响最大的是人类生活，破坏生态，直接危害人的安康，损害很大。 (1)危害人的安康水污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。砷、铬、铵类、笨并(a)芘等，还可诱发癌症。被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水，会引起多种传染病和寄生虫病。重金属污染的水，对人的安康均有危害。被镉污染的水、食物，人饮食后，会造成肾、骨骼病变，摄入硫酸镉20毫克，就会造成死亡。铅造成的中毒，引起贫血，神经错乱。六价铬有很大毒性，引起皮肤溃疡，还有致癌作用。饮用含砷的水，会发生急性或慢性中毒。砷使很多酶受到
40、抑制或失去活性，造成机体代谢障碍，皮肤角质化，引发皮肤癌。有机磷农药会造成神经中毒，有机氯农药会在脂肪中蓄积，对人和动物的内分泌、免疫功能、生殖机能均造成危害。稠环芳烃多数具有致癌作用。氰化物也是剧毒物质，进入血液后，与细胞的色素氧化酶结合，使呼吸中断，造成呼吸衰竭窒息死亡。世界上80%的疾病与水有关。伤寒、霍乱、胃肠炎、痢疾、传染性肝类是人类五大疾病，均由水的不洁引起。 (2)对工农业生产的危害水质污染后，工业用水必需投入更多的处理费用，造成资源、能源的铺张，食品工业用水要求更为严格，水质不合格，会使生产停顿。这也是工业企业效益不高，质量不好的因素。农业使用污水，使作物减产，品质降低，甚至使
41、人畜受害，大片农田患病污染，降低土壤质量。海洋污染的后果也非常严峻，如石油污染，造成海鸟和海洋生物死亡。 (3)水的富养分化的危害在正常状况下，氧在水中有肯定溶解度。溶解氧不仅是水生生物得以生存的条件，而且氧参与水中的各种氧化-复原反响，促进污染物转化降解，是自然水体具有自净力量的重要缘由。含有大量氮、磷、钾的生活污水的排放，以致使水生植物大量死亡，水面发黑，水体发臭形成“死湖”、“死河”、“死海”，进而变成沼泽。这种现象称为水的富养分化。富养分化的水臭味大、颜色深、细菌多，这种水的水质差，不能直接利用，水中断鱼大量死亡。 看来，淡水污染的影响还真是危急啊。 （三）调查问题：淡水污染的防治 调
42、查结果： 1 强化对饮用水源取水口的爱护 有关部门可以划定水源区，在区内设置告示牌并加强取水口的绿化工作。定期组织人员进展检查。从根本杜绝污染，到达标本兼治的目的。 2 加大城市污水和工业废水的治理力度 削减废水排放，很多工厂没有适当的掌握废水排放，导致污水越来越多。加快城市污水处理厂的建立对于改善我市水环境状况有着非常重要的作用。目前随着城市人口的增加和居民生活水平的提高，我市的废水排放量正在不断地增加，而城市污水处理厂却没有相应地增加，这必定会导致水环境质量的下降。因此建立更多的污水处理厂是迫在眉睫的事。 3 加强公民的环保意识 改善环境不仅要对其进展治理，更重要的是通过各方面的宣传来增加
43、居民的环保意识。居民的环保意识增加了。破坏环境的行为就自然削减了。 4 实现废水资源化利用 再次利用水资源。随着经济的进展，工业的废水排放量还要增加，假如只重视末端治理，很难到达改善目前水污染状况目的，所以我们要实现废水资源化利用。做到一水多用。 家用水的净化 过滤沉淀（明矾）用木炭除异味消毒 在自来水管传递过程中有可能消失二次污染，所以饮用时要煮沸杀菌 （四）调查问题：每个人每天需要多少水？ 调查结果： 一个成年人，一天要喝2.4升水(至少要喝1.5升水)。也就是将近5斤水才算科学。 大多数居民认为，每天喝8杯水(20xxcc)有益安康。但近年来，国外一些医学讨论部门提出不同意见。也有不少居
44、民指出：不肯定每天必需喝足8杯水，因喝太多水对身体也未必有益。 还有居民认为：喝水和摄取热量一样，应当是需要多少，就补充多少。目前并没有什么科学证据足以说明，多喝水就能多排毒。相反，一个人水喝得太多，却极简单使体内电解质失去平衡(钠、钾离子大量流失)、水溶性维生素(如b族及c)更简单流失。 科学讨论发觉，一般而言，人体每天从尿液、流汗或皮肤蒸发等流失的水分，大约是1800-20xxcc，因此多年来人们始终在说，安康成年人每天需要补充20xxcc左右的水分。但这20xxcc水分不肯定都由喝水获得，而应当把食物里的水分一并算进去，这才是正确的保健方法。 其实，我们每天吃的各种食物内含许多水分。例如
45、，大局部蔬菜、水果90%以上是水。粗略估量，我们吃一餐饭，至少可以由食物或汤里摄取到300-400cc的水。 因此，扣除三餐中由食物摄取的1000-1200cc水分，我们每天只要再喝1000-1200cc开水，平均上午2杯、下午2杯，也就足够了。 但是，我们也应当知道，水的需求量必需视每个人所处环境(温度、湿度)、运动量、身体安康状况及食物摄取量等而定，没有一个确定的标准值。 每个人一天至少需要1.5升水，那么十个人呢，一百个人呢，或者中国十三亿人口呢？ (五)调查问题：该怎样节省用水 调查结果： 一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保
46、证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 洗餐具节水 家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最终才用较多的温水或冷水冲洗洁净。 洗衣节水 洗衣机洗衣物，既省力又便利，但也有缺乏，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎样尽量节省用水量呢？您不妨坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件的坚持手工洗，特殊是要坚持先甩净泡沫后漂洗，这样漂洗两遍衣物也就洁净了。这样做的结果，可节省用水三之一多。 家庭用水记录 每天定时把家中水表的读数记录下来（1）每天、每月、一年的用水量，可以很简单地查算出来，交水费也就不再是盲目的了。（2）由于用水状况已记录在案，所以有没有铺张，就可以看出来，节水该从何处下手也心中有数了。（3）登记每天用水状况，可以看出用水量的变化。这种变化和气温、阴睛、干湿等因素什么关系和家庭生活水平变化有无关系。