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1、 中小学课后服务工作方案范文（8篇）中小学课后效劳工作方案1 一、指导思想 深入贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后效劳工作的通知河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见等文件要求，以效劳好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时效劳作为一项重要工程来抓，切实增加教育效劳力量。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。 二、总体目标 1、让每位家长放心。满意家长合理需求，供应高质量的效劳，不断提升我校公信力。 2、对每位学生负责。以放学后延时效劳；为平台，组织学生开展形式多
2、样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、安康成长。 三、组织机构 为确保放学后延时效劳工作能够扎实有效开展，成立放学后延时效劳工作领导小组。 组长：杨科。 副组长：王金峰、王传高。 成员：袁春果李云曹禄。 工作领导小组下设办公室，详细负责放学后延时效劳工作，王金峰兼任办公室主任，各级班主任及任课教师为成员。 四、放学后延时效劳详细要求 1、效劳对象：放学后延时看管效劳工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。 2、效劳主体：校内延时看管效劳工作，有学校安排教师值日看管。 3、效劳时间：放学后延时看管效劳时间原则上为学校工作日下午放学后，一般状况下冬季到18：30，其它季节到19：0
3、0。 4、效劳场所：学校教室、活动室、运动场等地。 5、效劳内容：遵循教育规律，组织开展有利于学生全面进展、共性成长的形式敏捷、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及消遣嬉戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育消遣活动。 （1）欢乐嬉戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲惫，因此要设计针对不同年级学生的嬉戏课程。如三年级段可以跳房子、捉小鸡、击鼓传花、足球操等，四、五、年级段可以猜字谜、成语接龙、病句诊所、足球操等嬉戏。 （2）自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮忙；或充分利用学校的图书资源组织学生进展自主阅读等
4、。 （3）社团拓展课程。组织学生参与体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、辩论、朗读等；体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。 6、效劳流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝连接 （1）调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时效劳工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法准时接学生放学的学生状况进展调査摸底。做好统计。 （2）家长申请。家长和学生有意愿参与延时看管效劳的，要由家长书面对学校申请，学校向有需求的家长和学生发放延时看
5、管效劳申请书。 （3）学校审核。依据家长的申请进展审核认为属实后与家长签订延时看管效劳安全责任书，明确看护的时间、形式治理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。 （4）合理安排志愿教师。依据家长申请状况，结合学校设立的放学后延时效劳特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时效劳的质量和效果。 （5）重新组班。依据需要将不同班级的参与延时效劳的学生依据兴趣爱好组成规模不超过40人的临时班，设立临时班主任。放学后临时班主任，将学生带着到相应场所，进展延时效劳。 （6）无缝连接。临时班主任负责接待家长，指引家长到；临时班接孩子，家长孩子相互确认后，
6、才能离开校园。 五、放学后延时效劳保障措施 1高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，仔细负责，切实将放学后延时效劳作为一项分内工作，组织好，效劳好，真正让延时效劳成为学校的实事工程。 2健全制度。建立健全放学后延时看管效劳工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校连接制度、学生治理制度、志愿效劳制度、檢査考核制度、安全治理制度、风险评估和预警机制。以及学生意外损害等突发大事的应急理机制等确保放学后延时效劳工作有章可循、有规可依。 3标准治理。放学后延时效劳工作必需做到以下几条： （1）坚持，家长自愿、公益效劳原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参与。 （2）严格标准办学行为，不得将看管效
7、劳工作作为学校教学的延长，不得进展集体补课或举办各种兴趣班。 （3）不得与社会机构合作进展有偿效劳。 （4）看管教师要做好看管记录，具体记录每天看管状况消失紧急状况时准时救助并通知学生监护人，确保学生安全。 中小学课后效劳工作方案2 一、实施目的： 为了对教师在课后延时效劳工作中的工作质量、态度进展客观评价，弘扬正能量，促进教师全心全意为学生效劳，推动课后延时效劳工作高质量、高效率，办人民满足的教育。依据上级有关文件精神并结合学校实际状况，特制定本实施方案。 现草拟我校课后延时效劳费开支方案如下： 二、开支原则 课后延时效劳费的开支的原则是根据鼓励全体教师参加课后延时效劳的积极性，并依据学校课
8、后效劳工作安排，按劳取酬。课后延时效劳费的开支共有四项，分别为：一、二年级语文数学延时效劳费，三至六年级数语英延时效劳费，体音美综合科区域时段值班费用，治理人员延时效劳费。每课时数不超过57元。人均每月总金额不高于1300元。 三、开支工程和计酬方法 (一)课后效劳一般性效劳支出 1.上课补助： 以月为计算周期，按每月实际上课节数，以一二年级每节57元，三六年级每节课52元计算。 2.治理课时： (1)课后效劳组织区域时段安全治理：按实际参与人数，表达差距，以每课间15元计算。 (2)行政值班治理：按一般课后效劳支出局部的8%计算，折算为课时，以每节17元计算。 (二)课后延时效劳绩效考核支出
9、 学校成立课后效劳考核领导小组，根据措施以下进展绩效考核： 1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时效劳工作安康进展，每天包年级领导检查正常进展的，领取100%绩效效劳费。 2、请假，经校长批准安排替班教师，无故空堂一次，班内混乱，扣除当月100%绩效效劳费。 3、早退一次，扣除当月10%绩效效劳费，当月三次以上，扣除当月100%绩效效劳费。 4、放学后，值班教师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生准时与家长联系，确保安全。违规一次扣除当月10%绩效效劳费，当月三次以上，扣除当月100%绩效效劳费。 5、家长投诉，经查状况属实，视情节轻重可扣除当月10%-100%绩效效劳费。 6、
10、发生重大安全事故，不能妥当准时处理，视情节、责任轻重，可扣除本学期50%-100%绩效效劳费。 四、课后延时效劳工作绩效局部效劳费消失结余费用安排原则： 1、嘉奖那些无私奉献、任劳任怨、担当学校多项工作，工作量大的一线教师; 2、在各类考试、竞赛中获得突出成绩，名列前茅，为学校赢得突出的集体荣誉或成绩。嘉奖那些为孩子们辛苦付出的教师。 3、嘉奖那些为学校教育教学工作进展，无私奉献，不计酬劳，牺牲个人时间，悄悄付出，做出奉献的教师。 五、说明： 本实施细则只适用于本校，需经学校教代会争论通过后执行。假如消失与上级文件政策相抵触的现象，根据上级文件政策准时调整。 中小学课后效劳工作方案3 本学期我
11、校仔细贯彻中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(中办发(20xx)40号)(以下简称“双减”)、教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后效劳工作的通知(教基厅函20xx28号）和安徽省教育厅安徽省进展和改革委员会安徽省财政厅安徽省人力资源和社会保障厅关于进一步标准中小学生课后效劳工作的通知(皖教基20xx9号)、宿州市全面推动中小学课后效劳工作实施方案(市教体20xx)111号）、埇桥区全面推动课后延时效劳工作实施方案（埇教体基（20xx）16号）、桃园镇全面推动中小学课后效劳工作实施方案（桃教20xx、16号）等文件精神，对学生开展了课后延时效
12、劳，依据上级文件和要求收取了课后延时效劳费用，现制定课后延时效劳费安排方案。 一、成立课后延时效劳费安排领导小组 组长： 成员：张学习张百民张风 二、指导思想和发放使用原则 1.全校教职工（包括大门保卫人员）全员参加。 2.依据岗位不同，以按劳取酬为原则。 3.延时效劳费用实行专款专用，主要用于开展课后效劳相应增加绩效工资总量，专项用于参加课后效劳教师的安排；聘请校外人员供应课后效劳劳务酬劳支出；开展课后效劳工作的消耗品购置、场地器材购置维护等支出。严禁将课后效劳资金用于学校的其他支出。 三、教师延时效劳费安排依据 以本学期参加课后延时效劳教师的课时量为安排依据。 四、教师延时效劳费计酬方法
13、依据我校延时效劳安排领导小组讨论并经全体教职工会议打算，根据每课时60元本学期课时总量=教师个人课后延时效劳费总数。学校大门保卫两人效劳费按90天，每日60元，共计5400元，每人2700元计算。 五、考核措施 学校成立课后延时效劳考核领导小组： 组长： 组员：xx等 根据以下措施进展绩效考核 1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时效劳工作安康进展，每天检查正常进展的，领取100%延时效劳费。 2、请假，经校长批准安排替班教师，若无故空堂一节、扣除当节延时效劳补助效劳费，同时，按学校的有关规章制度进展处理。 3、迟到、早退或私自调课一次，扣除当天当节的延时效劳补助费，补助费用由代课教师领取
14、，当月消失迟到、早退或私自调课到达三次以上（包含三次），扣除当月50%延时效劳费。 4、放学后，值班教师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生准时与家长联系，确保安全。违规一次扣除当月10%延时效劳费，若当月消失三次以上（包含三次），扣除当月50%延时效劳补助费。 5、家长投诉，教师延时效劳期间不负责任，虚应故事，敷衍应付。经查状况属实，视情节轻重可扣除当月10%100%延时效劳费。 6、在校延时效劳期间发生重大安全事故，不能妥当准时处理，视情节、责任轻重，可扣除本月50%-100%延时效劳费。 7、为提倡先进，表彰优秀，学期底，对延时效劳期间表现突出的教师进展评比和嘉奖。 六、其它课
15、后延时效劳费用支出方法 在进展课后延时效劳时，所需的教学设备以及必要的耗材需要添置的，由科任教师提出申请，报经学校理财小组签字同意，方可购置。 七、说明 1.本安排方案经20xx年1月11日学校教师校务会议争论通过，并报上级主管部门通过后开头执行。开头执行后，如发觉与上级文件、政策或精神不相符合等状况，根据上级文件政策，并经学校教职工会争论后准时调整。 2.今后，课后延时效劳费的发放，依据学生参与人数、时间，按比例进展调整。 3.课后延时效劳期间，若数、语、英教师请假，补助费用由代课教师领取，若无故空课、迟到、早退及私自调课，除根据学校规定处理外，扣除的费用累积到学期底最终一个月，作为嘉奖，嘉
16、奖给延时效劳期间表现突出的教师。 中小学课后效劳工作方案4 依据办公厅、关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案和工程有关要求，制定如下实施方案。 一、目标任务 合理安排有需求的学生放学课后活动，加强标准治理，确保安全有序，努力实现有需要的学生全掩盖。 二、主要内容 （一）强化根本效劳。 连续推动义务教育学校课后效劳全掩盖工作，通过动态监测、监视监管等措施确保全省应开展课后效劳的义务教育学校100供应课后效劳。 （二）加强标准治理。 根据教育厅进展和人力资源和社会保障厅关于进一步标准中小学生课后效劳工作的通知要求，连续指导催
17、促各地严格标准中小学生课后效劳工作，标准效劳时间、内容、流程，强化安全治理。 （三）支持开展多样化效劳。 支持鼓舞各地各校在保障义务教育阶段学校供应托管性课后效劳的根底上，“一校一案”多样化供应拓展效劳，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等工程的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参与，引导学校和家庭更加关注学生德智体美劳全面进展。 （四）遴选公布典型案例。 指导各地总结课后效劳典型阅历及创新举措，遴选课后效劳典型案例，面对教育部门、中小学校、家长宣传推广好做法、好阅历、好典型。 中小学课后效劳工作方案5 一、总体要求 课后延时效劳是中小学校在完成正常的教育
18、教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校供应的托管性、拓展性的效劳活动。课后效劳有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培育难的问题。我校从“办好人民满育”的高度动身，细心组织，主动担当，创新课后效劳模式，丰富课后效劳内容，把课后效劳作为“五育并举”和素养教育的重要抓手，努力实现20xx年秋季开学后有需要的学生全掩盖。 二、根本原则 （一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿供应给学生课后效劳使用，家长合理担当课后效劳的本钱费用，有资格教师完成正常教学任务后主动担当课后效劳。 （二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延
19、时效劳的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参与课后效劳。 （三）坚持标准治理原则。学校确保课后效劳工作科学、标准、安全、有序、有效开展。不得把课后效劳变成集体教学或补课，不得在课后效劳期间上新课。 三、组织实施 （一）效劳对象 全乡镇申请课后延时效劳的在读小学生及其家长均是属地学校的效劳对象，优先效劳保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。 （二）效劳时间 1.每周五加二。教育部规定，课后效劳时间为学生节假日除外的在校学习日，每周根据五天核算，每天课后延时效劳不低于两小时，简称“每周五加二”。 2.每天一加一。中心校的指导思想是把
20、每天效劳的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间效劳一个小时，下午放学后效劳一个小时，简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生冲突的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下午上课时间（1：50）正好连接；下午一个小时放在4：30至5：30期间，与学生放学时间4：30正好连接。详细效劳时间各学校可结合本效劳区实际状况确定，只许微调，不能大动。要坚持问题导向和效劳导向，以解决家长劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹安排，全力效劳于家长和学生。 （三）效劳方式 各学校要依据我乡农村实际状况，结合参与课后效劳学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极
21、开拓“针对焦点重点、易落地、效果好”的效劳形式，帮忙学生培育兴趣、进展特长、开拓视野、增加实践，促进学生全面进展。中心校建议的效劳方式有： 1.根本托管效劳学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进展自主休息、消遣、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用，保安全、保安康、保欢乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生赐予拓绽开发，但严禁将课后效劳变相为集体教学或集体补课。 2.素养拓展效劳学校依据办学特色和学生特点，组织学生参与有意义的集体活动，进展学生兴趣与爱好，增加学生体魄。可组织学生集体进展阅读沟通、视频欣赏、音乐训练
22、、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素养。可依据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培育学生兴趣特长。 3.编班编组方式中心校本着“效劳的了、效劳的好”的原则，依据学生年级差异和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是原则上以年级（班级）为单位开展课后效劳活动，避开不同年级不同效劳内容的穿插影响。二是对于校本部，年级（班级）申请课后效劳的学生缺乏20人的，可以合并年级（班级）开展课后效劳，合并只限在“第一、其次、第三”各个学段内。三是对于在校生50人左右的村小，允许以年龄划分和学生需求为依据，全校性实行分工程混班编排，如把
23、原有一二三四五个年级班混编为一二三四五个工程组，开展有针对性的课后效劳。 4.活动选择方式为保证各种素养活动取得切实效果，避开各小组活动时设备、场地的冲突，学校要整体统筹活动内容、错峰安排活动工程。一个学校（年级）选择的活动工程宜杂不宜单，确使全校素养活动百花齐放、错落有致；各兴趣小组或社团选择的活动工程宜单不宜杂，既保证项项活动有人练，又保证活动工程可以随效劳周期轮换，实现循环进展；全部工程活动开展都要坚持周期时长，提倡以学期为周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。 （四）效劳内容中心校拟定了本学期课后效劳的详细内容，表述如下。 1.中午12：3013：30的一个小时，执行“二加
24、四”模式：练字二非常钟，午休四非常钟。 a.练字。依据科学讨论，人在饭后不宜立即进展各种运动。此时学生来到学校先静一静，沉下心来，运运笔，练练字，或硬笔、或软笔、或粉笔，一憋一捺写人生，既能训练“写好字”的技能，又能“修身养性”“鉴美启智”，陶冶思想情操，一举多得。 b.午休。练字二非常钟的“身心沉淀”，正好为接下来的午休环节做铺垫。午休是我国传统文化提倡推行的“睡子午觉”的有机组成局部，不少地方的学校已经把学生午休写进了课程表。中午适度的休息，能够缓解上午学习与生活的疲乏，去除前摄抑制，储藏精力和能量，为下午高效学习做预备。我们安排午休四非常钟的时长，在心理学上也是有科学依据的。同时，中心校
25、鼓舞各学校因地制宜，逐步改善学生午休的环境和条件，提高效劳水平。 2.下午4：305：30的一个小时，执行“四加二”模式：自主作业（阅读）四非常钟，集体活动二非常钟。 a.作业。开展课后效劳，学生在校在班作业，教师现场催促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不仔细作业作业不仔细”的困局，更是转变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上效劳教师均是专业人员，准时、标准、专业的讲解与教导，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了作业的诊断、稳固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推动作用显而易见。 b.阅读。在此效劳阶段，当学生作业
26、较少时，或者作业花时教少时，我们可以借阅读活动替代或补充时长。开卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书可明理，阅读的好处不言自明、妇孺皆知。书包里的书、图书室里的书、电子书，应当是我乡学生读物的三大来源。课后效劳教师要引导学生利用好这些书籍，实行多样形式阅读，争做“诗书少年”，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”用书籍的厚度架起他们人生的高度，用学问的广度托起他们眼界的宽度。 c.活动。学生作业时身体根本是静态的，作业后大脑也比拟疲乏，所以下阶段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，伸展筋骨，熬炼身体，培育特长。依据我乡农村学校的实际状况，中心校临时把活动内容划定在都便于落实与开展的一
27、些工程上，包括诵读与演讲、绘画与制作、合唱与演唱、体操与舞蹈、球类与棋艺等。学校学生宠爱什么工程，就开展什么工程；什么工程条件成熟，学校就落实什么工程。以上活动工程肯定要以兴趣小组或者学生社团为载体组建并实施，这样的集体性小组或社团便于治理，便于组织，便于指导，更有利于培育学生的团队精神、竞争意识和责任担当，促使大家齐进步共成长！注：由于一二年级学生作业本身较少，他们在此环节仍旧可以执行“二加四”的模式，详细由效劳教师调配。 （五）效劳人员 1.充分调动本单位在职教职工参加课后效劳工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后效劳工作队伍。对参加课后效劳工作的在职教职工，实行弹性上下班制度，
28、将效劳时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。学校非教学教研人员不得参加专业性课后效劳，休假教师和未代课教师不得参加课后效劳，语数学科教师和代课课时多的教师优先参与课后延时效劳。 2.创设良好政策环境，发动离退休教师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者等组建志愿效劳力气，统筹解决人员缺乏问题。对参加课后效劳的志愿人员中心校实行备案审批制，严格把关并加强治理。 3.中心校从安全和效劳质量角度考虑，课后效劳时原则上要保证两个以上的教职工同时效劳，由于不同学科作业和活动工程需要不同专业的教师教导答疑和指导示范。对于师资紧急的学校，每50名学生范围至少配备一名帮助效劳人员。各学校要坚决杜绝“一个教师
29、放一群羊”的现象。 （六）效劳费用经县发改委等部门审批，我县中小学课后效劳费标准为每生每月100元，不得跨学期收取。对局部享受教育资助的学生，经学校核实状况后，实行减免效劳费。学校供应课后效劳实际支出缺乏局部，由县财政和学校支持。我乡校20xx年秋季学期执行此收费方法。 （七）审核程序要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。有课后效劳需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。 四、保障措施 （一）加强领导，落实责任成立由县政府副县长XX任组长，教育局、进展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后效劳
30、工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会XX担当。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后效劳的各项工作，县教育局要担负起校内课后效劳的治理职责，加强与进展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急治理等部门的亲密合作，指导和催促学校做好校内课后效劳工作。学校要结合实际，主动担当校内课后效劳工作，尽可能满意学生的需求。 （二）健全机制，保障安全学校要把学生安全治理放在做好校内课后效劳的首位，建立完善校内课后效劳的安全治理制度，明确效劳人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记治理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施
31、，切实消退在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后效劳的学校积极引导家长自愿为参与课后效劳的学生投保意外损害险。 （三）强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后效劳的详细实施方法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后效劳工作的指导、监管，坚决制止、严厉查处违规补课和借校内课后效劳之名违规乱收费等行为。要把校内课后效劳工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监视检查。学校主要负责人是校内课后效劳的第一责任人。 （四）加强宣传，分散共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后效劳工作的宣传，准时总结推广
32、胜利做法和先进阅历，推动形成全社会关怀、支持校内课后效劳工作的共识，营造良好的社会气氛。 中小学课后效劳工作方案6 为高质量推动学生课后效劳工作，缓解学生家长实际困难,进一步提升教育效劳力量，依据XX市教育局、XX市进展和改革委员会、XX市人力资源和社会保障局关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见(X教发(20xx)X号)和XX市进展和改革委员会、XX市教育局关于我市公办中小学课后效劳收费有关事项的通知(X发改发(20xx)X号)精神，根据XX县中小学生课后效劳实施方案，结合学校的实际状况，特制定以下方案： 一.工作原则 1.安全原则 学校成立课后效劳工作领导小组，制定工作方案和治理措施，依据
33、家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实效劳教师，标准作息时间，加强组织纪律治理，确保参与课后效劳的每一名师生在校期间安全。 2.标准原则 杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。 3.自愿原则。?学校开设的课后效劳，完全实行学生和家长自愿参与，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。 二.工作目标 1.让每位家长放心。满意家长合理需求，供应高质量的效劳，不断提升我校公信力。 2.对每位学生负责。以“课后效劳”为平台，组
34、织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、安康成长。 3.让师生有标有表。健全完善课后效劳工作流程、课程体系、治理制度，全面提升学生综合素养，促进学生全面进展。 三.效劳对象 有课后延时效劳意愿、需求的本校学生 效劳时间 课后效劳时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，完毕时间原则上不晚于18：15。 特别状况另行通知。 四.效劳内容 坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定效劳内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+X”的课后效劳模式。 （一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成教师布置的书面作业、实践作业，帮忙
35、学生解答疑难困惑。 （1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增加学生读书的兴趣和热忱，帮忙学生培育良好的读书习惯。 （2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外效劳工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的消遣嬉戏、拓展训练等活动，促进学生素养综合进展。 （3）观看相宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、安康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。 （4）利用音乐、美术、体育、信息技术等教师的专业，开展相应的社
36、团活动或是兴趣小组，培育学生的人文艺术素养及增加学生的身心素养。 （5）创新形式开展效劳。我校着眼学生成长，强化效劳意识，不断探究，创新形式，采纳与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后效劳工作。 五收费标准 学校课后效劳收费标准最高不超过2.3元/课时生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天生。 中小学课后效劳工作方案7 一、指导思想 为仔细落实教育部办公厅关于做好中小学生课后延时效劳工作的指导意见（教基一厅20xx2号）河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见（豫教基20xx56号）和郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中
37、小学生课后效劳工作的通知（郑政办20xx37号）等文件精神，依据新教体明电20xx422号文件精神，为扎实做好我校课后延时效劳工作，特制定本制度。 二、总体目标 1、保证课后效劳时间，推行课后效劳“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后效劳，每天至少2小时。 2、让每位家长放心。满意家长合理需求，供应高质量的效劳，不断提升我校的教学质量。 3、对每位学生负责。以“放学后延时效劳”为平台，效劳实行“1+x”形式进展，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”依据学生的实际状况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、安康成长。 三、成立专项领导组 为确保放学
38、后延时效劳工作能够扎实有效开展，成立放学后延时效劳工作领导小组。 组长：xxx 副组长：xxx 成员：全体教师 四、组织原则 1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参与。 2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进展有偿效劳。 3、坚持治理标准。学生在校安全治理，严格遵守关于标准义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延长，不进展集体补课。 五、放学后延时效劳详细要求 1、效劳对象。全体学生 2、效劳主体。校内延时效劳工作，有学校安排教师值日直接看管。 3、效劳时间。放学后延时效劳时间原则上为学校工作日
39、下午放学后，一般状况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18：00，“五一节”到“十一国庆节”节到18：30。 4、效劳场所。学校教室、操场。 5、效劳内容。课后效劳实行“1+x”形式进展，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业），“x”为其他效劳工程，培优补差、共性化辅导、兴趣社团等，其他工程要兼顾学生综合素养培育与安全治理。 六、保障措施 1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，仔细负责，切实将放学后延时效劳作为一项分内工作，组织好，效劳好，真正让延时效劳成为学校的实事工程。 2、标准治理。放学后延时效劳工作必需做到以下几条： (1)坚持“家长自愿、公益效劳原则，严禁以任何方式强
40、制或变相强制学生参与。 (2)严格标准办学行为，不得将延时效劳工作作为学校教学的延长，不得进展集体补课或举办各种兴趣班。 (3)不得与社会机构合作进展有偿效劳。 (4)延时效劳教师要做好记录，具体记录每天辅导状况消失紧急状况时准时救助并通知学生监护人，确保学生安全。 中小学课后效劳工作方案8 开展学生课后效劳，是促进学生安康成长、帮忙家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增加教育效劳力量、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后效劳工作，依据教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 仔细贯彻教育部
41、办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见文件精神，为协作国家扶贫攻坚战略，切实解决广阔人民群众的困难，结合安顺教育的实际状况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满足的教育。 二、学生课后效劳领导小组 组长： 副组长： 成员：中层及各科室负责人、各年级班主任 学校课后效劳工作由邓增西仁副校长详细负责安排各项课后效劳工作，集中学校师资力气，调配各方资源，课后效劳下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。 三、学生课后效劳的原则 学生是否参与课后效劳，由学生家长自愿选择。开展课后效劳工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知效劳方式、效劳内容、安全保障措施等，建立家长申请
42、、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后效劳要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需效劳群体。 四、学生课后效劳的范围 学生课后效劳主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。 五、学生课后效劳活动时间安排 依据我校学生的生源构造，大局部学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据肯定的比例，为了更好地满意学生家庭和学生的进展需要，课后效劳时间安排： 1、每周下午5：30-6：00，六个年级同时安排自愿参与课后效劳的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律； 2
43、、每周从5：30-6：00进展课后效劳自习作业辅导，低年级采纳年级班主任轮番值班治理方式进展纪律治理，全部辅导教师必需仔细给学生布置作业并进展检查验收；高年级晚5：306：30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。 3、每周特地依据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参与。 5、把六年级和一年级培优工作纳入课后效劳的范畴，依据学生自愿报名，安排每天晚上5：30-6：00作为辅导时间。 六、工作要求 课后效劳是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在治理、人员、场地、资源等方面的优势，主动担当
44、起学生课后效劳责任。依据上级部门的要求，但凡参加此项课后效劳的教师必需提高“四个意识”，切实做到真正为广阔群众排忧解难，真正做到办人民满足的教育，全部参与教师要按学校的安排仔细履行职责，积极参与这项工作。 依据学校统一部署，全部课后效劳一律不向学生收取任何费用，参加课后效劳的学生必需是完全自愿参与，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参与以上学校进行的课后效劳活动。 参加学生课后效劳工作的教职工，学校将适当赐予补助。 七、考核方法 学校将参加课后效劳的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参加课后效劳的教师计算肯定的工作量，每月将对课后效劳的出勤状况和作业批改等常规治理的状况赐予公示，对在这项活动中表现突出的教师学校将赐予表彰，对不仔细参加的教师将赐予纪律处分。 【中小学课后效劳工作方案范文（精选8篇）】