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1、 中小学语文教师培训心得体会10篇中小学语文教师培训心得体会篇1 紧急有序的下学期开头了，我们一年级语文备课组5名教师，仍旧会以满腔的热忱投入到工作中。有了上学期的同伴互助阅历，本学期我们依旧会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短，竟追我赶而共同进步。 一、指导思想 围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以新课程标准为理论指导，构建有效课堂。加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生学习兴趣以及习惯的培育。 二、工作目标 1、制订切合本年级实际的教研规划，组织开展好教研活动，做到有规划，有活动记载。 2、加强备课组集体的力气。开展备课组“五力四效”建立，加强教学过程常规治理，
2、切实落实在常态的课堂教学，实行组内相互听课、评课等活动，促进教师个人素养的提高。 3、仔细落实“教学常规六个一”。 4、打造书香校园，培育一年级学生阅读的兴趣，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培育学生良好的书写习惯。 5、开展好同课异构活动，相互听课，提高语文课堂的有效教学，增加教师的教学水平。(教师每学期相互听课不少于20节) 三、主要工作 (一)围绕常规“六个一”工作，加强教学过程治理，打造高效课堂。 1、备课：每个教师做到细心的设计、二次备课、最终的整理完善，每篇课文教后要有反思，每周有一篇详实深刻的教学反思。 上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作
3、、探究的学习方式，小班可充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文观，虽然学生还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文教师警示，语文教学不仅要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，还要引导学生在生活中学习语文，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习力量的差异性。作业批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。作业的格式备课组要统一。 2、识字与写字： 本学期要求会认的字有257个，多音字12个，会写的字有224个。基
4、于上学期教学实际和缺乏，要加强汉字的根本笔划熟悉和常用的偏旁部首，重视笔顺规章。在语言环境中识字，到达字不离词，词不离句。 3、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和局部的课文。(小专题与书香校园有机结合，进展课外阅读。) 4、写话：对写话有兴趣，写出自己想说的话，依据表达需要，学习使用常用的标点符号。 5、口语交际：逐步养成讲一般话的习惯，努力听懂别人讲话的内容，积极参与争论，能发表自己的意见。 6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中稳固学问，培育兴趣，形成力量，逐步提高语文素养。 注：组内集体活动：儿歌竞赛(
5、4月22日班会时间)、书法展板(3月底完成)和讲故事竞赛活动(5月22日班会时间)。 (二)要有同伴互助的思想意识，相互商榷下学期教研小专题，共同进步。(确定小专题：低年级的识字教学) (三)每次开展备课组活动，要按规划仔细执行，做到有中心发言人，组员提前做好预备，积极发表建议，并做好活动记录。 #513447 中小学语文教师培训心得体会篇2 当我们想起青春，我们会想起“爱国，进步，科学，民主”之精神，想起“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，也会想到梁启超和他的少年中国说。没错，当提及青春时，我们很难不想起那份独属于青春韶华的社会责任与使命担当。 社会责任是什么?倾力扶贫的第一书记黄
6、文秀帮忙全村103户贫困户脱贫，这是社会责任;四川凉山大火烧进每个国人的心中，最美逆行者消防战士们义无反顾地走向熊熊大火，用自己的血肉之躯与噬人火焰相搏，这是社会责任;新冠疫情肆虐，护士刘家怡在投身抗疫现场时道出“穿上防护服，我就不是个孩子了”一语，这是社会责任。在奋不顾身、击楫扬帆的英雄事迹中，我们不难看到，越来越多的青年正肩负起他们的社会责任，90后、00后们正在用他们的青春年华为中国梦的筑建添砖加瓦，为社会的进展、人民的安康谱写新的华章。 冰心说：“青年人，珍重地描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!” 当同龄人在社会上奋斗时，我们又能做些什么呢?我们不妨用自己的选择和行动去充实青春的意义。
7、你可以选择把你的青春交给舒适的床和手机里的精彩画面，但时间消逝之后，便什么也不剩下。你也可以把青春用去做真正有意义的事。我们可以实行行动，诚然，第一要著在学习，要用科学文化充实自己，为逐梦奠基，我们应当以第一书记、消防战士、逆行抗疫之护士的精神鼓励自己，把握当下，不负韶华，安康成长，奋勉有为，勇于担当。人在路上，路在脚下，步与国同迈，奔向远方。 “白日莫闲过，青春不再来。”过去就像沙漏里的沙渐渐落下，这不仅仅是时间消逝本身，依附于那些时间的事情有没有意义才是更重要的。 只要我们心中有光，中国就不会黑暗。青年当铭责任，勇开创，青年应守初心，兴家邦。 让我们携手并进，心中有沟壑，眼里有山河，以青春
8、之笔，书盛世华章。 中小学语文教师培训心得体会篇3 从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨;春遇见冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见人，有了生命;我遇见你们，便有了青春。 我是一个唯物主义者，哲学上说万事万物之间皆是存在普遍联系的，我认为每个人的灵魂之间也是存在某种感应的，正是这种感应把我们吸引过来相遇在十八中这个新的环境。刚离开初中还带着些许稚气的我们，大步踏入高中校园一起经受，一起成长，在这里有努力带来的喜悦，有教师带来的关爱，也有同学间带来的感动。我们在不断经受的点点滴滴中收获成长，在重重磨砺中变得顽强。 青春是一只缓慢爬行的蜗牛，我们在慢慢消逝的时间中，迈
9、着脚步一步一步寻找学问与真理的踪迹，努力前往胜利的此岸。早晨当一缕缕阳光溜进教室，同学们的朗朗读书声在走廊回荡。对于高三学长来说就要面临高考，离开高中校园去往更高的平台，不知你们是否已经做好预备去迎接更加困难的挑战，盼望你们在最终的时间里有项羽破釜沉舟般的决心，殊死一搏为高中生活圆满的画上一个句号。对于高一学弟学妹来说，你们将要面临的会考是高中生活的第一道考验，请你们打起十二分的精神，努力拼搏，互帮互助，在这过程中收获友情与成长，争取为十八中再创辉煌。对于高中生活已经过半的我们来说，我们收获了友情，收获了成长，也收获了感动我们哭过也笑过，正是这些点点滴滴组成的高中生活布满意义，惹人回味。我们应
10、当给高一学弟学妹们做好典范，赐予帮忙，也要向高三学长们学习以他们为典范，感谢相遇。在以后的日子中连续努力连续前进，不让青春留下圆满。 青春是一部播放的电影，在这一去不复返的时间里，你我相互陪伴，我觉得每一场相遇你我都是带有任务的，教会彼此道理，陪伴彼此度过难关，在这场相遇中我们一起感受到了春季万物复苏的力气，也看到了夏季百花齐放的风光，经受过秋季枫叶落满地，绵长秋雨，也度过冬季寒风萧瑟，漫长黑夜。我们遇见春风吹过后一夜之间梨花的完善盛放，不禁感慨时间的惊异与美妙，我也仍记那天阳光正好洒落你发梢，你从我身旁匆忙经过的那次相遇，也记得鱼儿跃出水面在空中画出美丽的弧度的相遇，我们在彼此的生命中匆忙路
11、过，却给彼此美妙时间中留下最惊艳的一笔。 即使时过境迁，也愿你我在多年之后相遇如青春时模样，不卑不亢一生喜爱不圆满。 中小学语文教师培训心得体会篇4 生命不是一张永久旋转的唱片，青春不是一幅不老的容颜。题记 若是将这短暂而又漫长的人生之路分做几段，我想、无论怎么分，“青春”都是最为重要的一个时期。 不经意的摸了摸下巴，感觉特别“粗糙”，到镜子前面一看，才知道竟然平添了很多胡须。是啊!现在，我也长达啦。 不知道自己是在哪天开头变化的，只觉得在家中的也与往日不同了。家里的大小事情、父母也都来问问我的意见。最令人膛目结舌的是，每次姐姐的新同学到我家时，就会问：“小敏你什么时候有个哥哥了啊”!总会让大
12、家哈哈大笑。 说起我的成长历程，我从一开头就感到很庆幸。由于家里的人压根儿就没有把我当做小孩，只要是我喜爱做或者是能够做的事情一般他们都不会阻挡我。妈妈常说：你有点少年老成吧!我总是笑嘻嘻的答道：是啊!不是有句话叫“穷人的孩子早当家”吗?妈妈则说道：小鬼头，咱家的生活条件很差吗?我总是笑而不答。 而在学校中，有很多人说：“你这个人很惊奇，我们都不知道你是怎样想的”。或许是由于我留级的原故，有些事情我的确想不明白。比方说，学校里有不少的同学在“谈恋爱”。在那方面我是特别反感的，由于我们既然都生长在春天，就不要去做秋天该做的事情。诚然，有时，我也会对异性有一些模糊的感觉，但我会适时的调控自己的感情
13、。用一句很经典的话说，就是那符合我们这个时期的心理特征。 青春之歌，因奋斗更加激扬;青春之画，因努力更加精彩。青春之门，不是梦想就能翻开。 拿着家族的祝愿;带着父母的期望;放飞自己的幻想，去为自己的青春奋斗吧! 中小学语文教师培训心得体会篇5 一、指导思想 以语文新课程标准为依据，以语文教材为根本，以切实减轻学生过重的课业负担、培育学生自主学习力量、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学文化素养、培育学生具备活泼安康的身心为指导思想。通过语文学习，让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培育具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下根底。
14、二、学生分析 本班共有学生73人，男生40人，女生33人。大局部勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少局部学生思维灵敏，实践操作力量强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一局部学生学问把握、阅读、写作力量差，思维不是太活泼。本学期要连续加强听说读写方面的训练。在培育优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，留意拓展学生思维，强化创新意识，培育创新力量，使学生能学有所获、学以致用。 三、教材分析 1、内容 共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观看、奇异斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴实深刻的美德与爱、启迪才智的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家
15、园情怀。每个单元安排有“积存与运用”，包括温故知新、语海拾贝、快乐一刻或点击成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。 2、特点 (1)选文首先注意贴近儿童的阅历世界，重视儿童的审美体验。 (2)“积存与运用”注意学问的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生的综合力量。 (3)教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的学问领域。 (4)课后练习的设置上一方面注意引导学生理解关键词句与好词佳句;另一方面注意联系实际，激发学生思维，培育学生观看、思维以及表达力量。 (5)重视学生的情感、心理、品行教育，能较好地激发学生的学习兴趣。 四、教学目标 1、根底学问 把握好教材中消失的196个会写、会读的
16、生字，对汉语拼音能进展系统地复习，会，学过的词语能正确理解、归类、应用与积存，把握几种根本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解 能有感情地朗读课文，背诵肯定限量的优秀诗文，阅读文章要有肯定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意思，懂得修辞手法的识别和应用，能体会的思想感情、领悟的表达方法;通过阅读，训练学生的形象思维和规律思维，教会学生阅读的方法，注意阅读力量的迁移和创新意识的形成。 3、口语交际及实践力量 打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高学生说话的规律性、学问性;通过实践活动，培育学生实践操作力量
17、。 4、作文方面 学习能在观看与想象的根底上，写出内容详细、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯，并较好地把握修改符号和标点符号的运用。 五、教学措施 1、结合教材及学生特点，连续加强词句训练，打实根底，以小组为学习单位，开展常常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个学生的进步。 2、加强朗读的指导训练，开展朗读竞赛，提高学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。 3、注意课外阅读，全面提高学生的语言感悟力量，不定期进行背书、讲故事竞赛。 4、教学过程中，尽可能表达教师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓舞学生大胆思索、细致观看、勤于
18、动手动脑，实现学问的汲取与消化、力量的迁移与养成、品德的熏陶与培育。 5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展其思维空间和创新力量。 #38940 中小学语文教师培训心得体会篇6 迎着暖暖的日光，在微风缓缓的春日午后，我们听到了大山教师的讲座。这场讲座也让我触摸到青春的真谛。 人生中有一首诗，当我们拥有它的时候，往往读不懂它，这首诗的名字就叫青春。在青春里的我们肆意潇洒，勇往直前，“须知少时凌云志，曾许人间第一流。”但是，又有那么多少年“正如游侠儿，矜夸紫骝好”，沉迷于嬉戏，沦落于手机。那么，青春毕竟应是什么样子，什么样的青春才不算白白辜负?大山教师寥寥数语教导迷津：目标，自信，
19、坚持! 心怀幻想人生才会发光。流沙河说：抱负是火，点燃熄灭的灯;抱负是灯，照亮前行的路;抱负是路，引我走向拂晓。抱负是前行的动力，它并非大梦一场也并非遥不行及，抱负是用血汗积累出的坎坷道路。没有幻想、没有目标的人是一朵没有根的花。而青春亦应是幻想的颜色! 信任自己每一天都更接近幻想。青春里，人生中，布满各种挑战与机遇，固然，也布满了各种挫折与失败。当信念在你面前，当害怕在你身后，你会如何选择?请英勇向前，请信任自己，请信任潜力。生如微茫，也要发出最大的能量，即使重难压身，也要活得美丽。在挫折前高歌“没有经过地狱的磨炼，怎有制造天堂的力气!这方为青年之姿。” 坚持究竟全力以赴定回首无悔。大山教师
20、的一句话让我印象深刻：“没有什么是努力解决不了的，假如有就是我还不够努力。”我也始终信任，坚持是一切道路的敲门砖。只有坚持，我们才会到达幻想的此岸，只有坚持，我们才会插上自信的翅膀飞向胜利的蓝天。 高中的三年，是奋斗，是抱负，是战胜困难，是永不言弃。梦中的大学似骄阳，照射我的拼搏前行路，让我们在汗水中呐喊“以今日之我，逐明日之阳”! 中小学语文教师培训心得体会篇7 岁月静好，不负一世韶光 。 一个人的浮世清欢，一个人的细水流长，原来一切都与你无关。曾闻，每个人的心中都有一道暗伤，隐蔽在最深的角落，不经轻易吐露，不见阳光。任凭青春在时间的隧道里悄悄搅拌，然后散发出香醇的味道来，一半是伤痛，一半是
21、成长。当岁月划过那些青涩的脸庞，丢掉悲伤，我们还剩下什么? 一场戏的开头就意味着这场戏的结局，当中的主角是你、是我、是他，都在人生这位宏大的写手面前失了颜色。我们怀揣着虔诚而奇怪的目光悄悄地凝视着戏剧那精彩的过程，曾沾沾自喜的以为我们与幸福只有一粒米的距离。却不曾想过，原来在戏剧的提纲里，幸福已经下落不明。有谁能够明白，期盼也是一种无言的损害，残缺而漂亮。 有人说，红尘是人生在岁月深处洒下的一个谎话，彩虹桥上的漂亮是红尘深处的万丈深渊。而我们却仍旧情愿为了这个谎话趋之如骛奋不顾身，纵然遍体鳞伤也会在所不惜。然后，在别人看不见的角落悄悄咀嚼着全部的悲凉，眼睁睁的看着自己一步一步埋没在这无端的虚妄
22、中， 让哀痛如洪水猛兽一般吞噬掉我们所以的顽强。是悸动埋没了我们的理智，还是执念续签了我们的无知?全部的一切我都不得而知，或许青春就是这么一场盛大而又凄美的葬礼吧，在这痛疼的背后有一种名为成熟的东西正在渐渐的生根发芽。 中小学语文教师培训心得体会篇8 记得衡中少年张锡峰的演说“有一条路人烟稀有寸步难行，但不得不坚持前进，由于它的终点是幻想”。还有，“没有人想在年少时成为一个一般人”。是的，这世上唯有青春与幻想，前途与父母不行辜负。幻想是灯塔，指引人生前进的方向，也是最好的信仰，它使我前行，让我不再彷徨。就算前路布满荆棘，困难重重，我也会披荆斩棘大杀四方。开出一条宽敞明朗的路，而路的终点将会是到
23、达那个关于幻想的地方。“我们的幻想很美很大，不是一个一般人就可以通达的地方，所以我们必需拼尽全力英勇的去追去闯，去乘风破浪，往前吧，少年大闹一场”。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关，终属楚苦;苦心人天下不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。在追梦的过程中，我们会付出时间，汗水泪水，但是我们永久记住，我们的身后有一个顽强的后盾。他们就是我们的亲人，教师，父母，朋友，我们不仅是为了他们而奋斗，更是为了自己而奋斗。 不知不觉中我竟静静地爱上了那夏日的黄昏，我悄悄的倚在窗边，看着那黄昏，我愣了许久。为什么奋斗?为什么努力?为什么要考重点高中、重点大学?由于我们憧憬的城市，由于我们憧憬的将来，由于我们家长
24、的期望，由于自己的尊严与颜面，或许这个答案浅薄且庸俗，却也很现实。 由于我们要做最好的、最有实力的自己，我要让他们说出三个字：你赢了!我们要超越自己的懒散，疲乏困乏，整装待发的前进。哪怕这条路将会风雨兼程，荆棘遍布，哪怕这条路坎坷无比，坎坷不平，我们依旧砥砺前行。天地未定，你我皆是黑马，若天地肯定，那我便扭转天地。 不负青春，不负韶华，走风跑马，向阳前进，世间明朗，万物得意，将来可期。 中小学语文教师培训心得体会篇9 我坚信青年兴则国家兴，青年强则国家强，在这个危险时刻，我们应变成战士，英勇地与病毒作战。”田家利说，要牢记初心使命，践行责任担当，不惧风雨、勇挑重担，让青春之花在党和人民需要的地
25、方绽放。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。实现中华民族宏大复兴中国梦，需要一批又一批的青年干部放飞幻想、激情奉献、拼搏奋斗。站在时代前沿，面临新的征程，广阔青年干部要奋勉有为、勇立潮头，当好新时代的“答卷人”。 审清试题。一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。古往今来，一代又一代有为青年，在神州大地上，抛头颅、洒热血，镌刻下了自强不息、为国奉献的青春印记。作为新时代的青年干部，要审清试题，勇于担当、报效祖国，答好无悔青春的时代答卷。答好这份答卷，就需要不忘初心、牢记使命，坚决抱负信念，牢记全心全意为人民效劳的宗旨，在担当中历练，在尽责中成长，用行动践行使命。答好这份答卷，就需要肩负起
26、时代责任使命，在工作中紧抓党的工作重点、紧扣党的中心工作，在答题过程中做到不偏题、不离题、不走题，当好新时代的“答卷人”。 学精功课。青年干部是党和国家的储藏生力军，关系到祖国的将来和民族的盼望。当好新时代的“答卷人”，既要政治过硬，也要本事高强。青年干部要牢记嘱托，坚决马克思主义信仰，不负昭华，不辱使命，树立远大抱负，把个人的成长进展与时代相结合、与国家民族命运相结合，全心全意致力于国家富强、民族复兴、人民幸福。要把功课学好学精，要以“一物不知，深以为耻”的精神学习，多读经典，打好根基。要用马克思主义理论武装头脑，培育科学思维，提高认知力量。要坚持学用结合，擅长总结，不断实践、不断改良、不断
27、完善，在为民效劳中锤炼高尚品行，积存实践阅历，练就过硬本事。 铆足干劲。青年干部是各级干部队伍的新奇血液，时代给予了他们的历史使命，赐予了他们的时代命题。作为青年干部，要勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，在急难险重等简单工作中学真知、悟真谛、下功夫。要脚踏实地、真抓实干地效劳人民和奉献社会，把个人的抱负追求同实现中华民族宏大复兴统一起来，树立“在奋斗中成就事业、在奉献中诠释人生”的理念，不管困难再大，都要攻城不怕坚、临危不怯场、刻苦不退缩，始终坚决必胜信念和决心，知难而进，迎难而上，解一道又一道难题，攻克一个又一个险阻，在答好时代之卷中制造无悔的青春，在答好时代之卷中推动中国特色社会主义宏大事业。
28、 中小学语文教师培训心得体会篇10 为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特拟定本规划。 一、学情分析 本人所教初一(20)班是个音乐体育组合班级，大局部学生成绩不太抱负，语文根底较差，最令人为难的是局部学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，学问面窄，思路堵塞，文章空洞。 二、教学设想 1、讨论考试大纲，加强学习。仔细讨论语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题仔细做了一遍，试图从中查找一些考试规律，精确把握高考动态，并且准时加以落实。 2、狠抓专项复习，夯实根底。
29、第一轮复习主要进展专项复习，夯实根底。 3、落实培优补差工作，分层教学。依据不同学情，采纳了“区分对待，分层施教，全民参加”的教学方法。 4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进展教学，授课有明确的目的性，突出实效性。 三、详细的措施及留意问题 以最节约的时间换取效率，是我们的愿望。 1、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词学问积存、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作力量训练等贯穿复习的全过程。详细如下： 第一阶段将核按钮的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案; 每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(核按钮的的阅读练习);每周至少有一节写作辅导课。
30、 2、为学生细心选择复习资料。由于现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的状况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。 3、引导学生把握学问规律、解题规律、解题方法，特殊是梳理学问点进展单项训练时，教师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告知学生，帮忙学生理清解题思路，教会学生解题方法， 4、语文靠的是积存，力量的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而学生在繁忙的学生中总是无视语文，为在课外争得时间，把局部训练题、局部
31、作文放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧急的学习中抽出时间来学习语文。 5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积存，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不行能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，提高学生的阅读水平，语文力量可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。 6、依照大纲和考试说明的要求，把每一个学问点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告知学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要留意训练学生依据文章供应的相关信息进展符合事理、情理、规律的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克制学生回答下列问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。 7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练力量，通过训练来发觉问题，解决问题，全面提高学生的语文力量。 8、扩大学生学问面，引导学生做一个有心人，关怀我们的国家、我们的社会，关怀四周发生的事，留意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积存学问学问、思想观点、事例材料和精彩的语句。 9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积存写作素材;抓好审题立意，避开偏题离题;依据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，构造清晰，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。 #189988