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1、 中学教研工作计划示例1600字范文（6篇）中学教研工作规划优秀例如1600字范文1 一、工作重点： 以“任务单为载体的小组合作学习”课堂变革为核心开展教学的实践与讨论，提高教学质量。 二、工作目标： 组织有针对性的教研活动，通过活动让教师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的根本教学方式。收集胜利教学课例，让教师们通过相互的学习，取长补短，提高课堂教学水平。 三、主要活动： 1、加强各年级备课组教研活动的治理。 (1)每周一次的备课组活动要定时、定点、定人、定主题。七年级以听说课教学为主；八年级注意如何深挖教材的内涵，让学生做到学以致用；九年级讨论如何利用分层教学优势应对新英语学业升
2、学考试系统。 (2)做好备课组命题工作。做好单元检测的分工、命题，通过检测进展查漏补缺。并对单元卷及期中、期末测试郑进展准时的分析，优化下一阶段的教学。 (3)三个备课组各开展一次主题教研活动，本组的各校区教师均要参与。 2、关注年青教师的培育和成长。本学期英语组增加了孙盛豪、朱城爽、李馨霄三位新教师，分别由吴佩瑶、林丽、林若谷教师担当她们的教学指导师。通过师徒结对的形式帮忙两位教师站稳讲台。除了两位新教师外，英语组还有几位教龄五年内的教师，本学期还要制造条件，鼓舞年轻教师通过参与教研活动的形式，提高教育教学水平。 3、开展高质量的校本教研活动。 （1）以“任务单为载体的小组合作学习”课堂变革
3、为核心开展七年级的校本教研活动，做好主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有效性。 （2）以“新常规精品百课评比（教学设计）”评比为契机，开展全组的教学设计评比，鼓舞青年教师通过备课磨课打造高效课堂，提高自己的教学力量。 （3）开展组内的命题培训，促进年轻教师尽快学会科学地命题。 （4）深入三个年级段四个校区进展教学调研，通过听课和座谈等方式了解本组教师新课程课堂教学方式转变落实状况，让教师们将“基于学情、学为中心”的教学方式变为自己的根本教学方式。 （5）设计好基于初中生英语学科核心力量的应用性拓展课程架构，引导教师关注学用结合，培育、激发学生的学习兴趣，让英语真正成为学生今后生活和
4、学习的一个工具。指导好市级教研基地学校开展相关的讨论与活动，努力吸引更多的学校开设英语应用性拓展课程。 中学教研工作规划优秀例如1600字范文2 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，进一步完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制，乘借新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和制造性，组织教师仔细学习，提高熟悉，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题讨论为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。促进教师专业成长和学生全面进展。 二、工作目标及措施
5、 1、标准完善、标准“通案引领，优课领先”工作机制。建立健全教研及课改机构，教研组要有主攻课题，每个组要有明确的主攻方向，教研活动要在实与新上做文章，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱。 2、教研组每双周四下午第三节进展教研活动，教研组长要组织好、协调好、指导好本组的教研活动，真正地解决教学中的实际问题，并要求本组成员供应一些值得讨论争论的问题。 3、围绕校本课题，开展课堂教学讨论，本期要求人人要上教研课，新教师要展现汇报课，教研组长、骨干教师要上示范课。抓好课程教学评优课活动，选拔与推举优秀教师，进一步培育我校的骨干教师。 4、改良教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，准时积存材料，
6、总结得失，写出具有较高质量的教学体会或教学论文。 5、严格执行课程规划，坚持按课程表上课。课上不准随便离开课堂，任意拖课、随便换课。 6、学校教育处加强平常检查力度，做好记载，发觉问题准时订正处理，形成标准的课程治理制度，连续开展兴趣小组，充分发挥学生潜能，培育学生兴趣特长。 7、提倡实施“以学定教，先学后教，当堂达标”教学模式，从根本上树立新的教学观。加强质量治理，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学，要扎实抓好各学科的转化工作，早一点准备、多一点行动、少一点批判、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要实行有效措施提高教学效率。 8、抓好典型，以点带面，全面推动新课改工作进展。 9、拓
7、宽教研渠道，加强信息工作，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，要求全体教师至少上好一节多媒体课。构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。 10、建立课堂教学评价标准，抓好对教学预备状况，课程资源开发，教学思想和教学组织形式，教学过程中教师教学方式和学生学习方式，教师根本功等几个环节的评估。 中学教研工作规划优秀例如1600字范文3 一、指导思想 依据教育部新课程改革精神指示，以学校教育处、教科室及名师室工作规划为依据立足于学校本学期“核心问题教学评价文化厘清讨论”这一校本教研主题和我校语文进展的实际状况，进一步完善常规治理，深化课堂教学改革，深入开展课堂教学讨论，努力探
8、究科学有效的教学方法，提高我校语文教育教学质量，提高学生的语文综合素养。 二、工作目标 1、切实贯彻落实学校教育教学治理各项规章制度，努力营造语文组良好的教育教学气氛，促进学校语文组的进一步进展。 2、以“新课标”为指针，以校本教研公开课为载体，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进，不断提高教学质量。 3、在高一高二年级组织现场作文大赛等语文学习活动，进一步浓化学校的语文学习气氛。 三、工作要点及措施 1、落实课堂教学常规，提高课堂教学效率。 抓住课堂教学这一有效教学的主阵地，坚持用“核心问题教学”设计课堂教学，向课堂要效率，要质量。注意因材施教，注意发挥
9、学生的共性特长，引导学生不断增加自主学习力量，力求进一步提升课堂教学单位时间内的有效性。 2、落实教学讨论常规，向教学科研要质量。 单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。本学期教研组大组教研地点在教学楼B栋教室； 备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。各备课组活动地点：高一备课组在二楼语文1办公室；高二备课组在三楼高二语文办公室；高三备课组：三楼高三语文办公室。 强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。 3、依托“两课”教学讨
10、论，丰富和进展校本教研。 校本教研公开课：仔细做好做好以“核心问题教学评价文化讨论”为主题的两节校本教研公开课教学讨论，在课题选择、核心问题设定、点检测表的完成及说课、试讲、正式上课等各个环节进展细心的思索和讨论，力求听课和上课的教师能在这一过程中得到提升。 成都市连续教育精品菜单课：仔细做好三节连续教育精品菜单课的教学讨论工作，力求使前来听课的全市语文教师能有切实的收获，进而扩大我校校本教研的影响力。 3、落实高考变革讨论，提高高三教学实效。 立足明年高考四川将恢复使用全国卷的实际，教研组拟组织全组教师仔细分析全国高考考试大纲和近几年全国高考语文试题，以提高高三复习可教学的针对性。高三备课组
11、要规划好学年复习规划，做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。 四、活动安排 1、两节校本教研公开课在半期考试前完成，三节市级菜单课在11月分之内完成； 2、11月份其次周星期二进行高一、高二学生现场作文大赛。 中学教研工作规划优秀例如1600字范文4 新学期又开头了，我们的工作也将有条不紊的开展。我组的教研工作将从克制上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的力量提高上。”下面将我组本学期的工作规划如下： 一、任务与目标
12、1、端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，敏捷运用多种教法进展创新教学过程(优化课堂构造，提高课堂质量。 2、各位教师以课程标准为凭借，以现行的教材为依据，完成教学任务及教学内容。 3、加强教科研活动的开展力度，仔细组织几次落实新课标为目的的听评课活动。 4、培育学生良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理和现实生活来教育标准学生形成良好的品质。 5、加大学生动手力量的培育力度，以课本为内容，开展课外实践活动，仔细落实每一节课。 6、联系四周典型事例，提高学生的道德熟悉。 7、积极响应学校教育处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。 8、加强教师的业务素养及力量的提高培训。
13、 标努力，最终完成教研组的进展规划。 二、详细工作措施 (一)加强理论学习，更新教育观念。 教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。 (二)加强常规治理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一
14、检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求准时、精确，学生的作业订正需有反应。以此来标准本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长。 1、仔细而准时地组织教研活动，特殊是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课教师在仔细做好记录的根底上，课后与授课教师要进展沟通，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进展课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期规划推出两堂骨干教师展现课，并要求组内每位教师有公开课、探究课，一学期组内公开课
15、至少6节。 2、鼓舞本组教师对课堂教学进展总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的缺乏之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。 中学教研工作规划优秀例如1600字范文5 一、指导思想 进一步推动新课改，仔细贯彻省“五严”规定，注意实效，抓课堂有效教学，协作学校科学与人文相融合的课题，总结语文组教学模式。各年级都要明确自己的教学重点。高一年级，仔细落实新一轮新课程教学提升规划，在原有的教学实践根底上再上一个台阶；高二年级，进一步夯实根底，让自主探究到达一种自如的程度，增加课外阅读量，养成自学语
16、文的习惯；高三语文，强化高三学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高学生语文素养，力争人文素养与高考升学取得双丰收。 二、工作重点 1、依据教学大纲，钻研新教材，推广新教法，表达新教材的三维目标要求，充分发挥学生的主体性，表达合作、沟通、探究的要求。各年级都要制定针对性强的配套措施，在新课程的总体框架下，表达各年级的特色，在教学的有效性上多下功夫。 2、强化集体备课意识，固定时间、固定地点、固定主备人员，把集体备课落到实处。教师要自己编写共性化的教案，要有二次备课意识，留意教学反应，写好教后记，提高课堂教学效率。对教学中存在的共性问题，要专题探讨，找到解决问题的有效途径。 3、仔细上好每一
17、节课，以课作为提高教学质量的抓手。教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合；学习与训练的结合；阅读与写作的结合。对课外内容要细心选择，超前做题，对训练试题要细心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练规划性要强，评改要到位，评讲时要留意调动学生积极思维。 4、作业精，训练要有针对性。协作学校要求，高一、高二年级使用自己编写的“课课练”，在练习中进一步整合、提高，打造扬中自己的作业品牌。 5出好每一份试卷，做好测评工作。高一年级要立足根底，试卷内容要立足书本，高二年级要适当拓展，加强阅读理解训练，高三年级突出专题和综合训练，仔细讨论解题方法，在提高学生力量上要多下功夫。 6、积极参与学校校本
18、课程开发，做好拓展课程的授课工作，并配套检测系统，使课程收到切实的效果。 7、仔细上好公开课，努力发挥示范辐射作用。积极报名参与市讨论课，每个年级报一名年轻教师。仔细安排好青年教师汇报课与骨干教师汇报课，并准时组织评课。 8、做好青年教师师徒结对工作，让年轻教师快速成长。严长春朱敏；朱红芳陆晓燕；陈国林王俊；王洪珠江虹；方钧鹤王欢；吴高扬张志强。青年教师要听好超前课，要每周到达2节，其他教师一学期不少于10节课，在听课中思索、调整，从而提高自己的教学水平。 9、仔细遵守省“五严”和市局“八不准”规定。遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早下课，提前到班，做好上课前的预备工作；上课不接手机，不做与
19、课堂无关的事，不说与课堂教育无关的话，树立语文教师自身良好的形象。信任学生会客观打分。 10、营造深厚的教科研气氛，积极响应学校号召，教研活动正常化，每月一个中心，每月至少进展一次大的教研组活动。 三、详细措施 1、加强标准意识，教学必需落到实处。 从教学常规抓起，标准教案的编写、作业的布置和批改、试卷的反应和讲评。特殊要抓教案的标准，要有教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计，最好要有教后记。学案要有针对性，要让学生课前有思索，从而上课能实现真正的互动。课件要精选，要与自己的教学过程相吻合，表达教学的有效性原则。 2、教学形成特色，充分发挥示范辐射作用。 结合骨干教师示范课，上课教师做示范
20、，听课教师谈心得，从而收到相互促进的效果。结合市局讨论课，各年级要集体备课，表达自己的教学特点，能为兄弟学校供应借鉴。集合四校沟通，上好公开课，表达扬中特色。 3、重视科研兴教，总结语文教学模式。 结合学校的课题，组织教师积极参加，特殊是“各科教学模式”的探讨，教师要在课堂绽开广泛实践，并能形成理论总结。尤其对有用类文本与文学类文本要拿出详细教学实录，作为推广的依据。 4、勤于沟通，取长补短。 留意与校外沟通，与教育处协作，请熟识高考命题的教师举办讲座。高三年级与西区校对口沟通，对西区校要供应各方面的帮忙，要开示范课，要加强备课沟通。留意校内沟通，上届高三与本届高三要一起讨论新课改的特点，制定
21、应试的详细措施，寻求高三语文高考的新突破。积极参与省组织的各类教学竞赛、研讨活动，在学习沟通中不断提高自己。 5、注意活动，培育学生的综合力量。 高一、高二年级要结合自己特点，至少各搞一次活动，高一以书法、朗读为主，高二以鉴赏为主，通过活动调动学生的积极性，促进学生素养的全面提高。 6、立足阵地，争出成绩。 新苗是语文学习的课外阵地，“新苗”文学社要做好成员的新老更替工作，要积极组织成员活动，要组织专题写作，要表达时代特色，要表达高品位。 以“新苗”文学社为阵地，积极参与省中学生现场作文等竞赛，让有才华的学生脱颖而出。 中学教研工作规划优秀例如1600字范文6 一、指导思想 贯彻党的教育方针，
22、全面实施素养教育。落实市教体局“一一二三”工作思路，坚持以“让更多的孩子承受更好的教育，让更多的孩子成长成才”为主线，以“深化改革、推动落实、提升突破”为重点，以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，坚持用现代理念谋划现代教育，用现代教育方式推动提升现代教育，进一步提高教学质量，为“加快打造教育进展新优势，形成区域教育新高地”担当使命、积极作为、做出奉献。 二、工作目标 1、以提高教学质量为中心，加强高效课堂教学讨论，优化教学过程、建立高效课堂，全面提升课堂教学效率，提升教学质量。总结、完善各校课堂教学模式，推广有效做法。 2、连续实施教师素养提升工程，着力造就一支“师德高尚、业务精湛、构
23、造合理、布满活力”的高素养、专业化教师队伍，积极打造名师、骨干教师。 3、优化“纵向究竟、横向到边、纵横交融、条块结合”大教研格局，提升“学科教研沟通中心”建立与治理，积极推动校本教研和联合教研，大力提高教研活动的深度、效度，实现教研工作的常态化、标准化，提高教研实效。 三、重点工作及措施 （一）坚持德育为首，全面实施新课程。 1、坚持德育为先，育人为本，促进学生全面、安康、可持续进展。坚持“德育为首”，落实立德树人根本任务，把促进学生全面进展作为高中教育教学的动身点和落脚点。各学校各学科要仔细讨论落实学科教学中的德育渗透，结合学科特点适时有针对性地加强思想道德教育。本学年教研室将尝试编制录播
24、指导家长协作学校教育的年级系列讲座。 2、进一步更新教育教学观念，提升学校及广阔教师课程的执行力。 学习贯彻课程改革相关文件精神，制定切实可行、符合学校实际的课程实施方案，制造性地贯彻执行国家和省、市制定的课程方案，仔细总结课程改革工作中的阅历，准时发觉和解决工作中遇到的问题。强化对课程的过程治理与评估，积极构建进展性的评价体系。促进新课程实施水平的不断提升。 （二）加强常规教学治理，进一步提高教学实效 3、进一步聚焦课堂，构建高效课堂。加强高效课堂的讨论与实践，优化教学过程，关注学生学习，切实把课堂教学落实到学生的力量培育和素养提高上，切实提高课堂教学的实效性。各学校要仔细落实好学校抽检课、
25、骨干教师范课、备课组内讨论课等有效措施，积极推行“立标”教师“上先导课，积极探究和微课程、翻转课堂试验。本学年组织教研室将确定高效课堂“立标人”，指导学校开展学标活动，进行高中教师高校课堂“达标验收”活动。 4、强化集体备课，促进教师共同进展。各校要积极引导广阔教师主动地参加教学讨论，切实落实好集体备课制度，提高集体备课质量。坚持先周备课、二次备课、课前讨论，课后反思的有效做法，细心编织“导学案”，准时发觉、解决教学中的实际问题，促进教师共同进展。教研室要依托学科学术沟通中心组织好市级集体备课，深入学校与教师一起讨论教学中所遇到的问题，指导效劳教学。 5、强化教学常规的评价，加强教学过程的监控
26、。仔细贯彻山东省教育厅关于加强师德建立标准一般中小学教师教育教学行为的若干意见的要求，切实搞好“教学常规”中的备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、测验等环节的讨论、指导和治理。加强教学过程的监控，仔细组织好质量检测和随堂训练。 6、重视教学反思与及反应矫正。学校要大力引导教师进展课后反思、考后反思，准时总结教学中的得与失，有针对性的做好补教补学工作，使之成为提升课堂教学质量新的增长点。 7、加强教学视导工作，强化对教学的指导、效劳、治理。坚持随堂听课、随堂检测、现场指导、常规检查等做法，准时发觉先进阅历，沟通推广优秀做法。坚持视导工作的“反应制度”，强化教学视导工作的针对性、导向性和实效性。
27、8、加强非毕业班年级的教学治理，强化质量监控。以高效课堂建立活动、教学质量检测、入校指导为载体，加强对高一、高二年级的教学讨论与指导，保证课程实施，提高教学实效。 （三）狠抓教师队伍建立，大力实施教师素养提高工程 9、加强职业道德建立，提升教师职业道德修养，做人民满足教师。 贯彻执行山东省教育厅关于加强师德建立标准一般中小学教师教育教学行为的若干意见精神，加强教师职业道德建立，塑造一支“讲政治、讲大局、讲奉献、讲团结、讲创新、讲奋斗、讲实绩、讲廉洁的教师队伍。 10、努力壮大骨干教师队伍，加大名师的培育力度。搭建培训、培育平台，加强对名师、骨干教师的培育，积极制造各种时机，让其成名成家，鼓舞他
28、们制造章丘教育的品牌。教研室将借助方略教育平台，强化对骨干教师的培育。 11、加快培育年轻教师队伍。高度关注年轻教师的成长过程，健全年轻教师培育机制，帮忙年轻教师尽快成进步步。 （四）强化高三年级复习备考治理，提高备考复习效益 12、坚持“夯实根底，做大底盘，作强塔尖、整体提升”的复习备考原则，科学谋划、精细治理、强化落实，扎实做好复习备考工作。 13、广泛采集相关信息，抓好“考试说明”、高考试题的研读。组织教师仔细讨论近几年高考试题及高考考试说明，明确高考命题走向，精确把握高考的最新动向，确保高考备考工作不走弯路。教研室将准时进行章丘市级高考研讨会和优秀教师、班主任的专题研讨。 XX、抓好复
29、习方法的改革创新。充分发挥学生的主体性，提高复习备考的针对性。加大复习课、讲评课的讨论力度，定期举复习课、讲评课的研讨与典型课例展评活动，强化落实力度，切实提高高考复习备考的实效性。 XX、仔细抓好教学质量检测，准时发觉问题、解决问题。重视分层推动，全面提升，杜绝“淘汰式”考试。 （五）创新教研模式，提升教研实效 16、以提高教学质量为目标，以建立“高效课堂”和促进师生进展为重点，加强教研力度，提升教科研力量。 17、强化教研网络建立。健全教研室、学科学术沟通中心、学校教研组、年级备课组相互协作、共同提升的教研大格局，开拓“沟通、沟通、共享”的渠道，加强教师间学校间的业务沟通。催促学校积极组织
30、教师参与各级各类教研活动。积极探究有实效、有特色、有影响的、促进教师专业进展的教研模式，制造性地开展教研活动，实现全体教师整体素养的提高。 18、积极搭建教研平台，提升教研实效。充分利用方略教育平台，加强与名校、名师的沟通合作；强化网络教研，实现资源共享；积极探究与外地教研室的联合教研模式，组建联合教研体。 四、主要工作安排 时间 主要工作安排 20xx08 1、进行暑假高中教育提升突破研讨沟通会，总结XX届高考备考工作，规划XX届高三工作； 2、制定、传达高中学段、学科教研工作规划、学科沟通中心工作规划。 20xx.09 1、召开高三一轮复习教学治理研讨会，布署一轮复习工作； 2、调研高一、
31、高二年级课程开设及课堂教学状况；评估学校高效课堂“立标”教师。确立章丘市“高效课堂”立标教师； 3、参与潍坊等地高三一轮研讨会，深入学校调研指导高三教学； 4、组织学校参与济南市高三第一次协调会； 5、局部学科参与方略教育培训（入校培训）。 20xx.10 1、抓好“高效课堂”的讨论和指导工作，预备召开“高效课堂”建立现场会； 2、组织“高效课堂”的专家讲座，完善课堂教学模式。 3、深入学校进展教学工作调研、指导 20xx.11 1、进展高三年级一轮复习第一次质量检测（20日左右）； 2、组织高一、高二模块质量检测，做好检测评估分析工作（20日左右）； 3、局部学校参与方略教育访学活动； 20
32、xx.12 1、深入学校调研指导高三教学； 2、进行高中优质课评比活动 3、组织高中教师高校课堂“达标验收”活动。 4、帮助相关科室组织高二学业水平测试。 20xx.01 1、组织高中教师高校课堂“达标验收”活动。 2、局部学科参与方略教育培训 3、编制高一、高二学分认定考试试题。 20xx.02 1、帮助学校组织高一、高二期末学分认定考试。（9日12日） 2、组织济南市第一次高三复习质量检测；编制高三一轮复习质检试题 3、制定章丘市二轮复习指导意见，催促各校提前制订二轮复习规划， 20xx.03 1、做好章丘市一轮复习质量检测，召开高三年级二轮复习研讨会； 2、深入学校高三二轮复习教学指导。
33、 3、局部学科参与方略教育培训。 4、组织济南市高三质量测试的相关工作（27、28日） 20xx.04 1、深入学校，指导高效课堂建立工作和高三二轮备考复习。 2、分学科召开中心组成员、高三教师会，研讨分析各地高三模拟试题； 3、各学科编写高三模拟考试试题。组织二轮专题讲座； 20xx.05 1、进行高三二轮复习质量检测（7、8日），做好考情分析。 2、组织学校做好济南20xx高考针对性训练（中旬） 3、编制高三模拟试题，帮助学校做好高考适应训练； 3、编制、下发高考考前指导，深入学校进展高考临考指导。 20xx.06 1、迎接20xx年高考、高二学业水平考试，局部学科参与高考阅卷； 2、组织高中教师高校课堂“达标验收”活动。 20xx.07 1、帮助学校组织高一、高二学分认定考试 2、做好20xx年高考总结、学年总结。 3、协作相关科室组织教师参与省远程高中教师培训。 4、启动其次届教师教学力量素养大赛。