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1、 中学初中部2023年教学工作计划中学初中部2023年教学工作规划 一、指导思想： 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国、省、市、县教育工作会议精神，坚持“以德启智，立德树人”的办学思想，以全面提升教育教学质量为目标，以“深化自主课堂改革”为主线，多措并举实施精细化治理，夯实教学常规环节，大幅度提高教学质量。 二、总体思路： 1、一个中心：以德启智，立德树人。 2、两个方面：学生基于核心素养良好的自主学习习惯培育；业务精湛师资队伍建立。 3、三个重点：研发实施原生态校本课程；深化自主课堂教学改革；推动教科研讨论。 4、四项工作：教学常规治理；教师队伍建立；学科建立
2、；培育学生核心素养（阅读力量、写作力量、理解力量、规律推理力量、运算力量、分析综合力量等）。 三、工作目标： （一）常规治理目标。 树立“教学生一天，想学生一生”的职业道德观，认仔细真抓治理，扎扎实实搞教学，以质量立校、科研兴校。完善常规治理体制，实施精细化治理，做到体制引领、流程监控、分级把关，准时评价、反应通报、责任问责、奖惩清楚。 教学成绩目标：力争学期期末各个学科的教学成绩实现优秀率达50%以上、及格率到达90%以上的目标。 教育综合督导评价目标：力争实现全县第一，确保全县教学一流（课堂改革、教学成绩、学生学习习惯培育等方面），在县内外担当起示范作用。 （二）师资建立目标。 通过实施“
3、青蓝工程”、“名师递进工程”等措施，不断优化人才鼓励机制和成长环境，形成一支素养优良、构造合理、业务精湛、布满活力的教师队伍，造就一批理论扎实、教学力量突出的学科带头人和教学骨干。 （三）教学改革目标。 立足“自主课堂优质教学问题的设计、合作学习小组建立、课堂展现与评价、信息技术与教学的深度融合”四个切入点，聚焦问题，查找差距，课题推动，优化教研，构建问题引领、任务驱动、活动构建和达标检测的“自主课堂”，大面积提高教学质量，彰显我校自主课堂特色，。 （四）课程实施目标。 适应素养教育要求，顺应时代进展需要，立足我校实际，在全面落实好国家课程、地方课程的根底上，形成“国家课程地方课程校本课程”三
4、级课程体系，形成以“五自教育”校本课程为统领的集“德育教育、才智教育、创新教育、学科教育、传统教育”为一体的独具学校特色的校本课程体系。 四、工作重点及详细措施 （一）加强师资建立，努力打造一支“理念先进、业务精湛、敬业爱岗”的教师队伍。 1、师德师风建立。组织学习中小学教师职业道德标准、教师职业道德标准实施细则、优秀教师的典型事迹，积极组织教师参与各级各类的培训，还通过“师德讲坛”、“教学讲坛”、“我最宠爱的教师评比”，学习等活动，提高我校教师“以德执教”、“以法执教”的自觉性和积极性，打造一支师德高尚，敬业爱岗的教师队伍。 2、专业成长进展。通过实施“青蓝工程”、“教学标准月”“为学而教课
5、堂大比武”、“教学能手评比”、教学根本功竞赛、优质课评比、一师一优课评比、教学设计、论文评比等措施，造就一批理论扎实、教学力量突出的教学骨干。 （二）加强教学常规治理，完善形成一套“日查、周评、月汇总”的精细化治理机制。 一是开展“学科对抗”活动，落实“备、教、批、辅、考”等环节的要求，标准教学各项常规。 二是加强常规治理，仔细落实教师工作月考评制度，做到“日查、周评、月汇总”，准时反应评价，准时总结整改，将问题毁灭在萌芽状态。 三是积极开展多种评比活动，调动教师教学积极性。教育处每月要开展一次“学生最宠爱教师和最宠爱课堂”评比活动，进行每日最正确一堂课、优秀学案、优质课、教学能手评比等活动。
6、 四是实行领导干部包教研组制度。发挥好干部的业务骨干引领作用。 （三）深化“自主课堂”改革，提高讨论的有效性。 1、建立课堂教学讨论的长效机制，连续推行“半天无课日”大教研制度，扎实做好对本学科课程标准的讨论、仔细讨论“自主课堂”模式下适合本学科特点的课堂教学模式。 2、推行语文“大阅读”单元整体和英语“听说读写”教学模式、定期召开自主课堂改革研讨会，解决改革中消失的详细问题，不断优化完善“自主课堂”学习模式，提高课堂教学水平。 3、“草根式”小课题讨论，立足“自主课堂”，鼓舞每一位教师结合教学实际和学生实际积极开展微型课题讨论，将课堂教学改革不断引向深入。 （四）严格落实课程实施，形成独具特
7、色的课程体系。 落实义务教育段学校自主选课学习日制度，积极构建“国家课程地方课程校本课程”的课程体系，积极研发具有学校特色的传统文化类、德育主题类、科技实践类、社团活动类等特色校本课程。 1、国家课程。严格执行国家课程方案，开全课程，开足课时。 2、地方课程。整合课程资源，解决好地方课程与校本有机结合。 3、校本课程。组织社团活动，开设其次课堂，为搭建起学生自主共性进展的平台，充分挖掘学生共性潜能，促进学生全面进展。 4、课程评价。注意学生的学习成果，追求有效的课堂教学；注意教师的专业进展促进的教学、学风转变。 （五）抓好试验教学、功能室的治理工作。 1、理化生教师依据新课标拟定学科试验规划，
8、做好演示试验、开足学生试验，试验要求均要到达100%，标准操作，科学实施。 2、功能室治理。治理人员标准治理各个试验室，制度治理要健全，器材治理要达标，操作流程要标准，环境安全要到位、档案治理要齐全。 （六）加强毕业班治理工作，实现中考成绩全县前三名目标。 1、目标治理。成立毕业年级工作领导小组，制定县中学毕业年级工作实施方案，签订目标责任书，逐级分解目标，分层落实责任。 2、过程治理。围绕工作目标，制订切实可行的工作规划，加强教育教学治理，创新教育教学策略；优生培育、边缘生转化加大工作措施，大面积提高教学质量，确保2023年中考取得优异成绩 3、中考讨论。教师解中考题（做、汇总分析）、学生的后期训练做好后期专题复习的课型讨论、其他县市区教学资源的利用与训练、考前模拟等。