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1、XXXX学校初中部2022-2023学年教学工作计划一、进一步强化教学常规管理.加强备课研究针对学案修改使用率较低，课前备课不充分，学案被当成 一种检查的手段而没有在课堂教学中发挥主导作用的现状。我 们要求教师备课要呈现“圈、划、填、删、改、释”等修改标 识，不得使用无修改标识的学案。学校将根据备课组教研的“时 间表”，随机进行督导、诊断、指导，充分利用学科教学研讨 会、教材分析培训会，强化备课研究与学习。通过评选“问题 式”课例研究优秀成果，提升教师研读教材的能力，促进课堂 教学效率的提高。1 .提高作业质量认真落实教研中心创立的“441”作业模式，并结合教体 局下发的关于加强义务教育学校作
2、业管理的通知，着力做 好以下工作。一是在作业设计上下功夫，充分发挥备课组的智慧，科学 合理的设计不同层次的作业，满足不同学生的需求。二是在作业完成上严要求，强化学生“自己作业自己做“ 的意识，要养成认真动脑的好习惯和树立攻坚克难的精神。三是在作业批改上收实效，教师在第一时间全批全改，对 作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批矫正或予以个 别辅导。四是在作业控制上严把关。级部主任负责审查作业的质和 量，假设发现不符合要求，责令及时改正，学校实行“周检查、 月抽查、月通报”的督查制度，发现问题严肃处理。二、加强课堂教学研究，打造高效课堂.开展大单元教学研究为进一步落实“双减”工作，提高课堂教学
3、质量，本学年 将全面开展大单元教学研究工作。实践研究。各教研组从本学期教材中选取一个专题进行单 元教学整合试验，确立单元学习主题、单元学习目标、单元学 习活动以及持续性评价，探索大单元教学的实施路径，研发大 单元教学案例。以学科组为单位，选定一名教师上校内观摩课, 要求将新的教学理念融入到课堂教学当中去，通过组内听评课 活动，进一步完善教学设计思路。过程督导。通过邀请教研员指导、专题研讨培训等方式， 加大对各学科大单元教学实施的跟进指导，引领教师提高教学 技能，优化课堂教学。丰富资源。将教师的精品单元整体教学设计、课件、课例 等录入学校资源库中，供其他教师学习借鉴。1 .推进全科阅读加强研究。
4、在以往研究的基础上，通过专题研讨与主题培 训等形式，着力解决“读什么”、“怎样读”的问题。围绕“课 堂教学策略”、“学科阅读与学科教学深度融合”、“学科阅 读方法指导”等内容，积极开展课例观摩活动。各学科组通过 研讨，梳理与整合阅读素材，建立阅读素材资源库，包括纸质 阅读、视听阅读，文字阅读以及文学类文本阅读、实用类文本 阅读等。重视评价。在日常听评课和课堂教学评价中，都要把全 科阅读的开展情况纳入评价指标，以此引导教师提升阅读教 学意识，转变教学方式与学习方式，课堂教学以听讲为基础 走向以阅读为基础，教学过程就是指导学生理解阅读素材， 获得知识信息的过程。让阅读教学成为一种常态，切实提升 学
5、生阅读能力。2 .做实学段衔接筛选知识点。学期初以备课组为单位，确立本学期教材中 能表达出初高中衔接的知识点，商讨在学案和练习题中的渗透 策略，让学生在学习知识的同时掌握学习方法。发挥试题的导向作用。以试题研究为切入点，站在初中认 知的基础上，向高中的局部知识进行拓展、延伸，对高中必备 的基本概念、基本原理等基础性知识反复强化，打牢基础。重视交流学习。选派优秀教师走进高中，参加听课研讨活 动，与高中教师交流教材使用心得，从各自学段的角度搭桥引 路，使得知识点能够顺利过渡。与高一教师探讨学生到高中后 的表现和缺乏，以便在初中施行有利于学生开展的教育思路及 方法。三、优化培训策略，实现教师专业成长
6、1 .抓好新课标培训。关于新课标、新教材培训方面，充分 利用暑期线上、线下的培训，通过学科集体研讨日，对新科标 进行细致研究。2 .抓实教师信息技术应用能力的提升。信息技术与学科教 学的深度融合已成为教育开展的一大趋势，新学年，持续结合 信息技术应用能力提升2.0、希沃软件、智慧黑板的应用等有 关信息技术培训，进一步落实到教师的课堂应用，提高课堂效 率。3 .继续做好“青蓝工程”，本学期，我校新入职多位青年 教师和新转岗教师。为了尽快的让青年教师及新岗教师能够及 早进入角色。学校根据学科组情况进行师徒结对帮扶活动，采 用专题讲座、交流研讨，上示范课、研究课，提升青年教师和 新专岗教师学科素养和
7、教学水平。4 .加强校级教学能手、学科带头人建设。通过课题带动， 示范课引领，集体研讨等多种形式，打造优秀教研组。提高教 师整体素质。四、强化学生良好习惯的养成，夯实学生根基对前期训练中逐步生成的良好的可视化的常规习惯，如课 前准备、记笔记、错题整理、圈点划、演草纸、书写、坐姿等， 教导处要在继续加强检查催促的基础上，引导学生自我管理、 自我教育，切实将既成的可视化常规习惯夯牢。1 .结合校情定措施。学校要结合自身实际和各级部特点制 定有操作性和实效性的措施，多措并举，精准强化习惯，提升 学习习惯”在日常学习中的促进力，保障习惯培养的针对性和 长效性。2 .结合学科要求定规矩。习惯要贯穿到各学
8、科日常教学中, 本学年除延续以往的书写规范习惯、演算纸折叠习惯、审题的 圈点划习惯和考试零抬头习惯外。理科要强化学生答题程序性 或步骤的规范性，文科要强化要点化和层次性。要培养学生养 成逻辑思维、总结归纳的个性化学习习惯，培养学生通过合作 交流、探究实践等渠道养成拓展学习的习惯。3 .加强督查考核。一是定期督查。学校将对各级部习惯培 养措施实行跟踪检查，列入学校级部和班级管理考核范围，对 于制定和落实不力的级部和班级将在学校督导检查中适当扣 分。二是加大考查力度。本年度加大卷面分的权重和分差，在 学校组织的大型考试中进行考试习惯专项考核。五、加强音体美教学，规范社团活动.开齐课程、开足课时。学
9、校严格执行国家课程标准和计划，开齐、开足艺体教育 课程。坚决杜绝削减、挤占、挪用音、体、美课程的现象，切 实保障学生体育锻炼和美育教育的权利。全面落实阳光体育大课间。把“每天一小时校园体育活动” 纳入教学计划，每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育 活动；没有体育课的，当天要安排1节体育活动课。探索“规 定+自选”的特色体育大课间模式，保证大课间内容丰富，形 式多样，提高学生参加体育锻炼的兴趣。1 .成立特长小组，开展社团活动。成立小组。校级特长小组由篮球小组、足球小组、乒乓球 小组、国画小组、管弦乐小组、创客小组、合唱小组等组成。 学科特长小组由理化生实验技能特长小组、数理化特长生小组、
10、 读书活动小组、生物特长小组等组成。活动管理。遵守“人人有小组，班班有活动”的原那么，合 理安排活动小组和活动工程，每周周二至周五利用课外活动时间开展，学校为每个校级特长小组提供活动场所。附：XXXX初中教学活动配档表时间工作内容负责人2022年9月1 .开展新岗教师见面课活动2 .对规范设置作业进行部署3 .组织智慧黑板培训4 .各学科参加学科教学研讨会5 .制定共同体单元教学推进计划6 .参加乳山市优质课评选2022年10月1 .各学科组制定教学工作计划2 .大单元教学学案设计研讨、教学观摩3 .青蓝工程启动会4 .检查作业设置与批改5 .新岗教师汇报课2022年n月1 .冬教冬学启动会2 .开展课堂教学评估，人人执讲一节优质课3 .开展优秀作业设计大赛4 .组织数理化竞赛2022年12月1 .现场作文比赛2 .英语阅读与写作大赛3 .书写阶段性成果展评2023 年2月3月1 .开展“一师一优”评选2 .开展道法、历史、语文同城大讲堂活动3.优秀作业案例评选2023年4月1 .理化生实验技能抽测2 .大单元教学主题研讨2023年5月1 .大单元教学课例设计大赛2 .校本研修典型案例评选