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1、 中学学校教学计划锦集8篇中学学校教学规划 篇1 训练对象： 本校学生兴趣小组 训练时长：约30课时，1课时40分钟 训练地点： 校足球场 训练用具：4号足球 主要任务：为了丰富小学生课余文化生活、增加体质、增加团结协作力量、并培育青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有肯定的足球运动根底，对报名足球兴趣班的同学进展训练。在约30课时的教学期内，培育他们的足球兴趣，使熟识足球，拥有肯定球感，把握带球、脚弓传球、颠球、射门等根本功，并适当进展身体素养的训练。 教学大纲： 每课时确定一个主要训练工程，围绕其绽开训练; 讲解足球学问并进展师范表演，约1课时; 利用约12课时，进展带球训练，增加球感，
2、并逐步提升肯定难度; 利用约8课时，进展传球停球训练; 利用约4课时，进展射门训练，并逐步增加为带球射门训练; 分散利用约3个课时，进展来回跑等身体素养训练，提高足球技能; 利用约2个课时进展足球嬉戏等活动，提快乐趣。 一、指导思想: 进一步普及、培育和稳固学生对足球运动的兴趣和爱好;二、奋斗目标;全面普及学校足球运动，力争在省、市竞赛踢出好成绩;三、训练的根本任务，内容要求及手段;(一)提高队员的训练竞赛作风;训练作风方面：1、严格的组织纪律性;2、严格的训练自觉性;竞赛作风方面：1、培育良好的体育道德作风;2、培育威猛坚韧的踢球作风 一、指导思想: 进一步普及、培育和稳固学生对足球运动的兴
3、趣和爱好，培育集体主义观念， 在各年级的足球队员进展训练，以提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在竞赛中获得好的成绩，贯彻从小打好根底，系统训练，积极提高原则，抓好身体素养、球技。 二、奋斗目标 全面普及学校足球运动，力争在省、市竞赛踢出好成绩,让更多的学生喜爱上足球运动! 三、训练的根本任务，内容要求及手段 (一)提高队员的训练竞赛作风。 训练作风方面：1、严格的组织纪律性。 2、严格的训练自觉性。 竞赛作风方面：1、培育良好的体育道德作风。 2、培育威猛坚韧的踢球作风。 3、严格的竞赛纪律。 (二)全面提高队员的根本技术 三年级： 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守力量。
4、3、提高队员运控球的保险系数; 4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术协作。 5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门力量。 二年级： 1、 提高队员运控球力量。 2、 把握正确的传接球技术。 3、 学习简洁的传切协作技术。 (三)主要训练手段: 身体训练手段：克制自身体重的各种跳动、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。 (四)训练主要技术: 踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。 停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球
5、为辅。 头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。 运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。 (五)战术: 二过一协作：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。 备战期 1、仔细挖掘有潜力的新队员，建立好球队，壮大球队，保证球 队的持续进展。 2、加强思想工作，让其明白熬炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。 3、注意球队作风建立，严抓纪律，仔细做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。 4、本学期的训练工作主要是围围着培育足球技术，根本功，提高身体素养，提高足球的整体水平。 推动我校素养教育，提高足球气氛，增加学生的身
6、体素养和运动技能，同时更盼望这支队伍在竞赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培育更多的足球人才。 中学学校教学规划 篇2 在本学年度，我将在学校党政领导班子的正确领导下，积极开展各项工作，根据年度工作规划和分管工作安排以及兼职的生物学科的教学工作安排，团结全都，积极协调，身先士卒，严谨治学，在工作中始终坚持饱满的工作热忱，积极的工作态度，保证办公室各项工作全方位地为学校教育教学效劳、为全体师生员工效劳，保证教书育人，高效率完本钱学科教学任务，我严肃承诺如下： 一、深化学习、努力提高理论水平 作为学校副校长、办公室主任、八年级生物科教师，我始终坚持坚决的政治立场，在思想上、行动上与党中心保持高
7、度全都，严于律己，团结同志，尽职守则，勤奋工作，与时俱进，努力做落实“三个代表“，构建和谐社会的实践。仔细学习“三个代表”重要思想及创立和谐社会思想，创立和谐校园和谐工作环境，仔细撰写了学习体会、党性剖析材料及个人学习方案，进一步增加自己的党员意识和党员责任感，增加政治敏锐性和鉴别力，增加用理论指导工作的意识和力量。 二、摆正位置、做好效劳工作 作为分管行政总务副校长兼办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清晰自己所应具备的职责和应尽的责任。时刻提示自己必需有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督导和效劳工作。在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办
8、事情，力争把各项效劳都做在领导决策前，同时留意做好阅历总结，发觉问题准时订正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时，积极从共同做好工作的良好愿望动身，敬重每个部门的每一位同志，敬重每个职务角色的重要性，切实做好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺当进展。 三、兢兢业业，搞好事务工作 办公室担负着全校的文字处理、档案治理、接待、会务、人事治理、工资治理、精神文明文明建立等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，是全校各项工作起帮助作用的综合职能部门，既要担当繁忙的事务，又要参加政务，做好校领导的参谋和助手。我们的工作不象教学部门那样可以量化出来，也没有一个标准可以恒量我们的工作。而
9、办公室是学校的协调部门，担当着协调、联络、督导的重要职能，为协作学校做好这些工作，办公室全体工作人员除按要求完成日常的文件起草、档案治理、资料搜集整理各项工作外，在各项活动都时间紧、人员少的状况下，保证团结协作、不计较个人得失的坚守工作岗位，以仔细负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务，力争为学校各项工作有序进展做出我们的奉献。 四、人事工作 群众利益无小事，职称评审、人事、调资等工作是学校办公室的重头工作，也是关系到每位教师切身利益的大事，由于学校现在岗教职工人数已达120多人，无论是工资还是职称，业务量都较以往成倍增长，但照旧是一个专职干事，在办公室工作杂、业务量大、需要协调的事情多的
10、状况下，我们照旧严格根据上级部门要求，高质量仔细完各项人事工作，完成教职工考核工作;在时间紧、工作量大的状况下，我们办公室工作人员哪怕加班加点，也要仔细做好全校128名教职工的人事工作。 五、积极投入教育教学治理工作 依据分工状况，积极投入所包年级治理工作。从学年开头我将和年级主任深入班级，深入学生，检查备课、作业状况，发觉问题，准时总结，实行措施，因势利导，并仔细分析记录;仔细组织听、评课活动，正常开展学科组教研，集体备课、听课、评课;准时组织年级教情、学情分析会，家长座谈会，和家长、教师、学生积极沟通，提倡全年级“一个都不能拉下”，促进学生大面积进步，为实现学校“九中无差生”雄伟目标而努力
11、。 六、仔细搞好学科教学工作 1、仔细备、讲、批、辅、改，积极参加生物学科组活动，群策群力，搞好集体备课，集体学习、争论，把教科研工作推向新的高度; 2、仔细落实学问传授，积极采纳多种方法，解决重难点，稳固学问内容，开展素养教育，着重培育学生多种思维和多种力量; 3、走进学生内心世界，做学生知心朋友，积极联系家长，落实德育教育，促进优生进展，转化差生现状，既教书，更育人; 4、加强自身素养提高，积极学习新学问，积极参加课改试验，用完备的学问和先进的方法装备自己，为提高教育教学工作奠定根底; 5、仔细开展生物课外活动，开拓学生学问面，培育学生联系生活，联系实际，联系社会的新的生物观，学会运用学问
12、，解决实际生活问题，分析现象，使他们从小对祖国对社会对生活环境，有一个科学的熟悉，树立学好生物学，长大立志报国，报效社会的远大志向。 总之，在新的一年中，本人将在校领导党支部的正确领导下，仔细负责地开展各项工作，但由于事务多、事情杂，在工作中难免有急燥心情，用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺，盼望各位同事和领导赐予谅解，在今后工作中我将虚心承受大家批判和监视，不断进步，努力与大家一道为学校的进展作出自己的奉献。 中学学校教学规划 篇3 一、指导思想 本着“以人为本，和谐进展，效率优先”的原则有效提升教师队伍的素养；以落实推动XX年八道江区的“教学十项工作”为中心，细化教学的常规治理，提高教学治
13、理的质量、效益和档次；以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学讨论的主题、创新教学讨论的模式、推动我校“问题教学讨论”的进程，扎实开展各种类型的教学讨论，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学声誉。 二、工作目标夯实并细化教学常规治理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学治理的质量、效益和档次。 2.夯实并细化教、科研工作，尤其要转变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。 3.全面深入课堂，加强九年级平行推动的监控与治理。 4.改良八年级两级
14、分化现象。 5.加强七年级学科的连接和各班级均衡进展的治理。 6.加强学籍和档案的标准、科学治理。 7.科研工作和师资培训工作要加强规划性和有效性。 8.加强新、老三室的利用率与标准治理。 三、重点工作及措施 （一）、夯实并细化教学常规治理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学治理的质量、效益和档次。 1、加大上学期修订的有关备、教、批、考等常规教学制度的执行力度，将这些制度的执行落到实处。 2、夯实并加强集体备课的细化治理。 为了更好地发挥教师集体的才智，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的才智与个人的特长有机地结合
15、起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的预备环节，是课堂教学取得胜利的重要保证，是教师专业化成长的平台。 本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的集体备课制度加以详细的约束和奖惩要求。集体备课日的详细设置为 每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。 上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。 （二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。 1、各级教学治理人员本学期仍旧要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与教师一道深入课堂，讨论教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。 教学校长每学期听课不
16、少于60节，教育主任听课不少于80节（含上课节数）。 2、为确保学生根底学问的把握和学习力量等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参加教学治理的微观治理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。 中学学校教学规划 篇4 一、指导思想 深入贯彻落实科学进展观，以办好人民满足的教育为目标，从我校实际动身，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子安康成长上来，全面实施素养教育，促进内函进展、科学进展。 二、工作目标 1.努力创立平安和谐校园，确保校园安静，师生平安。 2.再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接上级主管部门的量化考核。 3.践行学校育人理念，推
17、动学校内涵进展，注意学生的品德培育，激发学习兴趣，培育安康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 4.加强学科教学质量过程治理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 5.进一步强化学校标准治理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。 6.加强教师队伍建立，积极鼓舞教师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干教师队伍建立。 7.积极拓展学校对外沟通的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际沟通，开阔眼界，紧跟教育进展的潮流。 8.管好、用好教育设施设备，提高教师使用的力量和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。 9.加强音体
18、美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动工程，提高活动质量，逐步形成学校传统经典工程。 三、主要工作： (一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制 德育是素养教育的首要组成局部，是提高学生素养的关键。本学期，我们将深入贯彻中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和公民道德建立实施纲要等文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，切实推动学生思想道德建立，全面营造学生安康成长环境，促进学校德育教育安康、协调、均衡和可持续进展。 1.加强学生德育队伍建立。健全学生德育领导与治理体制，加强德育队伍建立，建立一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育
19、队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的根底。首先，重视班主任队伍建立，通过班主任阅历沟通、主题班队会互观互检等途径有规划、有重点地对班主任进展培训，提高班主任的治理力量和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新奇血液。第三，重视师德师风建立，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师喜爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注意德育渗透，形成教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人的良好德育气氛，引导学生形成符合社会标准的情感、态度和价值观， 2.连续抓好德育常规工作，强化养成教
20、育。养成教育是素养教育的重要组成局部，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好共性品质形成。我校将突出小学生守则、中小学生日常行为标准、校本教材等内容的学习和争论，引导学生把标准内化为自觉的行为。 重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成： (1)仔细做好眼保健操和播送体操。 (2)有序地排好路队。 (3)不乱抛纸屑，不吃零食。 (4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。 3.为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的规划性和有序性。依据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、典范示范为主，积极开展阶段性工作评比活
21、动，将文明班级评比、国旗下教育、主题班队会等融为一体、突出教育的重点。 4.健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校治理，健全德育工作治理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，增加德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。 (二)教学工作：注意过程，加强引领 深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。本学期，我们要进一步坚持课题讨论引领，抓实课堂文化建立，加强教育常规治理，实现教育质量的提升。 1.常规治理过程化 (1)严格教学常规。一是重视课前预备，提高课堂教学效率;二是在作业治理
22、上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。三是批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续进展打下坚实的根底。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程规划治理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，任凭削减综合课课时，将力量、水平、才智表达在课堂教学上。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥典范带头作用。将薄弱
23、班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好气氛，逐步消退小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。 2.质量治理机制化 (1)抓质量分析与评估。仔细作好质量分析。学期初，学校教育处对上学年全校学生测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查准时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比拟，更注意纵向比拟，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和治理，促进教师分析和查找缘由，帮忙教师消退障碍，主动学习，改良缺乏。
24、创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进展阅历推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带着广阔教师共同努力，切实提高教学质量。 (2)立足课堂，提升学生的综合素养。 课前细心设计教学过程，注意在课堂中培育学生的良好的学习习惯、口语表达力量和实际动手力量，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升学生的综合素养。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注意“四看”：看课前预备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。 (3)切实加强毕业班教学治理。 仔细制定毕业班教学规
25、划，加强毕业班教学工作的指导与分析，深入讨论小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校进展。上届毕业班我们取得了优秀的成绩，我们在总结上届毕业考试阅历的同时仔细备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教育处的指导下，按规划完成新课的教学规划，然后组织全校具有毕业班丰富教学阅历的教师，对复习、考试工作进展集体教研，从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学规划，争取最优秀的毕业班成绩。 (三)教科研工作 (1)加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学的主要力气，学校将实行“请进来、走出去”
26、的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，实行派出轮番学习、轮番支教、专题培训、师徒结对、课题讨论等等方法，努力提高他们的业务水平。 (2)发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参与县、市培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建立，培育教科研骨干教师及各学科学科带头人，通过局部教师的引领，深厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。 (3)扎实有效地开展校本教研。 立足全校教师构造现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建立，重点进展学科课程标准和学科教材的讨论学习，从根本上帮忙每位教师提高把
27、握教材的力量。另一方面以推门听课为主要形式，把每个教师的常规课堂作为校本讨论的主阵地，再一方面积极进行校级优质课评比活动，积极开展教师“两字一画”等技能素养竞赛，从根本上激起教师进展的内在动力。 (四)体卫艺工作：开足开齐、有声有色 1.体育、艺术工作 仔细贯彻落实学校体育工作条例及国家学生体质安康标准，坚持树立“安康第一”的指导思想，以提高学生综合素养为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创立学校体育特色。 (1)仔细落实课程要求。严格执行国家课程规划，开齐、开足、上好体育课。体育教师按标准组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌
28、的演唱。 (2)仔细实施了国家学生体质安康标准。高标准实施国家学生体质安康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和准时性。同时，将数据汇总、分析，实行措施，不断提高学生体质安康水平。 (3)加强学校体育安全治理。根据体育课的要求，重点做好课前学生身表达状调查、训前做好适应性预备、训间做好运动防护工作，避开学生运动型损害事故的发生，并建立体育课意外损害大事应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查治理工作，发觉隐患准时消退。 (4)连续抓好学生课外兴趣小组活动，锤炼传统保存工程，提高现有训练工程质量，拓展兴趣新工程，使这项学生宠爱、家长称道工作成为活泼学生、展现教师
29、、宣传学校的一项形象工程。 (5)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为展现我校艺术教育成果的平台。 (6)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校常常性活动工程，有规划地组织了一些小工程竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。 2.卫生工作 学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“安康第一”的指导思想，仔细贯彻执行学校卫生工作条例、食品卫生法等法律法规，加强对学生卫生安康行为的教育和治理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造干净的校园环境。 (1)标准卫生治理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、室内外环境保洁
30、制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺当开展。 (2)加强宣传、积极预防，根据传染病防治法、突发公共卫生大事应急条例等法律法规做好学校传染病的预防和掌握工作。严格落实新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控，切实做好预防春秋季疾病的宣传和防控。特殊是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦发生传染性疾病，准时报告卫生部门和区局，并实行适当措施。 (3)积极开展安康教育。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用安康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广阔学生的安康意识和卫生防病力量。加强学生用眼卫生的教育和训练，增加每一位执教教师每一节课的责
31、任意识，强化学生眼保健操的治理，重视学生视力的爱护，。促进学生养成良好的卫生行为习惯， (4)大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱惜环境卫生、爱惜花草树木的教育，将保持校园干净的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱惜校园卫生上来，加强卫生监视检查，开展卫生“流淌红旗”评比活动，催促师生养成良好的卫生习惯和自觉爱护校园环境的意识。 (五)后勤工作：效劳为本，优质高效 1.建立健全各项规章制度，树立为教学效劳，为师生效劳的观念，做到治理育人、效劳育人。 2.做好收费工作，加强财务治理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，连续实行校务公开。 3.搞好校园规划和建立，连续抓好校
32、园美化、绿化、净化工作。 4.高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发觉有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。 5.安全工作常抓不懈，各校要积极制造条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园”。 严格值勤制度，每天要安排人员值勤，完善校园安全设施，并做好定期检查。 对学生加强安全教育，完善活动设施，强化学生课间文明嬉戏，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，做好校车的安全运行的督查，杜绝一切安全事故的发生。 (
33、六)迎接考核：重在提升，高质量通过 1.连续加强学校硬件设施建立，根据标准配齐配足教学仪器设备，连续加强学校校园文化建立，标准化学校各项治理工作。 2.强化学生文明礼仪教育，连续开展“轻声闲逛右行问好”活动。 3.号召全体教师积极参加到量化考核迎检的工作中来，为学校进展作出奉献。学校准时做好迎验工作的总结表彰工作，将在迎验中作出奉献的教师写入学校的历史。 4.细心安排迎验的各项详细工作，从学校宣传、课务、活动、接待等各个方面细心安排，注意细节，做到人人责任明晰，事事精益求精。 (七)群团工作：团结稳定，民主和谐 1.切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党员工作热忱，将党员的.先锋榜样
34、带头效应落实在学校的各项工作中。 2.切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增加教师的民主治理意识和仆人翁责任感，调动积极性，激发工作热忱，深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的力量准时解决他们的实际困难。畅通学校信息沟通沟通的渠道，将冲突消化在萌芽阶段，将问题解决在最基层 3.转变学校治理工作思想，强化治理工作的引导、指导、效劳功能，坚持校务公开，增大透亮度，自觉承受教师监视。 4.进一步落实学校安全治理责任，突出预防为主，着力做好校园突发大事应急处理机制，切实维护广阔师生员工生命财产安全，促进学校安全稳定。 5.加大教师工作环境条件的改善，使广阔教师舒心工作快乐工作。 中学学校教学规划
35、 篇5 为全面贯彻教育方针，提高教学质量，贯彻执行XX年1月23日x校长讲话精神，结合我校实际状况，修订教学工作标准根本要求实施细则，以促使我校教学工作走上科学化、制度化、标准化的轨道。 一、工作目标 王校长提出学校的进展目标是：一年实现平稳过渡，三年获得突破进展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教师进展的和谐的学校，让优秀教师更精彩，让寻常教师不寻常。 教学工作是学校培育人才、实现教育目标的根本途径，是办好学校的关键。本学年度我们的工作目标是通过制定各种教学标准，精细化治理，使我校教学工作走上科学化、制度化、标准化的轨道，中高考成绩再上一个新的台阶。 二、详细措施 （一）教学常规治理标准化
36、、精细化分层级制定教学规划 教学处制定教学处工作规划，校长审定后学期初在全体教师中学习贯彻。 教研组和备课组学习领悟教学处工作规划，制定教研组和备课组工作规划。开学第一周上交教学处，教学处指出指导意见。 全体任课教师制定个人本学期的教学规划。开学第一周，教学处会同各教研组检查全体教师的教师教学工作手册，并会同教研组对教师的教学规划及进度提出指导意见。 校长负责检查学校教学规划的落实状况，教学主任负责检查教研组、备课组规划的落实状况，教研组长和备课组长负责检查任课教师教学规划的落实状况。 2、仔细备课 落实好个人备课和集体备课，向备课要质量。 （1）个人备课要做到“三备”和“五有”。“三备”即备
37、教材，备学生，备教法。 “五有”：即脑中有“纲”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(学生)，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法)。 （2）集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。“四统一”：教学目的、要求统一；教学重点、难点统一；双基训练统一；教学进度统一。教研组至少每个月活动一次，备课组每两周活动一次。 （3）写好教案。教案要求做到：第一，教案中有明确的教学目的，主要教学内容和重点、难点及处理方法。其次，教案中既要表达教法，学法指导等设计，又要表达三为主要原则（即教师为主导，学生为主体，训练为主线），鼓励自学，突出重点，排疑解难。
38、第三，课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后。第四，要提前一周备课。第五，语文教师必需备好作文教案。 （4）35岁以下青年教师备详案，教学目的，重点、难点及板书设计，教学程序、内容及教法、学法指导设计，练习内容、反应信息状况及课后小结，附上板书设计。55岁以上老教师备简案，对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然。 3、课堂教学 教师要按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课。如遇特别状况，须经主管教学主任批准方可调课。 严格上课常规。教师在预备铃之前到达教室，清点学生人数，如有缺课学生要问明缘由，准时与班主任联系，做到准时上课不迟到，按时下课不拖堂。预备铃响后，教师应在教室门口，目视
39、学生做好上课预备：上课铃响后，教师进教室，宣布“上课”，班长呼“起立”，学生起立致敬后，教师讲“请坐”；下课铃响后，教师完成授课，宣布“下课”，学生起立后，教师宣布“解散”。 主管教学的干部每天巡察教师授课状况，发觉问题准时订正。 4、作业布置与批改 作业布置要数量适当，难度合理。政治、生物、历史、地理等科要力争做到当堂消化，课外只允许布置少量作业；信息、音乐、美术、体育、劳技、心理课等科可不布置课外书面作业，但课本中要求练习的训练题必需当堂消化，把握坚固；作文应精批6篇以上；外语、语文等按教材要求完成背诵、默写等课后练习；每学期数学批改50次以上；理、化、外等批改30次以上；政、史、地、生等
40、一般全期批改10次以上。学生作业应要求学生书写工整，卷面干净，格式标准。学生作业不合标准的要重做，未做的要补做，错题要改正。 作业批改、讲评要准时。批改的方式重在讲实效，提倡教师批改、学生自改、学习小组互改等多种形式的批改方式。实行百分制或等级制(优、良、中、差)评分方法。不得消失只给分不批改或只写一个 “阅”字等现象。批改后要标明批改日期。 教学处每学期检查两次学生作业和笔记状况，把握教师作业批阅状况，发觉问题准时订正。 5、课外活动及辅导 个别辅导是对学生因材施教的有效途径。辅导的内容包括解答疑难问题，指导学生做好课外作业；给因事因病的学生补课；辅导根底差的学生理解新授学问；指导优秀学生拓
41、宽学问面，培育拔尖人才；指导和帮忙重点生制订规划及学会订正、整理，并检查这些学生规划的执行及订正和整理的状况；要做好重点生的心理疏导和情感沟通工作。 积极建立学科兴趣小组，开展各项竞赛活动，提高学生学习兴趣，扩大学问领域。各学科要有重点地辅导有兴趣、成绩好、力量强的尖子，为参与市区学科竞赛活动培育人选，全面进展学生素养，培育学生各方面的力量。 6、考试、成绩评定 （）考试科目统一要求：初中年级期中考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学。政治、历史、地理、生物等随堂进展；高中期中全科考试。各年级期未考试根据东城区、大兴区统测要求。 （）试题命制标准化。期中考试和月考的命题由备课组长和相关教师负
42、责；评卷以备课组为单位，分题评卷，做到客观公正。教师对考试结果要准时分析总结，填写好成绩分析表。 （）成绩评定标准化。期末总评成绩核定标准：期中考试20%，期末考试30%，平常考核50%（其中上课态度、课堂提问、课堂笔记、课后作业、平常小测各占10%）。毕业成绩和高考成绩按上级教育行政部门的有关规定评定。 （）补考。凡各学科学年成绩不及格者应补考，补考成绩一律评及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任课教师酌情评定学期成绩。 （二）狠抓毕业年级工作，力求中高考有所突破抓好毕业年级教学治理，为创佳绩当好参谋。 毕业年级工作是学校工作永恒的重点和难点，是实践做“有层次无淘汰的教育”理念的重要阵地，
43、教学质量是学校工作永恒的生命线，毕业年级工作应紧抓质量不放松，力求有新的高度。全体毕业班师生要统一思想，形成共识，细致地抓好XX届毕业班的教学工作。 （1）践行“没有落实就没有根底，没有高度就没有高分”的课堂教学理念。初高三更要强调课堂的有效性，让讨论教材、讨论考纲大纲、讨论中高考题、讨论备考策略、讨论学生需求等成为一种教科研习惯。 （2）要有剧烈的质量意识。科学的安排好月考，初高三月考一律密封流水阅卷，增加分数的可信度，深入细致地做好质量分析；连续探究优质生培育途径和方法，有意识、有目的、有规划地培育尖子生；加强对潜质生教育和帮忙。创设学习教育活动，最大限度的调动学生学习的主动性和积极性，使
44、之乐学、会学、学会。 2、加强备考讨论和指导力度，组织教师仔细学习考试说明，准时为教师供应相关信息并供应备考教辅材料。 毕业年级发挥集体优势，研讨复习策略，筛选备考训练题。教学处和校长一起亲自召开教师会、学生会，加强阶段性工作指导并深入课堂，把握第一手资料，对教师提出教学改良意见。分别召开任课教师会，分析各班学生状况，尤其是加大了培优补差工作的分析力度。分析尖子学生的成绩走势，让任课教师了解学生薄弱科目，有的放矢地提高了学生学习成绩。 3、准时做好教学质量分析工作。 每次月考、期中、期末及模拟考试后，都要准时召开教师会、学生会，通报状况，比照差距，提出新目标。每次考试后，通过质量分析，每位教师
45、都要制定下一次考试达标规划，并纳入期末教师量化考核之中。 （三）抓好教师队伍建立和教师进展中心联手，打造专业团队。 组织教师学习理论学问和阅历，提高理论和业务水平；通过专家引领，提高教师将理论与实践相结合的力量；加强校本培训与教研，提升教师专业素养。 2、教学处组织好第三届课堂教学根本功大赛，为教师的专业化进展搭建平台。 在3月份，教学处组织开展第三届教学根本功大赛活动，各教研组组织教师开展听、评课活动，并开展有效课堂教学的探讨。 3、科研引领，为教师长远进展制定规划。 各位教师结合各自的个人小课题开展教学讨论工作；利用青年教师沟通活动，促进跨学科间的阅历沟通和学习；利用北京市“xx”规划两个立项课题搭建平台，促进校际间教师的沟通、学习。 （四）教学工作各项检查教学处定期抽查教师教学规划的执行状况，防止消失教学进度快慢不当或教学内容安排混乱的现象，针对存在问题，准时提出改良