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1、 中学德育工作总结(汇编15篇)中学德育工作总结1 本学期，在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初二年段，一些学生开头习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦心情，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建立 开学初，由于班级教室的重新
2、调整，我只是把教室清扫洁净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化气氛，我想，是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑“一班怎么没有班级文化的表达？”不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。 （二）留意班干部的培育 进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的
3、问题，同时布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）民主气氛，提倡共性特长学生的培育 法国的思想家圣西门说过：假如法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。 许多班主任不喜爱班级里面共性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以治理，不好操控。其实，我认为学生在共性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量消失，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很留意个人的自我塑
4、造。这样心理的学生，从荣誉和上进角度还是很简单分散和团结的。 在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好典范：学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作力量强做事周到的李伟强；全面进展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨积极上进的徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚。他们都有一个共同的特点：品学兼优。 他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了许多的奉献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着打算性的作用。还有许多同学也很诚恳、和善、好学，他们分别担当了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、恳切实在的有潘炳任近墨
5、者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。 （四）留意养成教育和传统道德教育的结合 初二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。加之学生由于熟识了校园环境，又临时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如有意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学
6、生守则、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为标准，并且协作政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理，催促标准的养成。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为 心理学告知我们：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具
7、有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育治理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育治理的可承受性。 我许多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素养，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比学问本身重要，最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会相互帮忙，对别人要有爱心，这样我们才会进展。在此根底上，学生的学习才有人格的基点，教育才有附丽。 为此，我先后开过屡次主题班会do my best ！、感受美妙的一件事、你的选择、假设“玛蒂尔德”不那么做！、英语学习的
8、喜悦与哀愁、岁暮，向xxx说再见！等。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个特别淘气的学生，科任教师提及都很头疼，而且在班主任和家长屡次沟通之后，家长的监管还是不利。比方：毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒散，以抄人家的作业为己任，屡教不改。 在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板
9、着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。而后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果几个星期，班风松散。面对这种局面，我积极查找解决问题的良策，精确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、家校联系、师师互助多元互促法 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反应学生状况，取得家长的支持，收到了良
10、好的效果。 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确要付出许多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任工作，真是千头万绪，有许多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一
11、个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却无限，感慨有待连续。 中学德育工作总结2 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。本学期，在xx校长的正确领导下，学校政教处依托广阔师生，坚持全员育人的理念，不断推动德育创新工作。经过全体师生的共同努力，我们顺当地完成了xxxxxx学年度其次学期德育工作规划中的各项工作，同时仔细完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结 一、成立德育工作领导小组 成立以校长为组长的德育工作领导小组，政教主任为副组长，负责落实详
12、细德育工作，各班主任在政教主任的统一安排下，负责对本班的德育教育工作。 二、加强德育队伍的建立 本学期，德育处在眭校长的领导下，分批次组织各年级级长、班主任外出学习，先后参与了浸潭一中主题班会教研、珠海七中蹲点一周学习、绿翠中学蹲点一周学习、阳山杜步中学主题班会课研讨、清爽山塘中学主题班会课研讨，并要求参与学习的教师每次学习后写一篇心得体会，上一节研讨课。通过外出学习、参观，我们的领导、级长、班主任、教师代表的确增长了见识，吸取了不少阅历。此外，学校还非常重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周五下午都要召开一次全体教师会议，仔细组织教职员工学习中小学班主任工作新规定、中小学教师职业道德标准
13、、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规；每月召开了一次级长会议、班主任开议。每月了进展一次德育工作常规检查，并准时反应、整改。从而强化教师队伍建立，提高我们的德育治理水平。 三、狠抓班级治理，强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校由领导班子产出级长，由级长产生班主任，选择出了一批精明能干的教师担当班主任工作，通过加强班级治理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级治理制度。2、建立健全治理机构。3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建立，充分发挥学生自我治理、自我教育作
14、用，帮助班主任做好班级治理工作。4、上好每周的班会课。学期初由政教处统一安排一学期的班会主题，并写好教案，要求每个班主任教师参考，仔细上好每周的主题班会课，并随时做好班会记录，准时上交政教处。5、每月召开一次全校的班主任会议，每周召开一次分级班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中消失的问题准时反应给班主任教师。6、每学期召开了二次学生座谈会和班主任阅历沟通会。 四、加强对学生的养成教育。 学校从xx文明班评比细则和中学生日常行为标准入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进展教育。详细做法 1、政教处、共青团对学生文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题
15、准时处理，并把检查结果纳入文明班考评之中。 2、通过校园播送、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进展文明习惯教育。 3、利用开学典礼，班会课，组织学生仔细学习中学生日常行为标准，对学生行为习惯教育。 4、开展感恩教育。不知道感恩的人，是一个无情的，是一个自私的人。 感恩是每个人应有的根本道德准则，是做人的起码修养。许多人、许多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情根底。本学期，我校邀请了佛山演团周龙生导师给全校师进展了“感恩父母”的演讲，在场大局部学生深深地被感染了，当场和自己的父母抱头痛哭，下决心好好学习，报答父母。本学期，学校发动学生进展一系的“
16、感恩社会献爱心”的活动，如云南干旱爱心捐款、玉树地震爱心捐款、扶困济困日的受心捐等活动，发扬一方有难、八方支援的传统美德。 五、开展丰富多彩的校园文化活动。 本学期，我们先后组织了到石潭爱国教育基地陈珂钰将军墓地，缅怀革命烈士，迎亚运文艺汇演（我校参赛节目获分别获镇一等奖（第一名）、三等奖的好成绩）“亚运就在我身边”征文竞赛、“祝愿亚运”明信片创作大赛、五四拔河竞赛、二人三足等一系活动，给师生们供应了一个展现才艺的大舞台。大大丰富了师生们的课余活动。 六、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进展品德教育的资源，只要加以合理利
17、用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改良教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进展思想品德教育。 目前，我校已形成一个多育并举的大好局面，6月29日顺当通过了清远市义务教育阶段标准化学校评估组的验收。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，标准师生的行为，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更安康、更全面的进展。 中学德育工作总结3 本学期在校长室的领导下，根据学
18、校工作总体要求和安排，德育处结合学校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，注意德育工作的针对性和实效性，表达学校德育工作的导向、保障作用，实现了本学期德育工作的目标和要求，完成了学期既定的工作任务，现就德育工作状况总结如下： 一、行为标准方面 养成教育是学校德育工作的根底，我们以中学生守则中学生日常行为标准为准则，以班级量化考核为详细抓手，并且通过检查、监视、通报、反应等手段既注意检查结果，更注意教育过程。 学期初仔细组织新生进展入学教育，通过为期三天的入学教育，使学生从一开头就加强了对良好的行为标准的熟悉，为我校广阔学生养成良好的行为习惯打下了坚实地根底。 我们仔细制定
19、了南湖中学班级量化考核细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会仔细学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进展统计，即时进展公布，对反映的问题准时与班主任沟通，并要求其进展整改。 学校加强升旗仪式、国旗下讲话，晨训、大课间、跑操、播送操、眼保健操等治理，对学生提出要求，严格纪律，培育学生自律意识，以提高德育效果。 二、班主任方面 德育工作是学校工作的重中之重，形成一支有效的德育工作队伍至关重要，学校完善了德育工作架构，形成了党支部领导下的德育处、团委，关工委，班主任等德育队伍，同时以心理询问、留守儿童之家，播送站，黑板报、宣传栏为德育队地的立体式的德育网络。 为了提高班主任的治理水平，学校
20、组织班主任参与了市教育局组织的班主任高级培训班，并要求班主任撰写学习心得。还要求班主任加强班级治理讨论，组织召开班主任工作阅历沟通会，要求每位班主任要将自己的班级治理方面的阅历形成书面材料在会上沟通。 为了提高班主任的治理水平和标准办学行为，我们印制了南湖中学班主任问卷，由全体学生从九个方面对班主任进展评价，评价结果和班主任见面，有利于了解班主任的工作状况，也了解了学生对班级治理的要求和需求。 派出相关教师到其他学校学习和考察留守儿童之家、心理安康询问室建立，以发挥这些功能室在学生德育中的作用。对留守儿童，特殊是午间不回家的学生，学校还特地安排专职人员负责这局部学生的治理，让他们在留守儿童之家
21、进展休息和学习。 三、家庭教育方面 为了更好的促进家庭教育与学校教育协调，学校成立了家长委员会，召开了成立大会，讨论、争论家庭教育与学校教育的连接等问题，成立了关怀下一代工作委员。开通了网上家长学校，充分发挥校讯通在家校间沟通中的作用。评比出21名优秀家长，发挥优秀家长的示范带头作用。将优秀家长的阅历在全校进展推广。 本学期召开了两次家长会，一次是在开学后，让家长了解学校的办学理念和对学生的要求，从而让后面的家庭教育详细针对性，一次安排在期末考试之后，一是让家长了解学生一个学期的学习生活状况，同时还是布置寒假相关工作，特殊是涉及到的安全问题。两次家长会均取得了良好的效果。 元旦假期，组织教师进
22、展家访。安排班主任和科任教师20人，分成五个家访小组，上门家访学生共54户，通过家访，教师们真实的了解学生的家庭状况了家教气氛。为后续的学生教育供应了一手的资料。 素养教育开放周期间，学校还组织局部家长到校，共同探讨家庭教育问题，家长观摩学生在校的学习生活，了解学校教育学生的详细状况。促进了家、校间的沟通。 四、学生方面 本学期加大贫困生的资助工作，共有三批，共21位同学获得资助，共获得资助款19800元。组织全体师生为身患白血病的奚林进，吴宝玲同学进展献爱心捐款，共捐款 8000多元，并由团委书记陈寅教师送到家长手中。 组织学生参与各项竞赛。本学期我校学生在中学生才艺表演竞赛中均获得了优异成
23、绩。县第三届读书活动，秦燕同学获得一等奖，储昊同学获得县三等奖。 组织开展了庆元旦文艺演出，让学生身心得到了放松，也丰富了校园文化生活。此次文艺演出节日质量高。也充分呈现了我校师生的风采，同时我校还选派了优秀节目参与了芜湖县教育系统道德讲堂的演出。受到了观众们的全都好评。举办了元旦学生书画展，丰富了同学们的文化生活。 校运动会期间，充分发挥了学生会和文明监视员的作用，提高了学生的自我治理水平，使得运动会秩序井然，表达了了我校学生良好的行为习惯。 开展校园文化建立，协作工作需要，准时更换校宣传栏内容，让校宣传栏的教育作用充分发挥，还在校园内设立许多指示牌，指标标语均从学生中征集而来，这样使学生更
24、简单承受，这些要求，爱护了校园环境，也提升了学生的修养。 开展学生的评优、评先工作。依据学生的表现，由各班推选出28名三好学生，49名各类标兵，14名行为标准示范生。并将这些优秀学生在宣传栏中展现。从而形成积极向上的舆论气氛。成立学生会，设立文明监视岗，选拔播送员，开通校播送站，发挥学生组织的监视检查作用，不仅给学生供应了一个熬炼的平台，也实现了学生的自我治理。 通过黑板报，班会，宣传栏，播送站，电子显示屏，校讯通，家长一封信等形式，向学生和家进步行安全、安康、法制教育。还开展了消防演练。 为了教育学生诚信考试，教育学生讲诚信，元月14日学校开展了诚信教育，国旗下讲话以诚信为专题，班级刊出诚信
25、专刊，教务处就诚信考试提出了详细要求，心理询问员就诚信在人的成长中的重要作用进展了晨训专题讲座。 五、工作中的缺乏 本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的缺乏，主要有以下几个方面： 1、校外德育阵地建立缺乏特色，无法建立更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建立，争取更多的社会支持。 2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采纳请进来，走出去的方法，采纳多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。 3、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要留意德育工作的层次性，信任在将来的学期里，我们的德育工作将会取得更好成绩。 中学德育工
26、作总结4 德育工作是学校的重要工作，是保证学校订确的办学方向和保证学生安康成长的重要环节。我校不断进展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。以进步学生的思想道德素养和文明素养为目标，以养成教育为根底，以礼节教育为核心，以人为本、以学生为本。切实加强珍惜生命教育、心理安康教育，修建良好育人气氛，努力培育举止文明、重视礼节、品德良好、心理安康的新时代优秀学生。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，进展优点，克制缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结以下： 1、加强德育队伍建立，进步德育治理水平。 （1）班主任队伍建立。定期进展培训。量化考核。 （2）学生干部队伍建
27、立。建立典范，以点带面。 2、强化德育常规工作： （1）加强养成教育。充分利用晨会、班会时间，加强对守则、标准的学习，和班级常规工作，准时处理班级事务，加强巡查，检查贯彻落实状况。 （2）加强法制、生命教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用思想品德课、班会课、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵法。同时结合安全活动月、全国放灾减灾日、6.26国际禁毒日做好有关宣传、教育工作。多途径、多方位做好生命安全教育，保证正常的教育教学秩序。 （3）绽开心理安康教育，培育学生健全人格。我校订学生上了两次心理安康辅导课，共有335学生参与听课，通过心理安康学
28、问讲授、心理干预、面对面交换和其他一些活动，高度重视学生的心理疏导工作，帮忙学生解决心理困惑和障碍。 （4）活动红旗和文明班级的评比工作。每周评比活动红旗，每月评比文明班级，促使学校的常规工作标准化有序绽开。 3、绽开主题教育活动，进步德育实效 依照实践育人的要求，每周开一个班会主题，利用节假日、记念日、绽开黑板报评比、主题班会、读书活动等情势多样、主题鲜亮的活动，培育学生高尚的思想品德。主题教育活动渗透了民族精神的培育、爱国情感的培育、良好行为习惯的培育、绿色环保意识的培育等等。 4、校园文化建立。 （1）校园内开设了宣传栏、各班都办有黑板报。 （2）学校团委开办了播送站。 （3）学校积极组
29、织学生绽开的各种文艺活动，并参加了教育局绽开的文艺展演活动。 5、连续绽开三结合教育，增进家校共建 （1）常常做好与家长的联系工作。本期开通了校讯通平台，充分利用这一平台与家长交换、沟通，向家长宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持。 （2）定期召开家长会。增进学校教育、家庭教育、社会教育的联动互动，让我们的教育更有成效。 本学期德育工作当然取得了较好的成绩，但也存在着明显的缺乏，主要有以下几个方面： 1、德育活动绽开情势相对单一。在今后德育工作中，应多采纳请进来，走出去的方法，采纳多种情势，通过量种途径丰富学校的德育教育。 中学德育工作总结5 一、开展教育思想大争论的状况 9月10月初，我地
30、区以贯彻中心8号文件为重点，以争论工委办事处关于加强和改良未成年人思想道德建立的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想大争论。 争论形式 ： 1、9月初，教委统一组织各中、小学校级领导进展争论。 2、9月中旬10月初，各校分头组织全体教职员工参与的争论。 争论意见 :在充分争论的根底上，教委对争论意见进展归纳、总结： （一）优势环节： 1、能够充分熟悉加强未成年思想道德建立的重要性和紧迫性； 2、优良的工作契机已初步形成，全地区各界已经纷纷行动起来，一个关怀未成年思想道德建立的社会舆论气氛正逐步形成； 3、德育资源比拟丰富。有着我国现代知名企业石化，其创业史、进展史和现代的企业文化以及地区
31、的人文地理、风土人情都为儿女的安康成长供应了养分和资源。 （二）薄弱环节： 1、教师的职业道德水平有待进一步加强，教师的鼓励和评价机制需进一步完善。 2、学校教育和家庭教育的整合。局部家长在教育孩子的观念和方法上存在误区，学生的家庭教育需要进一步标准。 3、学校心理安康教育专业人员缺乏，机构不健全，治理有待加强。 落实对策：“三加强，五确保” 1、加强培训，确保教师队伍和家长观念的更新，确保心理安康教育的开展； 2、加强教育治理和科研，确保地区未成年养成教育适应社会进展趋势，努力形成全社会关怀、支持未成年人的社会气氛； 3、加强投入，确保德育网络的建立，确保教育机制的落实。 二、一年来贯彻落实
32、中心若干意见和市委、市政府实施意见已经实行的措施，取得了哪些方面的效果。 （一）出台了工委办事处关于加强和改良未成年人思想道德建立的实施意见，并对每一项工作进展了任务分解，责任到人，落实到位，形成全社会齐抓共管的局面。我地区工委办事处领导高度重视，召开了全地区各委办局的联席会议，明确了职责，并定于2023年召开地区德育大会。 （二）教委中教科贯彻落实中心若干意见和市委、市政府实施意见实行的措施及取得的效果。 1以新课程为载体，充分发挥课堂教学的主渠道作用。 （1）抓住课程改革的契机，立足课堂教学，深化教育教学改革。强化教职员工全员德育意识，坚持教育教学全过程的德育教育。各门课程都要从教学实际动
33、身，制定学科教学渗透德育的工作规划。例如：中学美术学科进展“忆、想画”教学，让学生用画笔表现我爱我校、我爱、我爱祖国的主题系列作品活动。设计收集学校、中国的形象资料，组织各种形式竞赛，探究“进展式”美术教学规律并通过教学渗透爱校、爱家乡、爱祖国的教育。 （2）改良中学德育课教学的方式和途径，积极开展内容鲜活、形式新奇的实践教学活动，注意知行统一。为了使德育课的实践教学活动开展得顺当、有效，教委中教科牵头，将德育课的实践教学活动与学校政教处的德育教育活动严密结合起来，政教处与政治教师共同筹划、组织了“星光自护、自救活动”、“参观少管所一日法制教育”等活动，这样做既使德育课的实践教学活动有力度、有
34、规模，又使学校政教处的德育教育活动向德育课堂进一步深入和连续。 （3）加强地区地方德育课程建立。地方德育教材德育读本已编撰完成，并顺当通过审批。从2023年开头，开设地方德育课程。 2加强实践活动建立，广泛开展未成年人道德实践活动 （1）基地建立。 我地区中学针对各自学校的特点共建有七类实践基地，如：德育基地、劳动基地、军训基地、科技基地、环境基地、青年支援者基地及社区基地。 （2）实践活动 各中学利用各种教育基地，以观看影片、参观、公益活动等多种形式，由政教处主管负责学校定期开展未成年人道德实践活动。 3重视、加强主题教育。 （1）突出文明礼仪教育：为了深入开展我地区的讨论性德育，培育学生的
35、规章意识与文明素养。中教科举办了学生、教师、学校三个层面的优秀活动设计方案的评比，评比文明礼仪教育优秀活动设计方案。其中方圆教师的设计方案发表在中学生时事报上。学校根据自己的设计方案进展了大量的教育活动，如主题班会，学生自编礼仪小故事、礼仪表演等等。 （2）突出敬重教育：针对我地区教师的职业道德水平有待进一步加强这一薄弱环节，我们启动了敬重教育实践活开工程，要求教师写反思教育习惯，学校做工作总结，班级开主题班会。并于5月份在召开北京市敬重教育现场会。 （3）突出弘扬和培育民族精神教育: 为深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见,依据教育部颁发的中小学开展弘
36、扬和培育民族精神教育实施纲要的精神,中教科将弘扬和培育民族精神教育作为一项重要工作来抓。今年9月，是第一个“弘扬和培育民族精神月”，为开展好教育月的活动，中教科下发了关于开绽开“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动的通知，要求各校结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节 、庆国庆等活动，仔细开展宣传教育活动。各校在开学典礼上进行了“弘扬和培育民族精神月”系列教育活动的启动仪式，并围绕主题开展了大量丰富多彩的教育活动。如前进中学为了加深学生们对文明礼仪学问的深刻了解，聘请了团中心给全校师生做了生动的礼仪学问讲座，大家共同认为是受到了一次心灵的净化；向阳中学开展的“绿色阳光活动”受到了区工商局、
37、消协等单位的全都表扬和确定。10月初，中教科组织了全地区中学的以弘扬和培育民族精神，培育学生文明素养为重点内容，以文明礼仪教育实践、遵纪守法、迎奥运志愿效劳等为专题主题的评优班会。 4加强心理安康教育： 心理安康教育的重要性是不言而喻的，而心理安康教育始终以来是地区德育工作的薄弱环节。地区的心理安康教育从师资、设施、阅历等方面都存有困难。为了深入贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见以及北京市中、小学和职业学校心理安康教育工作纲要等有关文件精神，使地区中学心理安康教育工作步入科学、标准的进展轨道，依据我地区中学心理安康教育工作现状，整合现有的教育资源，我们成立了心
38、理安康教育工作小组，领导全地区的心理安康教育工作。经过心理安康教育工作小组争论，确定我地区向阳中学为区级心理安康教育试验学校。本学期在向阳中学及其它三所初中开展了如下活动：十月：对初一年级个别学生进展调查并开展心理个案辅导；十一月：开展针对初二、初三年级学生的青春期成长喜悦与苦恼的心理安康辅导；十二月：开展初一年级学生团体辅导，通过活动调动学生积极性，鼓舞学生主动参加心理安康教育过程，培育学生乐于交往、擅长合作、敢于创新的态度和品质。 5加强德育队伍建立，提高德育工作水平。大力加强教师的职业道德教育和德育理论与实践培训，并同时有规划、有步骤地做好德育治理干部、班主任和德育课程教师的培训工作。
39、请进来： （1）2月14日召开了专家引领-中小学班主任成长报告会（中、小、高中、职高班主任约250人参与）。报告人为： 闫玉双：全国根底道德教育专项委员会秘书长“反思教育习惯” 夏秋荣：中国教育学会德育讨论会理事“实施新课程班主任角色意识的转变”和“青年班主任应具备的根本素养” （2）闫玉双教师偕同有关人员两次对各校德育干部及局部教师进展培训与指导。 送出去： （1）心理安康教育培训：参与西城培训 东中：安昕 向中：张曼莉 （2）市级骨干班主任培训班 向阳中学：郑小燕、刘洪琴 星城中学：那洪禄 前进中学：杨淑云 （3）屡次带着学校德育干部到东城参与敬重课题组组织的沟通、研讨、观摩、讲座活动。
40、（4）组织各校德育干部参与北京市教育学会举办为期2个月的“德育治理干部培训班”。 举办中学青年班主任培训班： 参与培训班学习的是来自全地区四所初中的32名新任班主任和新毕业的大学生，培训班聘请了本地区8名有丰富阅历的班主任教师为授课教师对学员进展班主任工作的全方位的培训。10月26日进行了盛大的开班典礼，培训将持续半年。通过反应参与培训的青年班主任进展的问卷调查确定我们的主讲内容，同时要求每位主讲教师课后都留一份作业，学员按时完成，进而给他们一个彼此沟通的方式。 我地区于12月12日还聘请了房山中学出色的班主任隗金芝教师给我地区青年班主任做一个堂精彩的报告。会后大家绽开了充分地争论学习。 三、
41、贯彻北京市中小学德育工作会议精神的初步设想、安排 1进一步开展以“三喜爱”教育的讨论性德育模式。在德育机制的构建中表达“整体”理念，分散育人合力；在德育方法上贯穿“主体”理念，引导学生学会自我教育；在德育实施中遵循“载体”理念，强调育德的实践性，引导师生在与自我、与他人、与学问、与社会、与自然的互动中，“查找自己的生长点”，促进学生权利和责任的回归与统一。 2加强地区德育网络建立,建成德育网站。教育网站开设未成年人思想道德教育网页、专栏，组织开展各种形式的网上思想道德教育活动。现在初期筹备工作都已经开头进展。 3加强德育骨干教师培育和表彰力度。 4讨论学校德育工作的新型领导体制与治理机制。成立
42、由教委主任负总责，主管主任特地负责、中小教科参与的教育系统学校德育工作领导小组，并建立相应的联席会议制度。同时完善中小学由校长负责，德育干部、团队辅导员、班主任为骨干，全体教职员为主体力气，家长、社区代表参与的学生思想道德建立工作的领导体系和治理机制。 中学德育工作总结6 在本学期学校德育工作中，我校全面贯彻落实上级文件精神，根据上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面进展”的教育要求，坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线，以行为标准、生活标准、学习标准为重点，围绕校园文化建立，专心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会
43、劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校长负总责，政教处详细抓，实行校长室-班主任二级常规治理的制度，构成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员专心探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，共性是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”
44、即每周一次主题班会；每月两次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，透过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活
45、泼、干净素雅、安康礼貌、催人奋进的良好育人气氛。 3、专心做好了迎接“县教育区”的迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成了教高品位的校园文化精神。 4、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动，并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲，进展德育教育工作，而且这已构成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境
46、中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻落实会宁县中小学德育工作常规11条、中学生守则及中学生日常行为标准，坚持每一天非常钟的养成教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建立。我们要求班主任专心思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精致，标准有用，富有教育性，各班的活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。