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1、中学德育工作总结15篇中学德育工作总结15篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我采集整理的中学德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中学德育工作总结1在本学年学校德育工作中，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提升学校德育整体效果。结合我校实际，以（双峰县教育局关于进一步加强和改良学校德育工作指点意见）为指南，根据学生思想实际和学生年龄特征，根据每个阶段的德育目的要求，开展德育序列主
2、题教育活动。努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提升，具体表现出学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学年德育目的的要求，获得了一定的成就，现将今年度德育工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提升德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处详细抓，实行校长室班主任二级惯例管理的制度，构成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小构成员加强了“教书育人、“效劳育人、“管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，率
3、领全员积极探寻求索学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，十分是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会：即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任经历体验沟通会；每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同提升，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提升。定期举行班主任例会，通过学习有关经历体验文章、经历体验介绍等方式，努力提升班主任的工作能力对于一些初当班主任的，学校则采取“帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对黑板报、墙报等文化阵地的指点管理，在把好舆论导向的
4、同时，力求主题突出，图文并茂，充足发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置具体表现出了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、积极做好了各级德育迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成了以“红色精神为特色的校园文化，凝聚高档次的校园文化精神。4、鼎力推进“书香校园进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、活动室等。学校长期持之以恒地开展升旗仪式活动，国旗下讲话活动，庆贺老师节活动，教育活动，
5、礼仪教育活动。这些活动都充足具体表现出了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，增进学生理论能力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1丰富德育活动增进养成教育。认真学习贯彻（中小学生守则）、（中小学生日常行为规范）和（学生在校一日惯例），坚持天天特别钟的养成序列教育。同时深切进入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2加强班级文化建设。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级。各班的学习园地布置精致华美，团队活动富有教育性，各班的
6、团队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有办法，并比较及时地了解把握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及文明礼仪知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与文明礼仪同成长黑板报，学校还利用“小灵通广播站进行了宣传，真正做到了文明礼仪知识“进课堂。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，文明礼仪知识我来教活动，要求队员把自己在校学习的文明礼仪知识带回家，让他们的家长对文明礼仪也有所了解，让文明礼仪“进家庭。通过开展普及文明礼仪学习宣传活动，让全校师生切实加强了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感；更体验感悟
7、到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力的理想。四、做好德育教学工作，拓宽德育渠道，发挥“三结合教育优势。1、办妥家长学校，促进家校联络。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70以上。同时，坚持通过电话联络、家访、经常性地与家长沟通，充足利用有效的教育资源，推进家校联络，提升了家教水平。2、我校一直重视寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园、“奥运精神伴我成长等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国
8、内及校园大事；创办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。3、我校非常看重家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密配合，用正确的方法教育好孩子。提升家庭教育效果，改变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。五严格根据德育工作序列化施行计划，根据每个阶段德育目的要求，开展一系列主题教育活动。并做到“五个一，小学以养成教育、文明礼仪教育等为主，初中以养成教育、禁毒教育、诚信教育、感恩教育为等主。庆六一，迎元旦等节日，学校德育处为主，组织
9、并举行了大型教育和文艺节目，使学生既遭到了教育，也丰富了学生的生活。存在的问题：1、全员育人方面，老师看重水平有待提升。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需愈加重视学生的心理健康教育，增进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充足发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究结果及时应用到学校教育工作中去。3、继续抓好班主任“老青帮带工作，思想汇报专题营造良好的教育气氛。树立全体
10、老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培养学生自发遵照（中小学生日常行为规范）和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经历体验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提升老师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。xxx20xx.x.x中学德育工作总结2本学期我校德育工作在“发展教育办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作的实中人精神，坚持“自立教育、自立管理、自立发展的“三自育人
11、形式，全面理论“发展教育的尝试发展、自立发展和超出发展“三个阶段的发展论，以增进学生的毕生发展、老师的连续发展和学校的品牌发展为目的，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，获得了满意的成就。一、增进老师专业发展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们以为老师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因而，我们奉行以“老师为本的管理思想,坚持“尊敬、培养、使用的老师管理方针，帮助老师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，增进老师成长。本学期针对德育工作又从新修订了（中山市实验高中高级德育老师评价方案）、（中山市实验高中班主任评价方案），还新制定了（中山市实验高中实习班主任制度）。通
12、过对老师角色形象塑造、“三师制度、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。1、加强师德师风建设、提升德育师资水平首先、号召全体老师遵守“饮水思源、宁静致远的校训，高扬“自立自强、团结合作的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新的优良教风和“尊师、律己、会学、进取的良好学风，通太多种途径开展师德师风建设和文明开创建立活动，提升老师职业水安然平静敬业精神。学校成立师德建设领导小组，构成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制订了（中山市实验高级中学德育导师制施行方案）、（中山市实验高级中学高级德育老师评价方案）、（中山市实验高级中学老师岗
13、位任用指点意见）等制度，在全程催促鼓励下，有序推进了学校德育队伍的建设，加强了师德教育的实效性和针对性。其次，加强理论知识的学习，提升政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，加强广阔教职工的政治责任感和历史责任感，提升老师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。再次，对照学习（老师职业道德规范），表彰“优秀班主任、“师德先进个人,通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹(如在校园网设立“高级德育老师介绍专栏等)，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作则，无私奉献，爱
14、岗敬业，教书育人,建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。同时加强党组织建设，积极强大老师队伍，充足发挥模范带头作用。在各自工作岗位上个个充任德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优抢先、为学校的发展做出积极奉献。2、继续施行“三师工程，搭建德育师资成长阶梯我校根据老师成长的规律，本学期继续施行“三师工程，探寻求索和建立了“三师(经师、能师、人师)制度。经师，强调提升老师的职业境界，要请教师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵守教育教学规律，成为合格的老师。能师，强调提升老师的专业境界，要请教师成为智慧型的教育专家、研究型的老师，同时具有深切厚重的专业功底，构成独特的教学艺术和风格。人师，强调
15、提升老师的事业境界，是深切厚重的文化涵养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、毕生受益的影响和感化。“三师工程是一个师资培养和发展的系统经过。在这里经过中，学校制订了（中山市实验高中教坛新秀评价方案）、（中山市实验高中高级德育老师评价方案）和（中山市实验高中名师评价方案），并通经过序产生了一批教坛新秀和高级德育老师，建立了高级德育老师工作室。“三师既是一种荣誉，又是一种待遇(享有每月的特殊津贴)，还是一种岗位(有培养新老师和进行课题研究的职责)。这种做法，贯穿于全部老师生涯全经过，为老师营造了一个可连续发展的平台与动力，构成了“不消扬鞭自奋蹄的喜人场
16、面。3、建立高级德育老师联盟。制定了（中山市实验高中老师联盟章程），联盟实行“契约管理，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目的，联盟活动经费实行“以奖代拨。二、理论“三自育人形式，继续施行“主题教育本学期以来，学校德育线充足利用“三自育人形式，以“生活德育、活动德育、文化德育为德育方法与途径，增进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣的“三高德育目的。首先是根据国家（中学德育大纲）的要求，继续完善了（中山实验高中学生思想道德教育施行细则），明确提出了德育的目的要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包含：养成教育、道德教育
17、、法制教育、审美教育、心理教育、感恩教育、鼓励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又根据本身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级侧重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培养学生的行为规范和文明礼貌;高二年级侧重“三观教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级侧重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素质，它是学生的“尝试发展阶段;高二年级在“三观教育中，通过“三观的内化与外化经过，构成学生正确人生态度和道德判定力，它是学生的“自立发展阶段;高三年级在理想信
18、念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判能力，学生对人生充斥等待，对将来充斥向往，它是学生的“超出发展阶段。通过对“三个年级学生的系统教育，学生不断成长，逐步走向成熟，他们的行为方式由“他律走向“自律，再走向“律他;行为表现也由“规范走向“示范，再走向“模范。这样的成长轨迹，恰是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试发展走向“自立发展，再走向“超出发展的“三个阶段中所寻求的目的。三、完善德育大体系，优化管理平台“三位一体的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人加入的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、
19、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联络和协作，使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通、学校开放日等渠道建立家校联络机制。能够讲，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体的开放性德育格局已经构成。例如，在五月份的家长会及“家委会代表会上，学校恳切地邀请家长为学校的发展出谋献策、给学校提意见，先后收到多条特别有价值的建议和意见。“三圈一体的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级惯例管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏
20、观管理，进而构成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。“三会一体的自立性德育体系。“三会是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充足发挥“三会在学生管理中的自治作用，让他们自立教育、自立管理、自立发展，让他们自立策划、自立组织、自立施行开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区效劳、社会理论活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评选活动等。四、创新心理健康教育，拓宽德育内涵本学期我校在做好心理健康教育惯例工作的同时，还积极创新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培养学生健康心理和健全人格，塑
21、造学生美丽人生。在心理健康教育的惯例工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学浸透以及学生社团的各项活动;另一方面，根据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动，还由学生自立组织开展“朋辈心理辅导、建立学生心理热线、开创建立心理网站等，开展互助式心理辅导、举办525心理健康周、举办心理健康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充任辅导员的角色。还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指点，丰富了心理健康教育的内涵二是采取“合与分相结合的组织形式，五位心理老师既“合在一起面向全校开
22、展工作，又把其中四位专职的心理老师“分到各年级驻点，工作在第一线，提升咨询辅导教育效果。同时又充足利用心理辅导室、咨询室、发泄室和心理知识培训室、“中一心理健康教育网站、面向全市中小学编纂出版的心理健康教育刊物（心智）等平台,开理论式心理教育.五、构设学校文化,推动文化德育本学期我们围绕着“办学理念和“校训开展文化德育内涵发掘。学校发展教育理念中的“发展一词，自己就蕴含着时间概念，发展的轨迹就是时间的轨迹;校训“饮水思源，宁静致远蕴含着“过去、如今、将来的时间链条，揭示着时间与生命、时间与发展的契合。在学校新一轮规划建设中，精心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示
23、着时间的流变;西校园教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设备和地理课的实验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然一体，处处彰显实在中人对“时间的不懈寻求。从虚与实的不同层面上都充盈着“时间的表征。“时不我待、只争旦夕珍爱时间就是珍爱自己“时间激发了“自立意识;“浪费时间，就是谋财害命珍爱时间就是珍爱生命“时间激发了“责任意识。“自立与“责任就成为了以“时间为主元素的学校文化的核心价值寻求，也凝练了“自立自强、团结合作实中人精神;“自立与“责任也是该校师范教育的精华真髓，因而，它又与学校九十年师范文化一
24、脉相承。随着社会的发展,德育工作任重道远.德育没有最好只要更好,我们将不断总结经历体验,开拓创新,争取更大的进步.中学德育工作总结3本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断加强德育工作的自动性和实效性，稳固和提升我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现扼要总结如下：(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的气氛，树立人人都是德育工作者的观念。全
25、校老师要时时理论“好的班主任就是一个教育家，“教师是学习的道德书籍。同时自发地投入到德育施行中，采用行之有效的方法，坚持正面教育，有机浸透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。本学期继续实行德育处-年级组-班主任三级惯例管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台施行了新的（年级组长、班主任考核条例），奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充足调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指点相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方
26、法，使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的根据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步;加强对新班主任的培训，开展“老青帮带活动;看重班主任工作经历体验的研讨与沟通，组织班主任外出参观、学习。通太多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提升学校德育工作队伍的整体素质，加强工作能力，构成工作合力。1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处详细抓，实行德育处-年级组-班主任三级惯例管理的制度，构成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领
27、导小构成员加强了“教书育人、“效劳育人、“管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，率领全员积极探寻求索学校德育工作的新途径。2.加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深切进入开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，采用了切实办法，鼎力提升老师职业道德素质。每周一下午组织教人员工学习时事政治、（中小学老师职业道德规范）及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，构成良好的校风与教风，引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的素质和道德风范影响和教育学生。3.加强班主任工作的管理和指点。学校通过了培训、经历体验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完
28、善了班主任工作考核，修订了（班主任、副班主任工作职责）和（考核条例），完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评选机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。(二)重视创新，丰富活动形式，培养文明学生1.以活动为载体，加强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格履行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，加强爱国爱校的稳重感和实现人格的逐步升华;充足利用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强、集体主义教育，宣传国内外大事。2.鼎力开展
29、安全教育。结合安全教育月，学校鼎力加强了安全教育和法制教育，组织了以“珍重生命为主题的主题班会和知识竞赛。3.充足利用各种主要节日、纪念日开展、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋，树新风、“红色之旅、“迎奥运，做阳光少年、“点击心灵，爱心奉献、“起航、“情系灾区等主题教育活动。4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。5.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，加强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。(三)狠抓基础，强化养成教育，提升德育实效1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航思想行为规范教育，结合（中学生日常行为规范）和（新塍中学一
30、日惯例），开展(监督自查自律自爱)教育，狠抓“建设文明校园，辞别不文明行为的活动，组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设规语征集活动。2、狠抓惯例管理。继续推行老师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，天天公布分值，确保惯例工作持之以恒、抓细抓实。3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放，各个板块布置合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行、心理健康、法制安全教育的主要途径。4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲身组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平常由各班轮流进行，讲话稿由德育处审阅并采集存
31、档，既加强了学生的主人翁意识，又使学生自己教育了自己。5、组织学生向灾区献爱心活动。全校师生捐款金额达33378.6元，具体表现出了全校师生的一片真情。(四)以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育开学初，德育处制订了法制教育计划，以（中学生日常行为规范）、（中学生守则）、（宪法）、（刑法）、（治安管理处理惩罚条例）、（未成年人保卫法）、（义务教育法）、（交通法规）为重要内容，开展了形式多样的法制教育活动。1、期初，我们邀请后塍交管所的同志为学生进行了生动的（交通法规）教育活动，使学生了解了基本的交通安全知识，提升了学生自发遵照交通法规的意识。2、政治老师利用学科优势，在教学中对学生进行法
32、律知识浸透教育，并屡次开展法律知识教育讲座，而且率领部分班级学生到港区交警大队参观交通事故图片展，使学生亲眼目击了由于违背交通规则而造成的悲剧，加强了学生的法制意识。3、学校组织成立了法制教育领导小组，由周桂清副校长任组长，德育处余建国、陶晓忠主任任副组长，各年级组长、政治老师和班主任构成的法制教育小组，平常对学校周边环境进行调查摸底，节假日由法制领导小构成员构成纠察小队，对本镇的各种娱乐场所进行巡查，发现本校学生，待回校后，利用，在全校学生中开展了“法在我心中知识竞赛。4、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如：强调学生自发履行（治安管理处理惩罚条例）中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利
33、益以及公民的合法权益与自在等规定的同时，要求礼尚往来在爱惜保护公物、关心集体、尊重师长、团结同学、维护社会秩序、遵照社会公德等方面拿出实际行动来，进而提升了学生遵纪守法的自发性，真真做到了以法律规范来约束和指点自己的行为。(五)以心理教育为特色，健全学生的人格在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。我校先后开展了（学科浸透心理教育研究）与（初中生学习心理辅导研究）等课题，如今正积极开展“十一五课题研究，结合我校心理健康教育的实际，获得了良好的效果。1、成立了以教科室为主体，校长领头的课题研究队伍，健全了课题研究网络，使我校老师人人参与心理健康教育与研究活动。2、健全了学校心理咨
34、询制度，以辅导学生心理为纽带来增进研究工作，以研究结果来指点日常教育活动。3、强化了校本课程的开发，在初一年级装备了心理老师，每周由教师上一节心理健康课，帮助学生纠正自己的心理偏差，了解和把握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。4、成立了问题学生帮教队伍，并要求帮教教师做好个案教育与分析，跟踪材料累积，定期进行帮教小结，积极积累指点经历体验，撰写领会文章。5、利用“心海软件定期对学生进行心理健康问卷调查分析，根据学生中普遍存在的问题，分析原因，研究对策，自动找学生谈话与“心育吧辅导等方式来纠正学生存在的心理偏差，促使学生构成良好的心理品质。(六)以主题活动为主线，开
35、展丰富多彩的德育教育活动本学期开学以来，我们围绕提升德育实效性，开展了一系列德育理论活动，每次活动都要求有计划，有活动方案，为了加强学生的主人翁意识，我们要求班主任在制订活动计划、方案之前，由学生自己讨论拟定，班主任指点，进而逐步培养了学生的组织能力、创新能力，加强了学生的责任感。同时每次活动还要求有总结，活动后记，让学生在总结讨论中培养活动的自动性，提升受教育的自发性。月教育主题活动：2月份：文明守纪。3月份：爱心奉献。4月份：阳光健康。5月份：红色之旅。6月份：勤学诚信。7月份：安全快乐。(七)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势1、加强学校、家庭、社会的联络，构成共同抓好德育工作的合力，
36、有效提升德育教育效果。本学期开展了三次家长学校教育沟通活动，获得了良好的效果。2、看重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指点和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享遭到学校大家庭的暖和，也能想其他孩子一样健康成长。(八)加强校园文化建设，优化育人环境坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教育为抓手，创设“儒雅校园。继续深化“五名工程，广泛开展各类“十佳之星评选，创新育人理念。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，加强学校核心竞争力。通过“三风建设，学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站，培育学校
37、精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，获得了良好的效果。1.精心布置宣传阵地。加强对“新塍之声校园广播、画廊、墙报等文化阵地的指点管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充足发挥宣传教育功能。2.规范班室布置。各班教室的布置具体表现出了班级特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。(九)德育工作彰显成效一学期来，在校党支部、校长室的领导下，在全体德育工作者和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果获得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，在学校用餐的学生都能自发排队用餐，校容校貌整洁美
38、观，学生加入各级各类竞赛活动普遍获奖，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提升。存在的问题;1.全员育人方面，老师看重水平有待提升。2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3.学生的心理健康教育需愈加重视，心理健康教育投入要进一步加大。充足利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，增进学生身心全面和谐健康的发展，提升学生心理健康率。今后工作设想：1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充足发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。2.加强德育科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
39、3.继续抓好班主任“老青帮带工作，营造良好的教育气氛。4.学校德育工作领导小组将在原有工作经历体验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。中学德育工作总结4本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作详细总结如下：一、以强化惯例训练带动班级管理工作。良好的惯例是进行正常的学习和生活的保障，因而，要扎实有效地加强一个学生的惯例训练。我们班训练的内容包含（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的惯例、课堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、以及排街队惯例等等众多方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证全部班集体随时表现
40、出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其重要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们品行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、处分，在严格管理的同时加强教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自发行动，进而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。二、精心培养班干军队伍、以点带面一个班的集体相貌怎样，很大水平上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的阁下手。一直以来，我精心培养班
41、干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。每个月通过开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心。三、以情感人，把德育工作落到实处。班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探寻求索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只要教书育人，为人师表，能力以自己的人格力量影响孩子们，中華勵志網培养孩子们
42、高尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对孩子们要充斥爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关心照料，组织孩子们送暖和。如我班的陈吉祥同学固然平常学习成就不太好，但他是个热爱集体的好孩子。当他看到教师和同学对他的关心和爱惜保护时，他打动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在理论中更深切进入地探寻求索总结行之有效的方法和经历体验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。中学德育工
43、作总结5我校视德育是学校教育的“灵魂,是立校之本，学生素质之首。本学期，学校德育处充足发挥潜移默化、循序渐进的帮助和引导功能，以培养学生的健全人格为重点，以丰富多彩的教育活动为载体，在养成学生良好的道德品质、法纪观念和行为习惯为方面狠下功夫，获得了较为显著的育人效果。一、做活德育管理，彰显德育效能1健全德育管理网络本学期德育处组织和健全德育管理网络。充足发挥年级组的作用，强化班主任的本能机能，充足发挥班主任在德育工作中的作用，建立以班主任为核心的全员育人机制。进一步强化班主任的本能机能，充足发挥班主任在德育工作中的作用，建立班主任的鼓励机制，提升班主任的地位、待遇和积极性，鼓励班主任敬业、乐业
44、、精业，使他们勇于开拓创新，努力建功立业。本学期一开学，我们就对全校班主任教师进行了培训，对班主任工作提出了新的要求，并对班主任的工作分阶段进行量化考核评定。班主任教师根据德育处工作计划和要求，都制定了各班的工作计划、目的。有了目的、方向，工作的自发性和积极性得到了提升。2加强班主任队伍建设1年轻力量的成长我校班主任队伍中年轻的较多，相对教育经历体验不足。为了使他们经历磨练快速成长为班主任队伍的骨干力量。我们就充足利用年轻人精神充分，富有创造性的优点。每月一次班主任培训，在集体活动、培养优秀学生干部、关心和转化特殊学生等方面作出了详细要求，并采取观看有名班主任讲座对班主任进行培训，还采取班主任
45、沙龙的方式，让年轻班主任将自己班内出现的班级管理上的问题拿出来跟全体班主任讨论寻求最佳解决方案，以此来积累方法和经历体验。德育处还建议年轻班主任们平常多多向老班主任、优秀班主任学习。一学期下来，我们欣喜地发现，年轻的班主任已经逐步成长起来，他们处理问题冷静老道，全然没有了新班主任的青涩与紧张，顾月红、严忠英等年轻班主任所带的班在今年级惯例管理中首屈一指。2师德水平的提升古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这是对“以德育服人最好的解释，其着实我们的德育管理中，这个道理也是非常适用的。为此，德育处在期初就制订了“严“爱有度的以“德为中心的德育管理方针。要求班主任对学生不仅要给予关心、爱惜
46、保护、帮助、鼓励、鞭策、指导、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自在、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的间隔。做到宽严适度，严爱统一，进而培养学生良好的思想品质、行为习惯。班主任们都坚守了“班会课这个主阵地，跟学生沟通，沟通。我们在成长之路册子上看到，在最喜欢的教师一栏，大家不约而同地填上了自己的班主任，他们不断地班主任沟通，谈心。我们发现，大部份班级都构成了班风正，学风浓的良好风气，敬业爱生的良好师德在已我校蔚然成风。3科研能力的加强教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。在教育教学理论中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热门进行研究，在研究中得出正确
47、的结论，进而改善自己的教育教学理论活动。当今社会新事物层出不穷，现代学生活泼好动，自立性强。这是很值得班主任去研究和讨论的课题。德育处本学期加强了考核力度，要求班主任每月上交一篇育人案例，每学期上交一篇德育论文，每学期加入德育论文大赛不少于一次。此项工作不折不扣地实行了，每位班主任都能针对自己在教育中碰到的问题得到的启示用文字的形式深刻地表达出来，班主任的妙笔生花读来让人打动，班主任的科研能力明显得到了提升。本学期有3篇德育论文在市级以上论文大赛获奖，学期末，我们将把班主任的作品进行精挑细选，构成德育案例精品集，装订成册。4例会制度的完善本学期，德育处完善了每二周一次的班主任例会制度。例会上德
48、育处对班主任的考勤、清卫工作、学生行为规范、教育管理工作作阶段总结，将发现的共性问题及个别问题都进行细心的分析，提出改良意见，对班主任工作提出进一步要求，使班主任工作愈加规范有序。二、细化惯例管理，提升工作实效惯例管理事无巨细，是学校发展的强有力的保障和支柱，我校德育处一贯坚持做好做强各项惯例工作，促使校园充斥生机，班级充斥活力。我们始终坚持出力加强本身建设，基础教育得到了切实加强。1、严肃的升旗仪式每周星期一的国旗下讲话是我校对学生进行德育的惯例工作，瞻仰飘扬的国旗，肃然起敬，在这肃静的气氛下，对学生进行“道德行为习惯的教育，往往真实有效。上学期期末我校进行了“标兵学生评选，本学期的升旗仪式我们就让标兵们现身讲话，充足具体表现出出“典范的作用，以“天天进步一点点、“瞻望将来、“学会感恩、“学会关爱、“拥有一颗文明公德心等为主题的讲话，给学生带来精神的洗礼、人性的回归和情感的纯化。2、规范的