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1、2022英语教学工作计划最新版 由于工作竞争激烈，为了满意社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种安排。这里给大家共享一些2022英语教学工作安排最新版，欢迎阅读! 2022英语教学工作安排最新版1 本学期，是英语试行运用新教材的其次学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，仔细学习教化思想、教学理念、教学方法等，提高了相识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定安排如下： 一、班级状况分析 四年级有18名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生驾驭的很好，有良好的学
2、习习惯，能很扎实的驾驭听、说、认读和书写。但也有许多学生由于学习看法不够端正，基础不扎实，实力也较差，学习比较困难，班级里许多学生已经两极分化明显，许多学困生明显较弱。还要注意培育学生良好的学习英语的习惯。 二、教材分析 这套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生听说读写实力的的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松开心的气氛中学习英语，使英语变得“既简单又好玩”。 这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步绽开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教
3、学规律，具有很强的科学性。 本册教材有这样几个特点： 1、注意了学生运用实力培育; 2、敬重学生的差异，并让其充分发表出来; 3、在承认学生之间差异的同时供应了互动互学的条件; 4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 三、教学目的 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生
4、的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学内容与目标 1、能听懂、会说课文会话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、说、认读大纲要求的单词,并且能听、说、读、写单词和句子，和进行简洁的运用。 3、能学会3个小制作。 4、能唱8首歌曲。 5、能听、说吟唱7首歌谣。 6、能听懂6个幽默小故事。 7、能了解6项简洁的中西方文化学问。 五、教学重难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整
5、齐、规范。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培育动手实力。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 9、了解西方文化，及与东方文化的不同。 六、教学措施 1、仔细备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。 2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习
6、惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。 4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。 7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，
7、单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、精确地书写。 七、对学困生的措施 由于我校大部分是外来流淌人口，每个学期学生流淌很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯始终不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流淌的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我实行以下这些做法： 1、请班级里成果较好的同学赐予帮助。 2、在练习中发觉问题，在课后赐予辅导。 3、支配他们坐在好的学生旁边。 2022英语教学工作安排最新版2 一、指导思想： 为全面贯彻
8、党的教化方针，全面提高英语教化教学质量，协作学校做好教化教学工作，本学期我将以学生为主线开展教化教学活动，深化进行教研活动，优化课堂教学，减轻学生负担，探究有效教学途径，以培育学生的创新精神和实践实力为目标，全面推动素养教化，主动开展英语教化探讨，培育英语特长生，进一步完善英语教学建设，形成学校显明的英语特色。使教化教学工作再上新台、 二、学生现状分析： 本学期我所任教的(8)，(9)班为两个文科班，学生经过一学期年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习看法已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些学生的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中
9、，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即"现在离高考还早着呢，混到高三再说"。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，胆怯背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。 三、工作要点： 1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学趣的激发，让学生在“听、说、读、写”中轻松驾驭学问
10、技能，激发学生学习新学问的动力和实力。 2、提高自身的政治、业务素养，加强自身师德修养，强化育人意识、奉献意识和师表意识，接着开展"师徒结对"活动。加强学习新课程标准及英语教学理论，更新教学观念，仔细听公开课，提高英语教学的业务素养，主动参与组内开展的新教材教学探讨及观摩沟通活动。 四、教学方法与措施： 1、帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们驾驭有效的学习方法。坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。学会视察语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);养成良好的作业习惯(整齐、独立完成)，驾驭各种解题技巧。坚持预
11、习，学会看书，主动思索，大胆质疑。学会记笔记和整理笔记。 2、强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，刚好巩固。本学期接着抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读实力。 短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解实力是教学的重要目标之一。本学期将有安排地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解实力。 3、坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平常的学习状况做好记录与反馈。 4、学习其它兄弟学校的教学阅历，并依据学生的
12、实际状况把它运用到教学中。 2022英语教学工作安排最新版3 一、整体目标 坚持我校“十二字”教化模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教化教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌;团结惊慌，肃穆活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼，英语老师工作安排。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是最好的老师。教化就是帮助学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出;渗
13、透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充溢灵性、悟性、特性、创建性。 5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作 1、进一步完善课程改革：基础课程、实力课程、特性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家基础课程，打稳根基。 学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：探讨“先”字教学法让学生先质疑、先思索、先表达;探讨“让”字教学法让学生在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。 二是巩固校本实力课程，强化技能。 语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、
14、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合实力课，指导老师要选好题，备好课，提高教学质量;协作专业老师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;老师不随意扣留学生，保证学生受到良好教化。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本实力课全部纳入课表管理。 三是坚持特性特长课程，开发潜能。 上好科普课，于其次周进行。指导学生选切实际的特性课课题，充分利用课余时间，注意过程探讨，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入特性课管理。培优班做到
15、“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。 接着开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的主动性为我们服务，直到学生“气质别出心裁”，“即使不穿校服，也很简单被分辨出来的”。接着开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑孝心献父母专集，实行“献孝心”展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛，老
16、师工作安排英语老师工作安排。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步探讨上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接 第一是初小与幼儿园的连接。 英语连接：初小部“不能停”，还须要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还须要强化，还须要入骨、入髓、入心。 汉语连接：初小部“不能缓”，更须要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分相识到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决“母语基础”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发
17、展须要，还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。 生活连接：初小部“不能同”，须要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们须要变“保”为“扶”、为“放”，重视培育学生自我管理的实力。 本学期，我们成立以万明珠老师为组长的幼小连接探讨小组，开展研讨会，制定幼小连接详细安排：做到提前介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小连接顺当过渡。 我们的详细措施是：英语教材的连接，削减重复与难度;汉语教材的连接，强化爱好与语感;教学方法的连接，兼顾活动与嬉戏;师生情感的连接，实行“整班升读”;习惯养成的连接，做到前后一样;作息时间的连接，突出低年级年龄特点
18、。 其次是初小与高小的连接。仔细探讨、主动打算第6周的学校初小与高小连接研讨会。 3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教化走向生本。 所谓校本，就是要充分发挥我校教化特点，形成我校教化特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教化好每一个学生。 英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学、乐中学”。 多年的英语课堂教学，我们总结的阅历是：学习英语的最佳年龄是5至12岁;学习英语的最佳教材是自编教材;学习英语的最好方法是活动教学;学习英语的最好环境是自然习得;学习英语的最大好处是促进全面发展。 我们要坚持“听读领先，说写跟上;渗透文化，自然习得”教学方向;坚持“大量输入，交际输出;学以致用，分层施
19、教”教学思路;坚持“歌曲热身，故事引入，中操调整，嬉戏贯穿”课堂欢乐教学模式;细心校对初小部英语自编教材其次版，不留缺憾;完善英语视听库，完善英语世界特色网站。坚持“十项”常规活动和“三项”评比活动，不断创新内容，寓学于乐，在“多彩活动、精品活动”中全面提升初小部英语环境档次“雏鹰英语大放送”要求精品，地点改在行政楼广场;“每日英语广播”要求趣味，让更多学生喜爱听英语广播;“每日英语电视”要求有吸引力，老师要组织、引导学生观看;“与幼儿园英语互访”、“英语听力口语竞赛”、“英语语音语调仿照竞赛”要求制度化，每学期都开展;“背英语韵文和故事”要求定好篇目和数量，人人考试过关;“大礼拜回家英语展示
20、”要求每次都能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣扬员;“西游记英语系列剧”要求精益求精，进一步扩大部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优秀班集体”和“英语星级班”的评比，激励先进，鞭策后进。坚持开展“争当小超人”竞赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲故事、识单词考试。 主动参与校内校外各种竞赛活动。主动参与剑桥少儿英语考级，周密安排，严格要求，定期召开辅导阅历沟通会,沟通信息，探讨考法，不打无打算之仗，力争100%过关。修订校本标准，坚持“尽早识字，大量识字;提前阅读，大量阅读”。 坚持三种理论： “背诵”理论; “煮汤圆”理论; “养蚕”理论。 发挥孩子记忆力好的特
21、长，引导他们背诵一些有价值的经典著作。激励学生多读书。 2022英语教学工作安排最新版4 为了进一步搞好初一英语教学教研工作，适应新的教学要求，提高全年级学生的英语学习成果，培育学生的学习主动性，激发学生的学习爱好，达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习状况进行检测、统一教辅资料及学校对备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下安排： 1、 做好中小学的连接，培育良好的学习习惯 1)培育查字典，运用工具书的习惯; 2) 培育科学记忆单词的习惯; 3) 注意课堂和课下连接，培育书写规范化习惯; 4) 培育用心听讲，主动思索，大胆参加的习惯; 5) 提出要求，留意检查落实，培育
22、学生课前预习， 课堂做笔记的好习惯。 2、 坚持每周集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，创高效课堂。有沟通才有进步和提高。初一英语组老师将珍惜每周备课时间，共同探讨教法，常常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作阅历传授给组内老师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际实力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的主动性，依据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课实行复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确
23、目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。 3、 留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。 在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练多次，但学生仍未驾驭的状况，要留意刚好把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行老师检测与自检，并刚好讲评。与此同时，注意期中、期末考的质量分析。 4、 在做好学生工作的同时，提高老师自身素养。 主动参与校内、校外教研活动。每个授课老师做到每学年开设一堂公开课，并做好组内的“一帮一、结对子”工作。通过互帮、互学来促进本组老师的共同进步。 2022英语教学工作安排最
24、新版5 一、工作目标 本学期主要以创设氛围，夯实基础，熬炼实力，学会思维为总体目标。仔细学习先进的教化思想，以教育处工作安排为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力改进工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自己的路。加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，让老师在自主中发展，在享受中成长。在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要工作措施。 一、加强学习，更育观念，提高教学素养 1、组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的
25、自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。 2、要在仔细学习英语课程标准的同时，深化学习一本教化教学论着，仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。 二、规范英语教学常规管理 1、规范和加强教学"五仔细"管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设
26、计，以形成特性化的设计方案。 2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 三、加强探讨，以科研促教学，形成个人风格 教化没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教化探讨成果，主动探究教化科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学特性和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。 我们教研组将组织老师依据自己的教学实践进行相关的探讨、学习，激励老师在理论学习和工作实践的基础上，主动撰写教化教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名"科研型"、"才智型"老师。 2022英语教学工作安排最新版本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页