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1、学习必备 欢迎下载 排球正面双手传球教学设计思路 一、指导思想 在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。二、课程设计 1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。2、课中，由复习垫
2、球过渡到本课的教学内容正面双手传球。复习垫球的目的是让学生明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应该怎样去处理球正面双手传球。发给学生上手传球的图片，各组同学看图片进行模仿练习，然后教师提问、归纳、总结出正确的传球方法。通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步的体会；教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最后，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。三、教学方法的运用 1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了游戏教学
3、法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。通过游戏法教学，在轻松愉快的氛围中激发学生“我要学习、我要练习”的情感，以及采用合作探究法、讲解法和练习法，通过学生的总结、教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、游戏学习法和小组合作法。首先让学生在垫球练习中发现问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过“个人练习”和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。学习必备 欢迎下载 排球正面双手传球教学设计 教学内容 1、学习正面
4、双手传球技术动作 2、复习垫球技术 3、传球接力游戏 教学班级 中职二年级 教学目标 知识目标：初步学会排球正面双手传球的技术动作，能够用所学的知识、技术和技能进行锻炼和娱乐。技能目标：通过教学发展学生自学、自练、自控、自评等自我管理能力和创造思维能力，培养学生自主探究、自主学练、自主解决问题的方法与能力。情感目标：培养学生集体主义精神，增强合作意识与创新意识，让学生体验成功感。教学重点 1、传球手型 2、用力方法腿、腰、胳膊、手指依次用力 教学难点 1、手腕放松 2、当来球时，双手要主动去迎球 教学用具 排球 12 个 竹竿两根 简图五份（附后）、录音机、录音带 教学方法 游戏法 合作探究法
5、 教学课时 1 课时 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 调 动 情 绪 激 发 兴 趣 15 课 堂 常 规 1、宣布本课教学任务及要求 2、学生跑步时提出要求 3、学生做徒手操提出要求 1、三路纵队 一路纵队大圆圈 2、以教师为圆心行进间做徒手操 组织：要求：精神饱满，快、静、齐。能心理健康等方面得到全面的锻炼与发展在教学过程中坚持以学生为本课始通过徒手操专项操跳竹竿传球接力等活动激发学生的学习热情活跃较高时应该怎样去处理球正面双手传球发给学生上手传球的图片各组同学习必备 欢迎下载 调 动 情 绪 激 发 兴 趣 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 1、专项操 2、跳竹竿
6、 3、传球接力游戏 1、带领学生做专项操 2、讲明方法与要求 1、按节奏做操 2、依次跳过竹竿 3、按各种方法进行传球接力（体侧、头上、跨下、地滚球等）1、2、自 主 学 练 合 作 探 究 复习 垫球 1、指导分组 2、观察与指导 1、积极主动的练习 2、相互合作 学习 正面 双手 传球 1、分发图片 2、提问 3、总结、归纳 4、讲解、示范 5、巡回辅导学生 6、鼓励表扬激励学生 1、合作探究 2、自主回答 3、认真听、想 4、一抛一传 5、两人对传 6、集合听讲解 7、观察较好学生的动作 要求：开拓思维 组织：分成五组 要求：抛球到位、对传弧度要高 垫球传球 相结合 师生互动 交流学习
7、1、积极、认真 2、发挥体育骨干作用 稳 定情 绪舒 缓身 心 1、放松操 2、评价 1、教师领做 2、学生自评教师点评 1、跟教师一起进行放松练习 2、放松舞步 1、组织：散点站于教师周围 2、要求：只要跟着做就可以了 5 4 3 2 1 能心理健康等方面得到全面的锻炼与发展在教学过程中坚持以学生为本课始通过徒手操专项操跳竹竿传球接力等活动激发学生的学习热情活跃较高时应该怎样去处理球正面双手传球发给学生上手传球的图片各组同学习必备 欢迎下载 教学反思：根据新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合
8、作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。1、本节课我贯彻了“健康第一”的思想，以正面双手传球为主要内容，展开课堂教学。通过跳竹竿和传球接力游戏使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，同时通过“上手传球教学简图”让学生进行分组讨论，总结出上手传球的动作要点，然后，教师讲解、示范，学生分组练习，在轻松的氛围中学到知识、锻炼身体、掌握技能。2、本节课的内容从游戏到垫球，过渡到双手正面传球又过渡到传、垫球游戏教学，最后在轻松的音乐中学生与老师共同跳起了放松操。特别是在传、垫球游戏教学中，使得课堂气氛达到了高潮。我将全班同学
9、分成三组，选出两名体育小骨干，教师和两名小骨干一人负责一组进行游戏。这样，通过师生互动，拉近了教师与学生的距离，使得课堂气氛轻松活泼、生动有趣，同时也发展了学生的协调、灵敏的身体素质及合作、探究能力。3、游戏是最受学生欢迎的运动方式，本节课我将教学内容融入于游戏中，学生通过“乐中学、学中玩”的方法，提高了学习效果，同时培养了学生团结协作的集体主义精神。本节课总体来看，以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，基本学会了正面双手传球技术动作。教学效果明显，学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务，培养
10、了学生的体育意识，锻炼了身体。能心理健康等方面得到全面的锻炼与发展在教学过程中坚持以学生为本课始通过徒手操专项操跳竹竿传球接力等活动激发学生的学习热情活跃较高时应该怎样去处理球正面双手传球发给学生上手传球的图片各组同学习必备 欢迎下载 附：正面双手传球手型及基本动作简图：传球手型 正面双手传球基本动作 能心理健康等方面得到全面的锻炼与发展在教学过程中坚持以学生为本课始通过徒手操专项操跳竹竿传球接力等活动激发学生的学习热情活跃较高时应该怎样去处理球正面双手传球发给学生上手传球的图片各组同学习必备 欢迎下载 正面双手传球教学设计流程图 正面双手传球 课堂常规 徒手操及专项操 体育游戏 复习垫球 学习正面双手传球 放松操 学生自评 教师点评 师生互动传垫结合 调动情绪 激发兴趣 自主学练 合作探究 稳定情绪 舒缓身心 分小组 合用探究 学生自主回答 学生练习 教师归纳总结 教师辅导 能心理健康等方面得到全面的锻炼与发展在教学过程中坚持以学生为本课始通过徒手操专项操跳竹竿传球接力等活动激发学生的学习热情活跃较高时应该怎样去处理球正面双手传球发给学生上手传球的图片各组同