《2023年《He+cant+see》精品讲义1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《He+cant+see》精品讲义1.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 Module 7 Unit 1 He cant see 教案 Part B 教学目标 一、知识与技能 1使学生能正确认读单词：blind,deaf,hear,useful,firemen,program.2能听懂、读、会说句型 He cant see.She cant hear.The firemen can t find people.3正确运用 She/He/They can t 二、过程与方法 本课采用情景创设法、听说教学法、任务型教学方法和直观教学法：通过运用直观教学法导入新课，运用创设情境法和听说教学法教授新单词和句型；运用任务型教学方法指导听说练习、小组练习，增
2、强学生对知识的理解和掌握，提高他们的语言运用能力。激励性评价方式：评价贯穿整个课堂，调动学生学习的积极性，使学生体验学习英语的成就感，培养学生学英语的自信心。三、情感态度和价值观 让学生进一步使用 He/She/They cant.并灵活运用，培养学生助人为乐的良好品质，从而达到综合运用语言的能力。教学重点 1正确认读单词：blind,deaf,hear,useful,firemen,program.2掌握句型 He cant see.She cant hear.The firemen can t find people.教学难点 1在真实的情境中正确运用 can 和 cant 表达自己和他人
3、能做和不能做的事情。2宾格 them,him,her 的使用，并结合本课内容进行活学活用，能综合运用所学进行自如表达。教学方法 情景创设法、听说教学法、任务型教学方法、直观教学法 课前准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 学习必备 欢迎下载 第 2 课时 教学过程 一、导入新课 1Greetings 2 PPT 课件出示姚明、李宇春、S.H.E 等明星图片。T:Who is he/she/they?What can he/she/they do?What cant he/she/they do?教师过渡语：T:Do you love them?T:Me,too.But for me,I can
4、 play basketball well,but I cant swim.T:Then,what can you do?二、新课学习 课件出示：What about you?I can.But I cant.课件出示一幅盲人图片。T：Look at the man.What can t he do?引导学生回答：He cant see,he is blind.教授新单词：blind.并教读句子 He cant see,he is blind.（板书）课件出示一幅聋哑人图片。T:Look at the woman.What can t she do?引导学生回答：She cant hear,s
5、he is deaf.教授新单词：deaf.并教读句子 She cant hear,he is deaf.（板书）课件出示消防员救火图片。T：Who are they?教读单词 firemen.（板书）点击幻灯片出示消防员救火找不到人的图片。引导学生说：These firemen can t find people.教读句子并板书。课件出示另一张有以上三幅图的幻灯片。学法教授新单词和句型运用任务型教学方法指导听说练习小组练习增强信心三情感态度和价值观让学生进一步使用并灵活运用培养学生助人为并结合本课内容进行活学活用能综合运用所学进行自如表达教学方法情学习必备 欢迎下载 T:He cant se
6、e,he is blind.She can t hear,she is deaf.These firemen can t find people.They need help.课件出示一台电视机的图片。T:There is a program about them.教授单词 program.T:Now,listen and tell me who helps them?Do you understand?播放录音。T:Can you tell me who helps them?出示狗的图片。T:Dogs help them.So we can say dogs are very useful
7、.教读单词 useful.教读句子 Dogs are very useful.教师过渡语：Do you like dogs?T:Me,too.I like dogs.PPT 出示课本内容：This man is blind.He can t see.This dog helps him.This girl is deaf.She cant hear.This dog helps her.These firemen can t find people.These dogs help them.T：Look,lets read together.幻灯片出示：Look and say.教师点击下一张
8、幻灯片。T：This little girl cant walk.Her father helps her.（重复两遍做示范。）三、结论总结 通过本课的学习，学生能够灵活运用 He/She/They can t.，并且理解了 them,him,her的使用。四、课堂练习 教师点击下一张幻灯片。学法教授新单词和句型运用任务型教学方法指导听说练习小组练习增强信心三情感态度和价值观让学生进一步使用并灵活运用培养学生助人为并结合本课内容进行活学活用能综合运用所学进行自如表达教学方法情学习必备 欢迎下载 教师过渡语：Look!There are four pictures here.Now,two mi
9、nutes for you.You can say with your friends.T：Have you finished?T：Ok.Who can say Picture 1?T:Can you tell me Picture2/Picture3?教师鼓励和纠错。出示无图片的幻灯片：_ cant _._ helps _.课件出示一封倡议书的内容。教师重复倡议书的内容。T：They need help.T：Now,boys and girls,take out this paper and write down your answers.（课前已发）Do you understand?播放
10、音乐感恩的心。教师收取几位学生的作业进行点评，并给与鼓励。（停放音乐）重放歌曲感恩的心，同时课件展示几幅老弱病残需要帮助的人的图片，对学生进行情感教育。课件出示：“让世界充满爱”这张幻灯片。五、作业布置 用 He/She/They can t.写一段对话，并抄写今天学过的单词。朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、板书设计 Module 7 unit 1 He cant see He cant see,he is blind.She cant hear,she is deaf.These firemen can t find people.学法教授新单词和句型运用任务型教学方法指导听说练习小组练习增强信心三情感态度和价值观让学生进一步使用并灵活运用培养学生助人为并结合本课内容进行活学活用能综合运用所学进行自如表达教学方法情