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1、部编版六年级下语文第一单元测试班级姓名_一、基础巩固。(29 分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。(3 分)A.商贩(fan)嘟囔（rng）唾沫（tu）黄焖鸡(mn)B.摆摊(tn)五侯(hu)燃放(rn)饺子(jio)C.栖息(q)细腻(n)皎洁（jio）吞噬(sh)D.吞咽(y)肿胀(zhng)文章（zhng）演绎（y）2.我能写得正确又漂亮。(10 分)ci xingzh yntng xiolu tuoqi ho（）（）（）（）（）fn sujio huzhng zhngk qji sh（）（）（）（）（）3.下列加点的字词解释有误的一项是()(2 分)A.今夜月明人尽望。(尽
2、：都。)B.寒食东风御柳斜。(寒食：寒食节，一般在清明节之后。)C.纤纤擢素手。(擢：仲出，抽出。)4.下列句子中括号里的词不能替代加点词的一项是()(3 分)A.今天表演节目的清一色是女生。(通通)B.一眨眼的时间，浪潮就涨了好几米高。(瞬间)C.第三件事才是买各种玩意儿。(破烂)D.宁宁在这次跳远比赛中摘得桂冠。(拔得头筹)5.下列文学文化常识表述有误的一项是()(3 分)A.十天为一旬，“初旬”就是指一个月的上旬。B.十五夜望月的作者是唐代诗人王建，寒食是唐代诗人韩愈写的。C.北京的春节和腊八粥这两篇课文都写到了“腊八粥”，吃腊八粥有喜庆丰收之意。6.下列诗句表达的情感与其他三项不同的一
3、项是()。(2 分)A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.露从今夜白，月是故乡明。D.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。7.下列诗句分别描写的是哪个节日?请选一选。(填序号)(6 分)A.重阳节 B.清明节 C.元日(正月初一)D.寒食节 E.中秋节 F.元夜(元宵节)(1)但愿人长久，千里共婵娟。()(2)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。()(3)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。()(4)去年元夜时，花市灯如昼。()(5)清明时节雨纷纷.路上行人欲断魂。()(6)冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。()二、句子游乐园。(9 分)1.按要求完成句子练习。(6 分
4、)(1)有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。（照样子，用一组表达相同意思的词语仿写句子）_(2)晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（用句中的修辞手法写一句话）_(3)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(给句子换一种说法，意思不变）_2.你知道下面这些习俗的寓意吗?请仿照例子写一写。(3 分)（例）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高(1)过年的时候吃鱼：_(2)建筑上雕刻蝙蝠：_(3)中秋的时候吃月饼：_三、小练笔。(4 分)沈从文笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。请仿照着写一种我国
5、传统节日时吃的食物。如：粽子、月饼、汤圆_四、积累运用。(8 分)1.把诗句补充完整，再写出与诗句相对应的节日和习俗。(3 分)节日习俗(1)春城无处不飞花，_。()()(2)_，不知秋思落谁家?()()2.填一填。(5 分)(1)“迢迢牵牛星，_。”描写的是我国传统节日中的_节。(2)长歌行是一首_诗，诗中劝人珍惜时间的诗句是：_，_。五、课内阅读。(8 分)除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有
6、什么人睡觉，都要守岁。1.文段第 1 句话与后面几句话是_关系。(2 分)2.文段从多个角度描写了除夕的热闹，读句子选一选。(3 分)A.视觉 B.听觉 C.嗅觉(1)家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。()(2)门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。()(3)鞭炮声日夜不绝。()3.读画横线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么。(3 分)_六、快乐阅读。(17 分)母亲那碗腊八粥儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了.我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的
7、家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家，那粥才浓些，是真正的大米粥，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛走过一座独木桥，牛脚下一滑跌下了桥，将腿摔断了。老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。朱元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一个鼠洞，扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、有豆，还有红枣。他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿
8、的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。吃的这一天正好是腊月初八，因此就叫“腊八粥”。传说故事在小孩子心中总是神奇的，因此，在清晰地记下了这个美好故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。每到腊月初八，母亲就会早早起床熬腊八粥。腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物，还可以加入青菜、慈姑、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。听母亲说，“腊八”一词中的“八”字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随各人喜好而定。熬腊八粥是很费时的，但母亲却总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。其
9、中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲做的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。当浓浓的香味在屋子里弥漫开来时，母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节，每当从被窝里钻出来，浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时，我们激动的心情便再也按捺不住，会敞开腮帮子大嚼大吃，因为粥烫得厉害，“吸吸溜溜”的声音响成一片。每当嚼到里面细碎的生米时，感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品尝着香稠的美味，一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时，那心窝
10、里就别提有多温暖了！冬去春来，物换星移，近三十年的时光一晃而过。如今，腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭，什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健，十分讲究，但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。1.短文第 2 自然段中，“竖勺子不倒是说_。(2 分)2.下列对短文第 3 自然段讲述有关腊八粥的传说故事，分析错误的一项是()(3 分)A.从全文来说，这一叙述方式属于插叙。B.交代了腊八粥的来历，丰富了短文内容。C.作者采用欲扬先抑的手法，讲述了朱元璋从放牛娃成为皇帝的过程，使故事情节波澜起伏。D.表现了朱元璋忆苦思甜的情怀，也含蓄地表达了作者希望人们
11、不忘过去，珍惜现在情感。3.作者详细描写的是哪部分内容?这样写的好处是什么?(4 分)_4.与小时候的腊八粥相比.现在城市粥店里腊八粥的用料又多又好，可作者“总感到吃不出当年的味道了”，这是什么原因？_(4 分)5.短文中画横线的句子和“阅读链接”材料都写到了吃腊八粥的情景.试比较两者的相同点和不同点。(4 分)【阅读链接】小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。（刘绍棠本命年的回想）_七、习作。(25 分)我们的祖国历史悠久，有着许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节相信在这些节日中一定曾留下你
12、和亲人、朋友、同学之间的许多美好回忆，请选择其中的一件，把你们过节的情景有条理地写下来。参考答案一、1.C2.猜想 眨眼 通宵 骆驼 恰好粉碎 搅和 肿胀 哭泣 解释3.B:4.C.B.6.D7.(1)E(2)A(3)C(4)F(5)B(6)D二、1.例：(1)凉山消防队员牺牲的驱耗传来，凉山森林消防支队的队长撕心裂肺，大凉山的村民痛哭流涕，队员的亲属们呼天抢地，每一个人都泪流满面。(2)这片森林枝繁叶茂，郁郁葱葱、是天然的氧吧。(3)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。2.(1)寓意年年有余(2)寓意福从天降(3)寓意刚闭圆圆三、略。四、1.(1)寒食东风御柳斜寒食节禁火、吃冷食(2)今夜月
13、明人尽望中秋节赏月、吃月饼2.(1)皎皎河汉女七夕(2)汉乐府少壮不努力老大徒伤悲五、1.总分2.(1)C(2)A(3)B3.人们对吃团圆饭的重视。六、1.粥很浓稠 2.C3.作者详细描写的是母亲数腊八粥和“我们”喝腊八粥两部分内容。这样写详略安排得当，突出中心，深化了母亲慈爱的形象。4.儿时乡村生活贫困，物质匮乏，儿时的膳八粥是母亲亲自做的，粥里融入了母亲的爱，有家的味道，所以，即使现在城市粥店里腊八粥的用料又多又好、作者也“总感到吃不出当年的味道了”。5.示例：相同点是都写出了腊八粥的色、香味（好看、好闻、好吃）；都表现了作者对腊八粥的分外喜爱之情。不同点是吃腊八粥时的心理略有不同。短文表
14、现了吃粥时的激动和兴奋之情，以及对母亲厨艺的赞美，而木命年的回想则表现了吃腊八粥时的矛盾心理；一方面“舍不得吃”，另一方面“吃起来却又没有个够”。七、略部编版六年级下语文第二单元测试班级姓名_一、填空题1品读句子，完成练习。（1）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。“宽慰”的近义词是_。鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_。鲁滨逊把“坏处”和“好处”对照起来看，说明了_。（2）那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮
15、。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。这段话运用的是_描写，抓住大黑猫的_、_、_、_等方面的特点进行了生动具体的描写。这段话表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的_和_。2补充句子。_，更有早行人。3查字典填空。（1）“戚”字共（_）笔，用部首查字法查（_）部，用音序查字法先查（_）。（2）“缘”字按部首查字法，先查部首（_），再查（_）画，“缘”字有四种解释：缘故因为缘分边；不解之缘的“缘”字应取（_）种解释。4填上合适的关联词语。（1）（_）如此，打起桩来（_）很费劲，而且非常麻烦。（2）（_）我还有墨水，（_）能把事情记得非常准确。（3）（_）我收罗了这么多东西，（_）
16、缺少很多。（4）至于内衣之类，（_）缺乏，（_）我很快就习惯了。二、连线题5用直线把有关联的内容连起来。瑞典笛福骑鹅旅行记美国塞尔玛拉格洛芙汤姆索亚历险记英国马克吐温鲁滨逊漂流记三、语言表达6按要求完成句子。（1）妈妈把丽丽的衣服洗得干干净净。（改为“被”字句）_（2）北京的冬天是个美丽的地方。（修改病句）_（3）树叶落下来。（把句子写得更生动）_（4）他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）_累得_（5）这难道不是美丽的风景画吗？（改为陈述句）_7按要求写句子。（1）月亮穿过微云。（扩句，至少扩两处）_（2）数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。（缩句）_（3）水渐渐蹿上来
17、，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）_（4）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）_（5）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改成转述句）_（6）开展“手拉手”活动可以增强友谊。（修改病句）_（7）读例子，仿写人物入迷的样子。示例：下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。需要等老师进来，才知道已经上课。_四、排序题8根据作品内容给下面的情节排序。（填序号）（1）鲁滨逊漂流记：_畜牧种植回到英国建房安居流落荒岛救“星期五”（2）骑鹅旅行记：_骑鹅旅行一路历险变成“小人”回到家中变回人形（3）汤姆索亚历险记：_山洞迷路鬼屋寻
18、宝墓地试胆洞中寻宝荒岛冒险五、信息匹配9根据老师的评语，帮助小明改一改。1927 年，保尔完全瘫痪，手和腿都动不了了，继而双目失明。（这句话中有语意重复之处，请找出来进行修改。）他也曾一度灰心丧气，想自杀，但革命的信念又使他走出了低谷。（这句话怎样才能更简洁，请概括一下。）在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。虽然在母亲、妻子以及同志们的帮助下，他的小说暴风雨所诞生的终于出版了!（这句话中有词语搭配不当之处，请进行修改。）自我总结根据表格内容进行自我总结。要求错别字标点错误病句要点是否准确语意是否清楚连贯总结个个处是否是否10鲁滨逊认为想要渡过困境，就要_（填序号）解决物质上的匮乏。有伙伴帮
19、忙。克服精神上的寂寞。有人救援才能渡过。六、句型转换11按要求写句子。（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）_（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）_（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）_七、现代文阅读阅读短文，回答问题。我来到这个不幸的岛上，已经有十个多月了。一切脱离当前处境的可能性，似乎都不存在了；并且我也十分相信，人类的足迹以前从来没有到过这个地方。现在我的住处既已差不多照着我的心愿安排好了，我心里颇想把这个海岛作一次更全面的调查，看看还有什么我
20、所不知道的出产。我着手对这个海岛进行更详细的调查，是在七月十五日。我首先走到那条小河旁边，这条小河，正如我前面提到，是我的木排起岸的地方。我沿着小河向上游走了二英里左右，发现潮水只能涨到那里为止，因此看出它只是一条小小的溪流，溪水新鲜可饮。但由于正在旱季，溪里有些地方简直一点水都没有，或者即使有，也流得看不出来。在这条小溪的旁边，我看见许多片可爱的草地，又平坦，又匀净，全是绿草。在那地势较高的地方，紧靠着高岗显然，我又看见这是河水泛滥不到的地方，有许多烟草，油绿绿的，茎子长得又粗又大。附近还 有各种各样的植物，我都不认识，也许各有各的用处，不过我不知道罢了。我到处寻找木薯的块根，那是热带印第安
21、人用来做面包的东西，可是找不到。我看到许多很大的芦荟，但当时还不知道它们的用处。我又看见一些甘蔗，然而都是野生的，因为没有人工培植，都不大好。我认为这回发现了不少的东西，在归家的路上，心里寻思着用什么方法可以知道我所发现的水果和植物的性质和用处，然而毫无结果。主要因为我在巴西的时候观察得太少，所以对于野外的植物都不大知道，不能在这困难之中对我有什么用处。第二天，十六日，我沿着旧路走去，走到比昨天更远的地方发现那小溪和草地都到了尽头，而树木却愈来愈密了。在那里，我看到许多不同的水果，特别是地下有许多瓜类，树上有许多葡萄，葡萄藤子爬满在树上，一挂一挂的葡萄生得非常茂盛，又熟又大。这是一个意外的发现
22、，我心里非常高兴。但经验却警告我，叫我不要多吃，因为记得我在伯尔伯里海岸的时候，有几个在那里当奴隶的英国人，因为葡萄吃多了，害痢疾和热病而死。但是，我对于这些葡萄，却想出了一个极好的办法加以利用，那就是把它们放在太阳下面晒干，制成葡萄干，把它们收藏起来；这种东西，我相信（事实上也是如此）等到没有葡萄的时候来吃，一定又滋养又可口。我当晚就留在那里，没有回家。顺便带一句，这是我第一次在外面过夜。到了夜里，我又拿出我的老办法来，爬到一棵大树上，舒舒服服地睡了一夜。第二天早上，我又继续进行我的考察。以那山谷的长短来估计，差不多向前走了四英里。我一直向北走去，在我的北边和南边都是逶迤不绝弯曲而长，连绵不
23、断的样子的山岭。我走到尽头的时候，忽然走到一片开阔的地方，那里的地势仿佛向西低下去；一股小小的清溪从我旁边的山上流下来，朝正东流去。一眼望去，真是一片清新翠绿，欣欣向荣的景色，并且一切都碧油油的，充满了春色，仿佛一个人工布置起来的花园。我沿着这个风景秀丽的山坡往下走了一段路，怀着一种内心的喜悦（虽然也带着一点另外的苦恼心情），眺望着它，心里想，这一切现在都是属于我的，我是这地方的无可争辩的君主，对这地方具有所有权，如果可以渡海的话，我还可以把它传给子孙，像一个英国的领主一样。在那里，我又看到许多椰子树，橘子树，柠檬树，和橙子树；不过都是野生的，很少结果子的，至少这时候是如此，可是我所采到的白柠
24、檬，却不但好吃，而且很滋养；后来我把它的汁羼上水，吃起来又滋养，又清凉，又提神。我现在必须做些工作，把这些果子采集下来，运回家去；我决定把葡萄、白柠檬和柠檬贮藏一些，准备作我的雨季的食料；我知道雨季眼看要来了。12选择加点字词的正确读音。（1）差不多向前走了四英里（chch）（2）有许多烟草，油绿绿的，茎子长得又粗又大。（jngjng）13请用简短语言概括本文的主要内容。_14请结合上面的文章，谈谈文中的我是一个怎样的人？_15给短文加上一个合适的标题。阅读语段，回答问题。鲁滨逊漂流记（节选）下一个问题是我需要一个石臼舂粮食。因为我明白，仅凭自己的一双手，是无法做出石磨的。至于如何做石臼，我也
25、一筹莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手艺了，更何况没有合适的工具。我费了好几天的工夫，想找一块大石头，把中间挖空后做个石臼。可是岛上尽是大块岩石，根本无法挖凿，而且石质不硬，是一些一碰就碎的沙石，经不住重锤去舂，而且即使能捣碎谷物，也必然会从石臼中舂出许多沙子和在面粉里。因此，当我花了很长时间找不到适当的石料时，就放弃了这个念头，决定找一大块硬木头。这要容易得多。我弄了一块很大的木头，大得我勉强能搬得动。然后用大斧小斧把木头砍圆；当初具圆形时，就用火在上面烧一个槽。火力和无限的劳力，就像巴西的印第安人做独木舟那样终于把臼做成了。又用铁树做了一个又大又重的杵。舂谷的工具做好后，我就放起来准
26、备下次收获后舂谷做面粉，再用面粉做面包。第二个需要克服的困难是，我得做一个筛子筛面粉，把面粉和秕糠分开。没有筛子，就无法做面包。做筛子想想也把我难倒了。我没有任何材料可以用来做筛子，也就是那种有很细很细网眼的薄薄的布可以把面粉筛出来。这使我停工好几个月，不知怎么办才好。除了一些破布碎片外，我连一块亚麻布也没有。虽然我有山羊毛，但我根本不知道怎样纺织，即使知道，这里也没有纺织工具。后来，我忽然想起一个补救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾。我拿了几块出来做成三个小筛子，总算能凑合着用，这样应付了好几年。（有删改）16分别用三个字概括选文中鲁滨逊所
27、做的两件事，并结合作品的其他情节写出三件以上主人公战胜困难的事情。_17结合本文段及小说中的一些细节描写，简要分析主人公的性格特点。_八、书面表达18作文。岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。要求：选材精当，中心明确，内容具体，描写生动。参考答案1安慰在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难
28、的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹外貌和神态脖子皮毛爪子眼睛漂亮温柔2莫道君行早311戈Q纟94尽管还是只要就尽管还是虽然但56丽丽的衣服被妈妈洗得干干净净。北京的冬天是个美丽的季节。小小的树叶被风一吹慢慢地从树上落了下来。妈妈直喘气这是美丽的风景画。7皎洁的月亮慢慢地穿过一缕一缕轻纱似的微云。星星构成了图案。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。那碧绿的海洋，正是大自然给我们的恩赐。他轻声说，他知道我希望真的有那么一天。开展“手拉手”活动可以增进友谊。小东捧起手中的书，就像鲁迅小时候的“宝书”，细细品味，就像身临其境一般进入书中的场景，闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切！
29、真是入了迷了，如痴如醉般的阅读下去，废寝忘食般的贪婪，沉醉在书中那优美的语言中89将“手和腿都动不了了，”去掉。他曾想放弃生命，但革命的信念使他坚持了下来。去掉“虽然”。0；0；3；是；否1011 广场汇集了队伍。人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。我最爱看的一个电视栏目是人与自然。12ch jng13写了鲁滨逊巡查岛上，见到了很多事物，并寻找食物等。14心态乐观，勇于拼搏，坚持不懈，不畏艰险的人。15巡查岛上16做石臼、做筛子。搭建住所、筑防御工事、做桌子、做铲子、制陶器等。17 在荒无人烟的海岛上，鲁滨逊运用自己的智慧，创造性地解决
30、了食物、用具等问题，选段中他做舂粮食的石臼，筛面粉的筛子等细节描写，充分表现了他积极面对困难、豁达乐观的态度，以及勤于思考、勇于实践和非凡的创造能力。18略部编版六年级下语文第三单元测试班级姓名_一、根据语境,看拼音写词语。(7 分)那是个春天的早晨,阳光 mng mi(),我 y wi()在妈妈的身旁看她 ch lu()着双手 ru cu()衣服。这时太阳悄悄地 nuy()了,光线正不可挽回地消逝,看着勤劳的妈妈,我的眼泪不禁流了下来,妈妈 jng hung()地甩甩手,毫不 dn ge()地将我搂进怀里,问我怎么了。二、按要求选择正确的答案填空。(12 分)1.下列加点字的读音完全相同的一
31、项是()。A.缥缈漂白B.惊慌惶恐C.原谅晾晒D.妩媚峨眉2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.黄山有“天下第一山”的美誉,它以奇松、怪石、云海、温泉著称。黄山的奇峰异石,就仿佛含苞待放的金莲,俏丽,娇艳,真是巧夺天工。B.我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。C.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢？D.我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。3.依次填入括号的词语,最恰当的一项是()时光如(),我们来不及准备已匆忙而逝。(),流年不复返。面对飞逝的时光,我们唯有(),才能不负年华。A.惜时如金弹指一挥间白驹过隙B.弹指一挥
32、间白驹过隙惜时如金C.白驹过隙惜时如金弹指一挥间D.白驹过隙弹指一挥间惜时如金4.下面句子中标点符号有误的一项是()A.是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?B.于是洗手的时候,日子从水盆里过去。吃饭的时候,日子从饭碗里过去。默默时,便从凝然的双眼前过去。C.我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起”D.这天放学回家,我一口气读完张先生送我的书怎样学好语文。5.下列句子各表达了什么样的心情?说法有误的一项是()A.我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。(写出了“盼”的心情)B.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?(写出了“愤恨”的心情)C.像针尖上一滴水滴在大
33、海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(写出“无奈”和“惋惜”的心情)D.但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。(写出了“后悔”的心情)6.下面语段的横线上,应填的一组句子是()。给自己一点时间,背上行囊,带上简单的行李和相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,;梦游江南,;游走大漠,;探访名山,江南的烟雨客,独到塞北看寒雪所有的一切,需要我们在路上!聆听佛语梵音、晨钟暮鼓坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草、长河落日感受杏花春雨,听苏子吟唱、渔歌互答A.B.C.D.三、按要求完成句子练习。(20 分)1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时侯;桃花
34、谢了,有再开的时候。(1)这句话运用的修辞手法是,通过对、这三种事物变化的描写,与形成对比,起到了借美好的事物来抒发内心情感的作用。(5 分)(2)请用相同的修辞手法仿写一句话。(3 分)2.那是一个星期天,从下午到早晨,一直到天色昏暗下去。(修改病句)(3 分)3.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(用至少三个动词写句子)(3 分)4.针对“在小雨中漫步”这个情境,按要求分别写两句话,把当时的情感自然地表达出来。(6 分)心情“好”:心情“不好”:四、阅读理解。(31 分)(一)那个星期天(节选)(18 分)起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会
35、儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她
36、们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。1.这一片段主要写了作者。(3分)2.选文画“”的句子写了小男孩出门前的活动以及,表现了小男孩的心情。(4 分)3.用“”画出选文第 2 自然段能够概括这一段内容的句子。这一段主要写了小男孩等待妈妈时做的等事情。“我”孩子气十足的动作表现了“我”怎样的心情?(6 分)4.当你在焦急地等待做一件事情时,你是怎样的心情?在等待的过程中,你都做了哪些事情?请结合你自己的生活经验写一写。(5 分)(二)父亲的田园(13 分)故乡的老宅东边,是我父亲的田园。园中央麦秸披顶的小土屋,是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆
37、娑,蓄满绿荫和鸟鸣。屋东,两棵大桃树粗可合抱,彼此枝叶相接、耳鬓厮磨靠近槿篱的小杏树,年龄与我相仿,结的杏子又大又圆,染着红晕。摘一颗掰开细品,沙沙的、面面的,一直甜到心里去果树散居于小土屋身边,像一群孩子簇拥着母亲。稍远,是大片的菜地。打记事起,父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫,搓搓两只大手掌,将锄柄高高举起,像是挥舞着一支灵动的画笔,在空中划出一道美丽的彩虹,将锄头深深地锲入那散发着清香的土地汗水从父亲花白的两鬓间流下来,经过沟壑纵横的脸庞,砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深,至今仍清晰地印在我的脑中。一片地刨完,父亲回到地头,在锄柄上坐下来。我将水壶递过
38、去,他猛喝几口,然后装上一锅烟,用火石打着,边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。逗逗玩玩间,父亲已将地耙平,整出崭新的菜畦,开始精心地播种园子里的甜水井,是我童年感到最神秘的地方。父亲不让我到井边去,只有浇园时,我才可以在他的看护下,俯瞰幽深的井水,从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车,粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动,节节潜入水中,再携带着水,从长长的桶子里升上来。喷涌的水,在水车槽子里小流片刻,便欢呼着扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑,看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水,在流淌中一点点交出了自己甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当
39、乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水,父亲总是放下手里的活儿,和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来,父亲便格外高兴,除了摘果子招待,还会让我们在园子里玩个够。时至今日,田园中的一草一木,父亲劳作的身影,开心的笑容,依然在我的脑海中循环上映。1.作 者 将 对 父 亲 的 情 感 融 入和这两件事中,表达了对父亲的之情。(3 分)2.画“”的句子是对父亲劳作时的描写,在正确的理解后面打“”。(3分)(1)通过连贯的动作,用比喻的修辞手法,细腻地刻画了父亲动作的娴熟和流畅,突出了劳动的美感,这幅画面饱含“我”对父亲的情感。()(2)用比喻的修辞手法,美化父亲劳作时的动作,给读者留下美好的印象。()3.画
40、“”的句子描写了父亲()的性格特点。(2 分)A.热情、善良B.勤劳C.乐观D.正直4.作者想在结尾处用一个排比句或比喻句直接表达自己对父亲的情感,请你帮她补充在文中的横线上。(5 分)五、习作。(30 分)题目:我的提示:爱是最美好的感情,在人类的生活中,无处不存在爱。爱伴随着我们每个人健康成长。亲爱的小朋友,你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢?是否也有令人感动的故事呢?请把你的爱的故事通过你的笔尖告诉大家!要求:1.补充作文题目。2.语句通顺,表达完整,描写具体,感情真挚。参考答案一、明媚 依偎 赤裸 揉搓 挪移 惊惶 耽搁二、1.C2.A3.D4.B 5.B 6.B三、1.(1
41、)排比 燕子再来 杨柳再青 桃花再开 时间一去不复返(2)示例:爱心是一滴水珠,能滋润人的心灵;爱心是一盏明灯,能照亮人的道路;爱心是一股清泉,浇灌片片绿叶。2.那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。3.示例:我慢慢地走回屋子里,打开电风扇,一屁股坐到沙发上,再也不想动了。4.示例:小雨如精灵般轻轻地抚弄着我的脸频,真是别有一番趣味。恼人的小雨不停地抽打着我的脸,让人感到非常无助。四、(一)1.等待妈妈带自己出去的情形2.天气情况非常快乐3.这段时光不好挨。跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、找蚁穴、翻看画报、想象画报中的女孩子表现了“我”等待妈妈带“我”出去玩时焦急、无聊的心情。4.示例:
42、就在刚才,妈妈接了个电话,慌慌张张地出去了。不一会窗外就下起了暴雨!我心想,妈妈没带伞怎么办?这时我就像是热锅上的蚂蚁一样坐立不安!(二)1.父亲刨地父亲摇水车浇地崇敬和怀念2.(1)3.A4 示例:父亲的园子,像一个美丽的摇篮,盛放着我无忧无虑的童年,盛放着我对乡村田园生活的热爱,更盛放着我对父亲的崇敬与怀念。五、略部编版六年级下语文第四单元测试班级姓名_一、单选题一、单选题1下列停顿划分有误的一项是（）。A千锤/万凿/出/深山B烈火/焚烧/若/等闲C粉骨/碎身/浑/不怕D要/留清白/在/人间2给加下划线的字词选择正确的解释。（1）何当金络脑。()A为什么。B何时将要。C值多少。（2）快走踏
43、清秋。()A踩踏。B踏步。C走、跑。（3）粉骨碎身浑不怕。()A全，全然。B浑身。C也。3下列划线字读音错误的一项是（）。A坚劲（jn）B强劲（jng）C使劲（jn）4石灰吟中的“吟”指的是（）。A歌唱B古代诗歌的一种C低吟5“岁寒三友”指的是（）A梅 兰 竹B兰 松 竹C梅 松 竹D梅竹 菊二、填空题二、填空题6辨字组词。彻迁炊衰底切歼吹哀低沏忏软衷抵7给“食”找座位。a废寝忘食b丰衣足食c饥不择食d因噎废食e自食其言f自食其果干了坏事，自作自受。不去睡觉，忘了吃饭。说了不算，不守信用。穿的吃的，都很富足。怕卡喉咙，不敢吃饭。肚子饿了，顾不上挑食。8写出下列各词的反义词。兴旺光明减少正确批评
44、提高紧张团结9选词填空。严肃严厉严峻严重局势越来越，父亲的工作也越来越紧张。父亲保持着他那惯有的态度。他一再违反纪律，今天终于被老师地批评了一顿。升旗时要认真。10看拼音写词语。kngbcxingjinrucbo三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏课内阅读。竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根。_还坚劲，任尔东南西北风。11将诗歌补充完整，写出题目的意思。12写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。13 这首诗的作者是代的。这首诗是一首诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是，如此多的磨难，进一步表现出竹子的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：，。14“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗
45、中“咬”和“立”用了的修辞手法，这样写的好处是。15这首诗借物喻人，表面在写，其实是写，表明了诗人的精神。四、现代文阅读四、现代文阅读16阅读短文，回答问题。米斯是位年仅 11 岁的意大利少年，他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。他受不了在马戏团中的非人折磨，终于逃了出来，乘船回家。在船上，三个旅客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。那三个人继续喝酒，后来竟露骨地攻击米斯可爱的祖国。“哗”正在这时，一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那几个人的脸上，米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着三个旅客大声怒吼：“拿回去！我不要那些说我祖国坏话人的东西。”（1）把这段话分成三层。（2）你敬
46、佩米斯吗？为什么？17快乐读书吧。志向李大钊读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常_(入神 凝神)。黄先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听太平天国的故事，有什么感想啊?”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府，中国要富强，不受外国欺负。”后来，李大钊在天津政法学校读书的时候，他的爱国思想进一步_(增长 增加)。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向：有的乐呵一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的想做个名士，游山玩水；有的糊里糊涂混日子李大钊每天都把时间用在读书上，他胸怀大志，_(寻求 寻找)中国独立富强的道路。在当时的
47、花花世界里，大钊一尘不染，有人问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢?”他微微一笑，认真地说：“我将来只希望做一个对老百姓有用的人!活着，以自己的本领为民众做事；死后，一不要棺椁，二不要埋在地下，只希塑把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到一点好处，这就是我平生的志向!”(有册改)（1）在括号里选择正确的词语。（2）文中画线的句子是对李大钊和的描写，从中可以看出他对的思想感情。（3）李大钊的志向是什么?为了实现自己的志向，他是怎样做的?（4）你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?答案部分答案部分1D2（1）B（2）C（3）A3A4B5C6彻底；迁徙；炊烟；衰退；到底；
48、切菜；歼灭；吹风；悲哀；低头；沏茶；忏悔；柔软；衷心；抵制7f；a；e；b；d；c8衰败；黑暗；增加；错误；表扬；降低；轻松；分裂9严重；父严峻；严厉；严肃10恐怖；慈祥；尖锐；粗暴11原在破岩中；千磨万击；扎根在岩石的缝隙之中的竹子12任凭各方的风猛刮，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。13清；郑燮；题画；来自世俗、社会的各种迫害；勇于斗争的精神；千磨万击还坚劲；任尔东南西北风。14拟人；形象生动地写出了竹子坚韧不拔的品格15竹子；诗人刚正不阿的品性；不怕打击、不畏风浪16（1）第一层“乘船回家”。第二层“后来竟露骨地攻击米斯可爱的祖国。”第三层到完。（2）米斯热爱自己的祖国。17
49、（1）入神；增长；寻求（2）动作；神态；腐败政府的憎恨（3）李大钊的志向是救国救民，推翻腐败的政府。为了实现自己的志向，他每天都把时间用在读各上。（4）我的志向是当一名科学家。为了实现这个志向，我要刻苦学习，养成勤学善思的好习惯，培养自己各方面的能力，为将来能够成为科学家做好准备。部编版六年级下语文第五单元测试班级姓名_一、选择题1下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A弓缴（zhu）盘孟（y）B搜集（shu）荧光屏（png）C教诲（hu）恐怖（b）D憎恶（zng）诞生（dn）2下列词语书写有误的一项是（）A灿烂 呈现 模形 骑马B城镇 必须 幻想 诱人C攻击 海参 推动 铁矿D官府 滋润
50、 刀剑 威武3下列名言中不属于革故鼎新的一项是（）A路遥知马力，日久见人心。B苟日新，日日新，又日新。C苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。D穷则变，变则通，通则久。4新年期间，家家户户及各行各业门口都贴上新的对联，文咏开了一家耳鼻喉科诊所，他应该选择的一副对联是（）A不教雪鬓催人老更喜春风满面生B园丁辛勤一堂秀桃李成荫四海春C存心为补先天缺有技能开后世矇D求贤急似渴思饮治学犹如蝶恋花5 课文 真理诞生于一百个问号之后 写了三个具体的事例，它们的主要作用是（）A丰富文章的内容。B说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点。C让学生知道名人的故事。D向学生渗透科学知识。二、填空题6填入适当的量