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1、 上学期教学工作总结小班小班下学期教学工作总结(十一篇)上学期教学工作总结小班 小班下学期教学工作总结篇一 怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我身置其中去迎接这种挑战，是我必需重新思索的问题。集体备课时备课组长队本学期的内容做了具体的安排，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学
2、生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的很多问题，有个在熟悉。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应
3、用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中
4、的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 新的一年已经降临，我将在总结过去得失的根底上，与时俱进，开创教学工作的新局面，争取取得更好的成绩。 上学期教学工作总结小班 小班下学期教学工作总结篇二 在上级主管部门的正确领导下，我校坚持以“办人民满足教育，做人民满足教师”为宗旨，坚持办“标准+特色”学校，推动教育创新，深化教育改革，提升教学质量。在全校师生的共同努力下，较好地完成了预定工作
5、目标。 1、稳固双心成果。静下心来教书，潜下心来育人，我校积极推动“双心教育”活动的深入开展。以区域教育现代化和“校安工程”建立为契机，宣传国家对教育均衡进展的重视，不辜负纳税人的期望，帮忙教师建立终身从教的职业抱负，努力提高自身专业素养。 2、加强师德建立。深入贯彻中小学教师职业道德标准，期初，学校与教师签订了师德承诺书，全体教师能践行自己的爱生诺言。教师节进行了面对全体学生的遵守师德标准宣誓仪式。平常组织教师学习身边的师德先进典型，定期撰写学习心得，定期沟通。本学期依据上级要求，每个教师都建立了师德档案，总结一年来的师德成长。 3、推动行风建立。建立教育也是效劳的理念，全体教职工尽心为家长
6、和学生效劳。严格执行课程规划，开齐上好各类课程，促进了学生的全面进展。教师利用放学后的时间，为学习困难生义务辅导作业。在今年的学校行风评议中，获得社会的全都好评。 1、强化过程治理。教育处加强教学巡查力度，形成较为完善的过程治理模式。每天有一名校领导进展教学巡察，通过深入课堂，看看作业，聊聊生活，翻翻笔记，问问成效等形式，准时发觉学校教学治理中存在的问题，有针对性地提出改良意见。促使了教学行为标准化，作业反应准时化，教学讨论实效化，隐性问题显性化，资料生成真实化。 2、推动活动育人。一是正常班队活动，本学期，每个年级都开展了一次面对全校的主题班队活动观摩，学生在活动中提升了主体意识。二是丰富大
7、队活动，本学期，少先队大队部进行了讲难忘师恩的故事，祖国在我心中演讲，党的阳光下征文竞赛，绿色卫士评比等活动。三是深入推动“书香班级”建立，每天中午安排学生进展半小时的阅读活动，为了使活动有成效，各年级都有推举阅读书目，建立了学生读书卡。四是保证了学生每天一小时的阳光体育活动。 3、务实校本培训。学校由于并班教学，教师空余时间比以前较多。学校征订了教育教学类报刊，要求教师自觉学习，加强自身专业素养。本学期重点强化了作业检查和反应，每次检查作了专题评点。 校长主抓“校安工程”建立，并划配三名成员特地负责校安工程建立，他们在工地指挥、联系和催促有关事务，监视工程质量，去除进度上的障碍。目前，桩基已
8、打好，马上进展主体施工。 1、教学业绩。巫毅华教师参与通州区美术教学课堂竞赛获一等奖；严金国教师南通市科学试验操作大赛农村组一等奖。 2、竞赛成果。“金钥匙”科技大赛一人获省二等奖，两人获区二等奖。参与了省“党的阳光下”读书和征文活动，区小学生键球大赛等活动。 3、队伍建立。在通州区纪委，区教育局联合组织的行风评议现场打分测评中，总分列镇学校第一名。学校开展了“社会评局部，家长评教师”活动。部门均分97.5，教师人均分超过98.5。 上学期教学工作总结小班 小班下学期教学工作总结篇三 时间荏苒，转瞬一个学期完毕了。我于4月份来到洛阳国际学校，算起来已半年有余。本学年一开头，我以备用数学教师的身
9、份从事办公室的工作。起初，我认为办公室的工作就是印象中的那样繁杂凌乱，一头雾水，会让自己无从下手。然而事实并非如此，从上学年的控流计算，到开学前的各项预备工作、再到开学之后的各项检查，有了各位领导的教导，我可以游刃有余，并且得到了各位领导的确定。这也着实让我松了一口气。 12月中旬，由于同事的离职我接任四一班的班主任兼四一、四二班的语文教师，这项工作对我来说又是一个全新的挑战。班主任阅历缺乏，专业不对口让我在承受这项工作时难免有些心惊胆战。既担忧做不好班级治理工作，同时还在教学方面存在欠缺。幸好有各位同事大方相助，才使得我一接手时不至于无从下手。尽管如此，也还是要对本学期工作做出如下总结： 一
10、、本学期的收获： 1、天真是孩子的本性。与学生相处的过程是欢乐的; 2、与家长沟通时热忱、急躁; 3、作业可以做到全批全改，通过作业发觉问题; 二、存在的缺乏： 1、由于专业不对口，对语文教学工作有些生疏; 2、不能限度的鼓舞学生，激发学生; 3、教学方式有些死板、单一，课堂上不能充分调动学生的积极性。 这也就要求我在今后的工作中要做到以下几点： 1、根底学问必需狠抓落实; 2、针对不同程度的学生刘不同的作业; 作为一名年轻教师，我的教学之路还有很长。我将积极努力向各位教师学习，不断充实自己，提升自身素养和修养。以后的工作，还请各位领导监视指正。 上学期教学工作总结小班 小班下学期教学工作总结
11、篇四 这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。在上好新课的根底上，稳定和鼓舞学生，依据规划有目的的进展了艰难的强化训练，分别进展了一次摸底考和九次模拟考，从根底学问、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和稳固了所学学问。在中考中，。从所取得的成绩中可以看出扎实根本功，有目的的进展艰难的强化训练是取得胜利的根底。固然，从成绩中也看出，在普九背景下的教学总存在这样或那样的问题，成绩总是不那么令人满足。试作小结如下： 一、仔细处理了教材 (一)以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。 1.围绕“土地情思”这个主题
12、，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的详细形象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，观赏凝练的诗歌语言。 2.围绕“人物画廊”这一主题，在了解小说内容的根底上，体会小说的主题，学习观赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。 3.围绕“生命”这一主题，引导学生熟悉生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的困难曲折，熟悉生命的价值、生命的意义。 4.引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地观赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培育文学鉴赏力量。 5.学习了先秦诸子散文，
13、强调朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。 6.连续学习了古诗文，引导学生把握了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积存语言材料，提高文言阅读力量。 (二)完成了六次综合性学习，连续培育学生搜集资料、筛选信息的力量，开拓学生的视野，提高学生的口语交际力量。 脚踏一方土，引导学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的熟悉，使学生了解我们国家的土地资源状况，熟悉到土地对于人类的重要性。走进小说天地，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操;用一般话复述小说情节，介绍小说人物;发挥想像力和制造力，学习虚构故事，尝试进展小创作。关注我们的社区，让学生在
14、实际生活中学习语文、应用语文;在社区活动中，培育学生的社交力量，树立社会责任感，更好地进展共性;提高语文力量尤其是口语交际力量和写作力量。乘着音乐的翅膀，通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美妙事物的喜爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬和追求。我所了解的孔子和孟子，让学生比拟全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主见有初步的熟悉，并从中吸取养分。岁月如歌我的初中生活，通过活动，让学生增进友情，促进班集体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲;熬炼写作、口语交际
15、力量。 二、坚持上好阅读课。 读书是提高学生语文素养的最好方法。针对我班学生根底差，阅读水平低的现状，在教师的指导下，学生由原来的不想看书进展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了肯定的促进作用。 三、坚持辅导差生。 我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名，可是他们的语文可以用没入门来形容，特殊是袁琨，孟鑫，作文错别字连篇，语言不通顺，我看在眼里，急在心里。我就针对他们不同的状况，分别制定相宜的目标，让他们不断地进步
16、，在期末考试前，他们根本到达了应考的要求，在第四次月考中，他们都取得了较为满足的成绩。 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高学生应试力量。 1、课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。 2、尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。 3、
17、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导学生系统的把握课内学问。 鉴于本学期的教学实际我觉得还有几点教训值得一提： 1、忙于赶进度，作文教学有些疏忽了，尤其是进入初三以来对于谈论文写作的指导和训练，复习阶段应当予以弥补。 2、有些同学由于思想工作和个别辅导跟不上，所以滑坡和厌学落伍现象较为严峻。 3、语文学习的方法及解题策略等没有很好的引导和灌输。 4、我自己的积存意识较差，比方花了好大的心血去做课件，但没有拿的出的教案，很宝贵的材料上课用完后，便顺手一扔。诸如此类，今后肯定要改正! 经过一学期的努力，我班的学习风气进一步深厚，学生成绩得到了提高，但也存在一些问题：学生主动学习、勤
18、于学习、乐于探究的意识有待加强;文学素养也有待于大大提高。 成绩永久属于过去，盼望属于将来。我应当主动站在昨天的肩膀上，连续发扬优点，克制缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而知无涯，我将坚固树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进展究竟。 上学期教学工作总结小班 小班下学期教学工作总结篇五 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的两位教师群策群力，发挥群众的才智，在教学中取得了一点成绩。此刻我把我们的做法总结如下： 一、培育学生良好的英语学习习惯。 我们的学生来自于农村
19、，新目标英语对我们的学生来说不仅仅资料多，而且简单，要背的单词、词组、语法学问多，久而久之，稍稍懒散一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放下，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我们觉得培育学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。 培育学生课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把教师讲的资料真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培育学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排必需的时间稳固当天所学
20、的学问。同时教给学生一些学习技巧，敏捷把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 二、协作课内比教学活动仔细搞好备课。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习专心性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的
21、方法。效果就比拟抱负。 三、仔细组织课堂教学，建立高效的课堂。 由于课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课资料力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每一天都坚持持续充分的精神，让学生感受到一种专心上进的气氛。 在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展现台等现代化教学手段，充分调动学生的专心性，加强师生沟通，使他们能在简洁、开心、合作、沟通中学到学问。依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用潜力。为了让学生真正参与到课堂中来，但凡
22、学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导，落实培优辅差规划。 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习潜力。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。
23、我把这批同学分为四个组。 第一组是潜力强，根底好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进展潜力训练，以便他们到达更高层次。 其次组是有潜力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行群众辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平。 第三组是肯学，但由于潜力不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望能提高。 第四组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后
24、授课的效果就会更好。 总之，透过这一学期的努力，九年级两个班的英语成绩都有所提高，我不明白明年的中考将会怎样?我想只要我们努力了，我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 上学期教学工作总结小班 小班下学期教学工作总结篇六 时间匆忙，转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，检视自己一学期的教学脚印，三年二班的语文教学，在班主任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下，通过师生的共同努力，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩：期末考试，语文科匀称分70.7分，及格率87%，优秀率32%。
25、现将详细工作总结如下： 一、激发学生学习爱好，进步学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热门，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (一)、留意新课导进新颖。 “爱好是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导进新课，让学生一上课就能置身于一种轻松的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导进方式。可以用多媒体展现课
26、文的画面让学生进进情景;也可用叙述故事的方式导进，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟识力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对题目充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的题目
27、进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也尽不吝惜地让学生往思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输进和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文
28、中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空缺。 此外还组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，想方想法创设教学情景，力求做到让教材变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。制造同等、的课堂气氛，在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的埋伏力量效果可以大大增加，并且把肢体动作学习活动和语文科联系起来，让学生动一动
29、、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是轻易的事。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进展讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸大的进展表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也轻易把握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、注意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社
30、会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂练习与课外行为练习形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读西游记安徒生童话等课外书;通过这些收集与阅读，为深进理解课文内容奠定了根底。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：结合学校的秋游活动，全部的人都渴看得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 上学期教学工作总结小班 小班下学期教学工作总结篇七 一、学习动机不够，意志力不强 动机与学习是亲密联系着的，它是学习心理的一个重要组成局部。
31、学生进展学习，总是为必需的学习动机所支配。所谓动机就是“激发和维持个人进展活动，并使活动朝向某一目标的动力”。依据动机的动力来源而区分为外部动机和内部动机。就学习动机而言，外部动机的动力能够来自各种学习活动。如学习效果的反映，各种竞赛，还有的就是各种嘉奖，其次还有来自教师以及家长的催促、检查等等。一般外部动机的作用是短暂的而内部动机的动力则来自学习活动本身，如学习兴趣、学习目的、学习态度等，与外部动机相比拟，其作用比拟长久，并具有主动性。学习动机的维持，主要是靠内部动机。而教师的工作就是要采纳各种外部诱因，来引发学生内在的学习专心性。因此透过问题解决教学能够激发学生的学习兴趣，以此维持他们的学
32、习动机。 二、学生问题意识淡薄 透过对学生进展调查发觉，学生在提出问题方面表现出很大的局限性。一方面大局部学生问题意识淡薄，不擅长思索和主动发觉问题;另一方面，学生提出的问题质量不高。这与学生本身的素养和生物问题解决潜力有必需关系。但还有一个缘由就是教师没有主动的去用问题解决策略，即兴发挥的教师只占少数，说明教师对问题解决理论尚缺少理论的指导，就很难将它用到教学实践中。 三、学生缺少正确的思维方法 在心理学领域，思维被看作是一种心理活动的自然过程，是智力中的核心因素。在生物教学中，无论是生物概念的构成、生物现象的讲解，都离不开学生的生物思维，只有学生具备了正确得当的生物思维方式和运用科学的方法
33、，才能够解决生物问题。但是在生物学习中，学生存在着必需的思维障碍，这些障碍阻碍了生物问题解决的顺当进展。绝大多数的学生喜爱用格式化的、惯用的思索模式思索，受教师所教方法的制约。这就会使得学生在面临新的生物问题情景时，受已有阅历的制约，假如转变限有问题的条件，学生由于无法跳出头脑中原有的框框，从而使思维误入歧途。 以上就是我对生物教学中存在的问题的分析，在分析过后，我也总结出了许多的解决方法。 1.建立和谐的师生关系 在教学工作中我感受得到师生关系的重要性。虽然那里的学生根底较差，一局部学生学习的兴趣不大，但是因与他们的关系良好，上课时，他们都很仔细的听课，对问题都会专心参加，使他们的学习兴趣调
34、动起来，很少有学生睡觉，由于我敬重他们，帮助他们，所以才会赢得他们对我的敬重。专心的参加使他们的学习兴趣重新燃烧起来。 2.教学资料难度适中 我所教的两个班，一个班是文科班。在教学中就要把握好题目的难度，思索学生的理解潜力。在文科班中，难度不能太高，是由于他们的根底比理科班的差，太难了他们听不懂的，上课就会失去激情，不仔细听课，会让他们对自己失去了信念，让他们以为自己不行，比不上人家，没方法学好，所以教学时必需要选一些难度适中的题目。而理科班呢，题目能够难一点，他们根底好，这样反而激起他们的好胜心，攻克难题他们会觉得具有挑战性，他们心里会有一种不服输的念头，所以听课就会更加仔细。 3.专心提问
35、，贯穿课堂始终 要想学生45分钟内都会用心听你的课那是不行能的，他们或多或少会开小差，他们甚至连书本都不拿出来或不翻开，可能还会睡觉。这时采纳提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧急起来，并且去思索你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选取性的问题，由于这样他们思索的空间就会很小，这样不利于培育学生的思维潜力;另外，提问要有匀称性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答下列问题的热忱消退的。 4.多举实例 新教材中，很大程度上强调生物的应用，每个章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们明白地生物在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对生物的学习兴趣，由于要使学生学会
36、你这一科，先是让学生喜爱你这一科。新教材强调学生的主体性，注意实践和创新，以学生的进展为本，教师的工作重心也发生了转变，教师讲的少了，开放性的题型多了。 以上全部便是我的一些教学工作中得到的心得体会，有不好的地方，请多多指教!世上不存在肯定的完善。我校的生物教学在几年的进展中，现已取得了丰硕的成果，这成果即是无价的阅历，但也存在许多许多的问题。在课改之风越刮越烈的这天，教师主角定位需转换，观念需转变，而这些我们做的都不到位;教学方法、教学模式的应用与把握，我们做的也不到位;多媒体帮助教学的应用中还存在着许多缺陷;讨论性学习课如何开展我们还需深入学习和努力尝试;新课改要求学问、潜力和态度方面的综
37、合教育，我们做的也不到位。 总之，生物学科教学的过去有胜利的喜悦，也有失败的教训;此刻有我们全体师生坚韧的拼搏与不懈的努力，将来的进展前途无量。 上学期教学工作总结小班 小班下学期教学工作总结篇八 不知不觉一个学年完毕了。回头望望自己留下的脚印或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。 一、思想端正喜爱教育 一年来我喜爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自己的政治思想觉悟在日常工作中我听从学校的工作安排协作领导和教师们做好学校的各项工作。 二、语文教学踏踏实实 这学期主要担当一年级2班的语文教学和班主任工作。在语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起努力改良课堂教学做到
38、以下几点 1、仔细备好课做好课前预备上好每一节课。 2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。 3、留意培育学生良好的阅读习惯提高学生的阅读力量。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长学问并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。 4、每天一文每天一诗。培育学生的阅读力量和诵读水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解让他们有话多说无话少说。 三、教育工作不断学习 作为一名班主任每天到校都会担忧班里会消失大大小小的问题因此为了削减这种现象的发生我的治理方式都比拟军事化在学生面前我都会表现得很严厉。每天有会严格地要求学生做好比方仪
39、容仪表、集队、做操等因此在学校组织的各项竞赛中都获得了很好的成绩。有时为了让学生对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的其他教师都会进行各种学问小竞赛从几次结果来看班里形成一种积极向上你追我赶的好学风学生的各种力量都还不错但是由于学生存在差异性有些学生还没有融入到学习的气氛中 学习态度不端正学习不自觉加上家长的各种因素导致办理消失了两极分化的现象。因此如何建立一种和谐的班级环境如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。 四、学习生活丰富多彩 1、实实在在的校本培训。在这个学期中学校为了提高教师的教育教学力量都有针对性的进行了屡次的培训如几位校长的班级治理的艺术和方法、长二小罗教师的评课的艺术、张
40、教师的如何培育学生的课堂语言表达力量以及西小的某教师的中队活动的筹划与实施。这些培训都让我获益匪浅如拾珠宝对我的教育教学都有肯定的指引。 2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学常常消失的问题来进展研讨每个教师都会说出自己的观点相互沟通相互学习。 3、精彩的课外阅读教学展现。这是一次难得的校外学习时机。目睹了全国大家的风范以及市里许多骨干教师的教学风采。一句句简洁的引导语就可以令学生各抒己见。感慨学生答复的同时也不能不佩服教师们的教学方法。通过学习反思了让学生爱上看书的前提是教师也要爱上看书因此为了和学生有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童
41、文学作品如林海音的城南旧事、曹文轩的根鸟。 五、反思才有进步 平凡的教学中不断地出现出自己在教育教学上的缺点 1、在教育学生的时候必需走进他们的世界理解学生的心理。 2、面对特别事例的时候必需寻求可取的方法。 3、落实好培优辅差的工作。 4、多看心理学、班级治理和语文教学的书籍。 5、勤动笔写反思。 最终给自己在教育教学工作上的忠告 少点烦躁多点急躁少点懒散多点反思少点死板多点创新。 上学期教学工作总结小班 小班下学期教学工作总结篇九 一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着. 在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下. 一、 在备课方面 仔细
42、备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授熟悉时间的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。我在这方面做了细心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授
43、课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的pp，让学生能够更简单的承受。 二、在教学方面 我以课堂教学为核心，课前，仔细的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的教师共同探讨教材中消失的难点，共同解决课堂中消失的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生
44、学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、 培育学生的学习习惯。 在学生的学习习惯培育中，我鼓舞学生独立完成作业的习惯，针对局部学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成状况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。 四、 后进生辅导方面 在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮番制，在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中
45、逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。并在学生中，开展相互帮忙，组长带头负责的方法，组与组之间进展竞争，看哪个组进步快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到“星”的嘉奖。 五、提高自身学习方面 在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来悄悄的思索，思索教育教学中消失的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要专心去品尝。 每一学期的完毕，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的
46、去教育学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为自己的那跳动的心。 20xx-20xx学年上学期教学工作总结范文三： 就本学期数学教育教学工作作如下小结： 一 指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二 教材分析 本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现表达了以学生的数学活动为主线，注意层次性和思索性。注意数学与学生的生活阅历亲密联系，重视培育学生应用数学解决问题的力量。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式敏捷多样，注意培育学生学习数学的良好情感。 三 教学内容 数与代数;空间与图形;统计与概率;实