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1、 三年级下册体育教学工作计划(10篇)三年级下册体育教学工作规划 篇1 一、指导思想: 新的学期开头了,为了开展良好的教学工作,顺当完本钱学期的教学任务,本学年度坚持全面贯彻教学大纲,本着“熬炼身体、安康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,促进学生安康成长,依据学校工作安排,特制行本学期的教学规划。 二、教学条件分析: 三年级下册的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比拟小,根底比拟薄弱,对动作事物构造的思索较为浅薄,身体素养较差,意志力比拟薄弱,但是三年级下册学生形象思维非常活泼,语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化,三年级下册学生心理趋向稳定,显示出肯定的共性特征,个人能处
2、理的问题越来越多,自信念不断增加,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进展入门教育和纪律性教育,在此根底上进展启发诱导,提高其积极性和竞争意识。 三、教学目标: 1、把握根本的体育根底学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学到的学问,并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习,对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质,特殊是柔韧素养和力气素养。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神,进展爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。 5、进一步学会一些根本运动,嬉戏,韵
3、律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 6、知道体育熬炼对身体安康的好处,知道一些自我爱护的简洁常识与方法,养成良好的卫生习惯。 7、培育学生的根本活动力量和一些动作方法,保持正确的身体姿态。积极参加体质测试,争取优秀。 8、体验参与体育熬炼的乐趣,培育仔细观看,积极思索,与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。 四、教学措施: 1、在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究,培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学,让学生乐于其中。 2、从实际动身,依据大多数学生的年龄、原有学问力量根底和身体进展水平以及学校的场地、器
4、材设备和环境气候条件等实际状况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的根底上学好本课程。 3、要求全体学生要积极参与体育熬炼活动,遵守考勤制度,按时上课。遵守体育课常规,仔细听讲,积极学习。 五、教学进度安排: 二月份 订正眼保健操、学习新播送体操 三四月份 30米快速跑、前滚翻的学习 身高、体重的考核 五月份 坐位体前屈的复习、考核 立定跳远的复习和考核 六月份 30秒跳短绳、立定跳远 三年级下册体育教学工作规划 篇2 一、学生现状分析: 学生的协调性、柔韧性、灵敏性进展较好;能把握根本的单、双脚跳
5、动方法;正确地跑步姿态和方法;正面、侧面屈臂投掷方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量;在嬉戏、活动中懂得关怀他人、敬重他人。但局部学生的奔驰力量、跳动力量不强,须加强熬炼腿部力气;女生的手臂力气较差,投掷力量不强,还待加强熬炼;本学期将进一步进展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔驰、跳动、投掷力量。 二、教学重点: 1、体育与安康常识:运动前后的留意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理安康;学会调控自己的心情。 2、运动技能:把握快速跑方法;根本跳动技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简洁的踢球和运球根本动作;把握乒乓球的根底学问和一些根本技能。 3、嬉戏:几
6、种快速跑嬉戏;把戏踢毽子嬉戏;跳绳嬉戏。 4、大课间韵律操等等。 三、教学难点: 1、运动技能:把握快速跑方法;根本跳动技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简洁的踢球和运球根本动作;把握乒乓球的根底学问和一些根本技能。 2、大课间韵律操 四、学习目标: 情感态度:具有积极参加体育活动的态度和行为;知道心理安康的标准,懂得常常熬炼身体有益身心安康,学会合理地玩;学会通过体育运动等方式调控自己的心情; 运动技能:学习把握几种快速跑的动作方法、要领;根本跳动技能;侧向投掷方法;几种篮下传接球方法;足球简洁的踢球和运球根本动作;把握乒乓球的根底学问和一些根本技能; 身体安康:形成正确的身体姿态
7、;进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调力量);具有关注自己身体安康的意识。 心理安康:学会通过体育活动等方法调空心情;学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 五、教学措施: 1、准时了解、分析学生的学习信息。 2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、依据学生年龄特征,采纳儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的作用,让学生在自主嬉戏中练习,充分表达学生的主体地位。 4、依据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习
8、的距离,对器材的摆放,分组的形式等进展变化,以不断激发学生的练习兴趣。 三年级下册体育教学工作规划 篇3 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,专心推动素养教育,努力实现以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素养为根本“的办学目标。以学生体质安康为重点深化体育课堂教学,以提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,在体育教育教学中注意思想教育,培育学生树立远大抱负,留意加强提高学生团结协作潜力,增加学生群众主义观念,树立群众主义荣誉感,培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、专心进取的共性,提高学生克制困难、战胜困难的潜力,为适应将来社会生活和剧烈竞争莫定根底。 二
9、、工作目标 1、按课程标准的要求,面对全体学生,努力提高课堂教学质量,严抓课堂纪律,活泼课堂气氛,促进学生身心安康全面进展。 2、仔细制订教学规划,上好每一节课。 3、仔细完本钱学期体育教学工作。全面提高学生第九套播送操、自编操和根本体操的根本技术动作水平。 4、充分发挥集体备课的优势,不断探素新的教学方法与思路,丰富教学方法,提高教研水平,并通过教研活动,撰写教学论文,提高科研水平。 5、抓好体育特色学校特色工程的教学和课外活动。 6、做好体育达标测试工作,保证95%以上同学能达合格标准程度。 三、教学工作 1、教学目标 (1)、通过体育课堂常规的学习,让学生明确课堂纪律的重要性,把握熬炼身
10、体的正确方法方法,懂得体育卫生保健学问、体育安全常识和运动损伤的自我抢救。 (2)、初步把握田径、根本体操、球类、民族传统体育等工程的根本技术,把握肯定的运动技能,进一步进展学生综合素养,提高身体根本活动力量。 (3)、让学生们能够在在体育嬉戏中不断地去尝试与体验、练习与思索、互学与互评,体会体育运动带来的乐趣。激发学生喜爱运动的热忱。 2、重要教学内容: (1)、队列队形:主要以行进间队形为主,注意各种转法的练习。 (2)、体操:主要以第九套播送体操,自编操,根本体操为主。 (3)、走、跑、跳:以田径课堂教学为主。 (4)、球类:篮球、排球、足球的运球和传球等根本技术为主。 (5)、嬉戏:团
11、队协作和对抗嬉戏为主。 (6)、体育运动卫生保健根本常识、运动损伤的抢救和运动安全常识。 3、教学安全: (1)、学生上体育课必需穿运动服、运动鞋或轻巧服装和鞋,不带坚硬的物品、玩具等影响体育课堂安全的物品。 (2)、预备活动时留意不要消失拥挤现象,防止相互影响而绊倒摔伤。 (3)、专项练习时,要充分保证身体各局部肌肉、韧带、关节等到达熬炼的预热程度。 (4)、课堂练习时要严禁用体育器材打闹,分组或是独立练习时要做好爱护措施。 4、提高堂课质量 抓好体育常规,提高堂课质量,依据教学内容和学生详细状况制定好教学规划。备好室内和室外课教案。在理论学习和听课中不断吸取学问,提高师德水平,理论水平,教
12、学和教科研力量。在各方面严格要求自己,做到为人师表,严守学校作息制度,不迟到,不早退。上课统一运动服装,对待学生急躁细致。上课多练,多讲,以到达提高学生身体素养的目的。严格执行小学生体育熬炼标准,探究“学生体育素养”的评定标准。 5、其他工作 1、做好课间操和大课间工作,缓解学生的学习压力,保证学生的身心安康。 2、做好体育活动材料的搜集与整理工作。 3、做好期末的体育达标检测工作,保证学生的达标率,确保学生视力的达标率。 四、详细工作安排 三月份: 1、制定好个人体育教学工作规划,仔细备好每一节课,保证开学第一节课的顺当进展。 2、积极开展班级和年级组的体育竞赛活动,提高学生的积极性,进取心
13、和团结协作精神。 3、重点要抓好体育课的课堂常规教学以及体育课堂纪律。保证体育课课堂教学质量。 4、抓好学习体育运动队的组建工作,仔细有针对性的选好运动队的队员,保证体育活动能够取得良好的成绩。 5、仔细翔实的制定好训练规划及训练任务,保证运动队的正常有序的进展。 四月份: 1、合理安排时间有序的进展体育训练和播送操、自编操的练习工作。 2、组织上好课间操和大课间活动。加强全校的播送操质量监视工作,提高做操质量。 五月份: 1、连续加强播送操和自编操的质量。 2、做好市里运动会的组织工作。 六月、七月份: 1、预备参与市里组织的足球竞赛的训练与协调工作。 2、总结一学期的教学,撰写好述职工作报
14、告。 3、做好活动材料的整理归档工作。 三年级下册体育教学工作规划 篇4 新的学期开头了,为了开展良好的教学工作,进展有步骤的教学,顺当完本钱学期的教学任务,依据学校工作安排,特制行本学期的教学规划。 一、学期教学目标: 1、全面熬炼,努力增加学生的体质。 2、学习根底学问,学会科学的方法熬炼身体,以创新的精神和实践力量的培育为重点,引导学生建立新的学习方式。 二、学生根本状况分析: 三年级有四个班,学生约200余人,他们虽然对体育活动积极参与,但由于根底差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,把握不好,所以,今学期应在上学期根底上,加大学习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培育不段
15、增加学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析: 本学期三年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。 跑是人体的根本活动力量,教材要求学生学习蹲距式起跑的根本动作方法,提高跑的根本力量,学习传接棒方法,培育学生集体协作意识和协作力量。 跳动使学生进一步把握和改良跳高和跳远的动作方法,进展学生灵敏和爆发力。 投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,进展学生灵敏、力气等身体素养,培育学生养成熬炼时留意安全的意识和习惯。 体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,进展学生灵敏、协调性和自我掌握力量
16、,培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。 教材还依据儿童特点,安排肯定数量的嬉戏和武术,利用嬉戏的过程和结果,激发学生积极性,提高学生对武术的兴趣和根本活动力量,培育学生崇尚武德的精神和积极进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。 四、教学讨论内容: 1、教材的重点是跑、跳动和投掷,教学时应实行讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应实行直观的教学方法,在教学中应加强安全爱护措施,完成教学任务。 2、教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新力量” 3、集体备课、讨论课、公开课的内容与时间安排 一至九周掷轻物XXX 十至十五快速跑XXX 十六至二十跳
17、高XXX 五、教学措施、教学进度与教学时间安排 1、全体学生要积极参与体育熬炼活动,遵守考勤制度,按时上课。 2、遵守体育课常规,仔细听讲,积极学习。 3、参与期中和期终检测,催促学习。 4、采纳直观教学方法,精讲多练,搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。 5、教师到处以身作则,为人师表。 三年级下册体育教学工作规划 篇5 一、根本状况 1、学生状况 三年级共六个班,每班约四十人左右,以男生居多,大多数学生身体安康,无运动技能障碍。 2、技能状况 三年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 二、教材分析 依据义务教育小学阶段的培育目标、九年义务教育
18、全日制小学体育教学大纲以及本校实际状况,有目的、有规划地进展教育教学工作,传授根本的体育卫生保健学问和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性,以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、教学措施 1、教育学生
19、喜爱中国共产党,喜爱祖国,逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身安康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响,培育学生的美感和文明行为,逐步提高,培育遵守纪律,敬重他人,团结友爱,相互帮忙等集体意识和良好作风。 3、进展学生共性,培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神,留意力量的培育,启迪思维,培育学生的主动性、制造性。 4、特殊加强对播送体操的教学。 五、教学进度 时间 教学内容 2.27-3.8 体育卫生保健根底常识 3.11-3.22 游 戏 3.25-4.5 韵律活动和舞蹈 4.8-4.19 田 径 4.22-4.30 体 操 5.7-5.20 技 巧 5.23-6.6 小球类 6.
20、10-6.15 室内嬉戏 6.19-放假 考 核 三年级下册体育教学工作规划 篇6 本学期我侧重于学生体质体能的训练,培育喜爱体育运动的情操,使学生在上学期的根底上系统学习各种体育技能,增加身心安康。 工作目标 1、深化体育(与安康)课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节体育常态课,提高体育教学质量,到达学生人人喜爱上体育课的目的,有效地改善学生的体质安康水平。 2、强化科研意识,积极参与各级各类组织的教研活动,准时总结,完成教研专题。 3、加大体育运动队训练力度,严抓训练质量,力争在县运动会中获得名次。 详细措施 1、仔细备课,细心写好教案,仔细上好每一堂课。 2、仔细学习和贯彻课程标准,钻
21、研教材,明确教学目的与任务,把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。 3、依据教学任务,提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中,加强与重视根底学问和根本技能同时留意对学生力量的培育,努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增加学生体质动身,依据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况,科学地安排好密度和运动量。 6、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积存,定期进展科学的分析与归纳,指导和改良教学工作,不断提高教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用,并常常做好对他们的
22、培育和训练工作,使他们真正起到教师助手的作用。 8、教学中要有严密的组织纪律性,严格的爱护措施与要求,严防损害事故的发生,一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。 三年级下册体育教学工作规划 篇7 一、对体育新课程的熟悉与分析 1、指导思想 在新课程标准中,明确地规定了小学体育的目的、“通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定根底。 2、教学目标 (1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (2)进一步学会一些根本运动,嬉戏,韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 (
23、3)体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 3、新课程体育教学具有“安康第一”的指导思想。 学校体育是以“增加体质为中心”,比拟无视心理安康和社会适应这两个安康维度,而新课程是一门综合性的学科,是以促进学生身体、心理和社会适应力量整体安康水平的提高为目标,安康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与安康新课程的全面实施将加快学校向“安康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“安康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐进展与提高学生社会适应力量,完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会力量“三维安康”的
24、课程目标指向,培育学生的创新力量和实践力量,更好的推动素养教育在学校全面实施。 4、主体地位真正确立,被动学习方式渐渐削减。 在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自办法识,表达学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的心情低落,进取心减弱,甚至自暴自弃,不想学习,这时教师应努力从“教”的角度去
25、唤起,比方说可以教材简洁化、微小化,增加学生“学”的意识,使学生由潜在的进展主体转变为现实的进展主体,教师应总结教学阅历,让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,鼓舞学生自觉克制困难、主动参加熬炼,在练习中发觉自己的潜能,产生学习和进展的内在动力,使自己成为体育教学的主体。固然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在削减,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生状况分析 1、学生通过两年的上课根本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程,同时有必要帮助速度练习。 2、三年级的测
26、试工程是身高体重和坐位体前屈,这就要求在课堂上注意学生全面进展,侧重学生的柔韧练习。 3、依据前一学期学生的状况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于三年级,要多做些速度练习。 三、教学措施 1、依据教学任务,提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。 2、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育,努力完成体育三个方面的任务。 3、教学原则、教学方法的运用,要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况,科学地安排好、密度和运动量。 4、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积存和保管,并且定期进展科学的分
27、析和归纳,指导和改良教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育 三年级下册体育教学工作规划 篇8 一、学生状况分析、 两个三年级班级的学生比以前上课进步多了,纪律也很好,根本上能够很好的把握技能和技巧,学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后,学生已经把队伍排的很整齐,给我上课一个好的开头的感觉。学生们都比拟喜爱做嬉戏,特殊是喜爱玩球类,或许是去年上球类的课多了,学的也很不错,而且也满喜爱自己动手,自己制造新学问,新嬉戏,比方用空的矿泉水瓶打保龄球,而且喜爱独特的嬉戏,特殊是大家都没有做过的嬉戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学
28、习,使学生更好的提高球类技能水平。 个别学生上课爱开小差,特殊是爱说话,有时往往打扰教师上课,经过批判教育后略微有进步。 上课学习的劲头比拟好,擅长学习新学问,把握力量也渐渐提高,对一些韵律操把握得也很好,而且也很感兴趣。 在跑,跳方面的力量也渐渐见好,就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此照顾,共同克制困难,班级分散力比拟强。 二、全册教材根本分析、 学问从跑,跳过度到投掷,由下肢进展到对上肢的进展,以及上下肢之间的协调进展,学问难度渐渐提高,以及中间结合体操,武术学问,要求全面培育学生各方面的素养、 在这册教材中,提高学习跳上,跳下力量,以及俯卧挺身的力量,加大学习难度,学问向多方面进展
29、,延长,特殊是向更深的一层进展练习,使学生多接触挑战,假如敢于挑战,那么学生在挑战过后到达真正熬炼身体的目的,反之,则到达不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的进展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比方俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度、 体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育慢慢地深入到我们身心,觉察体育,真的可以使身心安康,提高体育综合素养。 三、教学的重点 对柔韧性的练习,以及武术的套路学习,投掷类的工程如何投掷的更远,球类方面的掌握球的力量,通过跳高等
30、进展学生的弹跳力量,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动工程的根本学问,根本技术,根本技能。 教学的难点、学生学习的力量是造成学习技术的.难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中,把球掌握在自己手中,以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一,比方有个别学生身体先天因素的缘由,要使他们在体育课中也能熬炼身体,这是更难的,所以我安排了一些简洁的跑跳动作,因此教师帮助是学生能否很好的练习到位的最大缘由。除此之外,柔韧性,弹跳力量等对学习技术的影响,身体的平衡力量,上下肢对运动工程的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。 四、教材总体目标、 1、增加体能,把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能、
31、2、培育运动的兴趣和爱好,形成坚持熬炼的习惯、 3、提高对个人安康和群体安康的责任感,形成安康的生活方式、 4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 5、学会猎取现代社会中体育与安康学问的方法。 6、通过练习,可以进展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素养。 7、培育学生在嬉戏中熬炼保持平衡的力量。 8、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作,并能够仿照教师做练习; 9、学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参与各种嬉戏活动; 10、学生在身体安康方面能够努力改正不正确的身体姿态; 11、在心理安康方面学生能够体验并简洁描述进步或胜利的心情; 12、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精
32、神,在活动中表现出对他人的敬重和关怀 五、教学的详细措施和帮助手段、 由于新课标的下达,今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中制造,发扬创新精神,使自己的课堂中成为仆人,学到教师教不到的学问。其他的一般是把教学内容融入到嬉戏中,以嬉戏的方式贯穿全课程,在嬉戏中结合竞赛,使学生能够学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进展讲解,配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示,使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学,陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手,自己想象,制造体育课上需要的工具,让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识。
33、三年级下册体育教学工作规划 篇9 一、指导思想 以培育学生的体能为目标,以学生年龄特点为依据,以学生的实际为动身点,深入贯彻课程改革精神,把学习理论学问和实践力量结合起来,培育学生自我熬炼身体,增加学生身体素养和体育情趣,陶冶学生的情操,注意提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神,引导学生开发潜能,培育全面进展的社会主义接班人。 二、根本状况 本学期三年级有一个教学班,共有学生43人。在三年级经过了刻苦的熬炼,在三年级又经过细致的指导,学生整体身体素养有了很大提高,体育活动中相关的技能技巧都比拟娴熟,学生上体育课的积极性有了很大提高,上体育课的态度也发生了很大转变。 三、任务目标 1、使学生
34、娴熟地把握队列队行,并且能敏捷地依据口令进展站队。 2、使学生娴熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等工程的技术要领和技巧。 3、把握根本的体育根底学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学到的学问,并不断稳固和提高。 4、进一步增加体质,特殊是耐力素养和力气素养。 5、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进展爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。 四、方法措施 1、细心备课,仔细上好每节体育课,按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的有意义,学生有收获。 3、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。 4
35、、注意对学生身体素养提高的训练,以强化学生的体质。 5、因材施教培育学生对体育的兴趣爱好。 6、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。 五、活动安排 三月:队列队行训练,复习根本的体育课学问 四月:跑的训练,主要是提高学生速度 五月:跳的训练,提高学生爆发力 六月:投的训练,提高学生臂力 七月:其它球类训练和期末检测 三年级下册体育教学工作规划 篇10 一、教材内容介绍 小学三年级的教学内容有根本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与安康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;
36、嬉戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与安康根底常识,室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。 二、教学目的 在大纲中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定根底。” 三、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。 2、培育学习各项根本技术的兴趣、积极性以及英勇、坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、积极参加体育活动的意识,表现出乐于学习和对体
37、育活动的深厚兴趣,并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 4、使学生获得一些体育运动和安康的根底学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯,以及安全地进展体育活动的意识。 3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能,促进身体全面协调的进展。 4、使学生体验参加不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定困难的条件下进展体育活动,渐渐形成克制困难与抗挫折等意志品质,提高身心安康。 5、培育学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好根底,增加社会适应力量。