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1、 七年级语文为你打开一扇门教案设计七年级语文为你打开一扇门教案设计及反思(8篇)有关七年级语文为你翻开一扇门教案设计(推举)一 每周一次，定时间，定地点，四人集中通教材，一人执笔讲学稿，其他人补充，互通有无。要求：每位教师熟识本单元的教学大纲要求，结合本班学生学问点的把握状况，在集体备课的材料上增补，修饰。 针对本单元或阶段的学问点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，学生易错体型适当下放到starter中。 开学初重点端正学生态度，避开学生产生任何松懈思想和心情，克制马虎的陋俗，一切从头开头；对会的体型拔优，拓展，提高；不会的内容夯实根底，强化训练，增加信念，把握技巧，争取下次过
2、关。在学习预备教程的过程中，要求每个学生信念十足，方法正确，尽快提高各种体型的解答技巧。7a 7b的局部内容都是在starter 的根底上提高，故starter务必踏实敏捷的学习。 狡猾说，音标教学是个长期而又繁琐的工作，学生看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了， 所以要求教师：急躁、细心、热心；要求学生：有信念、仔细搜寻、接受教师的建议，按规律多发音，娴熟后就能把握技巧，为今后能独立预习功课扫清单词障碍。 总之，我们四人会同心协力，资源共享，共同搞好七年级英语的教学工作。 有关七年级语文为你翻开一扇门教案设计(推举)二 本学期，我担
3、当七年级3班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一堂胜利的课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生
4、感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边
5、听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，准时进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。听说读写的力量训练在作业中都有表达.培育小组长帮忙我检查学生朗读、背诵课文。 五、让学生爱上英语。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法尽量多讲一些关于英美国家的生活习惯，饮食习惯等
6、等。假如上课的日子正好赶上西方的节日就多做些介绍，让同学们从感性的角度对说英语的国家更叫熟识。 六、帮忙学有困难的学生。由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。对于不会学习，不会听课，根底又不好的同学，利用课间和自习课个别辅导。通过教他们学，帮他们学，到盯着他学，让他们没有退路，虽然有些费时费劲但也取得了肯定成果。 七、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进展兴趣的培育外，对于三年级的学生，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量， 八、准时考察学生把握
7、状况。在平常的教学中，为了随时把握学生的学习动态，在每天都有单词听写，每单元后又单元测验。并坚持全部听写，测验都准时批阅，即时反应，对个别分数较低的学生还要屡次考察。而期中期末考试更是反映学生学习成果的好战场。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从期中考试中发觉学生的综合力量不够强，对试题形势不熟识，简单消失误读。所以在后来的教学中不仅讲学问，还要讲方法。让学生们跟好的把所学反映在试卷上。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我
8、都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 有关七年级语文为你翻开一扇门教案设计(推举)三 1、说教材的地位和作用 绿色植物的蒸腾作用隶属于课程标精确立的“人与生物圈”课程主线中最大的主题之一“生物圈中的绿色植物”中的二级主题，与光合作用、呼吸作用共同组成绿色植物三大生理作用，教材在编排上将其安排在两者之前，既充分考虑了学生主体的认知规律，也科学考量了三者的辩证关系。本节课的学习既可以使学生对前一节绿色植物的主要类群适应不同的环境有更深刻的理解，又可以为后面光合作用以及绿色植物在生物圈中的作用的学习奠定根底。因此起着承上启下的作用，在全章占居举足轻重的地位。 2、说教学目标 学问目标
9、(1)描述植物的蒸腾现象，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。 (2)尝试用徒手切片的方法制作临时装片，观看叶片的各局部构造。进一步学会科学探究的一般方法。 力量目标 (1)通过制作临时徒手切片和使用显微镜观看临时切片标本，培育学生的动手实践力量、观看力量、创新力量以及合作学习力量。 (2)通过对蒸腾作用学问的拓展迁移，培育学生分析问题解决问题的力量。 情感态度价值观目标 (1)认同绿色植物进展蒸腾作用的意义。初步形成爱护森林的意识。 (2)培育敢于实践、乐于探究的生物科学素养;树立生物体的构造与功能相适应的生物学观点。 3、说重点与难点 重点：练习制作徒手临时切片，观看叶片的构造，理解
10、蒸腾作用的意义。 难点：练习制作徒手临时切片，观看叶片的构造。 4、说学情 七年级学生思维活泼，求知欲强，布满奇怪，乐于动手，对制作临时装片及显微镜操作有肯定的了解。 5、说教学预备 教师：试验用具、材料及医用消毒棉，酒精和纱布，课件等。 学生：兴趣小组预备关于观看植物的蒸腾现象的试验资料。 1、直观教学法：利用直观教学手段，启发学生积极思索，实现学问的升华和内化。 2、引导发觉法：引导学生层层深入发觉未知，并在“动脑、动手、动口”状态中提高探究力量和创新意识。 3、体验互动法：在师生、生生互动中，实现学生认知过程与情感体验过程的有机结合。 1、自主探究法：通过观看蒸腾现象试验以及观看叶片的构
11、造试验，体验科学探究的一般方法，分析问题解决问题的力量。 2、合作学习法：通过观看叶片的构造试验，分析影响蒸腾作用的因素，提高沟通表达力量和团队合作力量。 本节课，为激发学生学习兴趣，吸引学生的有意留意，优化教学秩序，我是这样导入的： 1、创设情境，激疑导入 首先复习各种植物类群所处的生活环境，明确各种植物类群均需要水，那么植物汲取水分用来做什么呢?此时，多数学生会误认为植物汲取水分用于自身组成。让同学们带着怀疑看典型例子一株玉米从出苗到牢固一生所需的水分约200千克,其中作为植物组成成分的水分为1.827千克,维持植物生理过程的水分为0.25千克，两者的水量加起来约为2.077千克，仅占植物
12、吸入体内水分总量的1%，那其余的99%的水分到哪里去了呢? 此时，学生形成了认知冲突，产生了深厚的兴趣，趁此导入课题。(板书课题名称)继而进入第2个教学环节： 2、观看思索，深化认知 活动一：观看植物的蒸腾现象 (由于植物的蒸腾现象需要肯定的时间，因此提前一天要求兴趣小组同学做好试验，课堂上呈现试验各装置初始状态图片) 此时兴趣小组展现图片，阐述设计思路：选取三支粗细相近的枝条，甲去掉全部叶片，乙去掉局部叶片，丙不做处理。分别插入三支锥形瓶内，并用塑料袋罩住露出管外的局部，扎紧袋口。在三支锥形瓶内分别参加等量的水，液面上加适量的食用油防止水分的蒸发并做上标记，置于阳光下一段时间。引导学生指出对
13、比试验，明确单一变量。 然后兴趣小组呈现试验装置，通过观看、比照启发引导学生思索相关问题： (1)塑料袋的内壁有什么物质生成? (2)塑料袋内壁上的水珠是从哪里来的? (3)塑料袋内壁上的水珠是以什么状态出来的? (4)比拟各塑料袋内水珠的多少，这说明白什么问题? (5)对该试验你还可以怎样设计? 在观看、思索的过程中归纳出蒸腾作用的概念，理解叶是蒸腾作用的主要器官，并能通过对比试验熟悉到叶片多少影响蒸腾作用效率,为学生理解移栽植物时去掉局部枝叶的做法做学问铺垫。接着提出问题：叶为什么可以进展蒸腾作用呢?固然这与叶的构造有关，自然绽开第3个教学环节： 3、自主探究，互动沟通 详细操作分两步：
14、第一步，制作临时徒手切片，让学生根据“五个环节”绽开：(1)明确目的要求(2)清点材料用具(3)阅读试验步骤(4)讲解操作要领，强调安全问题(5)做好分工，开展试验。 其次步，观看制好的临时切片，请同学们遵循“四个动作”进展:(1)看看(显微镜下观看叶片构造)(2)画画(简洁绘制叶片根本构造)(3)比比(将绘制图与课本叶片构造模式图比对，强化认知)(4)赛赛(组内抢答各局部构造名称)教师巡察并指导。 在学生对叶片的根本构造有了感性熟悉之后，教师结合生活实例提出新的问题“为什么叶的正面绿色深些而反面浅些?”“秋天的落叶为什么大多是叶面对下而叶背朝上?”引导学生加深熟悉叶片的构造，完成重点学问的学
15、习，为下一节光合作用的学习奠定根底。然后，利用课件“叶横切面的构造示意图”，引导学生对叶片根本构造进展总结概述。(板书：叶片的根本构造) 在学生了解了叶片的根本构造后引导学生连续深入思索，水分究竟是从叶片中的什么构造中散失的呢?继而绽开第三个活动： 活动三：观看表皮临时装片 为使学生能形象的了解气孔的位置和分布，指导一名学生进展形象演示： 将课前刚摘下的冬青叶一片用镊子夹住浸在盛有70以上热水的烧杯中。片刻后学生很简单观看到叶片外表产生气泡。据此使学生明确气泡是从气孔中冒出的，气泡的位置就是气孔的位置;并且引导学生观看比拟正面和反面气泡数目?并迁移学生的认知：分析气孔的数目、分布特点与蒸腾作用
16、的关系，初步树立生物体的构造与功能相适应的生物学观点。 气孔是什么样子的呢?组织学生制作蚕豆叶表皮临时装片，甲、乙两组分别制作上、下表皮临时装片，引导学生重点观看保卫细胞和气孔,然后相邻甲乙组互换观看。学生能够观看到气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，引导学生明确气孔不但是蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。并借此引导学生比拟保卫细胞和表皮细胞的形态及排列特点。(板书：比拟表皮细胞、保卫细胞) 对于影响蒸腾作用强弱的因素这局部教学，展现在“春天阳光下、夏天阳光下、阴天潮湿环境、电吹风吹叶片”四种状况下蒸腾作用强弱的课件，让学生理解蒸腾作用强弱受四种因素的影响：光照强度、环境温度、空气湿度以
17、及空气流淌状况;并通过课后思索与练习中“某一植物在一天当中某些时段的失水量”加深认知理解。 接下来回归到开头导入的问题：植物体内99%的水分用于蒸腾作用是不是一种极大的铺张呢?随即引入第4个环节： 4、体验感悟，争论沟通 活动四：体验感悟蒸腾作用的意义 体验：用吸管喝水。让学生体会到蒸腾作用能使植物体内产生一种使水分向上运输的拉力，从而促进根汲取水分，促进水分和无机盐的运输。 感悟：用热棉球擦皮肤。让学生感悟出蒸腾作用能降低叶外表的温度。 争论沟通:结合学生的体验和感悟及蒸腾作用示意图，在理解蒸腾作用的意义根底上，争论沟通如下问题： (1)“俗话说：人往高处走、水往低处流为什么植物体内水却是往
18、高处流的? (2)为什么在酷热的夏季，树叶不会被灼伤? 接着引述问题“夏季移栽植物时，应实行哪些措施有利于植物成活?”来拓展学生思维，唤其环保意识，诱其环保行为即对学生进展环境教育： 5、拓展思维,环境教育 最终对全体学生的根底学问进展检测及对局部学生的综合技能进展考核，到达因材因情施教目标，引导学生进展第6个教学环节： 6、梳理内化，达标升华 让学生结合板书对本节内容梳理、归纳以求内化，并通过导学案进展达标训练，以求升化。 有关七年级语文为你翻开一扇门教案设计(推举)四 送走紧急繁忙的总复习之后，期未考试的钟声向我们提示七年级语文日常教学工作已经完毕。回忆过去，总结阅历，对于搞好以后的工作是
19、特别必要的。所以现将本学期的.日常教学工作做一个总结： 本学期我担当七年三班的语文日常教学工作， 这学期我坚持两手抓：一是坚持打根底，抓阅读，促作文，取得一些成效。二是抓培优辅差，另外对日常教学方法进展进一步的探究和改良。 一、夯实根底，稳中求升 由于这个班的语文底子较薄，我在这学期重抓根底，让学生在语文积存上多下功夫，这样底子厚实了，就便于阅读日常教学和作文日常教学的开展。详细作法有： 1、从开学我就让学生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句。这些名言佳句富含丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教育。以此扩大他们的学问面，提高其文学修养。由于在短时间内进展大量名著泛读是不切合实际的，所以只能如此。
20、对于语文尖子生，还要求他们学以致用，多写多练，教师面批面改。 2、每星期的阅读训练，让学生观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。我的讲解也尽量做到有针对性，并总结历年阅读题的考点规律，使学生心中有数。 3、让学生尽早接触中考题型。由于去年我教九年级多少有了些阅历， 因此，从七年级年开学起，每次测验我都依照中考题型来出题，本学期我更多的选择了中考题对学生进展训练，便于学生的应试。 4、 作文积存。增加作文的训练量，每星期一次作文。采纳教师全批全改，或学生互批互改的方式，并保证在一周内反应给学生，以帮忙帮忙学生形成乐写的习惯. 通过以上方法，全方位对学生进展语文素养、语文力量的熏陶和强化，使学
21、生在听、说、读、写等方面得一方面得到肯定程度的提高，从而为期末测试预备了实力。. 二、培优辅差常抓不懈 这学期我重点培育尖子生，同时也不放弃差生。对尖子生，除了课堂上所学的学问以外，我还额外留些提高题，满意他们求知的欲望。比方，本班的铭同学，是班级的前三名，但作文始终不太抱负，我就在每次作文训练后都单独找她谈作文，给他讲如何写好作文，经过一学期的努力，他的作文水平有了明显的提高。对于差生，我不放弃他们，常抓不懈，例如就有许多差生的作文有问题，行文不够流畅，语病太多，许多错别字，甚至写不够字数，这些我都一一订正，经过长时间努力，这些状况有所改观。 三、变换日常教学方法 本学期我尝试了许多日常教学
22、方法，例如利用多媒体，激活语文课堂，本学期我做了这方面的尝试，虽然条件有限，但也收到了肯定的效果，下学期我还会连续努力做下去。 以上是我对本学期工作的总结，有胜利也有失败，我想不管最终结果如何，我又积存了一些日常教学阅历，这些对我以后的工作肯定会有一个借鉴作用的。 有关七年级语文为你翻开一扇门教案设计(推举)五 一、指导思想 以学校和教育处工作规划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增加实施新课程的力量和水平;加强对新教材的培训、讨论，寻求实施新课程的策略;深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 二、学生状况分析
23、本期任教七年级174班语文，这个班共有学生66人，学生有肯定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在： 1、写作水平低下，还有待进一步提高; 2、课堂上思维不够活泼，发言不是很积极; 3、语文学习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是许多。 综合以上状况来看，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我肯定根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建立培育有用的人才。 三、教材分析 课程标准语文试验教科书七年级下册，连续以语文与生活的联系为线索，根据人与自我、人与社会、人与自然三
24、大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个局部。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，从百草园到三味书屋中，无论是百草园里高大的皂荚树，传奇的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生，奇异的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的脚印;爸爸的花儿落了(林海音)中“爸爸”的去世，迫使“我”在极短的时间里，经受了一段困难的心理成长历程;十三岁的际遇为我们描绘了田晓菲用自己绚烂的青春岁月寻找的一个漂亮而迷人的幻想;假设生活哄骗了你和未选择的路是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱
25、托，一行行的诗句曾鼓励过很多成长中的青年。伤仲永促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的缘由。 其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，黄河颂(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔;土地的誓言是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的家乡东三省的誓言，酷热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而苦痛的心;最终一课以儿童的视角帮忙学生领悟母语与祖国的关联;新疆，新疆引我们展望我国西北那片古老而年轻的土地，引我们熟悉那位宽容的“大母亲”;木兰诗勾画了一位替父参军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。 第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先(邓稼先杨振宁
26、)，有艺术家贝多芬(音乐巨人贝多芬何为)，有诗人、民仆人士闻一多(闻一多先生的说和做臧克家)，有共性鲜亮的作家群(福楼拜家的星期天莫泊桑)，还有孙权对将军吕蒙的劝诫(孙权劝学)。 第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，社戏(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画;安塞腰鼓(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点;竹影(丰子恺)以儿童嬉戏为契机，将中国画和西洋画的区分讲得深入浅出;观舞记：(冰心)用文字表现了印度舞蹈中流淌的美;口技(林嗣环)中只有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的口技艺人却能做到“众妙必备”，用文字再现了人们听到的一切。 第五单元主要反映的是人类对自
27、然界英勇的挑战。宏大的悲剧(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，鲁滨孙漂流记(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内伤心苦的挣扎和人的精神的强大，登上地球之巅(郭超人)再现了60年月中国登山运发动胜利登上珠穆朗玛峰的最终一段路程。真正的英雄(里根)是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。夸父追日和两小儿辩日两篇短文展现了古人对自然的不懈的探究精神。 有关七年级语文为你翻开一扇门教案设计(推举)六 德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去。德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取
28、得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班状况，班主任工作规划如下： 一、班上根本状况 七年级(1)班是新入学的新生，全班有男生15人，女生13人，共34人。来自不同的小学。普遍入学成绩不大好，根底较差! 二、工作目标 1、形成全班团结全都的班集体，遵守学校规章制度。 2、形成勤奋好学，积极向上的班风。 3、做好新生思想工作，稳定学生心情。 4、争取期末被评为先进班级体。 三、主要工作 1、建立班委会 学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作力量强、喜爱集体的新一届班委
29、会，并明确班委会成员的详细分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级治理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践力量、社会责任感得到提高。为本学期的治理工作打下根底。 2、思想教育 由于七年级学生是新生，各入面还不熟识，所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为标准，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进展诚信教育、利用班会、校会将行为标准训练落到实处。在班中“设岗位，定专人”，加强行为标准的检查和监视。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进展学习目的教育，激发学生的学习动力。在学
30、期中段进展人生观、世界观的教育，帮忙学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚恳、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增加责任感和进取心。把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践力量的学生。培育学生良好的行为标准，弘扬正气。 3、培优转差 加强对学生的心理辅导，在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响厌学心情的思想减到最低，影响学生学习的因素削减到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，准时找学生谈心，了解其思想学习状况。鼓舞勤奋好学，树立学习典范，协同科任教师做好优
31、生的培育工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采纳正面教育，加强学生自我治理建立治理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“相互学习，共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进展教育。关怀爱惜，安排班干部一帮一的方法进展转化。 4、做好常规治理工作 常常性地做好校纪校规的检查催促工作，特殊是迟到、追赶打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要准时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的标准化教育，催促学生遵守纪律，男生不留长头发，女
32、生不化装。协作政教处加强学生卫生保健和心理安康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一个班干值日治理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。 5、做好安全防范工作 做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车回校，不追赶打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。 6、组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教育活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进展预备，这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育。班风的形成必定要经受“导向”，“
33、形成”和“稳固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理安康，学习勤奋，全面进展”的班集体。 7、组织好班级学生参与学校的各种集体活动，包括校运动会、晚会、各种集会等。培育学生的集体主义精神和学习的兴趣，从而培育学生的竞争意识。 有关七年级语文为你翻开一扇门教案设计(推举)七 本学期七年级教材与上一届学生的教材根本全都，教材仍注意对学生的学问、情感、态度和价值观的培育。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探究生命的神秘”;其次单元是“生物体的构造层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关怀生
34、物，关注生物学;明确了生物体都有肯定的构造层次，细胞是生物体生命活动的根本单位;而且生物体都有许多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和进展起着打算性的作用。教材中还设计了5个探究和10试验活动，是为了激发学生的自主学习力量，使学生对生物产生兴趣。 三、教学措施 1、开学初的几节生物课，我先对学生进展生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新熟悉我校，从而，安心地在我校学习。 2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。 3、针对学情，进展因材施教，分类治理，尽努力让全部学生都学有所
35、得。 4、依据教材内容，确定教学规划和方法，仔细备学案，细心讲解，渗透课改新理念。 5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特殊是试验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽搁许多时间，因此，必需强调纪律，抓紧抓好课堂时间。 6、针对试验活动，能做的肯定做，不能做的也肯定仔细讲，争取到达试验效果。 7、提倡学生课前预习，课上积极参加争论，积极动脑思索，仔细学习。 有关七年级语文为你翻开一扇门教案设计(推举)八 这个星期好辛苦啊! 我们这个星期七年级新生军训。一开头全部都是期盼和感动，一想到可以军训了就睡不着觉，结果就是晒太阳。 第一天，我们和教官见了面开头军训，看着挺好的一个小伙子，没想
36、到我们的苦日子降临了。第一天都知道要留个好印象，没什么罚我们。 其次天，天气也很暗，没什么太阳，看样子是要下雨。 我们下午在体育馆学唱军歌，进展拉歌竞赛。我们pk输了，教官到了训练场地开头罚人。一开头全体同学都被罚蹲军姿。你们是没体验过，蹲个五分钟脚开头发麻没知觉，要是蹲十几分钟，你已经站不起来了，我们就蹲了十几分钟的军姿。 之后，站军姿。女生有一人没站好，我们全体罚深蹲30个，这样还好。一个女生不敬重教官又罚了20个，我们一共罚了50个。接着，我们又被罚了十几分钟的站军姿。 最终，教官还是不愿罢休，让我们做了10个俯卧撑。 第三天早上醒来，腿全是痛得无法走路，我一下子从床上摔倒在地上，痛死!
37、走个楼梯也是拿来冲下去的，不扶好楼梯的话怕是会直接滚下去。 告知你们，最哭笑不得的还是坐凳子。 我已经很困难的走到班级，预备坐上凳子好好休息休息，本以为可以减轻一些酸痛，结果，那酸爽，语言简直形容不了!欲哭无泪啊! 立刻到了会操表演，我们都在做最终的拼搏!只为取得一个好名次! 酷热的操场上充满着青春热血的气息，我们精神饱满的迈向这个“舞台”。紧急的会操演出就在庄重威猛的军歌中完毕了，班主任欣慰的对我们说：“我们走得很整齐!”虽然，我们没有取到一个优异的成绩。拉歌竞赛环节，我们还是取的一个奖项，这是值得庆祝的!虽然我们吼的很响，不是特殊好听，但是我深深的感受到同学们想去赢得这个奖项，现在回想起来还深有感受。 随着时间的消逝，紧急的军训落下了帷幕。结营仪式意味着我们马上与我们的教官告辞，气氛中布满了不舍，虽然教官对我们很严格，但是他教会我了如何去克制困难。人生路漫长，且行且珍惜。感谢教官这几天的陪伴! 随后而来的将是紧急的学习。学习就像是军训，只要你咬牙坚持了，努力了总会有收获。 感谢学校给我们这次军训的时机，让我在成长的道路上又向前迈了一大步!