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1、 七年级音乐教学计划人教版七年级音乐课教学计划(十五篇)七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇一 1、表达素养教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美本领。 2、以学生为本的新型教育观念，为学生供应感受音乐，表现音乐，制造音乐的宽阔天地。 1、七年级的学生才升初中，胆识需要培育，应努力的让他们敢唱、爱唱。 2、学生的根本乐理学问还不够，要从最根本的学问教，从熟悉简谱的7个音开头，并要有十足的急躁。 3、要多鼓舞学生，让他们一向坚持深厚的学习兴趣。 1、七年级音乐有六个单元，以演唱、演奏、观赏为主要方式。由于无法统一购置竖笛，故演奏课无法去实现。 2、本学期除了教学任务，课外活动的合
2、唱也以每周四课时足量安排，学生会从最根本的呼吸发音开头，渐渐娴熟，争取做到背唱歌曲5首以上。 1、能娴熟演唱、背唱以下歌曲新世纪的新一代、唱歌祖国、西风的话、牧歌、樱花、划船曲等教材上的歌曲。 2、能辨别钢琴、曲笛、二胡、吉他、唢呐等的音色。 3、能辨别女声独唱、男声独唱、合唱、对唱、二重唱、齐唱、轮唱、领唱加合唱的演唱形式。 4、经过观赏，了解并感受音乐如何描绘秋景及表现与之相关的生活;经过观赏了解蒙古族、哈萨克族、与地理环境藏族等具有代表性的民歌和器乐曲，感受音乐与地理环境之间的关系;了解亚洲音乐的根本情景和特点。 1、教材突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参加，进
3、展音乐的表现本领和制造本领。 2、教材使音乐教学从单纯传授音乐学问和技能转变为实施美育的重要途径之一。 3、教材编排紧凑，从唱歌、器乐演奏、观赏、音乐与其他文化交融等方面都很好，但器乐演奏由于农村中学条件缺乏而无法去探究。 第一单元二课时 其次单元三课时 第三单元三课时 第四单元二课时 第五单元二课时 第六单元一课时 由于教学兔子舞、三十六步舞蹈要3课时，总共是十六课时。 第五周 第一课时选拔学生、声部划分、队形排列 其次课时声乐训练 第三课时学唱我和你主旋律和英语歌词 第四课时学唱我和你高声部衬声低声部合唱 第六周 第一课时尝试三声部合唱我和你 其次课时根本声乐训练、稳固练习我和你 第三课时
4、教学生划四四拍根本指挥拍 第四课时预备、起拍、收拍、渐强、渐弱的手势 第七周 第一课时横向、纵向音准训练(和声音程、和弦) 其次课时视唱、节奏、咬字吐字的训练 第三课时稳固我和你学唱青春飞行主旋律 第四课时学唱青春飞行低声部合唱 余下的周，按规划需要敏捷安排，这些安排将会在教案中表达出来。 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇二 美育是培育学生全面进展的教育方针的重要组成局部，音乐教育是实施美育的重要手段之一。它对于建立社会主义精神礼貌，培育有幻想、有道德、有文化、有纪律的公民有着重要的作用。 1.以审美体验为核心，提高学生的审美本领，进展学生的制造性思维，构成良好的人文素养，为学
5、生培育终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。 2.突出音乐学科的特点，把喜爱祖国、喜爱人民、喜爱社会主义、喜爱.的教育理念和团体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。 3.启迪才智、陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康进展。 4.在小学教学的根底上，增加学生对音乐的兴趣、爱好，把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有视唱简洁乐谱的本领。 5.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。了解外国的优秀作品，扩大音乐视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的本领。 教科书在编写体例上，采纳的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系
6、，每个单元由于容量的不一样，课时由教师把握，资料可由教师自由组合，这样，每个单元的课型就丰富多彩了。同时，由于各单元资料贴近学生生活，为他们熟识和理解，所以简单获得较好的教学效果。 教科书共有六个单元包，每个单元包里不一样程度的安排了唱歌、音乐观赏、配乐诗朗读、音乐活动等资料。所选的歌曲、乐曲大多贴近学生生活，避开陈旧感，使学生易于学习、乐于学习。为了协作标准中新扩展的音乐制造，音乐与相关文化的资料，在曲目的选择上，有意识的加强了有利于发挥学生制造性思维和有利于学生综合学问与本领培育的资料。 1.突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参加，进展音乐感受与鉴赏本领，表现本领与
7、制造本领，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2.除对原有教学资料(唱歌、观赏、器乐、视唱)进展整合外，新扩展了音乐制造和音乐与相关文化的资料，重视经过音乐教学活动，进展学生制造性思维本领及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐学问和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 大局部学生来自农村，音乐根底太薄弱，识谱本领差，依据此现状，作出相应的教学改革。 1.音乐教学应寓思想教育于音乐艺术之中，要把音乐学问教学，音乐本领培育，思想品德的教育相互结合起来。 2.唱歌教学过程要以情感人、潜移默化，所选歌曲的音域要贴合学生年龄特征。 3.观赏教
8、学采纳多种形式，引导学生想象、联想。 4.根本乐理学问和视唱练耳教学，应留意与唱歌、器乐、观赏教学相协作，既要避开单纯的学问教学，又应适当留意循序渐进和资料的完整。 5.音乐制造和音乐与相关文化的资料，重视经过音乐教学活动，进展学生制造性思维本领及提高学生的人文素养。 1.依据条件，组织初一学生选学竖笛，鼓舞学生坚持学习，学习正确的演奏姿态和方法。 2.自制音符卡片、打击乐器，增加每周一唱栏目。 教科书、电子琴、录音机、磁带等。 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇三 新的学期已经开头，这学期我任新的七年级310班的音乐教学工作。周课时8节，属一个进度。我任的教学班当中有三个大班，
9、学额都在65人以上，一个俄语班，4个小额的试验班。主要教学特色是竖笛教学，将竖笛在我校全面的开展起来。 详细教学工作规划如下： 由于各个小学的音乐教学程度有所不一样，所以这学期主要做普及音乐学问的教学和训练，乐器的学习并不难，关键对于一些一点没有音乐学问、不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简洁的音乐学问的学习和培育学习的兴趣，从兴趣入手，调动学生学习的进取性。 1、经过课件多媒体教学，先让学生熟识、了解、听辩西洋乐器中的单一音色，对学生鉴赏作品有较大帮助； 2、在学习竖笛之前，先由教师示范演奏流行歌曲，这样使学生由于宠爱而想学这件乐器。不放弃每个学生，从简洁到难，让他们有着自己的成就感
10、。 3、教师充分利用影视资源进展帮助教学，拓宽学生音乐视野。 4、适当放松课堂，让学生有时间、有空间开办音乐会的形式，发挥学生共性特长，充分展现自己。本学期是新生入学所以要充分了解学生，在班级进行乐器演奏会，歌曲表演等形式，让学生充分进取的参加到音乐课堂当中来。 5、实行敏捷多样的教学形式，使学生充分参加到课堂教学活动中来。是在小班额的试验班教学当中，让每个学生都得到充分的展现。 本学期要举办二年一届的学校文化艺术节，这是学生充分展现个人才艺和特长的关键性活动，在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面： 1、舞蹈竞赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞，要出一台舞蹈专场，这种形式使班级荣誉
11、和分散力集中的时刻，并且在学校能够使舞蹈百花齐放。 2、声乐竞赛是放宽到有特长的同学就能够参与，进展初赛和复赛的选拔评出奖项，在由音乐教师组合参与汇报演出。 3、将在七年级各班进展班级的声乐表演，选拔唱的好的同学进展培训，组成小型的合唱队。 4、器乐竞赛先在各班进展，然后统一学校进展竞赛，乐器种类不限，每种乐器都能够参与，依据程度评奖。 5、选拔乐器特长的同学组织民乐队，和西洋管弦乐队，以便在市区的各项活动中组织大型的演出。 依据区进修学校音乐教研的安排，全区音乐教师申请了中小学器乐合唱的讨论，我此刻正在进展器乐进课堂的探试中，很多课上、课下的进展都在进一步的尝试中，参与课题讨论是一种成长，还
12、能够把做的点滴都记录下来，为将来的器乐教学积存阅历，能够更好的发挥自己特长推动教学。在合唱教学方面，也要开头努力探究，虽然对于中学合唱教学有必需的难度，可是只是肯做就会有成效。 平常训练的特长班学生，强化根本功训练，适当的组里的同事一起排练一些舞蹈作品，有时机为学生供应熬炼的时机，让她们在实践中成就自己。养兵千日，用兵一时，在各级各类竞赛中充分发挥学生的音乐特长，最终走向胜利。 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇四 作为一名初中音乐教师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。可是这些都不是我最觉得自己提高的地方，我觉得自己应当在更多的方面帮助学生，让学生
13、得到更多的提高，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的提高，我信任我是能够做好的。 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自己的本领。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有
14、关音乐方面的文娱工作。 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱.的教育和团体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的本领。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的本领。 1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主
15、，以到达提高学生的学习进取性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部资料，转变枯燥又单一的课型。 3、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演本领。 第一单元3课时第四单元3课时 其次单元3课时第五单元3课时 第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时) 这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就仅有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的提高，这才是我一向以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的
16、教学中，我会重点留意这一点的! 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇五 (一)学生情景分析 初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了必需的了解，加深了他们对音乐的深厚兴趣，并且他们乐于参加各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐资料会比拟感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐资料的理解还需要加强。所以，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣连续坚持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了必需的了解，所以，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 初三的学生经过两年半的初中音乐教学，思想已经比拟成
17、熟，对音乐的理解已经能到达必需的程度，所以，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐观赏、分析，音乐资料理解。 (二)教材分析 本学期初一教材资料为歌曲演唱渴望春天、国歌、阳关三叠、江河万古流、乡村花园、送别;观赏各方面的相关音乐资料;同时能主动参加综合性艺术表演活动，并进展简洁评价。 初二教材资料为歌曲演唱茉莉花、唱脸谱、森林之歌、夏日泛舟海上;观赏各方面的音乐资料;听辩不一样心情的音乐，能用语言作简洁的描述。 初三教材资料为歌曲演唱军歌、小草、中国的土地等;观赏各方面的音乐资料;能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每年学24首。 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同
18、时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此根底上指导、帮助有音乐爱好的学生构成音乐某一方面的特长。 1、坚持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2、培育音乐感受与鉴赏本领。 3、培育表现音乐的本领。 4、培育艺术想象力和制造力。 5、培育乐观的态度和友爱精神。 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。 2、留意音乐教学各领域只的有机联系。 3、面对全体学生，留意因材施教。 4、建立公平互动的师生关系。 5、运用现代教育技术手段。 6、因地制宜实施标准。 音乐课程评价应充分表达全面推动素养教育的精神，贯彻标准的根本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。 1、构成性评价与终结性
19、评价相结合。 2、定性评价与定量评价相结合。 3、自评、互评及他评相结合。 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇六 为了能更好地在课堂中与孩子们和谐共处、沟通，特制订以下教学规划： 我们学校所使用的音乐教材是鄂教版的，教材资料丰富，有国内外优秀的民歌、乐曲等。课本资料安排14课时，所以我会增设2堂课外资料的音乐课，再做一次音乐沙龙活动。 在音乐教学过程中要表达音乐教育理念：如以音乐审美教育为核心；以兴趣爱好为动力；面对全体学生、注意共性进展；重视参加实践、鼓舞探究与制造等。在整个音乐教学活动中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成安康的音乐审
20、美观念、高尚的审美情操以及必要的音乐审美本领。同时要以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，培育学生创新、实践本领为目标的教学模式。制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好，进而促进学生综合素养的提高。 1、吃透音乐课程标准，敏捷把握教材，娴熟地驾驭教材，同时真诚的去了解孩子，在教学设计上围绕学生这一主体，尽量地去设计布满学问性、趣味性、探究性、挑战性，但又同时能充分调动学生进取性，提高学生自信、培育学生音乐鉴赏力、理解力、表现力。做好课前备课和课后备课。 2、留意导入，良好的课堂导入不但能够激发学生深厚的学习兴趣，并且更能提高学生对本节课的求知欲望。 3、
21、留意课堂的调控。要和学生融为一体，不能完完全全地根据教学设计，死板的来展现整个教学过程，而应依据学生的学习生成情景，随机应变地敏捷地调整自己的教学设计。唱歌教学要留意激发学生富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲资料相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的”速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进展处理，启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进展制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据教师的指示反复进展机械训练。观赏教学要留意培育学生倾听音乐的好习惯。让学生感受音乐时教师尽量少说话，让学生认真的
22、，仔细的去体会音乐，感受音乐，理解音乐它所要表现的情感资料。 4、要充分地把多媒体这一教具用的恰到好处，经过多媒体课件让音乐手上飞翔的翅膀。 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇七 仔细贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十八大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推动素养教育，努力提高学生的音乐综合素养，培育青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建立祖国所需要的“四有”新人。 初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了必需的了解，加深了他们对音乐的深厚兴趣，并且他们乐于参加各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐资
23、料会比拟感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐资料的理解还需要加强。所以，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣连续坚持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。 依据新课程标准的要求和学生的实际情景，本学期的教学目标包括以个几个方面的资料： 1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化。 2、能够选择用欢快、热闹、轻愉快泼、美丽抒情、赞美等不一样的心情来演唱不一样风格的歌曲。 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。 4、初步了解变奏曲式、手法，熟悉变音记号等相关的音乐学问。 5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐
24、器的音色，以及我国江南丝竹的音乐风格。 1、转变教学思想观念，适应新课程。 2、在备课时，应紧抓住培育学生的审美本领为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分，特别是教具的预备。 3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。 4、在上课时，要多注意与学生间沟通;以引导、启发为主，精讲。 5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的根底，提高课堂效率。 6、突出学生在教学中的主体地位。 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇八 本学期根据学校的安排，我担当了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必需的难度。但我信任靠着自己
25、的努力，在这学期的音乐课当中，我必需会有许多的收获和提高。 本学期初一年级学生开头正式系统化的学习音乐，学生的整体情景估计不均衡，情景参差不齐。所以，对不一样学生应用不一样教法，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。 其它年级的学生能够遵守纪律，理解理论学问也比初一年级要快，并且声音音域光明，感情处理能够参考教师的提议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习稳固c调、f调的根底上演唱乐谱。主要以练习和稳固学问为主，发挥学生主动学习的潜力，教师带着学生找到问题、学生自己找到答案，体会解决问题时的喜悦
26、。本学期在上课同时我要留意加强稳固音高概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。 教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，进展学生身体的协调本领和自编本领。为今后学习打下坚实根底。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、观赏、器乐学习几大局部，各局部之间既有联系，又有区分，分局每课的详细情景进展穿插教学，避开学生由于学习某一资料而觉得枯燥和乏味。 音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中能够更好的发挥学生的想象力、制造以及手、脚、脑、口的协作，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，能够针对不一样年龄段的学生实行不一样的教学
27、手段、营造不一样的教学气氛。 在音乐教学中还要留意培育学生的制造意识，为学生供应充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消退恐惊心理、鼓舞、帮助学生进展大胆的尝试，绽开自由的想象和表现。注意培育学生的自己表达和表现本领，经过倾听表现出来的各种动作表情是学生音乐制造活动中最简洁、最根本的表现形式。 在教学中能够经过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言沟通、智力进展大有好处。能够经过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象本领，挖掘学生的制造潜能，促进学生思维制造本领的发挥。 在本学期在教学中还应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的
28、欢快。使他们能兴致勃勃，主动进取地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要经过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。 1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探究和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。 2、注意自身心理素养的培育，为学生营造良好的学习气氛，加强把握、掌握课堂环境的本领，提高教学质量。 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇九 1、表达素养教育理念，以审美体验为核心，提高学生的审美力量。 2、新的以学生为本的教育理念为学生供应了一个感受
29、音乐、表达音乐和制造音乐的宽阔世界。 1、七年级的学生只升到初中。他们的士气需要培育。他们应当努力让自己敢于唱歌，喜爱唱歌。 2、学生的根本音乐理论学问不够。他们应当从最根本的学问开头教学，从理解简化乐谱的七个音调开头，并有充分的急躁。 3、鼓舞学生保持剧烈的学习兴趣。 1、七年级音乐有六个单元，主要通过唱歌、表演和观赏。由于单簧管无法统一购置，因此无法实现性能等级。 2、除了本学期的教学任务外，课外合唱活动也安排在每周四足够的课时内进展。学生将从最根本的呼吸发音开头，渐渐精通，努力背诵5首以上的歌曲。 1、能娴熟地唱诵新世纪的新一代、唱歌祖国、西风之词、田园歌、樱花、划船歌等教材中的以下歌曲
30、 2、能够区分钢琴、长笛、二胡、吉他、唢呐等音色 3、能够区分女性独唱、男性独唱、合唱、二重唱、合唱、轮唱、主唱和合唱的演唱形式。 4、通过观赏，了解和感受音乐是如何描绘秋天的风景和表达相关生活的。通过观赏，了解蒙古族、哈萨克族、藏族等具有代表性的民歌和器乐，感受音乐与地理环境的关系，了解亚洲音乐的根本场景和特点。 1、教材强调培育学生对音乐的兴趣，注意学生积极参加音乐实践活动，培育音乐的表现力和制造性。 2、教材使音乐教学从单纯传授音乐学问和技能转变为实施美育的重要途径之一。 3、教材在唱歌、器乐表演、观赏、音乐与其他文化的融合等方面都安排得很好。然而，由于农村中学缺乏条件，工具性表演无法被
31、探究。 单元1第2课 单元2第3课 单元3第3课 单元4第2课 单元5第2课 单元6第1课 由于教兔子舞和36步舞需要3学时，总共16学时。 选择学生，声局部组编排 二班声乐训练 三班学唱我和你的主旋律和英文歌词 四班学唱我和你高声部衬低声部合唱 第6周一班试唱三声部合唱“我和你”根底声乐训练与稳固练习“我和你”在2班 在3班，学生在4班学习画四个节拍，根本命令节拍，在第7周在1班学习预备、开头、完毕、变强和变弱手势，水平垂直音高训练（和声音程和弦） 第2班：视唱、节奏、发音 第3班：稳固我与你中“青春飞行”的主旋律第4班：学习唱“青春飞行”的低声合唱，并依据剩余几周的规划敏捷安排，这些安排将
32、反映在课程规划中。 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇十 初一的学生刚从小学进入初中，天真得意，对音乐有着深厚的学习兴趣，乐于参加各项音乐活动，特殊是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比拟感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣连续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。另外，伴随着生理的发育，中学生要经受变声期中学生随着年龄的增长，理解力量越来越强，因此在教学过程中，教师除了尽力可能采纳形象氏的教学方法外，还要留意教学的学问性和系统性，使学生在学习过程中逐步积存肯定的学问和技能，为他们今后参与各种音乐活动打下根底
33、。 1、教科书在编写体例上，采纳的是“单元”的形式，各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系，所选的歌曲、乐曲，大多贴近学生的生活，避开陈旧感，使学生易于学习、乐于学习。另外参加局部“感受与鉴赏”、“表现”、“制造”、“音乐与相关文化”等，经过细心设计，编排，被合理奇妙地分布到各个单元中去。原来处于“显性”的音乐学问与技能转入“隐性”，有机的渗透在各项音乐活动中，避开了过于强调学科学问体系的问题，使学生削减畏惧心理，通过饶有兴趣的教学活动，进展学生制造性思维力量及提高学生的人文素养，是音乐教学从单纯传授音乐学问和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径
34、之一。 2、本教材突出了培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参加，进展音乐领域与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 把握音乐的根本学问、技能和技巧，促使他们喜爱祖国的音乐艺术，熟识民间音乐，了解国外音乐，增加对音乐的感受力和审美力；进展学生的智力（包括观看力、思索力、记忆力和想象力）；同时，促使学生的身心得到安康的发育，启发学生树立远大的抱负，陶冶和培育学生具有优良的品行和高尚的情操，具备肯定的审美、感受、鉴赏力量，潜移默化地帮忙学生进展熟悉世界的力量。 1、学问目标：在小学教学的根底上，增加学生对音乐的兴趣爱好，把握音乐的根底学问和根
35、本技能。使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的 音乐鉴赏力量。 2、力量目标：注意学生动手动脑实际操作的力量，教会学生有理解有表情地唱歌和感受音乐，通过歌曲艺术形象的感染来培育全面进展的社会主义新人 3、情感目标：通过对音乐的感受，提高音乐审美力量，陶冶高尚情操，培育爱国主义和集体主义精神。 在音乐教育过程中，主要还是培育学生的兴趣，调动学生的积极性，使每一个学生都参加到活动中来，学习过程中要提高学生的独立思索力量，但凡学生能够答复的问题，尽可能启发学生自己来答复。
36、 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇十一 依据学校安排，本学期我担当七年级七个班的音乐教学任务。为更好的培育学生的音乐情趣、提升学生的音乐审美力量感受力量，现制定本学期的音乐教学规划如下： 七年级的学生刚由小学进入中学学习。学生来自各学校。各小学的学生的音乐素养参差不齐。音乐课堂的行为习惯还没养成。学生对音乐课学习熟悉模糊。基于学生的现状。依据音乐课标，结合教材，我制定本学期七年级音乐教学目标和措施如下： 1、培育爱国主义情感，增加集体主义精神。 2、养成音乐课堂良好行为。能看懂教师的音乐教学指向。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度
37、。 5、敬重艺术，理解世界文化的多样性。 6、完本钱学期学习任务。 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 四、七年级音乐教学进度表 第一至三周 第一单元 歌曲；彩色的中国 观赏；中华人民共和国国歌爱我中华等 学问与技能实践与制造 第四
38、至第六周 其次单元 歌曲；青年友情圆舞曲 观赏；溜冰圆舞曲雷鸣电闪波尔卡等 学问与技能实践与制造 第八至第十周 第三单元 歌曲；银杯 观赏；牧歌漂亮的草原我的家等 学问与技能实践与制造 第十一至十四周 第四单元 歌曲；友情地久天长 观赏；伏尔加船夫曲云雀等 学问与技能实践与制造 第十五至十八周 第五单元 歌曲军民大生产 观赏；杵歌船工号子等 学问与技能实践与制造 第十九至二十周复习考试 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇十二 时代步伐的迈进，让我们必需具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对学生落实素养教育，培育学生的想象力、表现力和制造力。因
39、此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次进展，更可以为音乐教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。 我们学校具有肯定的知名度。交通便利，校园布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学根本功，都有一颗炽热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了许多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业教师不多，但我们都能克制困难，为了学生情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，采纳敏捷多样的形式教学，让学生喜爱上音乐课，给学生展现自己才能的
40、时机，让学生从对音乐的简洁熟悉到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。 音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进展美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿势迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务。 1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞教师潜心钻研上好每一节音乐课。 2、仔细做好教学常规工作。 3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。 4、坚持培育局部音乐方面的特长学生，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们制造表现自己才能的时机 1、开学初，我们音乐教师探讨新的音乐教学方向
41、，以便指导音乐教学 2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进展，并准时公布总结，以便改良音乐教学。 3、在音乐教学中，培育学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分表达音乐贴近学生的生活。 5、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的学生进展指导，让他们沿着自己的特长方向去进展，在班级或学校组织的活动中充分去展现，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花，在熬炼中不断进步。 七年级音乐教学规划人教版 七年级音乐课教学规划篇十三 本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方
42、向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定规划如下： 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。