个人实习总结音乐.docx

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1、 个人实习总结音乐个人实习总结音乐【1】 作为实习教师,在两个月的工作实践中,我积存了不少深刻的体会,尽管是一位实习教师教师,但是的气氛已经深深感染了我,使我在华士的工作岁月每一天都布满了新奇,布满了收获。 刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐,凭借着心底对孩子的喜爱,我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样,真实地爱他们。我信任孩子在幼年时需要更多的爱,在离开家人的时候,教师就是她唯一的信任对象。尤其这次接了低年级,初期有的孩子不适应环境,消失了各种状况,在我的带教教师赵教师的言传身教中,我怀着一颗真实而松软的心,包涵每个孩子,慢慢地,孩子们和我熟识起来,也愿意来上课了。现在,孩子们和我的感

2、情很好,他们已经用他们的行动来与我的感情照应,从爸爸妈妈口中,也得知孩子们都深深爱上了音乐课,爱上了教师,正如一句话:“或许你只给孩子一分,但孩子会汇报你非常,百分,甚至更多。”我很快乐自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名教师真不简单啊! 试教工作开头以后,我每天的工作就是听优秀音乐教师的课写教案试教修改试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心

3、为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问,这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比方有一次我在教授一个小附点节奏,学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合,可是到最终,学生还是唱不好。后来只好向指导教师请教此

4、处该如何表达。 原来,对于小学生来说,有些学问点是不需要解得太透。让学生仿照就可以了。比方说可以仿照夏天的知了声。 通过这次的阅历,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简洁的问题,对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是,在以后的实习过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事,而是更加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了许多关于班级治理方面的阅历

5、,的确让我受益不少。比方如何与学生谈心,如何帮忙后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我慢慢形成了一套既有自己风格,又汲取了原有珍贵阅历的行事方法,而且还收到了较好的效果。比方说我和实习班上一位同学谈心的时候,她告知我她读二年级时成绩很好,几乎每次考试都是班上的前几名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在状况就完全不同了,不仅整体成绩直线

6、下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时,她告知我,由于一次考试的失误,她就失去了信念,再加上高年级的要比低年级要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信念,想一以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。 虽然说我的教育道路才刚起了个头,但是我对自己将来的路布满了向往,也布满了信念,是的良好地师生气氛感染了我,我为自己身为一名教师而傲慢! 个人实习总结音乐【2】 在这短短40多天的日子里,作为初一(二)班的实习班主任兼音乐实习教师,不仅积存了初步的班级治理和音乐教学阅历,还深刻地体会到初

7、一(二)班剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。下面,我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面: 一、敬重自己,为人师表 俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟,思维活泼,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量,也有了自己肯定的看法。在初一(二)班班主任的.帮忙带着下,我在班中教好自己音乐课的同时,无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学力量方面,还是在个人修养方面都非常注意自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中

8、得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师,才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的根底 二、敬重学生,以诚相待 在担当初一(二)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的根底上,与他们公平相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待,敬重学生的人格尊严,彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时,我从为采纳强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时,我虚心地承受,没有由于“我是教师,我承受学生的批判,这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量,

9、宽敞的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生消失这样的过失,公平地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。 三、一视同仁,公平相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不卑视后进学生,让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不由于他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生

10、的时候,坚持公平原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念,积极地去进展他们自己。 个人实习总结音乐【3】 时间如水,岁月如歌,一刺眼功夫,一年见习期满了。在这初为人师的一年里,我庆幸自己能走上憧憬已久的三尺讲台,实现了由学生向教师过度的角色转变,真正适应了学校正常的教育教学生活,融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中,从中感悟到了师风师德的重要,体会到了做教师的味道,懂得了教师的责任,同时也促使我无论是学习力量、教学力量还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本非自己的初衷,一年下来与生朝夕相处,小学生天真无暇,渴望求知,使我增加了坚

11、守小学教师岗位的信念,便暗暗给自己加油,决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己,以爱播撒,用爱耕耘,让孩子身心安康进展。现将一年以来工作总结如下: 一、为师者德为先 “无德不成师,德高才为范”,德是教师的灵魂,是教师的生命,作为一名教师,不仅要有渊博学问,精湛技艺,更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师,师德的修养,不能靠一朝一夕而就,也不能挂在嘴上,夸夸其谈,要擅长学习,专心修炼,从小事做起,从现在做起,从我做起,坚持不懈,持之以恒,我心里是这样想的,也试图这样去做。一年下来我积极参与校内外各种学习和培训外,还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的做人民满足教师,二是美国作家哈蒙德遍

12、的优秀教师是怎样炼成的,三是美国普恩的给新教师的忠告。对重点章节我做了笔记,写了读后感,其中名言名句时时催我上进,经常把我从挫折中扶起,使我坚决了小学教师岗位的信念,决心为教育事业奋斗终身。 二、为师者能为重 学校要进展,教师是关键。人力资源是学校进展的第一资源,人力资源就是教师的专业素养和教师专业化程度,所以教师教育教学力量薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标,立足教学常规,做足做优,不断充实自己的根底,尽全能向名师目标进发。 首先通过学习来提升自己。为什么要学习,理由很简洁,由于教育的地位和作用在变,教学目标在变,课堂在变,师生关系在变,没有准时转变角色,没有足够理论支撑

13、,一切都难以应付,尤其是作为一名新教师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书,“读书会让我们的教师更加擅长思索,更加远离急躁,从而让我们的教师更加有教育的才智,让我们的教育更加漂亮”,我深受朱永新教授的真知灼见教育,于是我曾经为自己规划了一个读书规划,一年下来我着重读了四本书,分别是浙江省农村中小学教师素养提升工程的材料中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价中的音乐教学案例与专题讨论,新课程教学方法讨论范例,以及教材分析与教案编写专著等。初步把握了教学设计、教学评价、说课和教学反思构造框架,明白了其中编写意图和方式方法。二是听课,听指导师的课,每次开公开课前,都得到了龙港五小的陈端阳指

14、导师的指导,并听她的示范课,指导师的驾驭课堂教学力量、调控力量、教学设计等,我艳羡之极,是我终身学习的典范。还听了优质课参评课,教研活动示范课,教师们娴熟的教学技能,流畅的教学程序,互动的教学气氛,都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短,缩短教学成熟期。最终还听了校内同学科和不同学科教师的课,吸纳课堂教学的精华,丰富自己教学风格,提高自己课堂教学水平。 其次通过实践来成就自己。 教育是一门艺术,教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是教师专业成长的第一步。如何教好书,作为新教师我首先上好每一节寻常课,能依据本校学生实际来制定教学目标,预设解决重难点的方法手段和途径,根本完成每课的教学任务,也

15、逐步培育学生的学习兴趣。其次努力上好上岗课,不管是校级还是县级上岗课,我都非常重视,每次都求陈端阳教师指导,陈教师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的完毕,都一一作了讨论和指导,使我受益匪浅,进步颇大。第三积极参与学区青年教师赛课活动,与骨干教师同台献艺,从中熬炼了自己胆识,也取得了较好成绩。第四不断总结教学阅历,积极参与论文撰写,每次开公开课后,都写好说课稿,每次听了示范课后,都写好评课稿,试图通过反复的练习,来加快专业进展。另外,我还开了博客,利用博客这个手段,把自己的点滴感悟在网上进展沟通来提升自己。 再次通过反思来加快自己成长。 音乐教师教学力量的提高是一个积存过程,而教学

16、反思是教师积存教育教学阅历、提高教学素养的有效方法。我注意每节课后反思编写外,更注意公开课的教后反思、教学后记,并能从自我评价、他人评价、评价学生中进展自我反思,不断总结、积存自己在教学过程中的所得、所思、所感,使自己不断的成长。成长是一个过程,永无止境,反思是一个过程,永无终点。我愿反思教学过程终身。 三、为师者勤是宝 勤能补拙,勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,奋勉图强,树立远大抱负,努力实现奋斗目标。一年来,我着重学习了五本专著或有关学习材料,参与县新教师培训五到六次,读书文摘卡达70张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达55节,并作记录;校内外公开课3节,说课稿两篇,评课稿两篇,教后反思两篇,教学总结一篇,论文两篇。担当三、四年级两个年段音乐课时达16节,义务辅导学生表演节目;做到课时教案齐全,无漏备缺备现象,按时到校,从无迟到、早退、旷课现象,努力做为一名合格的教师。 四、师创绩,绩强师 一年来,我尝试着参与各种各类竞赛活动,先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。青年教师赛课活动,在校级、学区评比中分别为一等奖和二等奖。初战告捷,使我信念百倍,增加我参赛的士气和胆识,也使我提高了教育教学力量和水平,我将不懈努力,制造更好的成绩。感谢! 【个人实习总结音乐】

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