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1、 钓鱼同步练习题(四年级下册) co zng j l jio ji j sng yu hu ju z _ b lo hu yng j li shng gu b rng zhng bin _ 二、多音字组词。 着 (zhe ( )zhu( )zho( ) 尽 (jn( )jn( ) 得 (d( )de( )di( ) 三、看拼音,写出相应的汉字,组成词语。 bin( )别( )论) q( )求( )立) d( )制( )部) 四、读生词,抄一遍。 放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 急躁等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 当心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 恳求无果 不容争论 放鱼回湖
2、依依不舍 月光如水 获得启发 遇到诱惑 思父告诫 道德选择 简洁问题 道德实践 士气力气 五、填上适当的词语。 ( )的湖面 ( )地摇摆 ( )的涟漪 ( )地甩动 ( )的鲈鱼 ( )地观赏 ( )的话语 ( )地操纵 ( )的月光 ( )地抖动 六、造句。 抵抗_ 筋疲力尽_ 七、按课文内容填空。 1、_,_!我还从来没有见过呢,还是条鲈鱼。我和父亲得这条美丽的大鲈鱼,看着鱼鳃在_轻轻翕动。 2、父亲划着了一根火柴,看了看手表。这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。_,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。” “爸爸!为什么?”我_地问。“你还会钓到别的鱼的。”父
3、亲_地说。“_不会钓到这么大的鱼了!”我_着,_哭出了声。 3、( )没有人看到我们,( )无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,( ),从父亲那_的语气中,我清晰地知道,父亲的话是没有商议余地的。我_把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,_把它放回到湖里。 4、( ),在人生的旅途中,我( )不止一次地遇到与那条鲈鱼相像的人的“鱼”。当我_的时候,我( )会想起三十四年前和父亲钓鱼的事,眼前出现出父亲_,耳边仿佛响起父亲_。( ),我就会获得_的士气和力气。 八、理解课文后填空。 当“我”钓到大鲈鱼时,_;父亲要“我”把鱼放回湖里时,_,但由于父亲的话没有商议的余地,“我”只好_;事情过去三十年后,“我”从中得到了深刻的启发:_。 九、问答题。 1.谁在钓鱼? 2.钓到鱼了吗? 3.钓到了一条什么样的鱼? 4.想想划线句子的含义,写出来。 父亲划着zho了一根火柴,看了看手表。这时是晚上十点,距(j)离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。(父亲盯着鲈鱼看了好一会儿),然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。” 括号句子的含义是_。 十、小小笔练场。 假设你和小燿都是成绩很优秀的学生,但本次市学科竞赛名额只有一个,你会做什么打算?把你的想法写下来。