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1、 我是解放军大班教案我是解放军大班教案1 活动名称 我是英勇的解放军 幼儿进展状况 本班孩子在小班、中班时就喜爱装饰性活动，他们想象丰富，思维活泼，动手合作的力量进展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小朋友平常对打仗嬉戏比拟感兴趣，常常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进展嬉戏。我们依据幼儿的兴趣及幼儿的实际力量水平，设计这一嬉戏活动。 活动背景条件 在平常活动中，我们发觉幼儿对废旧物兴趣较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物，进展粘贴，扎草人、编草帘等，嬉戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小朋友
2、自发带了战斗碟片，供全班幼儿观赏。在此根底上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事嬉戏。在几次嬉戏中，幼儿发觉坏人常常被攻击，没人情愿做敌人。然而他们觉察没有敌人就没有作战对象，战斗就无法进展。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进展假想敌人的制作，然后再玩打仗的嬉戏。 本次活动目标 1、收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，进展幼儿的想象力、制造力、动手力量和合作力量。 2、在嬉戏中让幼儿了解军人，培育幼儿的爱军意识。 3、在嬉戏中让幼儿体验积极愉悦的心情以及获胜后的成就感。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5
3、、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 环境材料预备 1、收集各种塑造敌人的材料 如：稻草、长凳子、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板 即时贴、塑料方凳。 2、预备各种工具 如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。 3、幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。 4、铁丝网、小竹桥、小山坡等。 活动组织指导 （一）引导幼儿思索沟通“如何装饰一个敌人”教师鼓舞幼儿大胆表述自己的想法。 （二）幼儿自由商议：一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种材料。 （三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，教师适时供应帮忙。 （四）集体进展军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。 （五）玩嬉戏
4、：大营救。 （六）集体讲评嬉戏。 活动反思 整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的协作进展嬉戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验嬉戏带来的欢乐。在嬉戏完毕时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。 我是解放军大班教案2 活动目标： 1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。 2、进展幼儿的全身协调性和柔韧性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1、 尼龙绳
5、结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、 2、磁带、录音机 3、布置好场地 活动过程： （一）开头局部 幼儿随音乐“安康舞”跟教师一起做预备运动，教师自编动作。 （二）根本局部 1、教师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。 2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，教师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。 3、竞赛嬉戏“我是小小解放军” 教师讲解规章：今日我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍其次个小朋友的手并站到队伍的最终面，其次个小朋友才能去。竞赛依次进展，哪个队伍最终一名幼儿最先拿到红旗的为成功。
6、（竞赛可进展23次） （三）完毕局部 幼儿随音乐跟教师做放松运动 活动反思： 解放军是幼儿最宠爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进展。首先进展“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习根本动作走跑交替及跳动，听信号快速反响做动作的力量。最终在集体嬉戏“炸碉堡”中，稳固前面的走跑交替及跳动和听信号快速反响做动作的力量，到最终攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简洁的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的熬炼也让幼儿对解放军喜爱的情感得到了满意与抒发。 我是解放军大班教案
7、3 活动目标： 1、初步学会儿歌中的句子，体会儿歌中的动作。 2、激发孩子向解放军学习的愿望。 活动预备： 解放军图片一张、军帽每人一顶 活动过程： 一、谈话导入 小朋友，你们看是谁来了?(解放军) 你们喜爱解放军吗?(喜爱或者不喜爱) 你知道解放军是什么样的人呢?(启发孩子说出：守纪律、听命令、英勇等) 二、儿歌叙述。 教师把刚刚说的话变成了一首儿歌，儿歌的名字叫我是解放军。 示范念儿歌：我是解放军，我会听命令，稍息，立正，敬礼做操有精神，仔细学本事。 提问：解放军听什么?做操怎样?孩子跟教师一起朗读儿歌。 三、全体孩子头戴军帽站起，面对教师边念儿歌边做出儿歌中的相应动作。 四、教师和孩子一
8、起活动，表演解放军整齐划一地走步。 五、小结 同学们，今日我们学习了儿歌我是解放军，熟悉了解放军，今后我们要向他们学习，做英勇、顽强、有纪律的好孩子。 我是解放军大班教案4 活动目标： 学习匍匐前进。 通过屡次自由尝试感受并体验身体与地面接触时如何让才能快速行进。 勇于克制困难挑战自己。 活动预备： 与全班人数一样的矿泉水瓶若干，里面灌满水当手榴弹。 用大筐放在终点当碉堡。 室内洁净宽阔、平滑的活动场地。 活动过程： 解放军操练。 引导幼儿扮演解放军活动身体。练习扛枪前进（原地踏步）-射击（体侧）-打枪（弓箭步） 我是解放军。 幼儿自由回想解放军的本事，并且学习仿照解放军的动作。 教师集合并且
9、反应：谁是勇敢的解放军，解放军会做什么动作呢？ 教师提取其中的动作“匍匐前进“并带着全体幼儿仿照。 教师：身体趴在地上，用双臂带动自己的身体向前移动。 全体幼儿自由找空地方练习，教师巡回指导。 全体幼儿学习解放军演习：从起点处开头预备，看谁爬到终点。 嬉戏：炸碉堡。 全体幼儿站在起点线后，匍匐前进到终点，爬起来后拿起手榴弹炸碉堡。 嬉戏：手拿手榴弹匍匐前进。 教师：这次我们要拿着手榴弹匍匐前进到终点，再炸碉堡。看谁能够拿住手里的手榴弹始终坚持到最终。 韵律活动：大中国。 教师带着幼儿随着音乐表演大中国。 我是解放军大班教案5 活动目标： 1、通过填充、接诵、创编动作，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
10、2、通过学习儿歌，培育幼儿良好的倾听习惯，学习解放军做事认真、仔细、不拖拉等良好品质。 3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4、萌发对文学作品的兴趣。 重点难点： 1、幼儿对儿歌的理解上有肯定的难度，教师应当利用教具让幼儿理解大意。 2、教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际状况安排每一层次中幼儿参加的量。 活动预备： 儿歌挂图、儿歌录音磁带、录音机、课件。 活动过程： 开头环节： 1、感知儿歌。听儿歌录音。通过提问，引导幼儿感知儿歌内容。引导幼儿为儿歌创编节奏动作。 根本环节： 学习儿歌 1、填充儿歌。教师说出每句的前两个字，请幼儿填充后三个字。教师说出前半句，请幼儿说出后半句。
11、2、打节奏说儿歌。集体跟诵，边打节拍，边朗读。为儿歌配揍。一边说儿歌一边做动作。完毕环节： 表演儿歌 1、引导幼儿创编表演动作。 2、边朗读边表演。延长环节:鼓舞幼儿自由组合进展合作性的儿歌表演活动，同时引导幼儿相互沟通与观赏。 教学反思 1、 本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿态的观看，让幼儿感受生活。培育幼儿的手脑并用的力量。在教法上我采纳多层次从易到难的方法进展。活动开头让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思索。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言进展奠定根底。活动中
12、幼儿的兴趣很高，参加的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿熟悉理解。同时让幼儿的思维活泼。学习效果会更好。 2、 通过我是解放军的学习，让幼儿感受生活中的美。熬炼幼儿的听说动手的力量。对幼儿的思维拓展有很好的帮忙，虽然在活动中局部幼儿不喜爱动手，只是跟读。教师不应当否认幼儿，而是应当让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓舞幼儿、这样就可以营造良好的学习气氛，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个
13、体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应当准时发觉幼儿的特长，让幼儿自主的进展。虽然我是解放军对于母语不是汉语的幼儿来说有肯定的难度，但是教师在教学中要寻常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于教师互动环节上让幼儿跟教师一起做动作，一起说是每个幼儿根本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有肯定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮忙的。在上课时因局部幼儿留意力不集中，教师可依据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课认真听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的力量。 3、 从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在
14、组织活动的过程中，应视幼儿的实际状况安排每一层次中幼儿参加的量。这样可以提高教学效果。 4、 假如让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿态，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对简单些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就简单些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对简单些。教师的教学质量就会提高。 我是解放军大班教案6 活动目标： 1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。 2、进展幼儿的全身协调性和柔韧性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、尼龙绳结成的网3
15、张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、2、磁带、录音机3、布置好场地 活动过程： (一)开头局部幼儿随音乐“安康舞”跟教师一起做预备运动，教师自编动作。 (二)根本局部 1、教师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。 2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，教师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。 3、竞赛嬉戏“我是小小解放军。” 教师讲解规章：今日我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍其次个小朋友的手并站到队伍的最终面，其次个小朋友才能去。竞赛依次进展，哪个队伍最终一名幼儿最先拿到红旗的为成功。(竞赛可进展2
16、3次) (三)完毕局部幼儿随音乐跟教师做放松运动。 活动反思： 解放军是幼儿最宠爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进展。首先进展“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习根本动作走跑交替及跳动，听信号快速反响做动作的力量。最终在集体嬉戏“炸碉堡”中，稳固前面的走跑交替及跳动和听信号快速反响做动作的力量，到最终攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简洁的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的.熬炼也让幼儿对解放军喜爱的情感得到了满意与抒发。 我是解放军大班教案7 活动目标
17、： 进展幼儿走、跑、跳、爬、滚等力量，提高机体的协调性、平衡性。 进展幼儿的想象力，鼓舞幼儿运用自己身体各个部位来探究不同的动作。 活动预备： 沙包、电网。 活动过程： (一）导入局部 1.幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。 2.幼儿听音乐跟着教师做运动。 （二）我们的身体会移动。 （1）教师：小朋友想不想做解放军，解放军站好，报数。开头训练：立正、稍息、抱头蹲、卧倒、敌人在前面、手眼一条线、射击，左边，右边。 （2）刚刚派出所的叔叔打电话说，他们去抓一个坏蛋，想请我们小解放军去帮助，你们愿不愿去啊。可是敌人那装了电网，只要有人遇到它就会被敌人发觉，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过
18、去呢？（幼儿争论，总结出：爬过去更安全些） （3）讲解示范。 师：你们会爬吗？请每个幼儿爬一次，提问总结：谁遇到了电网？为什么会遇到？应当怎么做才会不遇到电网？ 教师总结：两手着地匍匐前进，留意两腿要向前移动。 （4）分两组练习，教师指导。 练习提示幼儿留意要把整个身子放平。要求留意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？练习时要求留意速度要快速、敏捷。 （5）教师：训练完毕，奔赴前线，向后转,教师讲解过程。（请一个孩子示范）（四）打坏人组织幼儿嬉戏。 示范嬉戏过程：从起跑线动身，走过独木桥、匍匐前进过电网，对准篮筐，投入篮子内。幼儿两组站在起跑线后，指挥员下令：“英勇的小兵们快动身！
19、”幼儿便依次走过独木桥、匍匐前进过电网，投入炸药包。提示幼儿留意安全，要一个接着一个，以免发生险情。 （五）教师：今日的任务完成的很胜利，派出所的叔叔都夸奖我们是神兵，我们稍作休息 （六）放松活动解放军们，现在我们回营，预备迎接下一个任务。 我是解放军大班教案8 活动目标： 1.练习投掷手榴弹，进展幼儿投掷力量 2.幼儿在探究和实践活动中，渐渐把握投掷的根本方法 3.培育机灵、英勇、遵守纪律的品质。 活动预备： 1.空饮料瓶做的“手榴弹”； 2.废旧纸盒做的“坦克车”； 3.红、蓝颜色的长绳各一根。 4.安全点21个 5.场地 预备过程： （一）预备环节： 1.小解放军们，我们要去执行任务，我
20、们动身吧！（踏步）看前面有封锁线，我们要当心地钻过去，钻过封锁线，绕过战壕 2.两路变四路，立定 3.解放军们，前排，后排 4.让我们听着音乐操练起来吧！a预备b练习枪法c瞄准轰跑d拿起望远镜，看到了吗？e端起刺刀f骑上战马g打了个胜仗，你们快乐吗？ （二）根本局部： 1.嬉戏“投手榴弹” 这段时间，我们军营里预备了很多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方？（请两位小朋友说）我们要抓住手榴弹的柄投出去，怎样就投得远呢？每位解放军，从中间的篓子里拿手榴弹进展练习，一次拿一个手榴弹，留意投出去的手榴弹我们临时不要去拿。 这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷
21、开头！（幼儿投掷，教师观看） 2.集合总结吹口哨，请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里（幼儿拣手榴弹）两路纵队站好，向左转，刚刚你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试？（请2位幼儿）司令员发觉投得远的是由于他的姿态很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。（练两遍） 3.嬉戏“炸碉堡” 小解放军们找一个安全点站好，在我们的四周有很多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡？留意不要越过我们的安全区，拿一个投一个（手榴弹在圆的中间） 4.竞赛“实战演习” 解放军们，我们赶快把手榴弹放在篓子里（幼儿拣手榴弹）刚接到司令部最新命令，要进展军事大比武这里是坦克，这里是封
22、锁线，这里是战壕，投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克，将它炸毁，听到哨子声才可以开头红方做坦克兵，两位解放军一辆坦克，请站到坦克旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当坦克开来时要站起来，用力投。 预备（吹口哨）集合（吹口哨）争论：刚刚有的投掷手没投中，是什么缘由？（距离太远，有的解放军蹲在那儿投）其次轮比武开头，两组交换红方拣好手榴弹放到篓子里，到战壕预备，蓝方拿好坦克到前面预备好比武开头 （三）完毕 放松动作我们的投掷手都特别厉害，把握了正确的投掷本事，炸毁了坦克，取得了成功把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们，今日的嬉戏玩的快乐吗？我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧！ 我是解放军大班教案9 嬉
23、戏目标 1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。 2、进展幼儿的全身协调性和柔韧性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克制困难的精神。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 嬉戏预备 1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干2、磁带、录音机3、布置好场地 嬉戏过程 （一）开头局部幼儿随音乐“安康舞“跟教师一起做预备运动，教师自编动作。 （二）根本部 1、教师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。 2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，教师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。 3、竞赛嬉戏“我是小小解放军“
24、教师讲解规章：今日我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍其次个小朋友的手并站到队伍的最终面，其次个小朋友才能去。竞赛依次进展，哪个队伍最终一名幼儿最先拿到红旗的为成功。（竞赛可进展2-3次） （三）完毕局部幼儿随音乐跟教师做放松运动。 活动反思： 解放军是幼儿最宠爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式进展根本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进展。首先进展“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习根本动作走跑交替及跳动，听信号快速反响做动作的力量。最终在集体嬉戏“炸碉堡”中，稳固前面的走跑交替及跳动和听信号快速反响做动作的力量，到最终攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简洁的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的熬炼也让幼儿对解放军喜爱的情感得到了满意与抒发。 【我是解放军大班教案】