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1、【分层单元卷】部编版语文6年级下册第2单元A基础测试一、书写(共4分)1(本题4分)看拼音，写词语。q ling sh j do mi kun wi lio tin kng zh qng f po q 二、选择题(共11分)2(本题1分)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A木筏（f）畜养（ch）野蛮（mn）商业簿记（b）B犬牙（qun）藤蔓（wn）草莓（mi）头晕目眩（xun）C踪影（zhng）聊天（nio）刨虫（po）奄奄待毙（yn）D缰绳（jing）铁锨（qio）潺潺（chn）衣衫褴褛（n）3(本题1分)下列词语书写正确的一项是（）A荒岛潮水 水源寒风呼啸B优郁仪器境地人迹罕至C隔
2、绝妨御手段满目凄凉D贷款控制书藉荒无人烟4(本题1分)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A鲁滨逊被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。B汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。C虽然我们刚刚输了比赛，但是依然心平气和的祝贺对手的胜利。D你这次考试数学考了100分，不要太骄傲，塞翁失马，焉知非福。5(本题1分)下列加点的关联词使用不正确的一项是（）A他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼。B尽管鲁滨逊收罗了这么多东西，还是缺少许多。C因为男孩拼命大喊，所以没有一个人来救他。D撒切尔太太之所以病得厉害，是因为两个孩子失踪了。6(本题1分)下列关于阅读
3、的说法错误的一项是（）A评价名著中的人物角度要多样，不能太单一。B名著中关于环境描写的句子可以不读，不影响理解。C与他人交流读书感受时引用原文可以使自己的观点更有说服力。D不同的人读同一本书会有不同的看法与观点，这很正常。7(本题1分)下列说法不正确的一项是（）A“有一天清晨，鲁滨逊被星期五喊醒”中单引号的用法是表示特定的称谓。B“为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛”与“为了不滑下去，他难道要用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛吗”这两句话表达的意思相同。C“家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试”中“跃跃欲试”的近义词是“摩拳擦掌”。D“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。”
4、这句话运用夸张的修辞方法写全镇人看到汤姆和贝琪回来时欣喜若狂的表现。8(本题1分)结合“快乐读书吧”，下列关于名著阅读的方法不正确的一项是（）A读名著首先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。B看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。C读完整本书以后，可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。D有些名著不通俗易懂，遇到阅读有困难的句段或章节，可以略去不读。9(本题1分)下列句子和“泪水如雨，洒了一地”所使用的修辞方法不一致的一项是（）A春节眨眼就到了啊。B住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。C说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。D整个礼
5、堂挤得连根针也插不下。10(本题1分)下列句子没有语病的一项是()A因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。B被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。C尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。D他叙述讲述着这次精彩的历险过程。11(本题1分)填入下面句子中横线处的关联词语最恰当的一项是（）小敏每天放学后 到图书馆看书， 参加科技小组的活动。A不但而且B不是就是C虽然但是D既然就12(本题1分)下列关于文学常识和作品内容描述不正确的一项是（）A鲁滨逊漂流记的作者是英国小说家笛福，他被称为“英国小说之父”。B骑鹅旅行记）中阿卡和尼尔斯在库拉山参加了游艺大会。C汤姆索亚历险记中的汤姆是个喜欢冒险
6、的孩子，同时还有点儿虚荣心。D爱丽丝漫游奇境中爱丽丝喝了一瓶药水，身体一下子变得很大。三、填空题(共15分)13(本题11分)句子积累。（1）你可以用“_，_”勉励自己努力学习。（2）得到别人的指点和帮助，你会用“_，_”表达感谢。（3）被人误解，你会用“_，_”宽慰自己。（4）古人云：“_，_”你怎么能囫囵吞枣地读书呢？（5）今天我早早就来到学校，想第一个完成早读作业，可没想到班长的早读作业已经写完一半了，真是“_，_”啊！（6）“_，_”说明了实践出真知的道理。14(本题4分)根据课文内容填空。（1）汤姆索亚是美国作家_笔下的儿童形象，他是一个_的孩子。（2）从“父母从教堂回来时，发现雄鹅
7、不见了，他们会伤心的”这句话中可以看出，尼尔斯除了淘气、顽皮、爱搞恶作剧外，还是一个_的孩子。（3）小说鲁滨逊漂流记的主人公用苦难的经历告诉世人：_。四、语言表达(共9分)15(本题3分)句子练习。（1）新冠疫情发生以来，中国在自身面临巨大抗疫压力的情况下，仍向50多个非洲国家援助大量医疗物资，专门派出5个医疗专家组支援非洲。被派遣的医疗专家同非洲方面举办视频会议，毫无保留地开展技术交流。（用凝练的语言概括这段话的意思，不超过10个字）_（2）想想加点部分在表达效果上有什么特点，并照样子写一写“饥饿”。例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子，又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。_（3
8、）波莉姨妈已经陷入了无言的深愁，她那灰白的头发几乎都变白了。这句话体现了波莉姨妈_的心情。如果让你也做一回小翻译，在保持意思不变的前提下，你会怎么说？_16(本题3分)按要求写句子。（1）天空撒满了快活的眨着眼睛的星星。仿写：_（2）更有趣的是，他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？改为陈述句：_（3）猫径直朝他扑了过去，把他摔倒在地。改为“被”字句：_17(本题3分)六一班准备开展“阅读名著，走进经典”读书活动，请你参加并完成以下任务。（1）请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。_（2）请向同学们推荐一本你最喜爱的名著，再写一写你的推荐理由。推荐名著：_理由：_五
9、、现代文阅读(共31分)(本题8分)跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界鲁滨逊漂流记（节选）小船装备完毕，我就把使用帆和舵的方法教给星期五。他当然是个划船的好手，可是对使用帆和舵却一窍不通。他见我用手掌舵，驾着小舟在海上往来自如，又见那船帆随着船行方向的变化，一会儿这边灌满了风，一会儿那边灌满了风，不禁大为惊讶简直惊讶得有点发呆了。可是，不久我就教会了他使用舵和帆，很快他就能熟练驾驶，成了一个出色的水手。只是罗盘这个东西，我却始终无法使他理解它的作用，好在这一带很少有云雾天气，白天总能看到海岸，晚上总能看到星星，所以也不大用得着罗盘。当然雨季情况就不同了，可是雨季一般谁都不出门，不要说出
10、海航行了，就是在岛上走走也很少。我流落到这个荒岛上，现在已经是第二十七个年头了，虽然最后三年似乎可以不算在里面。因为自从我有了星期五作伴，生活和以前大不相同了。我像过去一样，怀着感激的心情，度过了我上岛的纪念日。假如我过去有充分的理由感谢上帝的话，那现在就更如此了。因为现在我有更多的事实表明上帝对我的关怀，并且在我面前已呈现了极大的希望，我可以很快脱离大难，成功的可能性也极大。我心里已明确地感觉到，我脱离大难的日子为期不远，知道自己在这儿不会再呆上一年了。尽管如此，我仍像过去一样，照样耕作、挖土、种植、打围篱。另外就是采集和晒制葡萄干这些日常工作，一切都如常进行。 雨季快到了，那时我们大部分时
11、间都只好呆在家里，为此，我得先把我们的新船放置妥当。我把船移到从前卸木排的那条小河里，并趁涨潮时把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一个小小的船坞，宽度刚好能容得下小船，深度刚好在把水放进来后能把船浮起来。然后，趁退潮后，我们又在船坞口筑了一道坚固的堤坝挡住海水。这样，即使潮水上涨，也不会浸没小船。为了遮住雨水，我们又在船上面放了许多树枝，密密层层地堆了好几层，看上去像个茅草屋的屋顶。就这样，我们等候着十一月和十二月的到来：那是我准备冒险的日期。18(3分)“一窍不通”是比喻_，其中“窍”的意思是_。这个词语的反义词是_。19(1分)鲁滨逊在岛上的日常都干些什么？在文中找出答案，用“ ”标出来
12、。20(1分)鲁滨逊造小船的目的是_21(1分)“假如我过去有充分的理由感谢上帝的话，那现在就更如此了。”说说你对这句话的理解。_22(1分)星期五的到来给鲁滨逊的生活带来了什么？_23(1分)小朋友，你读过鲁滨逊漂流记的全书吗？用简练的几句话来说说这本书的主要内容。_(本题7分)阅读。爱丽丝漫游奇境（节选）大厅四周都有门，可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头，推推每一道门，沮丧地走到大厅中间，不知自己如何出去。忽然，她发现一张三腿小桌，浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不
13、开。不过，试第二遍时，她发现一道小布帘；帘子后面有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧！哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园里走走呀，那儿有鲜艳的花朵，清凉的喷泉。可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去，肩膀进不去也白搭呀。唉，要是能缩小成望远镜的模样有多好！也许能成，就是不知道怎么开头”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一
14、个小瓶子，先头肯定不在这儿。爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着有毒二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝（说实在的，就好比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿），便一口气把它喝光啦！“好奇怪呐！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像架望远镜了！”24(1分)以下符合爱丽丝心理变化的一项是（）A沮丧高兴
15、不愉快意外B沮丧惊讶高兴意外C高兴沮丧惊讶意外D沮丧高兴惊讶意外25(1分)关于爱丽丝喝掉小瓶子里的东西的原因，下面说法不正确的是（）A她知道很好喝B这瓶子上没写“有毒”二字C“喝吧！”怪好听的D瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看26(1分)请用简洁的语言概括本文的主要内容。_27(2分)你觉得爱丽丝是一个怎样的人？请结合本文举例说明。_28(2分)结合本文中的故事情节，猜测一下，爱丽丝喝下瓶子里的东西后，会发生什么有趣的事情？请你用几句话简要地写一写自己的猜想。_(本题4分)非连续性文本阅读。29(2分)阅读左图，我知道2018年我国儿童青少年近视率为_，占一半以上儿童青少年近视。
16、_ 、 _阶段，近视率随年级的升高快速增长。30(2分)结合左图，说说怎样预防近视？_(本题12分)课外阅读。掉进兔子洞（节选）天热得她非常困，甚至迷糊了，但是爱丽丝还是认真地盘算着，做一只雏菊花环的乐趣，能不能抵得上摘雏菊的麻烦呢？就在这时，突然一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到兔子自言自语地说哦亲爱的哦亲爱的我太迟了爱丽丝也没有感到离奇，虽然过后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。这时，爱丽丝跳了起来，她突然想到：从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一
17、块表来，她好奇地穿过田野，紧紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑怎么再出来。31(2分)这段文字选自作家_（人名）创作的童话_（书名）。书中的主人公名字叫_。32(2分)在文中“”中填入合适的标点。33(2分)照样子，在括号内填上合适的词。例：一（个）大洞一( )兔子一( )田野一( )表一( )白云34(2分)把下列句子画线部分用成语代替，填序号。A深思熟虑B自言自语C不假思索（1）兔子自己一个人低声嘀咕。( )（2）爱丽丝跳了进去，根本没有考虑怎么再出来。( )（3）爱丽丝认真地盘算着。( )35(2分)读了这段文字，你知道爱丽丝跟着谁
18、跳进洞里呢？她为什么要这么做呢？_36(2分)读完这本书，你肯定知道爱丽丝漫游奇境经历过许多事情，请写出两件。_六、书面表达(共30分)37(本题30分)习作。生活中有很多灾害和伤害，如地震、洪水等自然火害，欺诈、交通事故等人为伤害可是。我们的生命只有一次，所以我们更应珍视生命。要珍视生命，就得学会自我保护，写一写自己经历的或从其他渠道了解到的关于自我保护的事情。要求：把事情的经过写具体，发表自己的看法。题目自拟，不少于450字。参考答案：12B 3A 4D 5C 6B 7B 8D 9C 10C 11B 12D13 少壮不努力 老大徒伤悲 听君一席话 胜读十年书 路遥知马力 日久见人心 读书须
19、用意 一字值千金 莫道君行早 更有早行人 近水知鱼性 近山识鸟音14 马克吐温 聪明勇敢、喜欢冒险 善良、孝顺 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己15 中国支援非洲抗疫。 我饿得能吃下一头牛。 伤心、忧愁 波莉姨妈一言不发，只是愁苦地垂着头，一夜之间生了满头的白发。16 树上的鸟儿欢快地唱着歌。 更有趣的是，他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。 猫径直朝他扑了过去，他被摔倒在地。17 与经典为伴，为人生奠基 伊索寓言 简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。18 点儿也不懂 心窍 茅塞顿开19耕作、挖土、种植、打围篱、采集和晒制葡萄干20离
20、开小岛回家21流落到荒岛但是生存下来了，现在又有星期五作伴。22有了陪伴，对未来充满希望。23鲁滨逊的荒岛生活。24D25A26爱丽丝想从被封锁的大厅里出去，但他找到了钥匙只能打开一个小门，通向一条小走道。在继续找钥匙的过程中，爱丽丝又发现了一个小瓶子，经过思考，她喝下了瓶子里的东西。27爱冒险（好奇心强），她用金色小钥匙尝试打开花园的门；她喝下小瓶子里的东西。28爱丽丝喝下瓶子里的东西，真的如他所愿变小了，她来到花园里，发现花园里的植物会说话，它们纷纷对爱丽丝的到来表示欢迎，为了欣赏美丽的喷泉，爱丽丝一不小心掉进了水里去了，水流又把他带向另一个神奇的地方。29 536% 小学 初中30多参加
21、户外活动；睡眠要充足；学习期间要适当让眼睛休息；尽量减少使用电子产品等。31 卡罗尔 爱丽丝漫游奇境 爱丽丝32：“ ， 。 ， ，。”33 只 片 块 朵34 B C A35兔子；因为她从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来。36爱丽丝偶遇扑克牌；爱丽丝帮小兔子找扇子和手套。 37略【分层单元卷】部编版语文6年级下册第2单元B提升测试一、书写(共4分)1(本题4分)看拼音，写词语。qngf xj lio tin jidij m knf chxio zhlan二、选择题(共9分)2(本题1分)下面加点字注音完全正确的一组是（）A蜜饯（xin）细腻（l）涕泪（
22、t）B畜养（x）忠仆（p）作业簿（b）C挪动（nu）绊倒（bn）葬礼（zn）3(本题1分)下面没有错别字的一组词语是（）A摆脱障碍荆棘呼唤天崖海角B折磨踪影宽慰撕叫前所未闻C浑乱木筏畏惧疲乏焉知非福D简陋救援喉咙喧嚣头晕目眩4(本题1分)下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是()。A救援人员费了九牛二虎之力，终于把受困者全部解救出来了。B这豆子非常不好咀嚼，我费尽口舌才吃几个。C在学校广播体操比赛中，我们班得了全校第一名，同学们欣喜若狂。D事情既然已经发生，你再怎么怪他也无济于事了。5(本题1分)下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项（） ()我没有衣服穿，()我是在一个热带气候里，()有衣
23、服，()穿不住。A虽然但是即使也B既然就即使也C虽然但是不但而且D不但而且即使也6(本题1分)与其他三句意思不同的一项是（）A你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？B你一定不会觉得汤姆索亚很爱冒险。C你不会不觉得汤姆索亚很爱冒险吧！D难道你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？7(本题1分)下列说法正确的一项是（）A作品梗概和主要内容都属于习作的一种文体。B在故事主要内容的基础上，添加一些字数就成了故事梗概。C故事梗概除了写出故事的大量内容和要点之外，还要写出故事所表达的中心思想。D故事梗概主要包含故事的线索、主要版块的内容和最精彩内容的概述8(本题1分)下面句子中标点符号运用错误的一项是（）A“这大概是一场梦、一
24、种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”B“咯咯里咕，”公鸡叫道：“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”C那些鸡没完没了地叫着“他活该，他活该！”D“你过来，”另一头牛金百合说，“我要让你在我的角上跳舞。”9(本题1分)下列句子中没有语病的一项是（）A少先队员要发挥革命传统。B冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。C听了这段报告，我们懂得了许多道理。D任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。10(本题1分)下面句子中，下划线词语使用不恰当的一项是（ ）A语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。B遇到再大的因难，你也不能垂头丧气，要相信自己能战胜困难。C小明因为考试前做了
25、充分的准备，所以得意扬扬地进了考场D学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。三、填空题(共12分)11(本题5分)日积月累。（1）读书须用意，_。（2）近水知鱼性，_。（3） _，更有早行人。（4）听君一席话，_。（5）“路遥知马力，_”真正的朋友，是经得起时间考验的。12(本题7分)课文填空。（1）鲁滨逊漂流记一文紧扣“险”字，塑造了一个_的主人公形象。他的这场苦难经历告诉世人：_。（2）汤姆索亚历险记是_国作家_的代表作品，小说的主人公汤姆索亚是一个_的孩子。（3）骑鹅旅行记中的主人公尼尔斯是个_的孩子，他因得罪了小狐仙被变成了_。四、语言表达(共13分)13(本题4分)按要求写
26、句子。（1）这时猫突然一跃，径直朝他扑了过来，把他摔倒在地。（改成“被”字句）_（2）那是一座小房子。（扩句，至少扩写两处）_（3）他恐惧万分，猜想这一定是附近的野人留下来的脚印。（改为反问句）_（4）大家搂着那两个得救的孩子，伤心地掉着眼泪。（改写成夸张句）_14(本题5分)按要求写句子：（1）鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国，回到文明社会的想法。（缩句）_（2）如今流落到这种地方，怎么能活下去呢？（改为陈述句）_（3）过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊！（仿照这种修辞手法写个句子）_（4）生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。（仿照这种修辞写句子）_（5）猫对男孩说：“看在女
27、主人的面子上，这次我就饶了你。”（改为转述句）_15(本题4分)综合学习。你班要开展以“同读一本书”的综合性学习活动，请你积极参与，完成练习。（1）请你为这次活动拟写一条标语，以更好地宣传。_（2）请你围绕活动主题，仿照活动一，设计两个活动。活动一：举办读书报告会。活动二：_活动三：_（3）除了攻读的书，你还读过哪些课外书？请你从本学期的必读书目中选择一本完成下面的读书资料卡。书名：_作者：_喜欢的人物：_喜欢的原因：_（4）同学们关于“小学生是否应该自己选择课外书”展开辩论，说出你的观点和理由。_五、现代文阅读(共32分)(本题6分)课内文段理解。骑鹅旅行记（节选）这天天气好极了。水渠里流水
28、潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。他从来没有见过天空像今天这样蓝。（侯 候）鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，（）别的鸟他都不认识，（）认识那些排成“人”字形的大雁。16(2分)给加点字注音，选择括号里正确的字。潺潺（）（侯 候）鸟17(2分)给文中括号内填上恰当的关联词。18(2分)“他却坐在那里十分难过，再也不会有什么东西引起他的兴致。”他为什么感到难过？_(本题7分)课内阅读。鲁滨逊漂流记（节选）总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界
29、上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。19(3分)写出选文中加点词语的近义词。宽慰( )困境( )调整( )20(2分)理解文中的句子，并填空。（1）选文中画“”的句子中，“叫人受尽折磨的处境”指的是_“值得宽慰的东西”是指_，这句话体现了鲁滨逊的_精神。（2）鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是_21(1分)读选文，说一说把好处和坏处对照起来看，对身处困境的人有什么帮助？_22(1分)联系
30、全文，说一说本文以第一人称来写有什么好处？_(本题6分)课内阅读。到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
31、到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。23(3分)写出下列词语的近义词。黄昏（）哀悼（）祈祷（）寻找（）呼喊（）疲惫（）24(1分)圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？_25(1分)这段话写了两层意思，一是_；二是_。26(1分)选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了_描写和_描写的方法。让我们感受到了_。(本题3分)阅读下面的几则材料，完成练习。为了研究学生名著阅读的现状，赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名六年级学生进行了问卷调查，下面两则材料是调查结果。读后按要求答题。【材料一】名著阅读情况：阅读人数居前五位的名著是安徒生童话西游记鲁滨逊漂
32、流记水浒传和格林童话。同学们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学名著的滋养。【材料二】影响阅读名著的因素：选项因素人数所占比例A找不到书7033%B没时间10549%C不喜欢3818%27(1分)材料一中的五部名著，多有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子作具体分析。_28(2分)仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B、C中任选一项）例：选A说明：认为影响自己阅读名著的因素是“找不到书”的同学有70人，占被调查人数的33%。分析：家里藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，
33、书价过高也是一个重要因素。_(本题10分)阅读理解汤姆预演绿林（节选，有删改）就在这时，树林里绿色的林荫道上隐隐约约传来一声锡皮玩具喇叭声。汤姆迅速地拖掉上衣和裤子，把背带改成腰带，拔开朽木后面的灌木丛，找出一（）简陋的弓箭，一（）木片的剑和一（）锡皮喇叭。片刻之间他就抓着这些东西，赤着脚，敝着怀，跳出去了。他很快在一棵大榆树底下停下来，也吹了一声喇叭作为回应，然后踮着脚警觉地东张张西望望，他瑾慎地对想象中的同伴说：“稳住，好汉们！听号声再行动。”这时，乔哈帕出现了。和汤姆一样，他精心装备，轻装上阵。汤姆（）喊道：“站住！来者何人，来经许可，竟敢闯进谢伍德森林？”“我乃皇家卫士戈次勃恩的至友，
34、走遍天下，所向无阻。你是何人，竟敢竟敢”乔哈帕（）地大喊。“竟敢口出狂言，”汤姆说。他是在提示哈帕，因为他们全凭记忆，在背这些话。“你是何人，竟敢口出狂言？”“我吗？我乃罗宾汉是也，你这匹夫马上就会知道我的厉害。”乔哈帕（）地说：“哈哈！这么说来，你真的是那位名扬四海的绿林好汉喽？我正想与你较量较量，看看这林中乐士归谁所有。接招！”他们各持一把木片的剑，把身上多余的东西都扔到地上，两人脚对脚呈对峙（zh）状站立，开始了一场“两上两下”的酣战。29(2分)请从第一自然段中找出三个错别字，分别抄写并改正在下面的图形里。_30(2分)在文中的（）里填上恰当的量词。31(2分)选文第一自然段主要运用了
35、( )描写；第二到九自然段主要运用了( )描写。（填序号）A语言B动作C神态D心理32(2分)请细读选文，把下列表示神态的词语选填进文中的（）里。（填序号）A兴致勃勃B气势汹汹C故作镇定33(2分)同学们，你小时候有没有做过类似的游戏或其他游戏？想一想，简单地把你做游戏的过程写一写吧！_六、书面表达(共30分)34(本题30分)习作。写作品梗概要求：1选择你喜欢看的一本书，为这本书写故事梗概。2注意语言要简练，通俗易懂。3不少于400字。参考答案：1倾覆袭击聊天借贷寂寞困乏 耻笑 栅栏2C3D4B5A6B7D8B9C10C11 一字值千金 近山识鸟音 莫道君行早 胜读十年书 日久见人心12 不
36、畏艰险 乐观在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己 美 马克吐温 敢于探险、追求自由 淘气、顽皮 拇指大的小人13 这时猫突然一跃，径直朝他扑了过来，他被猫摔倒在地。 那是一座用石头砌墙，木头做支架的白色小房子。 他恐惧万分，猜想这难道不是附近的野人留下来的脚印吗？ 大家搂着那两个得救的孩子，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。14 鲁滨逊淡忘想法。 如今流落到这种地方，不能活下去。 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。 这人是谁？不是别人，原来是大明。 猫对男孩儿说，看在女主人的面子上，这次它饶了男孩。15 让读书成为一种时尚， 让学习成为一种习惯。 讲述心得 开展辩论赛 假如给我三天光明 海伦凯勒 海轮凯勒 海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。 我认为小学生不应该自己选择课外书，小学生自己选择课外书籍可能会选择一些不适合现在年龄阅读的书籍，这可能传递给小学生不正确的价值观念，带来不良