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1、 七年级生物上册教学工作计划范文(6篇) 依照市教科局开学工作会议精神和教育教学治理要求，仔细贯彻落实新课程理念，标准操作，科学治理，注意过程，力求实效，全面提高教育教学质量，稳固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作规划。 一、指导思想： 以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化治理相结合的教学治理方式，标准常规治理，做到教学常规治理制度化、详细化、标准化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和标准学籍治理，信息平台治理，做好学生综合素养评定工作，连续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果稳固工作。 二、工作思路： 加强教师教学常规和课堂教学的治理、督导与检查，
2、提高教师的教学讨论力量与业务水平;加强班级和学生学习治理，全面提高各年级教学成绩;以中考升学为契机，加强毕业班工作治理与教师的考试应对力量。真正做到向标准治理要质量，向提高业务力量要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。 三、工作目标： 1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生肯定数比20xx年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。 2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。 四、工作内容： 1、教学治理： (1)搞好“挂帮带”
3、网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监视教务处和教师工作，使教学工作上台阶。 (2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。 (3)切实抓好非统考科目的治理和考察工作，力争各项竞赛取得好成绩。 (4)拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。 (5)各年级组长拟写年级组工作规划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推动各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。 2、学籍治理：抓好学生信息录入工作，完善和标准学籍治
4、理，建立健全学生相关档案，使学生学籍治理常态化，标准化，有序化。严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。 3、试验教学开发与治理：在“两基”迎“国检”成果的根底上，仔细开展试验教学工作，确保试验开出率达标，连续完善各类资料，维护好试验室各类器材，稳固“两基”成果。 进一步标准试验表、卡、册及仪器的治理; 确保学生试验、演示试验开出率达标; 坚持试验室开放和搞好科技活动; 抓好任课教师试验教学技能培训; 配齐各类试验器材，加强维护和治理工作。 4、图书室的开发与治理： 连续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作; 充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野; 加大乡土教材的开发和利用; 准时开
5、放图书室、阅览室，为师生供应便利，提高学生的借阅率; 标准治理，凭卡借阅，按时归还。 5、档案治理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。 6、学科竞赛培训：积极组织学生参加各学科竞赛，力争让更多学生获奖。 7、新课程实施：加强培训，让教师全面运用新课程理念进展教育教学。抓好两个生本教育课题试验班的试验工作，出成效，出特色。 8、常规工作： (1)、强化常规教学治理和督查力度，对教师备课实行教务处每日抽查制度，教研组对教师常规工作实行周查制度，教务处每月最终一周对教研组、教师工作进展抽查并准时汇总张榜公布，兑现奖惩。 (2)、充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查
6、制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查(教研组)，抽查(行政)。 (3)、切实开展好示范课、探讨课、汇报课、评估课、优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务力量的作用。 (4)、实行教师随堂听课和教研组安排听课制度：随堂听课后听课记录马上交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统一收交教务处。每学期听课量：任课教师不少于10节，教研组长不少于15节，行政、督导员、教研人员不少于20节。 (5)、作业布置量原则上不能少于一页，次数按要求准时布置，批改要仔细认真，杜绝打大勾现象，教务处每周对作业进展抽查，教研组周统月报。 (6)、搞好形式多样的检测，各学科教师每月进展一次
7、月考，评卷完后把试卷交教务处统计，任课教师要准时了解学生状况并实行补救措施。 (7)、协作相关部门开好五会，新教师培训会、班委会、科代表会，任课教师会和家长会，为搞好教学质量营造良好气氛。 (8)、开展好学科竞赛培训，建立学科兴趣小组，激发兴趣，推尖展优。 (9)、加强试验室和图书室的建立和治理，提高“两室”的利用率，并纳入常规治理，每月最终一周由学校行政进展大检查，准时兑现奖惩。 (10)、狠抓毕业班的思想、学习、升学工作。 每月召开一次班主任会议，加强班级治理;定期召开年级任课教师会和学生大会;制定毕业班工作方案，使年级、班级工作有规划有目标开展;定期抓好年级学生的成绩检测和摸底工作，别于
8、查缺补漏。 (11)、完善学生学籍治理，准时办理新生学籍，做到表、卡、册、账目清楚。 (14)、加强学风、考风考纪建立。 (13)、在校园内全面使用一般话。 (14)、加强体育及安全卫生工作、开办好男、女生青春期教育讲座。 (15)、加强片区督查与辅导，开展家访接待日，建立学校、社会、家庭“三位一体”的治理体制。(16)、加强远程教育工作的治理力度，提高多媒体教室的利用率。 9、“双控”工作 作好流失学生的统计，组织教师分片下乡发动流失学生入学; 对发动后仍未入学的学生，准时上报政府部门; 作好对困难学生及留守儿童的帮忙和关爱，预防学生流失。 五、新课程的实施： 1、加强对教师的新课程培训，真
9、正做到转变观念，优化过程，更新方法，积极主动地适应新教材，并在教学中加以运用。 2、准时选派各学科教师参与上级组织的各类培训。 3、从课堂教学入手，狠抓教师课堂教学观念的转变，教学方式的改良，以促进学生学习方式的转变。 七年级生物上册教学工作规划篇2 一、学生根本状况分析 本学期我担当A、B两个班的化学教学任务，其中B班的根底普遍较差，大局部学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，所以在教学中应更要又急躁去辅导，培育学生的学习兴趣，做到因材施教，使学生在学问，力量，技能上都得到提高。 二、教学总体目标 义务教育阶段的化学课程一提高学生科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的
10、根本过程和方法，培育学生的科学探究的力量，是学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能;引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过学习化学培育学生的合作精神和社会责任感提高适应将来社会的力量。 三、学问与技能 1、熟悉身边一些常见物质的“组成，性质及其社会生产和生活中的作用，能用简洁的化学语言予以描述。 2、形成一些最根本的化学概念，初步熟悉物质的微观构成，了解化学变化的根本特征，初步熟悉物质的性质与用途之间的关系。 3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简洁问题。 4、初步形成根本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验。 四、过程
11、与方法 1、熟悉科学探究的意义和根本过程，能提出问题，进展初步的探究活动。 2、初步学会运用观看，试验等方法猎取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比拟，分类，归纳，概括等方法对猎取的细细进展加工。 3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学问题。 五、详细措施 1、加强试验的教学。 2、积极开展化学课外活动。 3、加强化学用语的教学。 4、重视元素和化合物学问的教学。 七年级生物上册教学工作规划篇3 这个学期我们学校的教学任务非常的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素养教育，可是正由于如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果学生的成绩消失大滑坡，学校建立消
12、失了严峻的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。我们可能在执行素养教育的时候过头了，没有做好学生成绩的提高工作，这是需要我们改正的地方我们肯定不能再这样下去了，必需要提出新的改革的方针。 因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作规划： 一、指导思想： 围绕学区本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路： 1、标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 3、真正更新教师
13、观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养; 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化. 三、工作重点： (一)开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。 2、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参与进修活动后，要准时进展精神传达。(二)实施校本培训，切实提升教师素养。 1、加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培育、治理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课(保
14、存资料) 2、实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通(教师的学习笔记、论文等)教师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升教师素养，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进展两至三次教学专题研讨活动(三)加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。 1、修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。做到此项工作的
15、常常化、制度化，奖惩清楚。 2、加强对教师备课上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查;期中抽查局部教师教案;期末进展教案综合评优。(四)强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1、营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。 2、严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。 3、连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科
16、学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 4、加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。 5、教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进展宏观调控。 (五)关注学生差异，切实做好随班就读工作： 关注学困生，急躁进展学困生的帮忙、转化工作;仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。连续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，实行因人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到进展。 (六)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、
17、学生学习质量的提高。 七年级生物上册教学工作规划篇4 一、教纲要求： 1.进一步激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学的学习态度和学习方法，培育学生的实践力量及创新精神。 2.有规划地复习一些重要的化学根本概念及原理，复习几种常见元素及其化合物学问，复习一些试验技能及化学计算技能，使学生根本上到达九年义务教育初中化学大纲的要求。 3.结合教学内容进展思想教育和心理安康教育。 二、教材分析： 1.本期新课只剩第八章酸碱盐，该章是初中化学的总结与归纳，是全册教材的重点和难点，在讲授了前面内容的根底上，将常见的无机物予以分类，从详细物质的学问到一般的概念，使学生对初三化学有一个比拟完整的熟悉。 2.本
18、期初三面临毕业，总复习的任务是把初中所学习的学问进展归纳综合，把学过的内容整理成“学问点”，并将“学问点”连成“学问线”，再将“学问线”织成“学问网”，为学生毕业后走上就业岗位或连续升学打好根底。 三、学情分析： 1.本期连续担当三(3)班的化学教学，在去年上期的检测中，三(3)班整体较好，在同乡8个班中居于第一。 2.在去年下期的问卷调查中，班上的学生对化学课反响普遍较好，对学习化学有较大的兴趣，有利于本期教学工作的顺当进展，但潜能生比例偏大，局部学生学习习惯欠佳，学习成绩不好，已形成了一种恶性循环，说明教师在平常的教学中要求催促不力，使局部学生缺乏学习的积极性和主动性，给教学带来了被动，本
19、期的教学要留意加大督查力度和辅导工作，使每一个学生都能顺当毕业。 四、教学措施： 1.重视根本概念的教学与复习。 2.重视元素化合物学问的归类和把握。 3.加强化学用语的识记与训练。 4.加强试验技能的训练。 5.加强计算技能的训练。 七年级生物上册教学工作规划篇5 七年级数学是初中数学的重要组成局部，经过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的根底学问与根本技能，进一步培育运算本领、思维本领和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 一、学情分析： 本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，依
20、据分班考试的情景来分析学生的数学成绩并不幻想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，并且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学本领和实际应用本领得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展写法指
21、导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。学生大多存在学习马虎，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信念的整体弱点，学习习惯差。 在学问构造上： 学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的“熟悉，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的资料，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟悉;在数学的思维上：学生正处于形象思维向规律抽象思维的转变期
22、，这期间，结合教学，让学生适当思索局部有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不一样的角度看问题，培育学生数学思维的活泼性和敏感性。在学习习惯上：局部小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，仔细进展总结，准时改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大局部学生对数学是感兴趣的，但仍有局部学生对数学信念缺乏，所以开学初要给学生树信念;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。依据上述情景本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的
23、敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 二、教材情景分析： (一)本学期教学目标 本期教材学问资料为“根本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步熟悉”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。 1、学问与技能目标： 学生经过经受从详细情境中抽象出符号的过程，熟悉有理数和代数式，把握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进展描述;了解开方和乘方是互为逆运算，明白实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的
24、实际问题;学生在经受物体和图形的初步熟悉过程中，把握根本的识图与作图技能，熟悉最根本的图形点和线，进而熟悉角、相交线和平行线，把握与此相关的根本推理技能;学生经过经受收集、整理、描述、分析数据，做出确定并进展沟通活动的全过程，体会数据的作用，把握根本的数据处理技能，构成对统计与概率的初步熟悉。2、过程与方法目标： 学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。学生经过在探究图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、绽开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会
25、证明的必要性，进展初步的演绎推理本领。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例进展检验，从而增加可信度或否认。学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题lizhigushi。com。学会从不一样的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比拟评价不一样方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 3、情感态度与价值观目标： 学生经过初步熟悉数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，构成用数
26、学的意识。学会敢于应对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克制困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。学生经过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，熟悉到这些数学学问是解决实际问题和进展沟通的重要工具从而了解数学对促进社会提高和进展人类理性精神的作用。初步熟悉到数学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断能够获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动布满着制造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论确实定性。学会在独立思索的根底上，进取参加学习争论，敢于发表自我的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自我，构成
27、良好的思维品质。经过阅读学习，了解我国数学家在数学上的出色奉献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。 (二)教学重点与难点 1、有理数的概念、分类及运算。2、代数式的概念及分类。3、对函数的初步理解与熟悉。4、整式的加减运算。5、一元一次方程的概念及求解过程。三、教科研课题：课题名称：怎样学好数学?讨论步骤：1、研讨学习数学的重要性，让学生了解
28、数学就在我们身边。2、教师仔细分析学生的详细情景，讨论怎样教的问题。3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。4、加强师生之间的沟通。 详细措施：首先是全体数学教师共同讨论，然后教师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开争论详细的学习方法。 四、教学进度表 七年级生物上册教学工作规划篇6 一、指导思想： 我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育进展的实际，以素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立“以学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要
29、点： (一)抓好理论学习，更新教育观念 (1)提倡全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 (2)转变学习方式，着重培育学生的力量，重视培育学生搜集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 (3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 (4)、结合学校的实际状况、制定出符合学校进展、可行的措施，走特色进展的路子。 (二)抓好教学工作，提高教育教学质量 1、
30、加强教学常规治理。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无预备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格掌握学生在校时间，按时离校。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教育处进展四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年
31、级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 3、留意特长学生的培育，开设深受学生喜爱的兴趣班，促进学生的共性进展。 连续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛，并对参与活动的学生进展质量检测，以检查学习效果。学校依据学生的实际状况，开设篮球、田径、器乐、衰弱操、美术、跆拳道等兴趣班，充分满意学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培育，不单单是读死书、死读书的书呆子 (三)学校主要活动安排 1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课等，根本上是一种惯例了，这样久了教师会流于一
32、种形式，思维僵化、疲于应付，收效甚微。这学期想针对教师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。 2、连续抓好诵读、提高小学生的速算力量。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展状况来看比拟好，学校的读书气氛深厚，学生把握的古诗词明显比以前多。本学期针对小学生的计算力量弱等特点，教学处将加大力度重点在学生的速算力量方面予以重点训练，努力提升学生的计算力量和精确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的根底。以数学科组为主体进行一次“速算大比武”。 3、打铁还需自身硬，教师的教学水平怎么样?直接影响到学生的整体成绩，提高教师自身素养，努力写好硬笔字。教师面对的是学生、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为此本学期教学处规划开展教师的“硬笔字竞赛活动”，语文组的“语文教师的朗读活动”“中高年级的作文竞赛活动等等，努力提高教师们的自身素养，真正实现由教师向名师的转变。 4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材根底上、才能够上好课，驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进展一次大检查，准时催促、提示教师的教学行为，订正教学中的偏差。