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1、 七年级下学期语文总结简短七年级下册语文期中总结(7篇)有关七年级下学期语文总结简短一 1、教材简析 (本说课内容在学科学问体系中所处地位和作用) 莫怀戚的漫步这篇课文是七年级语文上册第五单元的一篇自读课文，第五单元的学习要求是要在整体感悟课文内容的根底上，留意语言的积存和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇漫步，要在学生学习前面课文所把握的方法的根底上，在教师的启发指导下，学生的合作探究过程中，学生运用所学方法，连续稳固单元要求。 2、教学目标 通过对教材的分析，依据学生的实际状况和新课程标准，确定教学目标 为： 1、学问和技巧目标：精确、流利、有感情地朗读课文 2、过程和方法目标：揣
2、摩词句的含义，品尝文章的语言美 3、思想感情和价值观：培育尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养 3、教学重点和难点 教学重点确实定是依据教材的特点、教学的目标及学生的实际;至于教学难点 ，则是就学生承受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还存在困难的地方。 所以，确定本课的教学重点和难点为：a、教学重点： 1、培育尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养 2、揣摩精致词句，品尝语言的美 b、教学难点 ：如何理解具有象征意义的文章最终一句话。 二、说教法学法 1、教法 在教师有效的指导下，学生运用自主探究的方法探究主旨、品尝语言。教师还可借用多媒体来帮助教学，有利于扩大教学的容量，并且可以使教学
3、内容更加形象、直观，有利于调动、激发学生学习的积极性和兴趣。 2、学法 先让学生熟读课文，整体感知课文;然后引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，抓住关键语句精读课文，深入思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，提高学生的思维力量，培育尊老爱幼的思想感情。在学习时，我认为要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的仆人。 三、说教学过程 (一)、如何导入 结合日常生活，引入学习。 出示问题：你们一家人常常一起漫步吗?漫步过程中发生过什么好玩的事情? 请两位同学叙述经受，与大家共享。 (新学问的学习往往是在原有学问的根底上进展的，以学生现有的生活积存为学习的前提，引导学生
4、培育自己积存生活感悟生活的力量，给新的学习构筑起适宜的背景，奠定教材与生活，与读者以及教师与学生情感上有效沟通的根底，有利于新知的学习。) (二)、出示目标 (据有关人士分析，有明确目标的学习与目标不明确的学习，效果相差9倍，设计这一步的缘由是对教与学起统帅作用，使学生的学习有明确的方向性。) (三)、朗读课文，整体感知 1、听课文录音，初步体会文章的语言美、情感美。 2、轻声地朗读课文，熟识课文的内容。 (“听”和“读”是学生接触课文的开头，也是学生自主与文本进展情感沟通最直接的方式。所以，在这一过程教师要赐予学生充分的时间，让学生深入到文本中去，理解文本、品尝语言而不要流于形式。) 3、检
5、查阅读效果：(屏幕显示) a、漫步的人有哪些?b、漫步的季节呢?c、漫步的地点?d、漫步中发生了什么事情?e.结果如何? (问题宜简洁，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到胜利的愉悦。梳理内容的目的是提示学生初读文章时应当关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动供应一个共同的平台。) (四)、研读课文 探究主旨 1、你说说这一家子四口人中，谁的权力最大，谁有真正的打算权?同学们以小组为单位从以下四个方面进展争论 (1)“我”听母亲的：(2)母亲听孙儿的：(3)妻子听“我“的：(4)儿子听“我”的： 2、那么毕竟听谁的呢? 由“爱”打算，这个“爱”，对长辈来说，是“爱幼”
6、;对子女来说，是“尊老”。 3、文章最终说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是不是也太夸大了呢?为什么把背母亲、背儿子写得那么严肃其事? 请同学们齐读课文最终一段，体会这段话的深刻含义。 学生以小组为单位，相互沟通探讨一下说说你对这段话的理解。 “我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的连续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种肤浅、庄重的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。 (这局部争论旨在让学生自主探究，通过沟通合作，最终
7、挖掘出课文主旨、体会文章的人性美。对于学生的争论和答复，教师应鼓舞、确定，积极引导，适时点拔。) (五)、探究课文，品尝语言 本文语言美丽，值得我们好好的揣摩揣摩，下面我们采纳鉴赏法来认真品尝一下。 有关七年级下学期语文总结简短二 首先说教材目标，语文课程标准提出了“学问与力量”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度。依据语文课程的总目标而提出了七年级语文下册的教材目标。 1、把握本册课文中的生字词的音形义，并学会运用。 2、写字姿态正确，有良好的书写习惯。 3、了解课文中消失的有关重要作家作品的常识。 4、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法，了解描写方法、修辞方法和词类的有关
8、学问。 5、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，初步把握精读略读的方法，培育黙读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利的朗读课文，为培育学生的语感打下根底。 6、指导学生理解课文中的文章主题含义和丰富的思想感情，理解文章思路，了解根本写法，具有肯定的语言感受力量。 7、培育学生良好的语文素养，背诵根本课文中的精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量。养成读书看报的好习惯。 8、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，了解内容，背诵一些根本篇目。 其次，说单元目标： 1、了解他人成长的脚印，促成自己的成长意识。 2、正确对待不同的经受，英勇面对挑战。 3、结合生活经受，理解课文内容，
9、体会感情，引起学生的共鸣。 4、重点研读、揣摩、赏析富于情感的精彩语 句，了解表情达意的方法，提高语言的感受力量。 5、加强学生的语言积存、感悟和运用，有肯定的语言感悟力量，能按要求写作文，全面提高学生文学素养。 6、注意培育学生自主、合作、探究的学习方式，鼓舞学生进展体验性阅读和多角度理解。 1、单元内的选文文质美丽，具有文化内涵，富于启发性。如有的叙述贪玩的孩子学习读书的成长中的欢乐；有的叙述在父辈影响下渐渐成熟并能担当家庭和社会责任的英子；有的叙述成长中的困难和挫折、并愈挫愈奋、愈挫愈勇，保持生活乐观精神的丑小鸭；有叙述成长过程中，对把握人生方向的思索。这些可以从不同的角度给于学生莫大的
10、鼓舞、鼓励、鞭策、警示。 2、内容编排简化头绪的同时，加强了整合。 3、语文学问与练习体系在探究学习中融为一体。 4、教材开放有弹性，具有开发、选择、拓展的特点。其次，说单元内容解析及教学重点 : 从百草园到三味书屋。学习这篇课文要结合儿童特点，让孩子有兴趣去读课文，重点把握文中的写景特色，把握写景的一些方法，体会动词的精确运用。理解并学习本文按空间挨次记叙大事的叙事方法。体会课后所提出的三种不同的思想主题。爸爸的花儿落了是回忆自己小时候成长过程中的情感故事，本文的重点是知道课题“爸爸的花儿落了”的双重含义，了解象征手法。知道插叙的内容和作用 并渐渐学会运用。 从全文角度看父亲的话对我成长的影
11、响。体会浓浓的亲情。丑小鸭这篇课文要通过对童话的学习了解童话的特点，并了解安徒生。这篇童话它向人们传达出一个哲理：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。还要让学生知道这句话的详细含义是金子总是要发光的。 “丑小鸭”现实意义在生活中影响很大，要让学生分析丑小鸭形象的现实意义，做到学以致用。诗两篇一是叙述坚决信念，一是叙述正确选择。都是特别有哲理，给人深刻启迪的诗，学生首先要理解两首诗所蕴含的哲理。学习这两首诗重在指导学生朗读和感悟，并让学生在一遍遍的诵读中背诵积存。感受诗人积极乐观的人生态度，体会诗人因人生之路的选择的慎重与无奈而引发的感慨，提高学生对人生的熟悉，培育安康的人生伤
12、仲永是一篇文言文，学习本文重点要积存文言词句，翻译课文，概括课文内容。学习本文寓理于事，借事说理的写作手法。3知道仲永由天资聪慧变为众人的缘由，通过前后比照体会后天教育的重要性。成长的苦恼综合性实践活动:从个人实际动身，通过说自己的苦恼，解别人的苦恼，提高学生语言表达力量和分析问题解决问题的综合运用力量以及合作探究的力量，让他们熟悉到苦恼是我们每个人都会遇到的问题，只要我们专心去解决它，肯定将会战胜苦恼。第三，说教材的整合。第一单元的主题是成长，几篇文章从不同的端详角度呈现了成长中的悲与喜，让学生正视成长中的挫折，欢乐而有收获的成长着。它属于“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大板块中的“人
13、与自然”这一板块。七年级上第四单元“人生感悟”和八年级下第一单元“人生轨迹”的主题也是为围围着“人与自我”这一板块绽开，只是从不同年龄、不同人物的成长境遇来叙述，让学生多角度的收到人生观、价值观的熏陶。它处于这两者中间，在学习修辞方法、 表达方式、观赏文学作品等都起到中流砥柱、承上启下的作用。同时也是为学习简单的记叙文、说明文、谈论文做铺垫。 三、说建议。首先，说教学建议：七年级学生已渐渐适应初中语文的学习，语文整体素养在不断提高，这为本学期的教学提出更高的要求，依据课程标准的要求，我有以下建议 1、激活兴趣，兴趣是学习最好的教师，应充分利用多媒体等手段让课堂布满趣味，激发学生的学习兴趣。 2
14、、重视朗读。课程标准要求各个学段的“阅读教学”都要重视朗读，以利于学生积存，体验，培育语感。 3、开展活动。生活中到处有语文，在开展的手抄报竞赛、演讲、征文等活动中熬炼学生的听、说、读、写力量，提高了学生的语文素养。 4、发挥学生在语文学习中的主体地位，大力提倡和行成以学生为主体的语文学习新方式。其次，说评价建议： 1、突出课程评价整体性和综合性。要从学问与力量、过程与方法、情感态度价值观三方面进展评价，以全面考察学生的语文素养。 2、课堂准时评价和学业成果评价相结合。注意对学生学习过程的跟踪考察与评价，建立学生学习过程的档案袋，从学生课堂表现，课外阅读记录、习作、活动记录、学情检测等方面进展
15、评价，重过程，轻结果，多鼓舞，少批判，即时诊断，增加信念。 3、评价主体要多元化。既要教师评价，又要加强学生的自我评价和相互评价，结合家长和社会的评价，运用各种评价标准进展评价，评价要敬重学生的个体差异，要能促进每个学生的安康进展。最终，说课程资源的开发和利用。课程标准的根本理念第四点指出，“努力构建开放而有活力的语文课程”。为此，教学时要积极开发利用课程资源。1立足课内资源： （要充分利用教材插图和资料袋中的内容丰富学生学问。做到用教材教而非教教材，让学生借助教材这个例子，领悟到教材以外的东西，综合提高语文素养。要将教材上的学问点系统化，教学学生学会举一反三）合理开发利用课外资源。 一、重视
16、课外阅读。引导学生课外阅读，扩大学生的学问面，补充课内资源的缺乏。在课外阅读中吸取丰富的语文学问，做好名著导读工作。 二、利用好网络资源。互联网上丰富多采、日新月异的学问源泉，是语文学习取之不尽的素材库。 三、积极开展实践活动。活动蕴含着丰富的语文学问，是语文学习的源头活水，让学生在各种活动中熬炼语文力量，提高语文素养。积极开发当地资源。 一、用好校内资源，培育探究精神。 二、用活自然资源，培育实践力量。 三、用足家庭资源，激发学习兴趣。 “冰冻三尺，非一日之寒；骐骥千里，非一跃之功。”昨天、今日、明天我们在不断的钻研着教材，改善着课程设计，完善着教学过程，信任在千锤百炼中会改良学生的学习，促
17、进学生语文素养的全面提高。“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”让我们用语文文本的无穷魅力，用语文教师的几分努力，用师生互动的轻松愉悦，制造一个万木葱郁、百花争放语文课堂！ 有关七年级下学期语文总结简短三 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略
18、。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。 新目标英语七年级(下册)，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强
19、直观教学，提高课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 unit16课时第一周-第三周 unit25课时第三周-第四周 unit35课时第五周-第六周 unit45课时第六周-第七周 unit55课时第七周-第八周 unit6reviewandmid-test5课时第九周 unit75课时第十周-第十二周 unit8
20、5课时第十二周-第十三周 unit95课时第十三周-第十四周 unit105课时第十五周-第十六周 unit115课时第十七周-第十八周 unit12reviewandfinal-test11课时第十九周其次十周 有关七年级下学期语文总结简短四 时间如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个规划。 一、学情分析 本学期的七年级学生仅有83名，而且差生太多，生物又是新开课程，小学没根底，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进展教学。所以要想提高成绩很不简单。因此，必需很辛苦地有规划地进展教学。 二、教材分析 本学
21、期七年级教材与上一届学生的教材根本全都，教材仍注意对学生的学问、情感、态度和价值观的培育。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探究生命的神秘”;其次单元是“生物体的构造层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。 学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关怀生物，关注生物学;明确了生物体都有肯定的构造层次，细胞是生物体生命活动的根本单位;而且生物体都有许多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和进展起着打算性的作用。教材中还设计了5个探究和10试验活动，是为了激发学生的自主学习力量，使学生对生物产生兴趣。 三、教学措施 1、开学初的几
22、节生物课，我先对学生进展生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新熟悉我校，从而，安心地在我校学习。 2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。 3、针对学情，进展因材施教，分类治理，尽最大努力让全部学生都学有所得。 4、依据教材内容，确定教学规划和方法，仔细备学案，细心讲解，渗透课改新理念。 5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特殊是试验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽搁许多时间，因此，必需强调纪律，抓紧抓好课堂时间。 6、针对试验活动，能做的肯定做，不能做的也肯定仔细讲，争取到达试验效果。 7、提倡学生课
23、前预习，课上积极参加争论，积极动脑思索，仔细学习。有关七年级下学期语文总结简短五 初中是人学习的黄金时期，而良好的班集体则是人成长的必备条件，它可以使人的才华得以发挥，潜力得以开发，七年级(3)班其次学期班主任工作规划。培育良好的班集体，制造良好的学习环境，使班级治理科学化;育人工作高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。初中生三年是培育学生三方面力量的关键时期，第一，是品德的培育，只有具有良好的品德才会拥有美妙的人生;其次，是学习习惯的培育，学习的关键就是习惯的养成，只要有好的习惯就有好的将来;第三，是生活力量的培育，只有适应社会的人才是完善的人，教育才有意义。 今年我所带的班级已经进
24、入初一年级的下学期。依据学生的年龄特点及成长特点，应当说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习力量在本学期都能够有一个较大的提高和进步。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。经过半年的学习和熬炼，学生们已经对学校的根本状况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要教师的准时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作规划，盼望能够给自己的班主任工作以明确目标。针对本班状况，班主任工作规划如下： 一、根本状况分析 本班共有学生53人,其中男生31人,女生22人。单亲家庭学生2名,家庭经济困难的学生7名。本学期
25、有三名学生转入县城学校就读。就全班学生而言,学习风气良好,有较多的积极向上的学习积极分子,起到了肯定的带头作用;大多思想上积极向上,有肯定的班级荣誉感,局部学生兴趣爱好比拟广泛,班风较正。班委成员有肯定工作的热忱,有肯定的方法,工作较积极主动。有极少数的学生由于根底较差,对学习没有信念,没有完全将心思用到学习上,怕吃苦,有畏难心情;另有几个同学纪律松散,平常不太听从教师的教育。但就整体而言,主流是好的。是一个安康活泼、积极向上的班级。 二、工作目标 1.形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进展每天的小清扫和周一、周
26、四的大扫除，按时参与升国旗、两操，并主动担当义务劳动。 2.形成勤奋好学，积极向上的班风。 培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶“的比学、敢学的好风气。学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差“的学习气氛。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时了解学生的学习状况，进展辅导和催促。 3.做好家访工作，形成良好的教育气氛。 学校教育要想取得好的成绩，就必需和家长取得恰当的沟通，家访则成为最好的方式，作为教师的我们在这方面缺少的不是熟悉，而是行动，坚持以一种
27、公平的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教育的最好方式，因此，本学期我要做的就是尽力于家长沟通，到达教育的目的。 4、争取期末被评为先进班级体。 5、做好后进生生思想工作，稳定学生心情。 6、加强科任之间的沟通和沟通。 积极探究新的素养教育的途径，协作任课教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培育独立学习的力量，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课教师了解学生的学习状况，以自己的力量协作任课教师给学生更多的辅导。 三、工作措施 1、强化日常行为标准教育。以守则和标准为标准,持之以恒,逐条落实,扎实抓好行为标准养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上,通过严格的长期的训练和治理,使
28、学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节省、爱惜公物;做到仪表干净,行为文明,维护秩序,热心公益强化日常行为标准教育。以守则和标准为标准,持之以恒,逐条落实,扎实抓好行为标准养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上,通过严格的长期的训练和治理,使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节省、爱惜公物;做到仪表干净,行为文明,维护秩序,热心公益。 2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我爱护力量。连续开展“平安班级“创立和中小学生交通安全教育宣传月活动。大力宣传“文明从脚下起步“,增加广阔师生交通安全观念,培育良好的交通习惯。 3、加强诚信教育。培育中学生诚恳待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社
29、会公德讲诚信“教育。大力提倡诚信作业、诚信考试,坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。 4、开展心理安康教育。依据七年级年龄阶段学生身心进展规律,积极开展心理安康教育,指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的冲突和困惑,培育学生健全的人格和良好的心理品质,增加他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的力量。加强心理安康教育课程建立,积极开展心理辅导与询问活动。 5.加强感恩教育,通过开展感恩父母、感恩教师、感恩社会的活动,培育学生的人文情怀,增加责任感。 6、以“营造书香班级,陶冶学生情操“为活动主题,通过开展读书活动,增加学生的读书积存,促进学生人格的升华和完善
30、,让读书滋养人生,为学生的终身进展奠基。提倡师生共同重视读书的良好风气,让读书成为师生精神成长的重要源泉。 7、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式,亲密学校与家庭的联系,协作有关部门,加强校园周边治安环境整理。积极开展以关注现实,亲身体验为主要特征的实践学习活动,组织学生参观爱国主义教育基地,祭扫烈士墓,学习各行业榜样人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹,不断激发他们学习的动力。 四、工作安排 二月：养成教育、抱负前途教育月、节省教育 1、组织学生报名、开学注册。 2、班级标准、制度、纪律的学习和收心教育。 3、成立团支部和班务干部队伍。 4、新学期的设想主题班会。 5、安全
31、教育活动周。 6、组织建立班级特长活动小组并开展活动。 三月：民族精神、爱国教育月 1、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国“为主题的四爱教育活动,开展一次主题班会,一次主题征文、一期板报。 2、举办一次法则及安全教育讲座。 3、成立班级心理辅导询问站。 四月：诚信教育月 1、开展一次“文明礼仪在我心中“的演讲竞赛。 2、期中考试的诚信发动。 3、期中考试评比、表彰。 4、召开家长会。 五月：学生风采展现月 1、先进班级的班会的观摩活动。 2、校园之星的评比与展现。 3、读书征文活动。 4、班级特长活动小组开展活动。 六月：完毕工作 1、后进生转化工作。 2、安全教育常抓不懈。 3、期末复习迎接测
32、试。 又是一个新的开头，我信任凭借自己的工作热忱和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中肯定能够顺当完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。 有关七年级下学期语文总结简短六 敬重的学生家长：您们好! 首先感谢您对三中的信任。我们深深地知道，一个孩子就是您们的整个天堂，孩子的身上维系着您美妙而远大的抱负，学校就是那个圆梦的福地。值此期中考试成绩全面揭晓之际，我们将学校及其学生有关状况向您们作简要介绍，以便使您更加放心，并协作我们做好今后子女的教育工作。 三中是一所公办全日制初级中学，位于县城东南城区，与一高，四小毗邻，校门口即是公交车停靠点，距南汽车站缺乏xx米，交
33、通非常便利。校园占地面积x万平方米,现有x个教学班,在校学生x人。校园布局合理，规划统一，教学区、活动区、生活区界限清楚，建筑风格别致，绿树鲜花，芳草遍地，环境优雅，文化气息浓郁。 学校拥有一支xx人的高素养教师队伍，其中在岗教师xx人，具有本科学历xx人，专科学历xx人，中学高级教师xx人，中学一级教师xx人，省级骨干教师x人，市级骨干教师7人，县级骨干教师x人。近几年先后有x人次被评为省、市级优秀教师、榜样班主任、专业技术拔尖人才。 学校建有齐全完备的教学设施。教学楼、试验楼、教师综合办公楼、男女生宿舍楼排列有序，家属楼、学生食堂、餐厅正在筹建中。由美国“圣峪中华文化协会健华社”出资兴建的
34、“松林健华图书馆”，于20xx年开馆至今，藏书已达x万余册。微机室、多媒体电教室、理化生试验室、体音美器材室、音像阅览室设备齐全，装配达标。 学校坚持“育人为本、德育为首、教学为主”的办学原则，不断调整办学思路和治理措施，逐步形成了一套科学、标准、完善的治理制度，取得了骄人的教学成绩。几年来招生人数逐年增加，在校生由七年前的三几百人，上升到今年的xx人，平均每年递增近xx人，在教育史上简直是一个奇迹;中招升学率逐年攀升。由于招生人数的增加，升学人数也在不断的增加，我校曾被普高正取的人数最高到达xx人，每年都能超额完成教体局下达的升学任务，并获得教体局颁发的中招进步奖。真可谓：七年七大步，一步一
35、层楼，年年超指标，届届居榜首。社会形象不断提高。去年年底，县政府纠风办组织对全县教育系统进展行风评议，参与人员有各方面代表千余人，其中我校在县城x所中小学评议中位居前三名，受到了上级领导的全都好评。学校先后荣获国家级“读书育人特色学校”、正在申办中的“省示范性初级中学”;市“学校思想政冶教育工作先进单位”、“试验室建立工作先进单位”、“文明单位”、“五星级学校”;县“教学工作目标治理先进单位”、“两基工作先进单位”、“创三优工作先进单位”、“青年文明号”等称号。 “五一”过后，中招就迫在眉睫，九年级的孩子就要初中毕业了。借此时机，和毕业班的学生家长说几句心里话，愿我们一道为这些孩子竭诚效劳，呐
36、喊助威，使他们能以最正确的状态，最高的效率投入复习备考之中，最终考出抱负的成绩。 一是要有一颗寻常心，避开急迫心。 初中毕业班的学生是大家公认的即苦又累的人，每天学习时间之长，强度之大，心里压力之重，都是难以想象的。他们是有前途有抱负的，知道自己正处于人生的关键时刻，他们也在为实现目标而努力。但是学生的根底是有差异的，力量的优势也各不一样，因此，中招成绩也必定有高有低;同时高中招生的数量也是有限的，所以，您要有一颗寻常心对待孩子，多一些理解，少一些责备;多一些平和，少一些急燥。只要他(她)尽力了，努力了，进步了，他就胜利了;况且，从孩子的一生来看，健全的人格，高尚的品德，安康的身体，良好的习惯
37、比眼前的分数更重要，我们什么都能替孩子做，但我们代替不了他们的成长呀!对孩子的过度爱护会带来孩子的无能，过度的溺爱会使孩子变得无情无义;过多的干预会给孩子带来无奈，过分的指责会打碎一颗争取上进的心。“推动世界的手是摇摇篮的手”，可见您的教育何等重要，您可以不是天才，但您可以成为天才的家长。 二是要有一颗敬重心，避开虚荣心。 在单位、邻里，孩子往往是家长谈论的话题，孩子的学习成绩和升入高中都会成为自己炫耀的资本。孩子争气，自己脸上就有光，孩子成绩不好，自己就很难为情，所以在家里常常拿自己的孩子和学习好的孩子比。有的家长将自己未完成的心愿强加在孩子身上，而不能依据孩子的学习状况确定适合孩子的目标，
38、这种心情可以理解，但我们设身处地地为孩子着想了吗?孩子又是何等感受，孩子连得到家长的敬重都很难，孩子怎能扬眉吐气?我们何不多挖掘孩子的闪光点，让他敢于面对现实，欢乐地参与竞争，把中招当作人生一段刻骨铭心的经受，只要努力了，尽力了，一切顺其自然。 三是要有一颗自信念，避开“自卑心”。 孩子的成绩有起有落，成绩提高也有一个过程，这都是很正常，家长不要特殊焦急，不能因自己的心神不宁，不要因自己一时的忧虑、痛楚、生气影响孩子，要用自己的冷静、执着、坚持、急躁给孩子坚决的信念。您的一个微笑，一个赞许，一种确定都会激起他们奋勉向上的情感，扬起盼望的风帆，他们就会像一只搏击长空的雄鹰，狂风暴雨、电闪雷鸣更能
39、激起他的斗志，使其会更精彩，更胜利。 敬重的学生家长，选择三中承受城市的优质教育，享受农村的优待政策。从今年招生开头，学校积极实施封闭式寄宿制治理，并落实“三免”政策：即免杂费、免住宿费、免借读费。蓬勃进展的三中已经成为xx大地莘莘学子求学、成才的摇篮。回忆过去，展望将来，我们三中是进展与落后同在，盼望与困难并存。目前，虽然取得了一点进步，但我们糊涂地熟悉到这只是刚刚起步，与学生家长的要求和兄弟学校相比还有差距。今后我们准备使学校治理工作逐步走上科学化、民主化、标准化的轨道，最大限度地调动广阔教职工的积极性和主动性，开创学校治理工作的新局面，争取让我校教育教学质量在原有的根底上有较大的飞跃!
40、感谢大家! 有关七年级下学期语文总结简短七 本学期我担当七年级2班的语文教学工作，本班共有学生42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生渐渐多起来，但大多数学生学习还比拟努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、积极钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展
41、的语文课堂教学的新思路、新模式，探究以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延长为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、制造、创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教
42、学的终极目的。 为此，我认真讨论教育心理，精确把握八年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室
43、中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。 活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用自主与探究解放学生，提高学习效率。 新课标对语文课程的根本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 教学中，一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死
44、记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、以阅读教学为教学重点，到达相应的学习目标。 1.融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。 2.加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 3.在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。 4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种
45、表达方式综合运用产生的艺术效果。 5.在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的根底上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处;积存了常见的文言词语，增加了语感。 6.在借助提示、解释和工具书读懂课文的根底上，体会游记散文借景抒情的特点;品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 五、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践力量 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。 用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。对八年级的