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1、 七年级音乐教学工作总结七年级音乐教学工作总结1 本学期我任教初一年级246至252六个班的音乐课。每个班的学生对音乐喜爱的兴趣不同，所以我实行了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培育学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的力量，提高音乐审美力量，陶冶高尚情操，从而到达提高学生整体素养的目的。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。 二、课堂
2、治理 利用学校的多媒体资源，让学生主动参加表现，上课尽量让学生学的轻松、开心，多用鼓舞的言语来鼓励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的”教学设计，抓住学生的留意力。对于课堂上消失的个别不遵守纪律的学生，赐予批判教育，以讲道理的形式批判，使他改之。 三、教学中取得的成绩与阅历 在教学中，仔细备课的根底上，运用多媒体及多种方式于音乐艺术形象，感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。 四、开展实践
3、活动，培育学生的素养。 现代教育理论主见让学生动手去“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探究、创新，从而提高学生的素养。 总之，要提高学生的素养需要多彩多样的教学方式。以上是我这一年来教育教学工作的总结，缺乏之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层。 七年级音乐教学工作总结2 音乐学问的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所把握的音乐教学理论学问有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新教师不断探究、不断充实自己
4、，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教育工必需讨论、必需实践的课题。 我在这学期代六、七年级音乐。通过培育学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，制造音乐、想象力的各种力量，开展了各种各样的教学活动。作为教学的设计者、组织者、主导者的音乐教师，都从中得到启发、获得阅历。详细总结为以下几点： 一、提高备课质量，才能提高教学质量。 备好课是上好课的根底，教案设计的质量是课堂教学的根底，也是正在进展的新大纲与新教材学习要解决的一个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特征、学问水平、思维水公平因素，不行能直接学习教材，教师在教
5、材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我依据不同课型，不同水平学生 ，不同班级状况和自己已有的阅历细心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的制造力。在实践过程中有时会消失规划与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于准时发觉冲突，解决冲突。 二、营造宽松课堂气氛，排解学生心理负担。 要想学生对音乐课感兴趣，首先要消退学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习气氛。教师应当保持良好的自身心情，注意自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给学生
6、;幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜爱音乐课。 三、教学方法勇于创新、敏捷多样，促进学生积极参加。 传统的教学方式以传授学问为目的，以教师为中心，让学生被动地承受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参加”、“制造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参加教学活动，音乐学问和技能、共性有所进展，教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要敏捷选用发觉教学法，自由参加法和课件激
7、趣法等先进的教学方法，用新奇的教学方法来提高学生学习音乐的兴趣，驱使他们积极参加，形成主动性。 四、师生互动，发挥学生的主体作用。 教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、公平的师生沟通互动关系。教学形式敏捷多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以学生的生活阅历、兴趣为动身点，为学生供应学习、积存音乐文化的宽阔天地。 五、开展丰富多彩的兴趣活动，培育学生音乐学问的兴趣。 良好的音乐兴趣活动的开展，也有助于调动学生的心情、启发学生的思维情感。本学
8、期六、七年级音乐课上人人参加跳青年友情圆舞曲和校园华尔兹舞曲，让每个学生乐于学习更多的.音乐技能，学生音乐潜能会被充分开掘，浓郁的艺术气氛在校形成。 总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探究新教学理论，固然也有很多的缺乏之处，让我感受最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必需从各方面提高自己，跟上学问进展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度表达人的崇高精神境地的学识财宝。但我深信作为一名新的音乐教师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的进展献上自己微薄的力气。 七年级音乐教学工作
9、总结3 本学期的教学对象是七年级的学生，共有二个班。每个班的学生对音乐的宠爱程度都有所不同，所以针对这些特点我也采纳了不同的方法来进展教学。努力培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本状况概述 首先，作为一名人民教师，能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想上，教师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中
10、的一员，教师们能主动关怀 学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作。 其次，在教学上，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的.音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在音乐观赏课中还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。 二、课堂教学 1、在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情
11、地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2 教学过程中，在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌曲，最终讲解歌词大意，教唱歌词， 三、实行的方法和措施 1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 2、更好地培育学生对音乐的兴趣。 3、给他们的环境较为宽松。 4、教师们常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 最终在学期末的时候进展考试
12、，考试的形式依据学生的特点来规定不同的考试形式。168班和167班的就根据有每人以唱一首熟识的歌曲作为考试；166班和169以举办音乐会为考试内容，全部过程由学生自己来筹划，教师指导，这种形式更能熬炼学生的组织力量；四个班均进展了音乐根底学问测试。 总之不管是那种形式的考试都是对为了培育对音乐的兴趣，缺乏之处今后努力的改正。 七年级音乐教学工作总结4 音乐学问的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所把握的音乐教学理论学问有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新教师不断探究、不断充实自己，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新
13、方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教育工必需讨论、必需实践的课题。 一、教学任务完成状况 由于学生在学习过程中由于年龄特征、学问水平、思维水公平因素，不行能直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我依据不同课型，不同水平学生，不同班级状况和自己已有的阅历细心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的制造力。在实践过程中有时会消失规划与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于准时发觉冲突，解决冲突。 二、学生学习状
14、况 为了让学生主动参加表现，上课尽量让学生学的轻松、开心，多用鼓舞的言语来鼓励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住学生的留意力。对于课堂上消失的”个别不遵守纪律的学生，赐予批判教育，以讲道理的形式批判，使他改之。 三、教学阅历及体会 在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。 四、存在的问题及改良措施 要想学生对音乐课感兴趣，
15、首先要消退学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习气氛。教师应当保持良好的自身心情，注意自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜爱音乐课。 总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探究新教学理论，固然也有很多的缺乏之处，让我感受最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必需从各方面提高自己，跟上学问进展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度表达人的崇高精神境地的学识财宝。但我深信作为一名新的音乐教师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让学生感受、
16、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的进展献上自己微薄的力气。 七年级音乐教学工作总结5 音乐学问的海洋广袤无边，教学观念、教学理念也不断地推陈出新，旧的教学体系，甚至我们从前所把握的音乐教学理论学问有的已不适应，或者有更深层次的要求，这都要求我们这一代的新教师不断探究、不断充实自己，以寻求切实可行并行之有效的方法。要把这些新理念、新方法真正地运用于教学工作中，理论联系实际，更是我们这些新教育工必需讨论、必需实践的课题。 我在这学期的工作中，通过培育学生音乐表现力、理解力，发挥学生主动探究，制造音乐、想象力的各种力量，开展了各种各样的教学活动。作为各种活动的
17、设计者、组织者、主导者的音乐教师，都从中得到启发、获得阅历。详细总结为以下几点： 一、提高备课质量，才能提高教学质量。 备好课是上好课的根底，教案设计的质量是课堂教学的根底，也是正在进展的新大纲与新教材学习要解决的一个重要课题。由于学生在学习过程中由于年龄特征、学问水平、思维水公平因素，不行能直接学习教材，教师在教材和学生之间起一个“转化”作用，即把教材转化为教案，把教案转化为学案，而设计教案是这个转化过程的中间环节。在教案设计上，我依据不同课型，不同水平学生，不同班级状况和自己已有的阅历细心设计，以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自
18、身的制造力。在实践过程中有时会消失规划与实际的冲突，我尽量写好教学后记，便于准时发觉冲突，解决冲突。 二、营造宽松课堂气氛，排解学生心理负担。 要想学生对音乐课感兴趣，首先要消退学生心中对课堂上的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习气氛。教师应当保持良好的自身心情，注意自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作都毫不吝啬地奉献给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜爱音乐课。 三、教学方法勇于创新、敏捷多样，促进学生积极参加。 传统的教学方式以传授学问为目的，以教师为中心，让学生被动地承受，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“
19、参加”、“制造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心地投入到音乐活动中去，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极能动地参加教学活动，音乐学问和技能、共性有所进展，教学方法的运用起着重要的作用。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要敏捷选用发觉教学法、问题教学法、体态律动法、自由参加法、课件激趣法等先进的教学方法，用新奇的教学方法来提高学生学习音乐的兴趣，驱使他们积极参加，形成主动性。 四、师生互动，发挥学生的主体作用。 教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、公平的师
20、生沟通互动关系。教学形式敏捷多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以学生的生活阅历、兴趣为动身点，为学生供应学习、积存音乐文化的宽阔天地。 五、开展丰富多彩的课外活动，培育学生的兴趣。 良好的课外音乐活动的开展，也有助于调动学生的心情、启发学生的思维情感。本学期因各种条件的限制，活动组织较少，可以与课外结合开展一些丰富多彩的课外活动。举办各式艺术节，让每个学生乐于学习更多的音乐技能，学生音乐潜能会被充分开掘，浓郁的艺术气氛在校形成。 总之，在这一学年中我边从事教学工作，边利用课于时间学习探究新教学理论，固然也有很多的缺乏之处
21、，让我感受最深的是，音乐教育是一门高深的艺术，必需从各方面提高自己，跟上学问进展的步伐，才能更好地让这一代的学生从更高的角度表达人的崇高精神境地的学识财宝。但我深信作为一名新世纪的音乐教师，自己能在不断的追求探究艺术的同时，能真正地让学生感受、领悟，从而主动追求真正的艺术，也深信在将来的教学工作中会有所突破，为社会的进展献上自己微薄的力气。 七年级音乐教学工作总结6 本学期我连续担当初一年级的音乐教学工作。下面我将这一学期的教学工作做一下总结，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学方面 经过了第一学期的教学，我与学生已相当熟识。本学期，我特殊丢掉了传统教育中教师的肯定权威，
22、进一步洞悉学生的兴趣爱好，进一步了解他们喜爱什么，不喜爱什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。平常的每一堂音乐课，我是怎样让它“活”起来的呢？ 1、留意刺激学生的多种感官，提高学生学习兴趣 一堂好的音乐课能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和进展。例如教学其次单元七彩管弦（二）时，根据不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进展联想，运用多种感官想象管弦音乐描述的内容。让学生听完后争论分析， 再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，帮忙想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使学生 思维活泼，提高了学生学习的兴趣，同时也体验到了自己创意的胜利感。
23、 2、留意创设轻松课堂，营造和谐气氛 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质，尽可能让学生参加教学活动，在师生互动当中，一同共享把握学问的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避开那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，多从学生动身，多为他们营造一些发觉美、制造美的自由空间，以激发起他们喜爱美、传播美的热忱，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。 3、对学生在课堂上的表现准时进展评价，以增加学生的自信念 课堂上我对学生的评价多采纳自评的方式，以描述性评价和鼓舞性评价为主。由于在学生的音乐学习过程中，他们的个体差异明显，因此，我注意把对学生的评价放在自我进展的纵向比
24、拟上。平常的“班级展现会”我通过展现他们的演唱、小评论等，让学生到达相互沟通和鼓励的目的，在班上营造一种和谐、团结的评价气氛，鼓励学生的进步。 二、课外活动方面 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，我依照学校的”规划，组建校舞蹈队26人。我有规划、有步骤地利用周一、周四的课外活动时间进展训练，较好地完成了学期初制订的训练规划。本学期我组织的舞蹈队员们参与了20xx年东方市中小学生文艺展演，他们表演的节目舞动的旋律获得了市城中学组其次名的好成绩。 三、业务学习方面 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。我还很留意自身
25、的学习，如：参与县里的音乐教研活动歌曲创作;留意练习专业技能音乐课件的制作;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;在英特网里积极与各地的中小学教师进展沟通。 本学期，我的工作没有什么失误，但缺乏的地方还是有的，那就是听课太少了，有时在课堂上对学生的教育缺少急躁引导。 七年级音乐教学工作总结7 本学期的各项工作已近尾声，20xx-20xx上学期就要过去了，此时，除了感慨时间的飞逝，还真的有必要给自己这半年的工作做一个总结。一个学期的时间中，在校领导和同事们的关心帮忙下，较为顺当地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回忆这一学期，成绩虽不算突出，但还是有很多值得总结和反思的地方的。现将本学期
26、的工作总结如下，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 在这个学期中，我担当了初一年级10个班、初二年级12个班的音乐课教学工作。一个学期的实践教学中，我越来越清楚地熟悉到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。一学期来，我仔细参与组织的各项活动。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了音乐新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更
27、好的教学实践作好了预备。 二、仔细搞好本职教学、教研工作 课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，立足课堂及教学实际，力求让我的音乐课堂为学生的音乐学习奉献自己的那份力气。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，课堂上仔细传授，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了唱歌的根本技能和技巧。 在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对音乐更有兴趣，同时留意开掘有音乐天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其观赏及艺术感悟力量，为艺术班组建打下较为良好的根底，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我
28、都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让音乐教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期来的工作，自己在工作中的缺乏，主要有以下几点： 1、在自身业务力量的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思索得还不够全面，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思； 2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自
29、己心中的目标； 3、音乐教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些音乐教学的特色点，为我们永州八中的音乐教学做出自己应有的奉献，固然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。 七年级音乐教学工作总结8 本学期我连续担当初一年级的音乐教学工作。下面我将这一学期的教学工作做一下总结，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学方面 经过了第一学期的教学，我与学生已相当熟识。本学期，我特殊丢掉了传统教育中教师的肯定权威，进一步洞悉学生的兴趣爱好，进一步了解他们喜爱什么，不喜爱什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。平常的每一堂音乐课，我是怎
30、样让它“活”起来的呢？ 1、留意刺激学生的多种感官，提高学生学习兴趣 一堂好的音乐课能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和进展。例如教学第五单元八音和鸣时，根据不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，学生边听音乐边进展联想，运用多种感官想象古典音乐描述的内容。让学生听完后争论分析，再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，帮忙想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使学生思维活泼，提高了学生学习的兴趣，同时也体验到了自己创意的胜利感。 2、留意创设轻松课堂，营造和谐气氛 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质，尽可能让学生参加教学活动，在师生互动
31、当中，一 同共享把握学问的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避开那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，多从学生动身，多为他们营造一些发觉美、制造美的自由空间，以激发起他们喜爱美、传播美的热忱，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。 3、对学生在课堂上的表现准时进展评价，以增加学生的自信念课堂上我对学生的评价多采纳自评的方式，以描述性评价和鼓舞性评价为主。由于在学生的音乐学习过程中，他们的个体差异明显，因此，我注意把对学生的评价放在自我进展的.纵向比拟上。平常的“班级展现会”我通过展现他们的演唱、小评论等,让学生到达相互沟通和鼓励的目的，在班上营造一种和谐、团结的评价气氛，鼓励学生的进步。
32、二、课外活动方面 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，我依照学校的规划，扩大了校文艺队的阵容，由原来的12人增加到26人。我有规划、有步骤地利用周一、周四的课外活动时间进展训练，较好地完成了学期初制订的训练规划。本学期我组织队员们参与了校文化节的开幕及闭幕式演出，参与校五四文艺晚会演出，5月26日还带着他们参与县中小学生文艺汇演，在这一次演出活动中，他们表演的节目废墟上的顽强获得了第一名的好成绩。三、业务学习方面 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美 的感悟。我还很留意自身的学习，如：参与县里的音乐教研活动-歌曲创作；留
33、意练习专业技能-音乐课件的制作；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；在英特网里积极与各地的中小学教师进展沟通。 本学期，我的工作没有什么失误，但缺乏的地方还是有的，那就是听课太少了，有时在课堂上对学生的教育缺少急躁引导。 七年级音乐教学工作总结9 光阴似剑，转瞬间一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体教研组教师都仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 我们怎样教学生,国家音乐课程标准对教学内
34、容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。一、课堂常规教学 每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本学期把课堂教学作为有利于学生主动探究的音乐学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把音乐教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，和“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据各班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例，从而
35、整体提高备课水平。登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心度受到震撼， 心理得到满意，学生成了学习的仆人，
36、学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生对音乐学问学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，音乐不仅是会唱歌，对音乐的相关学问的学习，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的.形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习
37、音乐的自信念，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生的进展。二、落实状况 七年级的学生刚刚进入另一个新的环境，对现在的音乐课的要求即熟识又生疏，它要求学生不单单是学会唱一首歌曲，而是参加了一些新的学问，因此，我们依据学生的认知水平，依据他们好动的现象，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，培育学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，一节课要效益；分层设计内容丰富的音乐课时。促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段。学生们通过本学期的音乐学习，在自己的音乐素养上又有了进一步的提高，并且在进一步的把握了相应的音乐学问，在审美的观念上也得到了提高。三、缺乏与改良措
38、施 在教学上虽然根本上根据教学规划完成了，但往往在课堂实践中达不到更好的效果。在这些方面应当常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，借鉴老教师的阅历努力实现教学高质量，课堂高效率。我信任一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既 往，再接再厉，把工作搞得更好。 七年级音乐教学工作总结10 本学期的教学工作就要完毕了，回过头来想想看看，可以说这学期是在劳碌中收获着点点滴滴。 本学期我仍担当七年级（14）班的音乐教学工作，
39、自拿到音乐课本，我就心里思考，如何在新课程改革的背景下，运用新的手段与方法，转变过去的音乐模式，让学生学有所乐，学有所获。我打算，通过课堂上各种音乐表现（学生或唱，或跳，或演），使学生能够充分呈现自我，获得美的享受，和胜利的愉悦。因此，培育学生的自信念，音乐课堂有着得天独厚的条件，而学生对音乐有了信念，那么上音乐课就更加好玩了，所以，音乐课上我特别留意培育学生的自信念。 现将这一学期的教学工作总结一下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、提高备课质量，才能提高教学质量。 在教案编写与设计上，我依据了新课标的要求，依据不同课型，不同水平学生，不同班级状况和自己已有的阅历细心设计，以
40、学生为主体，以教材为主要教学内容，以学法指导为重点，调动学生的学习积极性为主旨，充分发挥教师自身的制造力。教案设计的质量是课堂教学的根底，这也是上好音乐课的重要根底。 二、制造轻松课堂，营造和谐气氛。 为了使学生轻松开心的上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。教师更应当保持良好的自身心情，注意自己的语言艺术，将自己的欢乐心情“传染”给学生；用幽默的语言、亲切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的动作传递给学生，让学生和教师走得更近，这样学生才能更喜爱音乐课。要想学生对音乐课感兴趣，首先要消退学生心中对课堂上的种种
41、顾虑，努力营造轻松、和谐的学习气氛。 三、教学方法勇于创新、敏捷多样，促进学生积极参加。 现代教育讲究学生的“参加”、“制造”，要让学生大胆表现自己，课堂气氛讲究一个“动”字。在教学方法上，我认为还要勇于创新，要敏捷选用发觉教学法、问题教学法、自由参加法等先进的教学方法，用新奇的教学方法来提高学生学习音乐的兴趣，驱使他们积极参加，形成主动性。 四、师生互动，发挥学生的主体作用。 教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学取得胜利的关键是师生之间能否产生和谐共鸣效应。教师应在教学过程中建立民主、公平的师生沟通互动关系。教学形式敏捷多样，突出学生在教学中的主体地位，便于学生参加各项音乐活动，便于教学过程中的师生沟通，在新课程音乐教学中，要以学生的生活阅历、兴趣为动身点，为学生供应学习、积存音乐文化的宽阔天地。 五、准时评价反应，增加学生自信 为了使音乐考试不流于老套，死板。使学生能更自然的表现音乐，表达自己对音乐的理解。也为了让我对每个学生有一个根本的了解。这学期的音乐考试，我让每个学生从本册书中任选一首歌曲来演唱，并且由全班同学来当评委，但不打分。只是培育学生的自信念与音乐素养。 以上是我一学期来的教学总结，虽然这学期也取得一点成绩，但我知道还远远不够，在今后的教学中，我会再接再厉，连续努力工作，争取取得更大的进步。 【七年级音乐教学工作总结】