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1、 一堂思政课心得体会范本思政课心得体会3(四篇)有关一堂思政课心得体会范本一 “家是最小国，国是千万家，有国才有家，有家才有你我他”。今年4月15日是第七个全民国家安全教育日。国家安全是实现国泰民安的重要基石，是实现中华民族宏大复兴梦、建立社会主义现代化国家的顽强保障。擦亮“平安中国”这张名片，更需坚持群众路线，从群众动身，以人民群众的磅礴伟力坚决打好打赢这场维护国家安全的硬仗。 厚植爱国主义情怀筑牢安全教育“压舱石” “天下兴亡，匹夫有责“，我们党在内忧外患中诞生，很多革命先辈为维护国家安全稳定抛头颅、洒热血。历史阅历告知我们，个人命运始终与国家命运严密相连，爱国主义像一条红线穿越时空、跨越
2、年月始终贯穿在历史长河中，是每个华夏儿女内心最深厚、最真挚的情感。加强全民国家安全教育，爱国主义教育是首要。 增加风险防范意识扭紧国家安全“思想阀” 什么是国家安全?怎样维护国家安全?国家安全四个字，大多数人听起来可能会觉得很遥远，其实不然。或许你在朋友圈晒的一张照片、回国带的一份土特产不经意的一个举动就泄露了军事隐秘，危害了生态安全。当前，面对简单多变的国际形势，艰难繁重的国内改革进展稳定任务，全面建立社会主义现代化国家新征程的路上风险和挑战不会少。提升全民风险防范意识，夯实国家安全社会根底，是保障国家安全最广阔的力气。各地各部门在进展宣传教育时，不仅要“走心”，更要在“入脑”上下深功夫，切
3、记赶鸭子上架，流于形式，敷衍走过场，确保宣传效果既接地气，又聚人气，让维护国家安全的观念深入人心，切实增加全民风险防范意识。 夯实全民担当义务练就敢于斗争“金刚身” “民为邦本，本固邦宁”。民心是的政治，也是的安全。维护国家安全，人人都是主角。每个公民都应发挥“仆人翁”意识，坚决抵抗任何危害国家安全的言论和行为，主动对损害国家利益的行为做斗争，敢于担当，自觉地扛起维护国家安全的义务和责任，筑牢国家安全的铜墙铁壁，让任何危害国家安全的活动都无隙可乘。有了国的安全稳定，才有家的暖和幸福。面对风险和挑战，广阔党员干部要团结带着人民群众擅长利用法律法规利器，敢于同身边危害国家安全的行为做斗争，在斗争中
4、学会斗争，不断增加化危为机的斗争硬本事，稳稳筑牢全体人民思想上、行动上的国家安全人民防线。 有关一堂思政课心得体会范本二 “能在现场观看火箭放射，我太快乐了”9月20日13时许，中国文昌航天放射场的参观场坪上，前来参与“青春与星空对话”活动的中西部学校的青少年兴奋地交谈着，等待着天舟三号货运飞船放射。 “真想快点看到火箭升空”来自甘南州合作第一小学四年级的学生道吉东珠希望着。 远处的放射塔上，长征七号遥四运载火箭在回转平台环绕中，悄悄伫立。 14时许，中国进入太空的第一人杨利伟消失在草坪，与来自中西部的同学们见面互动，鼓舞同学们逐梦太空。 15时10分，搭载天舟三号货运飞船的长征七号遥四运载火
5、箭，在文昌航天放射场点火放射。伴随着火箭腾空而起，同学们高声欢呼、感动不已，目送天舟三号踏上星辰大海的征途。 为激发青少年航天幻想，中西部青少年与载人航天面对面主题活动9月17日至21日在文昌进行。来自四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、新疆、湖南、广西和山西等十余个中西部地区的36名中小学生参与了活动。其中，4名来自甘肃的小学生在教师的带着下，跨越山海，逐梦而来。 9月17日晚，甘南州合作第一小学的道吉东珠和尚垚丞两位同学在袁俊兰教师的伴随下，抵达位于海南省文昌市的航天文昌中转站。同日抵达的还有来自会宁县韩集镇中心小学的杜依华、杜晨晞和带队教师刘学俊。 本次活动以“青春与星空对话”为主题，围
6、绕童心绘梦、千里追梦、文昌圆梦、天舟载梦和星火传梦5个局部绽开。 活动中，主办方邀请航天领域院士专家进行系列讲座，介绍我国航天事业的进展历程、辉煌成就和优良传统；邀请航天英雄杨利伟与中西部学生面对面共享飞天故事，引领学生们树立远大抱负、培育家国情怀、激发学习动力；邀请航天科普专家通过模型搭建等形式，讲授火箭、飞船、空间站等方面的科学学问，带着中西部学生制作水火箭中西部学生还与清华附中文昌学校及文昌航天小学学生手拉手，共上一堂航天课，共画一幅航天画。 “为了参与这次活动，同学们提前做足了功课，查找资料，了解相关内容。在倾听专家讲课的时候，孩子们特殊专注，踊跃回答下列问题。”袁俊兰教师说，参与这次
7、活动，让孩子们收获了学问和欢乐，也感受到了航天人吃苦耐劳的精神。“作为一名小学科学教师，在今后的教学中，我将努力培育孩子们探究科技的兴趣和精神，让他们走进航天、了解航天、喜爱航天，种下航天幻想的种子。” “现场感受火箭放射，太震撼了！我要向从事航天事业的叔叔阿姨学习，学习他们勤奋努力、无私奉献的精神”尚垚丞想要把这次活动中看到的场景、学到的航天学问和同学们一起共享。 “回去后，我要努力学习文化学问，长大做一个对国家和社会有用的人，为祖国的富强兴盛添砖加瓦！”道吉东珠说。 刘学俊教师告知记者，除了在现场观看火箭放射，孩子们在漂亮的海滩放飞亲自制作的水火箭，与大海来了一次亲切接触；和文昌的小学生共
8、同绘制航天长卷这些特别的体验激发了孩子们的求知欲望和积极向上的学习劲头。 “这几天，我们学到了许多航天学问”“我们要学习航天员英勇、细致、坚韧的精神，盼望有一天我们也能成为航天员！”杜晨晞和杜依华说。 短短几天时间，同学们共同见证神箭腾飞的壮丽时刻，近距离接触航天工程、全方位了解航天事业进展，在他们心中，一颗憧憬航天、喜爱科学的种子正在生根发芽 有关一堂思政课心得体会范本三 网红党课教师徐川、武大最年轻的正教授邓鹤翔、长江特聘教授史铁林在第54个学雷锋纪念日到来之际，3月3日下午15时，湖北百万中小学幼儿园学生同上一堂课我们的价值观。 同上一堂课电视课堂由湖北省委宣传部、省教育厅、团省委、湖北
9、播送电视台联合举办，旨在大力弘扬传承雷锋精神，将培育和践行社会主义核心价值观融入青少年学生的日常学习、生活中。 今年的同上一堂课在湖北大学录制，当天邀请了三位“男神”教师史铁林、徐川、邓鹤翔上台授课，诠释“我们的价值观”。 信仰是什么？信仰有什么用？如何确立信仰 作为广受学生宠爱的网红教师，南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记、“80后”徐川，将枯燥的党课讲得比“段子”更入心入耳。他以“为信仰而活”为主题，用一贯幽默的方式，讲解了从传统文化中的姓氏，到和平年月的爱国精神之中蕴含着的信仰和价值观。 “我的幻想是什么？兴趣是实现幻想的催化剂。”武汉大学史上最年轻的正教授、“85后”邓鹤翔与大家
10、共享了其在科研上的经受和感悟，用他的亲身感悟诠释了历久弥新的雷锋精神。 一个星期168个小时，邓鹤翔至少有100个小时会在试验室里。他表示，之所以能长期的坚持，正是由于对科研怀着一颗喜爱之心，“只有这样才能将自己做到最好”。在当天的课堂上，邓鹤翔还鼓舞现场的大学生要学好学问，将自己特长技能与当地的进展相结合，“通过自己的努力转变身边的一点点，就会制造更多的美妙”。 “以青春之我，制造青春之国家”，华中科技大学机械学院党委书记、博士生导师、长江特聘教授史铁林，在课堂上叙述了他与科研团队近40年的困难进展历程。在设备落后的艰难条件下，团结全都克制各种困难，他与科研团队最终较完整地建立了智能诊断技术
11、的根本理论框架，开发完成了基于互联网的跨地域远程诊断平台。 “以观看节目为契机，常态化开展学雷锋活动，教育引导广阔青少年学生自觉培育和践行社会主义核心价值观。”湖北省教育厅相关负责人透露，全省中小学生将围绕电视节目内容，结合自己的生活、学习和成长经受，通过争论、沟通、演讲、撰写观后感、做好人好事等方式，组织开展主题班队日活动。 有关一堂思政课心得体会范本四 各位游客，大家好!我今日带大家巡游的是杜甫草堂，杜甫草堂位于成都市西郊的浣花溪畔，是我国唐代大诗人杜甫流寓成都时的居所。 我们现在所在的地方就是正门。在旁边我们可以看到一条小溪，这就是浣花溪。浣花溪属岷江水系，由温江西来，经苏坡桥至成都。正
12、门正中有一匾额，上书”草堂”二字，是清代康熙第十七子，雍正皇帝之弟果亲王允礼的手笔。 大廨是草堂中轴线上的其次重建筑。”廨”是官署，古代官吏办公的地方。由于杜甫曾做过左拾遗、检校工部员外郎，后人出于尊崇，将这重建筑作了如此命名。 穿过大廨，我们便来到了草堂的主厅诗史堂。杜甫生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，战乱的时局把他卷入颠沛流离的人群中，使他真实而深刻地接触和熟悉了当时的种种社会景象。他忧国忧时，挥毫赋诗，直书情怀。留传至今的一千四百五十多首诗歌，思想与艺术造诣极高，对中国文学的进展产生了深远的影响，他的诗作也反映了唐朝转折时期的社会动乱，民间疾苦，读其诗，犹如读一部唐王朝由盛转衰的历史，他
13、的诗被后世誉为”诗史”。他是我国诗坛承先启后，继往开来的集大成者，最宏大的现实主义诗人，他也被尊为”诗圣”。 出诗史堂，我们观察一条小溪穿插在建筑群之间，上面有一座小石桥勾连交通。小桥左侧竹丛中，有”水槛”横跨溪上;过小桥，”柴门”迎面而开。”水槛”与”柴门”都是当年杜甫的草堂曾经有过的建筑，杜诗中有”新添水槛供垂钓”、”柴门不正逐江开”的描述。所谓”水槛”，就是搭在水亭上的木栏，”柴门”也不过是茅屋的篱笆门，可以说都是很简朴的，远不是我们今日看到的样子。现在的”水槛”与”柴门”，是后人重修草堂、扩大庭园时所造的象征性建筑，但我们仍可以睹物思人，想象出当年诗人在这里迎送客人或凭栏垂钓的情景。
14、柴门楹柱上悬挂着明人何宇度撰写、今人陈云诰补书的一副对联:”万丈光线、信有文章惊海内;千年艳慕、犹劳车马驻江干。”对联构思特别奇妙。上联”万丈光线”，出自唐代闻名文学家韩愈的诗句”李杜文章在，光焰万丈长。”而”信有文章惊海内”与下联”犹劳车马驻江干”，则出自杜甫宾至诗中”岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干”两句。杜甫诗的意思是:我哪有什么名篇佳作震惊天下呢?既然如此也就空劳来宾乘着车马到江边来相访了!这本是诗人的自谦之语，但何宇度将两句诗各改动了一个字:把”岂”改为”信”(信，的确、果真之意)，”漫”(漫，徒自、枉自之意)改为”犹”(犹，还、仍之意)，整个对联的意思就变成了赞誉之辞:您先生的大作的
15、确称得上光线万丈，可以震惊海内，因此千年之后人们仍旧怀着景仰倾慕的心情，乘车骑马来到浣花溪畔，瞻仰您的草堂故址。 过柴门，就是纪念建筑的最终一个庭院。只见三幢建筑呈”品”字排列，”工部祠”居中，前边两侧西为”恰受航轩”，取自杜诗”野航恰受两三人”;东为”水竹居”，也取自杜诗”懒性从来水竹居”。这令人怀想到诗人在此居住时的那种怡然得意的田园生活。”工部祠”是供奉杜甫塑像的飨殿，因杜甫曾被授”检校工部员外郎”之衔，人称”杜工部”，所以如此命名。祠前有清代学者、书法家何绍基撰写的闻名对联:”锦水春风公占却，草堂人日我归来。”从这副对联，可以引出文学史上的一段佳话:与杜甫同时代有一位叫高适的诗人，高、
16、杜二人年轻时曾一起漫游祖国名山大川，登临抒怀，饮酒赋诗，畅论国事，结为诗友。杜甫避乱入蜀时，高适正好也在成都四周作官，在经济上给了杜甫不少资助。二人常互寄诗歌，传递友情。 工部祠内正中为清代建塑的杜甫泥像，东西两侧，分别是清代所塑的北宋诗人黄庭坚和南宋诗人陆游。为什么要塑黄、陆像来配杜甫像呢?缘由主要有三个:第一，黄庭坚、陆游与杜甫”心迹一样”(志向一样)，二人都是后世学杜并获得极高成就的诗人;其次、黄、陆与杜甫一样，都不是蜀人但都曾经寓居蜀地，写下不少吟咏蜀中风物的诗篇，而且又”去蜀而不忘蜀”，故深得蜀地百姓的敬重;第三，殿内若只塑杜甫一人，异乡作客，未免过于孤独，假如三人一堂，则既能共论诗
17、艺，免除冷清，又可同受祭礼，以盛香火。这真是一个非常周到的安排!祠内清人的一副对联”荒江结屋公千古，异代升堂宋两贤”对此作了很好的总结。对联意思是:当年在郊野溪畔筑茅屋而居的杜公是千古不朽的;与他生活在不同时代的黄、陆继承了他的衣钵，升堂而入室，成就显赫，堪称宋代的两位贤哲。 巡游草堂不能亲眼目睹杜甫写出不朽名篇茅屋为秋风所破歌的那座名扬古今的茅屋，怎么讲也是一件非常令人圆满的事情。呈现在我们眼前的，就是依据杜甫诗歌的描写以及明代重修草堂时的格局恢复重建的”茅屋景区”。景区内溪流环绕，绿树成荫，竹篱柴扉，芳草青青，营造出”舍南舍北皆春水”、”卜居必林泉”、”柴门古道旁”、”野老篱边江岸回”、”草深迷市井”等杜甫诗句描绘的郊野景象。推开咐呀作响的柴门，左植”四松”，右栽”五桃”，古楠接茅亭，绵竹上青霄，菜圃青青，药栏郁郁，诗人的老妻所画的棋盘仍留在石上，他的小儿女垂钓的钓丝还倚靠在篱边，全部这一切，都使人感受到诗人生活在这里时那种浓浓的田园情趣。而依川西乡间民居风格建筑的简朴茅屋，又印证了杜甫”熟知茅斋绝低小”的描写，令不觉间吟诵出杜甫的江村诗:”但有故人供禄米，微躯此外更何求!” 参观杜甫草堂，值得一游的地方还有红墙夹道、修竹掩映的花径，碎瓷镶嵌、古雅别致的草堂影壁以及风景秀丽、独具魅力的梅苑。妙境入目，各自都有体会，就不用我一一介绍了。感谢大家!