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1、 总结参考班主任期末教育教学工作总结范本合集五篇_班主任期末工作总结 本学期，我担当初一期末四班班主任，这是我第一年从事教育工作，担当班主任，让我深感责任重大。七年级是初中三年的起始年级，根底打不好，对学生三年的学习生活都会发生影响，为取得一个好的开头，本学期，我主要做了以下工作： 一、了解学生 了解学生是开展班主任工作的前提，为了班级工作的顺当开展，学期初，我尽可能的与每个学生推举，熟识他们的性格，学习状况。 二、组织和培育班集体 七年级学生升入新的学校，学习、生活都发生了很大变化，面对新的同学和环境，有很多不适之处，为了消退他们的生疏感，尽快适应新的学校、班级和同学，我努力培育学生集体意识
2、，使学生能够渐渐融入新的班级，熟识身边的同学，并渐渐喜爱现在的生活，在此根底上，我通过组织学生开展各种集体活动，增加学生们的班级分散力，使他们形成一个团结的整体。 三、加强班级治理 七年级学生处于转型时期，塑造性强，严格的治理能够使他们走上良好的进展方向，为培育学生们形成良好的习惯，本学期，我采纳先严后松的治理方式，通过严格治理，使学生适应现有的学习生活并渐渐养成良好的习惯，由被治理转变为自主治理。 四、组织建立培育班委会 为更好的对全班学生进展治理，我发觉并提拔了一些责任心强，工作积极的学生担当班干部，逐步培育他们形成自我治理的意识。 五、做好平安和品德教育 作为学生，首先要学会做人，作为班
3、主任，则要对每个学生的安康生长负责，为保证每个学生能够平安欢乐的度过初中生活，自开学初，我便强调个人平安，提高自身道德品质。 六、从整体上提高学习成果 七年级是整个初中阶段学习的根底，为了不让任何一个学生落伍，我尽可能的管好每个学生，渐渐灌输学习的意义，让学生熟悉到学习的重要性，从而主动学习，并在此根底上做好后进生的转化工作。 从整体来看，我带的班较开学有明显进步，但缺乏之处仍有许多，特殊是在细节方面，无论学习还是工作都有待提高，班级分散力还有待进一步加强，下学期，我将针对本学期存在的问题进展改良，争取让整个班级再上一个新台阶。 班主任期末教育教学工作总结(篇二) 本人在一学期以来，听从学校工
4、作安排，安心教学，仔细负责，为人师表，担当一年级数学教学和班主任工作。现将这学期的数学教学做一小结。 一、师傅给了我很大的帮忙。 刚接到任务时，心理布满困惑，由于我是转行的，心理多少有压力，但是我们的校长，也是我的师傅给了我很大的帮忙，刚开学就屡次主悦耳我课，课前辅导教学设计，课后沟通教学的优缺点及改良方法，使我不断积存教学阅历，在教学中慢慢成熟起来，在这里我表示深深感谢。 二、探究教学方法。 本学期的数学教材，其图文并茂提高了学生的学习兴趣，但一年级学生年龄小，自觉性差，留意力难于长久，本人依据这些特点，大胆地探究低年级教学的新路子，例如在“20以内进位加法” 教学中，不仅仅是计算的教学，还
5、让学生依据情景图大胆地说出图意，只要有道理，都赐予确定，使学生在语言表达力量和培育其想像力量得到很好的训练；在“熟悉图形”教学中，让学生自己到教室、校园、家里去找出各种图形，让他们觉得学问是自己学会的，不是教师生搬硬套灌输给他们的；在“分类”教学中，让学生在把握学问点后，布置学生双休日到超市、商场观看东西的摆放状况，使学生感受到数学学问在生活中有广泛应用。 三、参与教研活动，提高业务水平。 在教学工作中，本人屡次参与听课观摩等教研活动，撰写心得体会并沟通，不断提高业务水平。 四、家长与学校协作，共同教育孩子。 这学期开展了家长开放日活动，家长了解了孩子在学校表现，许多家长与我进展了沟通，并表示
6、 协作学校对孩子进展正确引导，效果很好。 五、教学中的缺乏。 一学期的教学工作，也存在不少教学困难，例如，新教材注意情景教学，但在操作中，一年级学生的留意力简单放在活动上，而无视学问点的学习，还需要教师不时用语言把学生拉回教学点上；新教材提倡多采纳小组合作的学习方式，在实际操作中，这种方式还有待改良。 科学施教要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也会好。 教育
7、是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，把握教学方法，定会有所收获。 一年级数学学科小结： 本人在一学期以来，听从学校工作安排，安心教学，仔细负责，为人师表，担当一年级两个班的数学教学工作。 在教学工作中，本人屡次学习数学新课程标准，细心领悟其精神，利用现代化教学手段优化课堂教学，并以此为自己工作的方向。本学期采纳了北师大的其次册数学教材，其图文并茂提高了学生的学习兴趣。一年级学生年龄小，自觉性差，留意力难于长久，本人依据这些特点，大胆地探究低年级教学的新路子，例如在“100以内的计算“教学中，不仅仅是计算的教学，还让学生依据算式编出简洁的应用题，使学生在语言表达力量和
8、培育其想像力量得到很好的训练，在“好玩的图形”教学中，让学生自己到教室、校园、家里去找出各种图形，让他们觉得学问是自己学会的，不是教师生搬硬套灌输给他们的；在“购物、统计”教学中，让学生在把握学问点后，在课室组织一次简洁的购物活动，还布置学生和家长到商场进展实际的购物活动。使学生不仅书面练习多，口头练习也多，使学生“做”得快乐，“说”得快乐。为了辅导中下生，本人坚持下午上课前、后半小时两个时间段到班进展有针对性的辅导。 班主任期末教育教学工作总结(篇三) 本学期的期期末考试刚刚过去，看看本班级的成绩，分析如下： 一、从各级目标上看，特优目标本班超额完成目标二点三九人，学优目标本班超额完成目标四
9、人，达成目标超额完成五人，有效特优目标还差八人，有效学优还差二人，多数学生还算能仔细学习，有一局部不学习的学生，学习积极性差，课堂上不仔细听讲，作业不能准时完成，讲过的题目也不能准时订正，所以造成成绩不抱负。 二、从班级状况上看，本班的学生，中等生较多，尚未消失断层，已经消失了分化，好学生很好，差学生很差，中下等的学生已不学习，所以要想提高成绩存有困难。 三、综合上述分析，教师在依据所带的班的学习状况，制定了一套有效可行的教学方案，加强班级治理，争取做到不让学生落伍。 1、仔细备课，积极参与集体备课，上好每一堂课，仔细批改作业，发觉问题，准时讲评； 2、对学习有困难的学生准时进展谈心，帮忙他们
10、解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮忙他们树立自信，努力提高成绩； 3、在课堂上主动实行一系列活动，培育尖子生和优等生，对成绩处于中游的学生，抓根底，提高应变力量，充分发挥他们的潜能。 4，加强与家长的联系，发觉请款，准时与家长沟通，找到解决问题的方法。 总之，在教学中注意因材施教，是不同层次的学生得到进展 班主任期末教育教学工作总结(篇四) 本学期，我担当五年级XX班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、培育良好的班集体 能否形成一个积
11、极向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是五年级比拟特别，一些学生开头以“老大哥”自居，厌倦了规距的生活，因此更要留意做好引导工作。 注意教室文化的建立。开学初，由于新校舍搬迁，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。为准时反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。 留意班干部的培育。由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干
12、部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 留意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟识了校园环境，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束，一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的状况，假如不留意引导或引导不当，学生简单在这个特别的学习和生活阶段学坏。 二、工作中的详细做法 加大学习、执行小学生守则、小学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞
13、赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行小学生守则和小学生日常行为标准，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、催促标准养成的效果。 留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人的主要言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。为此，我先后开过屡次主题班会。还开过优生学习阅历沟通会，举办说故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 三、严格要求的、最大的敬重 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班有几个特别淘气的学生，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他
14、们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和治理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 班主任期末教育教学工作总结(篇五) 本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体教师的共同努力，以新的“课改理念“为指导，以“务实增效“为宗旨，按学期初工作规划，对本学期的
15、教育教学工作任务，我本人及全体任课教师得以圆满完成。立足现在，放眼将来，为使今后的工作更好，现对本学期的工作做以总结。 这半年的工作用六个字概括为：劳碌、艰辛、收获。详细解释：为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特殊是为“双高普九“这件大事而忙;为忙的有效即避开白忙，自然布满了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。 一、常规工作 学校的重心其实就是常规教学，教育处在不断完善治理措施的根底上，连续从“备、讲、批、辅、考、评“诸环节抓起，高标准严要求，仔细操作，效果良好。 1、备课 本学期通过对教案的三次全面检查。依据教案考核细则，对教案的量、质及创新设计进展了仔细的核查评估，绝大多数教师备课
16、力求表达了“新课程标准“精神，把备课从过去的重点备“教师如何教“转变为重点备“学生如何学“上，在此根底上，写出形质兼美，指导性与有用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的教师个别环节不尽完善，如节数缺乏、项没填全、反思过于概括及形式化等小的缺乏。 2、上课 课堂教学是我们打拼的主战场，也是表达课改理念的主渠道。教育处实行集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织“听、讲、评“系列活动，为教师们讨论教法，取长补短供应了一个很好的平台。不过，由于本学期处于“双高普九“特别阶段，此工作的落实尚未到达预期的效果。 3、作业
17、与辅导 通过对作业的检查，教育处把消失的问题准时进展了反应，对教师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简洁的建议：盼望教师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽量让平常的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到帮助的作用，避开单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的特别性，对后进生的辅导，主要是从翻开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的兴趣，才能削减学问断层，从而提高成绩。 4、听、评课 这一环节，主要是集中在教研活动期间，广阔教师都能够科学安排时间，相互听课，虚心学习，(学科之间是一脉贯穿的，每一学科的教师都有许多东西需向其他学科的教师学习，要提高自己驾驭课堂的力量，让学生对你的课
18、感兴趣，且保持兴趣，那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。)经统计教师们均到达了听课节数。在教育处的组织下准时进展研讨，同志们相互评议，共同提高，仔细钻研的良好教学风气在我校已初步形成。 二、教研活动 为全面提高教学质量，增加教学效果，提高教师群体素养，本学期连续开展了“同课异构“的教研活动。经全体专任教师的高度重视，积极参加，历时五周的教学研讨活动得以顺当完成，其成果超出预期的目标，实在令人满足。 1、总体状况 从整个活动来看，首先值得确定的是教师们的态度特别端正与仔细，58节课，课堂预备的都比拟充分。“高效课堂“在教师的课堂教学活动中有所表达，教师的教学理念有很大的提升。其次此
19、次活动的开展充分表达了以贯彻新课改理念为前提，实现了以转变课堂教学方法为目标，以专任教师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的突破，引领全体教师在追求上好课的过程中熬炼提高专业素养，进而提高学校教育教学质量。 2、突出的亮点 本次教学活动最突出的的一点是教师教学观念发生了很大的转变。首先是重视学生的主体意识增加了。学生真正成为了学习的仆人，成为课堂教学的仆人，成为学习过程的仆人，学生的人格、兴趣及年龄特征等得以敬重，课堂中，学生的“自由畅想、个个插嘴“得以鼓舞，学生的创新信息，独到的见解得以准时的捕获和提炼，学生真正能生动活泼，积极主动的参加到你的学科教学活动的全过程之中。即“以学生为本“的先进
20、理念与思想得以表达。如薛教师执教的我喜爱的植物朋友、何教师执教的春天里的大自然、吴教师执教的校园早餐状况调查等都能依据学科特点及儿童的兴趣，通过说、画、演等形式突显学问，培育力量。三位教师虽然年龄较大，但理念不旧，课堂上她们的风采照旧，让我们觉得学生学的简单、学的轻松、学的开心，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精彩的节目演出，圆满的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红教师的课，在课堂上，充分敬重学生学习的主体地位，把学习的时机留给学生，信任学生，学生的力量得到了很好的培育。朱兰青教师执教的数学课，在学问传授中，强调学生进展探究性学习，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学
21、生在这样的教学活动中，对学问把握得更加的扎实、敏捷。再如四年级的几位教师的课，充分根据本年级段、本学科的特点，重点进展朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会学问的同时，既熬炼了力量，又得到了情感的熏陶。除此之外，教师严谨的态度也得到了表达，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的表达出了一名教师良好的素养。 其次是教师的角色发生了较大的转变。58节课的教学，都能注意调动学生学习的主动性，让学生主动参加，养成良好的学习习惯为核心。闻名心理学家布鲁纳指出“学问的获得是一个主动的过程，学习者不应当是信息的被动承受着，而应当是学问猎取的主动参加者“， 此次教
22、学活动，每位教师都能创设各种情景，激发学生参加学习的兴趣，教学过程中为学生留有探究与思索的空间和实践，让学生在这种情景中、思索中、动手中、探究中、沟通中、竞争中主动去猎取学问。如黄英、熊伟、赵桂艳等七位教师能充分利用直观形象的信息技术手段来激发学生学习兴趣，增加了课堂教学的容量，提高课堂效率。五位英语教师则实行学科特有的语言情境，利用实物或卡片等来吸引学生进入课堂，教学中他们特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，使讲解清楚而精确、生动富于情感。让原来枯燥难学的学科学生却能够如此的喜爱和重视，我曾屡次看到早自习或课间学生充当小教师过关单词和课文的场景，确实令人佩服。正如一位教育专家所说“平凡的
23、教师是表达，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，宏大的教师是启发“。 第三、理解、运用教材的力量提高了。很多教师能大胆的制造性的使用教材，能够读懂大纲，仔细讨论教学内容，改编教材挨次，收集严密联系学生生活实际的素材，重组教学内容、设计教学程序，增加了教学效果。“用教材教，而不是教教材“的理念得以表达。如*教师执教的老人与海鸥、*教师执教的人人都夸家乡好及综实学科的课就是很好的范例。 纵观58节课，大多是以新课标为依据，以教材为依托，组织学生学习，课堂中充分表达了：教学内容以教材为中心，教学过程以教师为中心，教学形式以课堂为中心，学习方式以学生为中心，表达了教师的主导作用，注意了课堂构造的优化，
24、教学目标的“三维性“得到了落实，总体上看，每位教师的课都是较胜利的，其教学风采各有千秋，由此，也看到了我们教师自身的潜能与内涵。 3、存在的缺乏 此次活动尽管亮点较多，但正如“教学永久是一门圆满的艺术“所言。在看到成绩的同时，也应发觉存在的一些缺乏。详细的问题我们在研讨时已分别具体的切磋过。这里我仅就一些共性的问题强调两点，盼望大家留意并改良。 (1)教师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，教师重复的话语太多，总是可怕学生听不清再重复一遍。还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特殊是有些环节过渡的很不自然。另外就是教师的语言评价还不到位，效果并不明
25、显，再有就是，仍受一些传统观念的影响，课堂上还有些放不开，教师用语言调控课堂的力量还有待提高。 (2)教师的“导“还需下功夫。根底学科课程，无论是哪类，都要发挥学生的主体作用，但是，充分发挥学生的主体作用，不是放任学生自己学习，更不是降低了对教师的要求，而是对教师提出了更高的要求。教师努力在“导“上下功夫，即在组织、指导、点拨、参加等方面细心设计，细心安排。举一个例子：分组学习争论，这是各学科课堂教学中许多教师都很重视的一种教学组织形式。它利于学生参加，利于充分发挥学生的主体作用，利于培育团队精神。但是分组学习什么、争论什么;学习争论多长时间;谁来主持争论;学习争论到达什么目的;学习争论之后有
26、什么要求等，每一个环节都需要教师的细心思索，细心设计，才会取得好的效果。这就是说教师备课要备方法。 说一千道一万，教学是一个简单的系统工程，做一个优秀的教师并不是一件简单的事，抱负与现实之间，伴随我们的既有阳光绚烂，也有风雨泥泞.但是，我们既然选择了远方，就要风雨兼程。正如刘翔所言：“人生就是不断的自我超越，其实每个人都可以拿自己的冠军。“ 三、其他工作 针对阶段性的工作及来自教育局和教研室临时性的工作，我们的教师也着实值得一赞。 1、“双高普九“预备工作 资料预备整理，尽管我们都清晰其实质，但大家的态度特别端正。无论布置写什么，写多少，都能准时按要求上交。尤其是综实和英语学科、还有音、美、试
27、验、微机六室要求资料独立成盒，一些相关的教师超出了他人的付出，却无人多一句怨言!当资料接近尾声时，又接到两项临时性的任务，一是手工作品，二是专用教室内的布置，在那种时间紧，任务重的形势下我们还是保质保量的完成了，特殊是当我看到全体科任上课之余在四楼同张主任一起动手，赶修作品，那种分工、合作、有序、热火朝天的场景，那种团队精神，着实令人很感动! 2、案例反思、连续教育作业、规划、总结等关于这些阶段性的工作，我们的教师从不慢待，而且多数完成的既真实又平实。这里只重点说一下我校教研中的一个重点-“案例反思“。 关于案例反思，“在教学中积存，在反思中成长“一个教师写一辈子教案难以成名师，但是假如写三年
28、反思则有可能成为名师“，在我们教师的反思本首页中记载着。说明我们多数同志了解其意义，也把握了其写法。确实通过检查，发觉我们多数教师能够讨论自己如何教，如何学;别人如何教、如何学;如何在教中学、在学中教的问题。重点反思了：胜利满足之处、失误之处、学生的见解、学生的问题和建议等。9篇反思，确保质量的不多，单就本学期5篇而言，较好的同志多一些，不一一列举。 存在的缺乏：首先是个别教师态度不够。表达在书写不标准，如字迹潦草、笔记不一、格式随便、内容提纲挈领等。其次是借鉴的太多，题目太大，内容过于广泛，整篇都是专家、学者的口吻，即使你写了两、三页，其实你也没写完整。在你的反思中借鉴摘抄一些相关的东西应用
29、到你教学实际中来，间或可以，但是通篇都是，每篇都是，那么，我觉得这个反思就没有什么意义了吧。此外还有一些小毛病，如题目的书写(双引号与书名号误用)、段落的格式等。 四、取得的主要成绩 1、教师个人 *教师获新民市级五年级语、数学科竞赛辅导奖。 *教师执教的音乐课猫虎哥获市信息技术与学科课程整合一等奖。 *教师获新民市信息技术与学科课程整合说课二等奖。 *教师执教的音乐课每人伸出一只手获市优秀课一等奖。市教师根本功竞赛一等奖。 *在指导*年级在*年全国小学生英语竞赛中，成绩优秀。分别获指导奖。 *教师的数学课获市优秀课。 2、学校 在本学期的艺术节活动中，我校学生的书法、绘画、摄影作品均获城区小
30、学组一二等奖，*教师指导的舞蹈及*教师指导的合唱获城区小学组综合成绩一等奖。并代表新民参与了市中小学艺术节汇演。由此我校获得了教育局授予的艺术教育先进单位的荣誉称号。 6月19日在我校胜利的召开了市小学教学常规治理暨校本教研工作现场会。 在本学期市小学五年级语数学科竞赛中，获得其次名。在六年级期末监测中获得第一名。 3、科研 由*校长主持的市级规划课题已结题。 由*教师主持的市级一线教师科研课题已结题。 教师们，学校工作千头万绪，有胜利也有挫折，有成绩也有缺乏，盼望大家在今后的工作中，同心协力，发扬成绩，克制缺乏，在逆境中求进展，在成绩上求创新，把我们学校的工作太推上一个新的台阶。 f132.
31、cOm更多工作总结扩展阅读 班主任期末工作总结范例参考 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚
32、持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进展突击检查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的五自力量。该班难得的班干部从总体上说：领头雁几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,擅长洞察和了解
33、状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析讨论之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法;同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育，坚持抓两头、促中间，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的
34、做法，发觉问题准时订正教育，做到小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理，更主要的是班主任常常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展告辞不良行为，重塑文明形象等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地约法三章,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做好后进生的教育转化和家长的协作督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的闪光点、多些暖处理给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的苦
35、心经营，特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常合力教育，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学讨论,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的四大一难，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、急躁的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学
36、期第一次检测后准时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。 六、积极、依时参与学校、年级(组)召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之,差班的治理需要抓好突破口,班主任要用细心、急躁
37、、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即勤勤下班、勤巡察、勤谈话、勤蹲点、勤陪读总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 参考总结班主任教育教学工作总牢固用版五篇 时间在不经意中消逝，这一阶段的工作又将画上句号。此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。做好工作总结可以帮忙自己明白工作中的得与失。工作总结究竟要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“参考总结班主任教育教学工作总牢固用版五篇”供您参考，盼望能够帮忙到大家。 班主任教育教学工作总结(篇一) 班主任教师工作是治理人的工作。班主任教
38、师所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此,班主任教师在工作中既要有宏观的群体治理,又要有微观的共性进展指导。我由91年担当班主任教师至今,在教育教学实践中,我有效地把幼儿的自作主见、别出心裁、标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点,培育一代制造型人才。 一、在班主任教师工作中求“全” “全”:注意学生的身心全面、和谐进展,这一点尤为重要。我通过故事两只小蝌蚪、早期阅读您早、看图叙述搭积木等活动培育教育幼儿文明礼貌、宽容和敬重他人、有责任感;通过创设“民间嬉戏区”,玩“民间益智嬉戏”等教会幼儿合作、竞争、守规章,提高幼儿与伙伴交往的艺术及自己解决问题的力量
39、;通过了解父母的职业,关怀自己的父母,从而了解各行各业人们的劳动及与自己的关系,从而学会关怀身边的人,关怀集体,关怀幼儿园,把我们的下一代真正培育成有开放头脑、宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向,他日能适应现代社会挑战的新一代。 二、在班主任教师工作中求“活” “活”:班主任教师在班级治理中,治理方法应敏捷多样,让每一个幼儿都能得到施展自己才能的时机。我鼓舞幼儿通过撕、折、画等共同参加幼儿园环境布置,充分展现幼儿的一技之长,进展幼儿共性,培育幼儿才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我进展。如我曾组织幼儿开展 “小本事”、“小制作”竞赛活动,参与过“宝宝编故事
40、”活动、邀请家长来园参与“亲子嬉戏” 活动等,为每一个幼儿供应思索、制造、表现及胜利的时机。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区,开展区域活动,并在每个区中让幼儿自己选出负责人,通过丰富多彩的活动培育学生的组织力量。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记,使幼儿记得牢。 三、在班主任教师工作中求“异” “异”:班主任教师要有意识地在班级治理中引进鼓励机制。我班不仅设设立这些奖项,为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步,使他们学得主动活泼,体会到胜利的欢快。 四、在班主任教师工作中求“新” “新”:制造教育的对象是全体幼儿,班主任教师要信任每一位幼儿都
41、有自己的制造强项,要允许有差异,急躁指导。每个幼儿都有肯定的特长和闪光点,班主任教师要擅长发觉幼儿的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓舞,培育他们的自信念、自尊心、自强心。信任从每一个幼儿身上都能找到新共性进展契机。如在班级治理上,我采纳让每个幼儿都来尝试治理的苦衷和乐趣,培育幼儿的”治理才能,更重要的是在治理中找到自信。 总之,班主任教师应将制造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的制造教育的气氛,使制造教育之花绚丽绽放。 班主任教育教学工作总结(篇二) 一个学期的工作又已完毕，本学期我担当小一班语言、数学、自然、艺术等教学及班主任工作。平常教学中，我适应新教材教学工作的要求，从各方面严格
42、要求自己，积极钻研教材，结合本园的实际条件和幼儿的实际状况，使教育教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教育工作更上一层楼。 一、政治思想方面： 一学期来，本人喜爱幼园工作。积极学习，不断提高自己的思想水平，仔细履行一个一般人民教师的职责。喜爱本职工作的同时仔细执行幼儿园的各项规章制度。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教学方面： 本人积极学习课程理论，仔细学习新的教育教
43、学理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造；严格要求幼儿，敬重幼儿，发扬教学民主，使孩子学有所得；本人也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，在课堂上充分调动学生的积极性，采纳探究合作式的学习，提高幼儿的学习兴趣。 仔细备课，不但备幼儿而且备教材备教法，依据教材的内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，准时反思和归纳。 在课堂上特殊留意调动幼儿的积极性，加强师生沟通，充分表达幼儿的主体作用，让幼儿学得简单，学得轻松，学
44、得开心；在课堂上教师讲得尽量少，幼儿动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习力量，让各个层次的幼儿都得到提高。 虚心请教其他教师。在教学上，我也遇到了困难、怀疑，对章节的重、难点把握的不是很精确，因此，我虚心请教其他有阅历的同行，同时还积极地听同行的研修课，听课。在开展每个主题活动的开头，都和年级成员集体争论，积极征求大家的意见，学习他们好的方法、好的阅历，克制自己的缺乏。 做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅
45、导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 三、班管方面 有个好的班级环境可以使孩子们安心学习，有正确的舆论导向可以使孩子们明白事理，有班主任的潜移默化可以使学生养成高尚的道德情操。 作为一名班主任比一般的教师有更多的时机接近幼儿、教育幼儿、引导幼儿，以使他们重感情、懂学问、明事理。喜爱幼儿，公平的对待每一个孩子，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了幼儿的学习。在户外活动亲切接触，了解每一位幼儿
46、，充分发挥他们的特长，使其树立自信，从而树立起他们的自信念。所以我常常利用周一早晨的班会，周五的总结课将安全教育，卫生教育，道德品质教育，习惯形成教育等包含在小故事、身边例子形式润物细无声的传达给幼儿，使学生明白对与错，使幼儿把握了很多学问，知道了什么事该做，什么事不该做，同时，提高了幼儿安全的意。本学期举办了“六一家园”互动大型文艺活动。 班主任教育教学工作总结(篇三) 本学期我担当四（3）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一、培育学生的行为习惯 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。但也有个别学生消失衣服扣分的现象，采纳专人负责监视，并让其自己找找解决的方法。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，