《7月中学素质教育工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7月中学素质教育工作计划.docx(33页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 7月中学素质教育工作计划_素质教育工作计划 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针,以新课程标准为标准,从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育,特色教育讨论等方面入手,以改良教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进展多学科的教学试验与讨论,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系,以促进学生共性和谐进展,实现全体学生的主动、生动的全面进展,从而全面推动素养教育,努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求,从现实的条件和需要动身,我国社会进展的需要,针对中学生身心进展的客观规律,安排我校
2、素养教育的根本内容: 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准,联系思想实际和工作实际,绽开争论,充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革,是当代社会进展和人进展的必定要求,同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求,端正每个教师的教育思想和教育观念。2、进一步加强师德师风建立,并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中,安排肯定的师德教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,写出学习笔记,定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增加教师教书育人
3、、以身立教的社会使命感。3、加强学生的思想品德教育,安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划,统筹安排各项德育活动,调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人”的口号,制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施,建立起“每月一主题”,“每日一刻钟”德育活动制度,完善德育教育,播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育,不断增加学生适应社会生活的力量。4、切实改良课堂教学,提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键,依据素
4、养教育的要求,在新课程理论根底上,建构新的课堂教学模式,其根本内容是:以教师为主导,以学生为主体,以新课程标准为主线,努力实现承受式学习与探究式学习的结合,实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法,努力把握现代化教育技术,提高业务素养,让学生学习得扎实,学得欢乐。5、提高教科研的力度,组织骨干教师参加到学校教科研当中来,争取每个教研组都有校本课题;12个课题在旗教研室立项。6、推选课堂教学“制度”;即教师在课堂教学中做到精讲多练,教师讲课20以内;学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化,学生作业做到“堂堂清”,并尽可能地做到面批,提高练习
5、实效。7、加强与家庭、社会的亲密协作,为学生成长制造良好环境,开办家长学校,定期不定期召开家长会,全面宣传党的教育方针,宣传正确的教育思想和方法,宣传人才成长之路,宣传学校教育教学改革路子。8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”:即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准,组织教材和教法选择要活;备课做到“三清四明”:即教师对学生的一般认知水平,了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清,写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效。9、引导学
6、生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式,做到定时间、定内容、定要求、定人员,课课有教案,次次有记录,人人有小结,做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展,在器材、时间、场地、师资等方面予以保证,以提高假日活动的教学质量,推动“特色教育”。10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入,连续改善办学条件,充分利用远程教育资源和多媒体教室,优化自然环境。同时强化校园文化建立,陶冶学生情操,优化学校布局,净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境,搞好人际关系。2023中学学校素养教育工作规划 一、工作目标 以中共中心国务院关
7、于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针,以新课程标准为标准,从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育,特色教育讨论等方面入手,以改良教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进展多学科的教学试验与讨论,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系,以促进学生共性和谐进展,实现全体学生的主动、生动的全面进展,从而全面推动素养教育,努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求,从现实的条件和需要动身,我国社会进展的需要,针对中学生身心进展的客观规律,安排我校素养教育的根本内容: 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准,联系
8、思想实际和工作实际,绽开争论,充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革,是当代社会进展和人进展的必定要求,同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求,端正每个教师的教育思想和教育观念。2、进一步加强师德师风建立,并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中,安排肯定的师德教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,写出学习笔记,定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。3、加强学生的思想品德教育,安全教育和纪律法制教育。由
9、政教处制订德育工作规划,统筹安排各项德育活动,调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人”的口号,制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施,建立起“每月一主题”,“每日一刻钟”德育活动制度,完善德育教育,播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育,不断增加学生适应社会生活的力量。4、切实改良课堂教学,提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键,依据素养教育的要求,在新课程理论根底上,建构新的课堂教学模式,其根本内容是:以教师为
10、主导,以学生为主体,以新课程标准为主线,努力实现承受式学习与探究式学习的结合,实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法,努力把握现代化教育技术,提高业务素养,让学生学习得扎实,学得欢乐。5、提高教科研的力度,组织骨干教师参加到学校教科研当中来,争取每个教研组都有校本课题;12个课题在旗教研室立项。6、推选课堂教学“制度”;即教师在课堂教学中做到精讲多练,教师讲课20以内;学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化,学生作业做到“堂堂清”,并尽可能地做到面批,提高练习实效。7、加强与家庭、社会的亲密协作,为学生成长制造良好环境,开办家长学校,定
11、期不定期召开家长会,全面宣传党的教育方针,宣传正确的教育思想和方法,宣传人才成长之路,宣传学校教育教学改革路子。8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”:即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准,组织教材和教法选择要活;备课做到“三清四明”:即教师对学生的一般认知水平,了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清,写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效。9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式,做到定时间、定内容、定要求
12、、定人员,课课有教案,次次有记录,人人有小结,做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展,在器材、时间、场地、师资等方面予以保证,以提高假日活动的教学质量,推动“特色教育”。10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入,连续改善办学条件,充分利用远程教育资源和多媒体教室,优化自然环境。同时强化校园文化建立,陶冶学生情操,优化学校布局,净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境,搞好人际关系。 “中学素养教育规划”教育工作规划 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针,以新课程标准为标准,从课堂教学改
13、革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育,特色教育讨论等方面入手,以改良教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进展多学科的教学试验与讨论,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系,以促进学生共性和谐进展,实现全体学生的主动、生动的全面进展,从而全面推动素养教育,努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求,从现实的条件和需要动身,我国社会进展的需要,针对中学生身心进展的客观规律,安排我校素养教育的根本内容: 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准,联系思想实际和工作实际,绽开争论,充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培
14、育模式的重大变革,是当代社会进展和人进展的必定要求,同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求,端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立,并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中,安排肯定的师德 教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,写出学习笔记,定期沟通学习体会。帮忙教师形成爱事业、爱学校、爱学生的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育,安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划,统筹安排各项德育活动,调动各方面的德育力气。明确提出校内无
15、小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人的口号,制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施,建立起每月一主题,每日一刻钟德育活动制度,完善德育教育,播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育,不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学,提高教育效率。课堂教学是减负的关键,依据素养教育的要求,在新课程理论根底上,建构新的课堂教学模式,其根本内容是:以教师为主导,以学生为主体,以新课程标准为主线,努力实现承受式学习与探 究式学习的最正确结合,实现学、思
16、、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法,努力把握现代化教育技术,提高业务素养,让学生学习得扎实,学得欢乐。 6、推选课堂教学限时制度;即教师在课堂教学中做到精讲多练,教师讲课20以内;学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化,学生作业做到堂堂清,并尽可能地做到面批,提高练习实效。 7、加强与家庭、社会的亲密协作,为学生成长制造良好环境,开办家长学校,定期不定期召开家长会,全面宣传党的教育方针,宣传正确的教育思想和方法,宣传人才成长之路,宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到三准一活:即对学问点的熟悉、重点的
17、把握、训练工程的把握要准,组织教材和教法选择要活;备课做到三清四明:即教师对学生的一般认知水平,了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清,写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到 鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式,做到定时间、定内容、定要求、定人员,课课有教案,次次有记录,人人有小结,做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展,在器材、时间、场地、师资等方面予以保证,以提高假日活动的教学质量,推动特色
18、教育。 10、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入,连续改善办学条件,充分利用远程教育资源和多媒体教室,优化自然环境。同时强化校园文化建立,陶冶学生情操,优化学校布局,净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境,搞好人际关系。 素养教育工作规划 素养教育是当今教育的重点,做好素养教育的工作,能更好的让学生全面进展,成为德智体美的优秀学生,下面是素养教育工作规划,一起来看看是怎么开展素养教育工作规划的吧! 素养教育工作规划 一、工作目标 以*中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针,以新课程标准为标准,从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育
19、,特色教育讨论等方面入手,以改良教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进展多学科的教学试验与讨论,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系,以促进学生共性和谐进展,实现全体学生的主动、生动的全面进展,从而全面推动素养教育,努力提高办学质量,素养教育工作规划。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求,从现实的条件和需要动身,我国社会进展的需要,针对中学生身心进展的客观规律,安排我校素养教育的根本内容: 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准,联系思想实际和工作实际,绽开争论,充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革,是当代社
20、会进展和人进展的必定要求,同时也是提高国民素养 质、培育跨世纪人才的必定要求,端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立,并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中,安排肯定的师德教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,写出学习笔记,定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育,安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划,统筹安排各项德育活动,调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事,事事
21、都育人;校内无闲人,人人都育人”的口号,制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施,建立起“每月一主题”,“每日一刻钟”德育活动制度,完善德育教育,播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育,不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学,提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键,依据素养教育的要求, 在新课程理论根底上,建构新的课堂教学模式,其根本内容是:以教师为主导,以学生为主体,以新课程标准为主线,努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合,实现学
22、、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法,努力把握现代化教育技术,提高业务素养,让学生学习得扎实,学得欢乐。 5、提高教科研的力度,组织骨干教师参加到学校教科研当中来,争取每个教研组都有校本课题;12个课题在旗教研室立项。 6、推选课堂教学“限时制度”;即教师在课堂教学中做到精讲多练,教师讲课20以内;学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化,学生作业做到“堂堂清”,并尽可能地做到面批,提高练习实效,工作规划素养教育工作规划。 7、加强与家庭、社会的亲密协作,为学生成长制造良好环境,开办家长学校,定期不定期召开家长会,全面宣传党的教育方针,宣传正
23、确的教育思想和方法,宣传人才成长之路,宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”:即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准,组织教材和教法选择要活;备课做到“三清四明”:即教师对学生的一般认知水平 ,了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清,写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式,做到定时间、定内容、定要求、定人员,课课有教案,次次有记录,人人有小
24、结,做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展,在器材、时间、场地、师资等方面予以保证,以提高假日活动的教学质量,推动“特色教育”。 10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入,连续改善办学条件,充分利用远程教育资源和多媒体教室,优化自然环境。同时强化校园文化建立,陶冶学生情操,优化学校布局,净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境,搞好人际关系。 一、大力提高教师素养,建立一支高素养的教师队伍。 “打铁还需自身硬”,建立一支高素养的教师队伍,是提高学生素养的关键。要大力加强教师职业道德建立和业务力量的提高。加强教师政治学习和业
25、务学习的领导。鼓舞教师进展业务自学,鼓舞教师参与各种学习 沟通活动。开展好教师教学根本功训练和优质课评奖活动,提高广阔教师的政治、业务水平,使广阔教师能够紧跟时代步伐。 二、加强教学治理,提升办学水平。 1、抓好新课程的实施工作。 教育教师加强学习,转变原有陈旧的教育观念,树立以学生进展为本的教育观;以学为本,因学施教的教学观和全面打好根底,进展共性特长的质量观。紧跟时代步伐,适应课改新形势。 组织教师针对新课改良行深入的讨论和探究。治理好我校的市级课题和县级课题试验的治理工作。做到各项材料齐备。要求每位教师都要有自己的试验课题;加强教研组的教研活动和校级公开课活动,做到每次活动有明确目的,有
26、规划、有总结、有材料。抓好职业技术教育,使每个学生毕业后能学到一门有用的技术。 积极走出去,向先进单位学习新阅历。 仔细组织实施好校本课程,使校本课程成为教师发挥自身优势的舞台、学生共性特长进展的平台。 2、全面贯彻国家规定的教学规划 严格执行国家教委和省教委课程规划和有关规定,严控学生在校活动总量和作业量,严格根据课程规划设置课程;增设民族常识和心理安康课程,加强德育工作,仔细落实中学德育大纲和九年教育初中思想政治课程标准, 进展以根底道德和日常行为为内容的“养成”教育,利用重大节日对学生进展“五爱”教育。 3、进一步加强教育教学治理工作 每次大型或重点工作要做到有规划、有目的、有过程检查、
27、有工作总结。加强学生的日常治理,建立健全各项规章制度;实施班主任工作考评方法和专作任教师评比方法。治理使用好“老三室”和“新三室”,利用现有条件运用电化教育手段进展教学。 4、狠抓课堂教学,优化课堂构造 素养教育的主渠道是教学,狠下功夫优化教学过程,提高课堂教学质量,标准教学行为,改革教学方法,努力探究以学生为中心,以力量、情感为根底,着力培育学生主体精神、合作精神和制造精神;通过兴趣小组、科技小组和活动课,培育和进展学生 特长,使每一个学生进得来、留得住、学得好,变要我学为我要学,变“会教”为“会学”。 三、搞好学校校园环境建立,优化育人环境。 1、大力加强校园环境建立,搞好美化、绿化、净化
28、校园工作,充分发挥环境育人的作用。 2、严格实施课程规划和减负规划,加强对学生的思想政治教育和学习目标教育,使之树立远大抱负,从内心深处产生学习的动力。 四、工作措施: 1、加强德育教育:利用各种有利的时间和活动(个体 谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响,对学生讲清意义,并做好总结,使其真正能从中受到教育,得到启发;利用思想品德课,主题班会课的作用指导学生应当怎么做,不应当做什么。 2、后进生工作要加强,它是班级稳定和班风建立的重要因素:关怀他们的学习和生活;一帮一;擅长发觉他们的闪光点,常常表扬,增加其自信念;与家长联系,做好家长的工作树立信念,共同确定帮忙他们的
29、方法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以到达良好效果。 3、形成竞争气氛,相互帮、赶、超,努力形成良好的学习气氛,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩。 4、常常召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的力量,同时让他们献计献策,共同建立班级。 5、协调好与其他任课教师的关系,共同对学生赐予教育。 2023中学学校素养教育工作规划范文 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针,以新课程标准为标准,从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育,特色教育讨论等方面入手,以改良教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进展多学科
30、的教学试验与讨论,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系,以促进学生共性和谐进展,实现全体学生的主动、生动的全面进展,从而全面推动素养教育,努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求,从现实的条件和需要动身,我国社会进展的需要,针对中学生身心进展的客观规律,安排我校素养教育的根本内容: 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准,联系思想实际和工作实际,绽开争论,充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革,是当代社会进展和人进展的必定要求,同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求,端正每个教师的教育思想和教育
31、观念。2、进一步加强师德师风建立,并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中,安排肯定的师德教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,写出学习笔记,定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。3、加强学生的思想品德教育,安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划,统筹安排各项德育活动,调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人”的口号,制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施,建立起
32、“每月一主题”,“每日一刻钟”德育活动制度,完善德育教育,播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育,不断增加学生适应社会生活的力量。4、切实改良课堂教学,提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键,依据素养教育的要求,在新课程理论根底上,建构新的课堂教学模式,其根本内容是:以教师为主导,以学生为主体,以新课程标准为主线,努力实现承受式学习与探究式学习的结合,实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法,努力把握现代化教育技术,提高业务素养,让学生学习得扎实
33、,学得欢乐。5、提高教科研的力度,组织骨干教师参加到学校教科研当中来,争取每个教研组都有校本课题;12个课题在旗教研室立项。6、推选课堂教学“制度”;即教师在课堂教学中做到精讲多练,教师讲课20以内;学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化,学生作业做到“堂堂清”,并尽可能地做到面批,提高练习实效。7、加强与家庭、社会的亲密协作,为学生成长制造良好环境,开办家长学校,定期不定期召开家长会,全面宣传党的教育方针,宣传正确的教育思想和方法,宣传人才成长之路,宣传学校教育教学改革路子。8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”:即对学问点的熟悉、重点的把
34、握、训练工程的把握要准,组织教材和教法选择要活;备课做到“三清四明”:即教师对学生的一般认知水平,了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清,写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效。9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式,做到定时间、定内容、定要求、定人员,课课有教案,次次有记录,人人有小结,做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展,在器材、时间、场地、师资等方面予以保证,以提高假日活动的教学质量,推动“特色
35、教育”。10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入,连续改善办学条件,充分利用远程教育资源和多媒体教室,优化自然环境。同时强化校园文化建立,陶冶学生情操,优化学校布局,净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境,搞好人际关系。中学学校素养教育工作规划 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针,以新课程标准为标准,从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育,特色教育讨论等方面入手,以改良教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进展多学科的教学试验与讨论,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教
36、学体系,以促进学生共性和谐进展,实现全体学生的主动、生动的全面进展,从而全面推动素养教育,努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求,从现实的条件和需要动身,我国社会进展的需要,针对中学生身心进展的客观规律,安排我校素养教育的根本内容: 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准,联系思想实际和工作实际,绽开争论,充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革,是当代社会进展和人进展的必定要求,同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求,端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立,并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学
37、校在周五下午放学后的政治学习时间中,安排肯定的师德教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,写出学习笔记,定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育,安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划,统筹安排各项德育活动,调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人”的口号,制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施,建立起“每月一主题”,“每日一刻钟”德育活动制度,完善德育教育,播送站、黑板报、宣传窗、
38、校长信箱等德育设施;健全政教处、教育处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育,不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学,提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键,依据素养教育的要求,在新课程理论根底上,建构新的课堂教学模式,其根本内容是:以教师为主导,以学生为主体,以新课程标准为主线,努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合,实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法,努力把握现代化教育技术,提高业务素养,让学生学习得扎实,学得欢乐。 5、提高教科研的力度,组织骨干教师参加到学校教科研当中来,争
39、取每个教研组都有校本课题;12个课题在旗教研室立项。 6、推选课堂教学“限时制度”;即教师在课堂教学中做到精讲多练,教师讲课20以内;学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化,学生作业做到“堂堂清”,并尽可能地做到面批,提高练习实效。 7、加强与家庭、社会的亲密协作,为学生成长制造良好环境,开办家长学校,定期不定期召开家长会,全面宣传党的教育方针,宣传正确的教育思想和方法,宣传人才成长之路,宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”:即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准,组织教材和教法选择要活;备课做到“三清
40、四明”:即教师对学生的一般认知水平,了解学生的个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清,写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式,做到定时间、定内容、定要求、定人员,课课有教案,次次有记录,人人有小结,做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展,在器材、时间、场地、师资等方面予以保证,以提高假日活动的教学质量,推动“特色教育”。 10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校
41、教育要加大投入,连续改善办学条件,充分利用远程教育资源和多媒体教室,优化自然环境。同时强化校园文化建立,陶冶学生情操,优化学校布局,净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境,搞好人际关系。 2023中学学校素养教育工作规划优秀范文 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针,以新课程标准为标准,从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育,特色教育讨论等方面入手,以改良教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进展多学科的教学试验与讨论,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系,以促进学生共性和谐进展,实现全体
42、学生的主动、生动的全面进展,从而全面推动素养教育,努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求,从现实的条件和需要动身,我国社会进展的需要,针对中学生身心进展的客观规律,安排我校素养教育的根本内容:组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的新课程标准,联系思想实际和工作实际,绽开争论,充分熟悉全面推动素养教育是我国教育思想和人才培育模式的重大变革,是当代社会进展和人进展的必定要求,同时也是提高国民素养、培育跨世纪人才的必定要求,端正每个教师的教育思想和教育观念。 2、进一步加强师德师风建立,并把它作为师资队伍建立的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中,安排肯定的
43、师德教育内容,并围绕教育工作开展师德教育,写出学习笔记,定期沟通学习体会。帮忙教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂,引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才,增加教师教书育人、以身立教的社会使命感。 3、加强学生的思想品德教育,安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作规划,统筹安排各项德育活动,调动各方面的德育力气。明确提出“校内无小事,事事都育人;校内无闲人,人人都育人”的口号,制定教书育人、活动育人、治理育人、效劳育人、环境育人的各项措施,建立起“每月一主题”,“每日一刻钟”德育活动制度,完善德育教育,播送站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施;健全政教处、教育处、总务处
44、、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互协作的德育工作治理体制。并加强学生的心理安康教育,不断增加学生适应社会生活的力量。 4、切实改良课堂教学,提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键,依据素养教育的要求,在新课程理论根底上,建构新的课堂教学模式,其根本内容是:以教师为主导,以学生为主体,以新课程标准为主线,努力实现承受式学习与探究式学习的最正确结合,实现学、思、习、行的整体优化和学生素养的全面提高。要求教师改良教学方法,努力把握现代化教育技术,提高业务素养,让学生学习得扎实,学得欢乐。 5、提高教科研的力度,组织骨干教师参加到学校教科研当中来,争取每个教研组都有校本课题;12个课题在旗教研室
45、立项。 6、推选课堂教学“限时制度”;即教师在课堂教学中做到精讲多练,教师讲课20以内;学生活动掌握在20分钟左右的学生练习时间。学问重点、难点准时消化,学生作业做到“堂堂清”,并尽可能地做到面批,提高练习实效。 7、加强与家庭、社会的亲密协作,为学生成长制造良好环境,开办家长学校,定期不定期召开家长会,全面宣传党的教育方针,宣传正确的教育思想和方法,宣传人才成长之路,宣传学校教育教学改革路子。 8、教育处加强教学工作常规治理。要求教师使用教材做到“三准一活”:即对学问点的熟悉、重点的把握、训练工程的把握要准,组织教材和教法选择要活;备课做到“三清四明”:即教师对学生的一般认知水平,了解学生的
46、个体差异、猜测学生学习中消失的问题要清,写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确;上课做到鲜亮生动、严密系统、精确连贯。教育处对教师备课、上课、作进展不定期抽查和指导,以提高各环节的工作实效。 9、引导学生积极参与兴趣小组活动。兴趣活动课采纳弹性课的形式,做到定时间、定内容、定要求、定人员,课课有教案,次次有记录,人人有小结,做到内容要广、参加面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动规划组织进展,在器材、时间、场地、师资等方面予以保证,以提高假日活动的教学质量,推动“特色教育”。 10 、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入,连续改善办学条件,充分利用远程
47、教育资源和多媒体教室,优化自然环境。同时强化校园文化建立,陶冶学生情操,优化学校布局,净化、绿化、美化校园;并努力创设和谐的生活环境,搞好人际关系。2023年中学学校素养教育工作规划 一、工作目标 以中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指针,以新课程标准为标准,从课堂教学改革、师资队伍建立、学生法制教育和心理安康教育,特色教育讨论等方面入手,以改良教学方法,全面发挥课堂教学的功能为总目标,进展多学科的教学试验与讨论,形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为帮助途径、课内外相结合的教育教学体系,以促进学生共性和谐进展,实现全体学生的主动、生动的全面进展,从而全面推动素养教育,努力提高办学质量。 二、根本内容 依据社会进展对素养的要求,从现实的条件和需要动身,我国社会进展的需要,针对中学生身心进展的客观规律,安排我校素养教育的根本内容: 1、组织广阔教师仔细学习国家教育部公布的