2023英语学习心得体会.docx

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1、 2023英语学习心得体会_英语学习心得体会英语教练学习学习英语教练有两个多月了，今日来谈谈我学习的心得体会。大学毕业后经朋友介绍开头了我的外贸之旅，很喜爱这个行业，但是英语却是一件始终让我很头痛的事情，所以对于我的工作也是始终都没有信念。在这两年多的时间里我曾决心好几次要好好学英语，自己在网上买了书，还下载了许多的听力，有一段时间还每天坚持去大耳朵英语学习，后来还每天通过YY语音听英语课，真的是尝试了好多的方法学习英语，但是我好恨我自己没有恒心，每次都没有坚持下来，对于英语的学习也很迷茫。由于英语的关系我曾几度想放弃外贸这一行业，但是我又很不甘心，真的不舍得放弃。就在今年七月份我换了一份新的

2、工作，照旧是做外贸业务，我打算最终一搏，假如这份工作还是不能有大的成绩的话，以后可能就要永久的踏出外贸这一行业。我也再次下决心要好好学英语，起初我是自己每天坚持听VOA，练口语，但是效果都不明显。于是我就想着找个特地的口语班学习一下，在网上搜了一下，都挺贵，时间也短，也没敢尝试。无意间我搜到了英语教练，看着网站上写的还都挺不错，当时一下子就动心了，然后我就在*上搜英语教练怎么样，评价还都不错，没有看到一个对英语教练不好的评论，接待我的易教师人也很热忱，也不像其他行业的推销员一样硬是让我买他们的产品。我准备要学习的时候家人的不支持，朋友的不理解，让我很迷茫，英语教练易教师始终都在鼓舞着我。虽然最

3、终家人依旧反对，我还是毅然决然的报名购置了英语教练课程。拿到英语教练之后，看了一下教程，内容很丰富，假如能坚持学习完，能学到许多有用的东西。教师也主动联系我给我测试了我的英语水平，然后给我安排了适合我的课程，当上完第一堂课的时候，给我的感觉就是这么多年的英语真是白学了，要是早一点遇到这么好的教师该多好。由于我的发音始终不准，从来都不敢开口说英语，怕别人笑话。开头学习英语教练之后文教师不但没有笑话我，还很热心的从最根本的发音开头教我，订正我的发音，当我听到教师铿锵有力的英语我真的好艳羡，真盼望有一天能说一口像教师一样地道的英语。每次上课，教师总是很细心的帮我订正各种发音问题，也会给我发一些学习资

4、料，还依据我的状况给我布置了作业，催促我每天学英语。通过这两个多月的学习，感觉我的英语明显的进步了好多，最重要的是我敢说出口了，不会像之前一样不好意思，室友都说我的英语口语比之前好多了，现在是越来越喜爱说英语，有时在公司还时不时的和同事说上几句。当时不支持我购置英语教练的男朋友问我懊悔花钱买了英语教练吗，我说我不懊悔，我觉得花的钱很值，让我真正学到了东西。现在我每天都坚持学英语，给教师发录音，教师也常常的鼓舞我的学习，这一次我想我是选择对了，我要把学英语坚持究竟。真的特别感谢文教师对我的帮忙和鼓舞，真的盼望有一天能听到客户对我说： Your Englishis very good ! 我也信任

5、会有那一天的到来，也信任随着英语的不断进步我的工作也会越来越顺当。在此，真的特别感谢英语教练，让我最终找到了一个学好英语的途径，我会连续努力的好好学习，信任在教师的指导和帮忙下我肯定会把英语学好。加油！为自己的将来加油！为英语教练加油！英语培训学习心得体会 XX 年12月2 日至XX年12月11日，我有幸参与了西安市小学英语教师在西安外国语大学为期10天的培训，本次培训虽然时间不长，却使我受益匪浅。不仅使我增长了见识，开阔了视野，也使我的思想观念也发生了深刻的变化。本次培训对我来说真是一个提高自身专业素养及力量的好时机，为我今后的英语学习和教学指明白方向。 本次培训人数众多，西安市中小学英语教

6、师共100多人，我们中小学教师分班开展培训。有多位教学阅历丰富的专家教授、有从国外留学归来的博士生和优秀的教学一线的教师对我们进展培训。授课专家的讲座异彩纷呈，各具特色。这10天，我感受颇丰。专家们的理论阐述给人启迪，促人反省，让我们观赏了专家的风采，开阔了眼界，拓宽了思维，了解把握了英语教育教学的的规律与方法。 课程内容有解读英语新课标、如何培育小学生写作力量、英语课内活动和课外活动设计、国际视野下的英语根底、现代国际礼仪与教师修养、课程改革背景下的教师专业进展、阅读教学、语音、语法、听说等。 我们每位学员都特别珍惜这次时机，每节课都能仔细听专家教师讲课，和教师互动，仔细做笔记。我的收获有如

7、下几个方面： 一、国际意识的培育和渗透 听了龙志刚校长的讲座和潘俊武博士的一节国际视野下英语学习的根底课，使我明白了英语教学的根本目的就是实现国际文化交际，与不同文化背景的人进展沟通，理解他国文化，并在交际时能合理运用，可以大面积地、全面地提高英语教学的效率和质量大幅度地提高学生运用力量，这既是中国国民经济进展的紧迫需要，也是小学英语教学的一项紧迫任务，为了实现这个目标，需要我们正确熟悉跨文化交际教学是小学英语教学的一个主要环节。在教学中以渗透为主，而不是以单独教学为主。文化本身的内涵是特别丰富，它是“人类在社会历史进展过程中所制造的物质财宝和精神财宝的总和”，是由人类文化价值观构成的学问体系

8、，在语言教学中渗透文化，与文化行为成为每课必不行少的一局部，是符合语言与文化关系特征的。 二、广采信息，发挥实效 通过培训学习，我们与一批教授专家，尤其与很多小学英语骨干教师建立了融洽的关系，教我们阅读课的王君教师和讲语音的陈娟教师讲课注意实效，不仅课堂上讲解特别仔细，为了给我们供应教学信息，她们把自己讲课中用到的、对我们有很大帮忙的课件都让我们复制下来，为我们今后的教学供应了信息，这种敬业精神让我非常感动，我会充分利用好这一珍贵的财宝。在今后的工件中发挥应有的实效. 三、提高课堂教学效果 听了莲湖区教研员张广友教师的英语会话教学有效模式的讨论与探究和远东一小田静教师的小学英语课堂教学我才明白

9、了，怎样的课才算是一堂好课，怎样才能利用教材去教学生， 而不是教教材，同时也发觉了自己教学中存在这和张教师讲座中提到的一样的问题：重词句，轻交际；重活动，轻情景；重机械操练，轻意义操练。 在今后的课堂教学中中，我肯定努力克制这些问题，分清教学活动中各个环节的主次地位，使每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。其次，制造一种轻松开心的学习环境，这也是提高学生学习兴趣不行无视的一个方面。现代心理学家认为：“但凡被学生认为不开心的事，不如被他们认为开心的事记得牢，不开心的事往往不经意识就为知觉所抵抗。”假如学生一想到上英语就怕。一见到英

10、语教师就心慌，那么他们就很难学好英语了。为了培育学生学习英语的兴 趣，使他们消退可怕心理。今后我上课时，尽量要求自己做到声音洪亮，态度和气，在适当的时候，带点有关的故事、嬉戏、歌曲，补充有关背景材料，使学生爱上英语课。 四、重视语言的交际功能 语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的使用这个工具来到达沟通的目的，它就应当是听说读写四项根本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而无视了“说”这个语言最根本的技能，无视了学生口语表达力量的提高，从而把英语学成了“哑巴英

11、语”。 随着新课程改革的推动，教材，试卷对语言实际运用力量的要求和考察的比重均有所上升，但由于客观条件和师资水平的限制，这个目标的完全实现仍旧是一个长期而艰难的过程。并且，要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，教师是一个完完全全的传授学问的机器，传授方法单调枯燥，只注意单向性，因而难以到达真正的师生互动，生生互动。只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的学问潜能。 通过学习与沟通，使我深刻感受到转变观念不能只停留在熟悉上，更应当落实到课堂教学实践中去取得实效；通过学习与沟通，使我知道应当如何在课堂教学

12、中树立新型的师生关系，创设丰富好玩生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，供应行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的进展。通过学习与沟通，还使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增加了自己适应新课程改革的力量。培训中，面对不同风格的名师、专家，听着不同类型的讲座，我每时每刻都能感受到思想火花的撞击。虽说这些天的学习在教学实践中不会立竿见影，但却也有很多顿悟：身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育

13、改革的步伐。 总之，通过这次培训对我来说有了很大的收获，给我带来了全新的教学理念和丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法有了更新的熟悉，在教育思想和教学理念上有了更新换代。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去，在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。 XX年12月12日 大学英语学习心得体会 这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，那个时候上课的状况，一切是那么的清楚，仿佛就像是发生在昨天一样。 通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的状况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，详细地

14、说： 在大学英语课堂教学中，教师采纳了好玩生动的教学内容呈现形式，如：嬉戏化地教学活动、小组争论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学，我觉得很不错! 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更愿意被我们承受，提高了我们对教学内容的承受程度。 固然，采纳何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。明显采纳了适宜的教学形式能较大地激发学生学习。 另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展现。 对于英语的ppt展现的教学安排，许多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。 但我个人觉得，它是利远

15、大于弊的。 由于这种教学安排给了我们许多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能局部的同学还停留在教师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一局部同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我治理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能渐渐摆脱掉依靠教师与家长的监视来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束力量与增加自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，教师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正到达

16、提高学生的自主学习力量的目的。 就我个人的状况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，把握了利用个人展现这一强大的平台来熬炼我们，同时也增加了自主学习的意识。 总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，固然，还需进一步的进展完善。 英语学习心得体会范文 小编最近发表了一篇名为英语学习心得体会范文的文章，觉得应当跟大家共享，改了一下错别字，觉得好就请保藏下。 小编细心推举 | | 下面是小编带来的，欢送阅读参考。 学习心得体会(一) 这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，当时的上课时的情形，一切是那么的清楚，仿佛就像是发生在昨天一样。 通过这

17、两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的状况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，详细地说：在大学英语课堂教学中，教师采纳了好玩生动的教学内容呈现形式，如：化地教学活动、小组争论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学，我觉得很不错!与高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更愿意被我们承受，提高了我们对教学内容的承受程度。固然，采纳何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。明显采纳了适宜的教学形式能较大地激发学生学习。 另外，另一

18、种值得一提的教学安排就是英语ppT展现。对于英语的ppT展现的教学安排，许多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。 但我个人觉得，它是利远大于弊的。由于这种教学安排给了我们许多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能局部的同学还停留在教师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。小编 因此，有一局部同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我治理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能渐渐摆脱掉依靠教师与家长的监视

19、来学习的不良学习习惯，提高的自我约束力量与增加自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，教师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正到达提高学生的自主学习力量的目的。 就我个人的状况来说，通过每周一次的英语ppT，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，把握了利用个人展现这一强大的平台来熬炼我们，同时也增加了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，固然，还需进一步的进展完善。 英语学习心得体会(二) 大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高，个人认为，英语的学习归根究竟就在于2个词：一是坚持，二是兴

20、趣。 怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，假如单词量缺乏的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。或许学其他的科目可能还有捷径走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有方法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，最全面的写作网站 就是不需要整块的，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或学问点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为

21、一举两得。 但背单词究竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的方法。俗话说兴趣是最好的教师。这种兴趣不单单从考试的角度动身，而是通过对英语的娴熟和语感越来越好，渐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地把握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比方，可以玩玩英语嬉戏，看看英语MTV或英语原声电影，参与英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平常一般也缺乏听说英语的时机，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英习资料特别多，主要是要依据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为的难度。在有不懂的生

22、词存在时仍旧能够领悟文章的意思，这是我们必需训练出来的力量。当你发觉英语也成为你通向丰富学问的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。 兴趣是学习的关键，你只有产生深厚的兴趣了，才能学习好英语。 小学英语学习心得体会 如何激发英语学习的兴趣、如何提高英语考试的成绩呢?为此小编供应了小学英语学习心得体会，盼望大家在学习的过程体会到英语带给自己的欢乐! 一、学习外语一天也不能中断。如果的确没有时间，哪怕每天挤出非常钟来也行。早晨是学习外语的大好时间。 二、要是学厌了，不必过于牵强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比方，可以把书放在一边去听听播送，或临时搁下课本的练习去翻翻词典等

23、。 三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。 四、应当随时随地登记并背熟那些平常用得最多的句套子。 五、尽可能心译你接触到的东西，如一闪而过的广告和间或听到的话语等。这也是一种休息方式。 六、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里 经典英语学习心得体会 篇一：英语学习心得体会范文3篇 英语学习心得体会 大学英语学习报告（1） 这两年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当时的上课时的情形，一切是那么的清楚，仿佛就像是发生在昨天一样。 学习的内容局部样板： 通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以

24、下的看法：虽然在教学内容较单一的状况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，详细地说： 在大学英语课堂教学中，教师采纳了好玩生动的教学内容呈现形式，如：嬉戏化地教学活动、小组争论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学，我觉得很不错！ 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更愿意被我们承受，提高了我们对教学内容的承受程度。 固然，采纳何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。明显采纳了适宜的教学形式能较大地激发学生学习 英语的热忱，并提高学生对教学内容的承受程度，最终将提

25、高大学英语教学效果。 另外，另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。 对于英语的网络自主学习的教学安排，许多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。 但我个人觉得，它是利远大于弊的。 由于这种教学安排给了我们许多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能局部的同学还停留在教师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一局部同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我治理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学

26、生将能渐渐摆脱掉依靠教师与家长的监视来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束力量与增加自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，教师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正到达提高学生的自主学习力量的目的。 就我个人的状况来说，通过每周一次的英语网络自主学习，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，把握了利用网络这一强大的平台来学习的方法与技巧，同时也增加了自主学习的意识。 总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，固然，还需进一步的进展完善。 注：这内容局部，你还可以结合嬉戏化地教学活动、小组争论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等活动，增加一些内容。 学习心得局部： 虽然我

27、的英语成绩还不是太抱负，但是从几年的学习过程中也领悟了一些英语学习与应用策略的方法，以及提高学习兴趣的有效方法。详细说来，有以下几点： 词汇方面： 明显，单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采纳何种记忆方法，都必需要经过记忆遗忘记忆再遗忘不断再记忆的过程，也只有充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。 故我在背单词时，结合前人的阅历，采纳了以下方法： 1.词根词缀记忆法 可以参考词根词缀的书，积存一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。 2.联想记忆法 充分绽开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进展思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。 3

28、.语境记忆法 放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。 听力方面： 1.严把语音关：语音的问题表达在以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。 2.扩大听力的词汇量，熟识英文的惯用表达 3.熟识场景：熟识不同场景的各种表达方式。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。 4.精听与泛听相结合 精听是根底。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以实行以下几个 步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。其次遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的根底上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏

29、，真正找到自己听力的薄弱环节。 泛听是保障。泛听时选取适宜的材料很重要。初级水平常可以听新概念其次册，英语九百句等。中级水平是可以选择新概念第三册，走遍美国。也可以听中国国际播送电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平常可以听电影原声录音。 阅读方面： 1.以精读为主，多背诵经典篇章。 选一本经典教材，比方新概念坚持进展精读训练。精读可以从以下几点进展：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的构造，句式的安排，句与句之间的连接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进展复述和背诵。最终对一些经典的文章应当背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高

30、。 2.进展泛读，扩大阅读量 泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应当涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟识话题，自己感兴趣的话题开头。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。 3.熟识英美文化背景 影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法构造以外还有背景学问。在空闲时可以读一些介绍英美国家的读物。 而熟识英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的学问，对于理解语言本身大有裨益。由于语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，肯定会发觉语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新

31、的窗户被翻开的过程了。 学习英语的作用： 通过这些年的学习生活，我也对英语的重要性得到了更为深刻的熟悉。 英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不行或缺，只要这个地球存在，英语就会永久存续下去。 而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处： 第一、 从小培育良好的英语的听说读写的根底，在相关企业迎接更为简单困难的英语学习大有裨益； 其次、 一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的胜利几率大为增加，比方：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专

32、业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语根底，这些专业领域是不会取得重大建树的。 第三、 对于某些重点学校，或者与国外建立了友好沟通关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录用参与国外友好学校的沟通活动； 第四、 即使是有偏科倾向的学生，假如她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比方从事翻译、口译、英语教师、幼儿园教师、外贸行业等。 第五、 语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反响更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更

33、深刻，在竞争剧烈的社会中，更有优势，更简单夺得一些时机。 第六、 假如你想将来出国，就不会在语言关方面花费许多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的时机，也更简单引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。 总结局部： 正由于英语在现在的社会生活中的重要性，所以我也在学习的过程中总结了一些阅历，争取今年能过四级。同时多谢教师的谆谆教育！ 篇二：英语业务学习心得体会 英语业务学习心得体会 我们农村中学的英语教学质量跟城市中学存在肯定差距，如何提高农村初中英语教学的质量，通过国培我认为要做到以下几点： 一、教师在教学过程中应努力培育学生的学习兴趣，以猎取更佳的教学效果 1、引导

34、学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时奇怪心和神奇感，教师在开课之前要仔细预备，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会进展过程中的广泛用途，使学生对英语产生深厚的兴趣和剧烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师协作，学好英语打下根底。 2、激发学生的学习兴趣。在教学中，教师必需细心备课，以教材所供应的语言素材为主线，联系学生生活实际，敏捷运用所学语言材料，延长课文教学内容。准时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参加语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活泼课堂气氛。 3、爱护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培育起来的兴趣，使其能保持深厚的

35、兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和削减学生学习心理障碍这一原则，充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材（如教唱英文歌曲、朗读英文诗歌、观看英文影片等）。开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，来培育学生的学习成就感和竞争意识，以到达维护学习兴趣的目的。 二、教师在教学过程中要有创新意识，敢于尝试 英语是一门用来沟通信息的语言工具。因此，在英语教学中应把书本上抽象枯燥的东西变成详细并是好玩味的实践性的东西。培育学生书本学问与实践学问相结合的力量。可以使学生对所学学问由外表浅薄记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆，而且还能提高学

36、生的学习兴趣和对英语的反响敏感力量，使书本上的抽象理论学问活起来，真正成为一种沟通工具。 古人说：“授人以鱼不如教人以渔。”教学的目的不是简洁地向学生传授学问，而是要教给学生自主学习的本事。记单词是学好英语的前提，因此，建立学生自主学习机制，培育他们的英语自学力量。学生只要有了正确的学习方法，就可以大大提高思维力量，想象力量和发觉问题、解决问题的力量。 教学方法是形成最正确课堂气氛的重要保证。教学方法的恰中选择与发挥，是教师制造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在选择各种详细状况下的最正确教学方法的力量越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新奇，课堂气氛就越活泼，教学效果也就越显著

37、。 篇三：我的英语学习心得 我的英语学习心得 我的英语学习体会还有许多，盼望日后能够进一步的整理一下，和大家共享 我是从初中一年级才开头接触英语字母的，当时用的是32开的小本老教材。在初中阶段，教英语的教师都是乡村教师，印象中他们得心应手的教学方法是“背诵”和“抄写”。那个时期，全部课文都背过了，每课单词也抄过许多遍。至今还记得初二的一篇课文，“Longlongago,therewasaking.Helovedhorsesverymuch.”初中阶段，我的英语成绩始终不错。但我想，那个时期，只要是“乖”学生，都会学好英语的，由于只需要死记硬背就可以了。 中考过后那个暑假，在家意外发觉了低我一级

38、的妹妹的英语课本，一下子被吸引住了。从她那一级开头，换用了一种16开的新教材，里面的印刷都是彩色的，每课都有听说训练，而且配有磁带。于是，在这个暑假里，我把她的全部英语课本背诵了一遍，全部磁带都反复听过了好多遍。 我是在县城最好的高中读的，高中阶段我的英语成绩始终不错。记得那时许多同学平常都在做模拟题，以提高自己的英语成绩。虽然有些教师也提倡我们这样做，而我却很少做过题目。我深深地感到，学习英语需要听说读写齐头并进。记得那时在早读时间，我读英语的声音最大，而且能坚持始终读完整个早修课。在高中三年里，我把自己的课本背完了，也把妹妹那一级的新教材背完了。虽然在平常的考试里没有英语听力的试题，我也坚

39、持每天听英语。当时没有短波收音机，听的磁带全部是妹妹教材里的。在晚自修时间，我总会抽出半个小时写英语日记。当时手边有两本大词典，一本英汉词典、一本汉英词典。遇到不会表达的单词，我先查汉英词典，得到一些相关的单词以后，再到英汉词典里查详细的用法。这样确保写在英语日记里的每一句话、每一个单词都是正确的，避开把汉语式的表达用在英语写作里。这样坚持了三年，从未连续过。三年下来，我写了厚厚几本英语日记。 现在想想看，我那时学习英语的方法是正确的。背诵课文，培育了我的语感。写英语日记，培育了我的文字表达力量。从课文中学到的单词和短语，在写英语日记的时候我都会用到一些，这样强化了对这些单词和短语的理解。高中

40、阶段的单词量不大，考试中消失的单词绝大多数来自于课文。所以，在每次考试之前，我从未像别的同学那样抱着单词原来背，由于那些单词在我背课文的时候就已经烂熟于心了。通过推敲上下文，单词的惯用法已经成为了一种直觉。 我高考的英语成绩是120多分（总分150分）。顺当跨入大学以后，我发觉了一个大问题。那就是和城里来的孩子相比，我的英语发音带有一种河南味道。在初高中阶段未曾有如此深刻的体会。于是，大学一入学，我就开头订正自己的发音。通过跟读磁带、向同学教师求教、到英语角熬炼、参与英语演讲竞赛，我的英语发音很快得到了订正。记得当时为了彻底订正自己的发音，我甚至把一些很简洁、很常见、很熟识的单词重新查了一下权

41、威词典，以确证其发音。 大学里我保持了早读的习惯，除了背大学英语的课文，我背诵了新概念英语的其次、三、四册，还有英语名篇佳作100篇（学苑出版社）在考研阶段，我还背诵了1991年至2023年考研真题当中的完形填空、阅读理解。另外，一些英语杂志上的文章我也背过。我要背的文章，一般是很经典的、或者是英语表达很到位的文章。拒绝背诵一些中国人写的、很中国化的英文，比方一些英语作文范例。 在对听力的培育上，我保持了早晚听BBC和VOA的习惯。新概念英语的配套磁带、一些英语杂志配套的磁带也是我熬炼听力的材料。记得在大学低年级的时候，西安外国语学院于周末晚上会在听力试验室放映一些英文电影。有段时间，同宿舍的

42、Shyj和我一起去看，从中也学到了不少东西。 在大学期间，许多同学对英语四六级考试深恶痛绝。我的看法却不一样。虽然在骨子里，我赞同听说读写一起培育的学习方法，但我并不痛恨应试考试。我觉得，我的词汇量就是在预备四六级过程中快速扩大的。要学好英语，首先要有一个大的词汇量。而这大的词汇量，不是你在平常阅读中就能获得的，需要特地地去记、去背。我比拟喜爱的英语单词书是星火式英语，喜爱通过词根扩展来记忆单词，喜爱背单词的时候，把单词的用法也一起记住。纯粹是一个单词加一个汉语解释的单词书，我是不喜爱的，我觉得用这种书获得的单词是死的。单词只有放到句子中、文章中才能活起来。 2023年我参与全国硕士入学统一考

43、试，英语得了80分。拿到这个分数时，我的心里是安静的，不喜也不悲。我知道英语水平不仅仅是这种考试能测出来的，但这个分数对我的讨论生入学而言是够了。 回想整个英语学习经受，还有一点是值得提的，那就是英语学习的信念，在心理学上可以称之为自我效能感。从中学到大学再到讨论生，每次英语成绩出来以后，都不会影响我学习英语的信念和兴趣。即使哪次考了一个特殊差的分数，我也从不疑心自己的英语学习力量和英语水平，我只能把缘由归结为题目出得不好，或者我在考试中有了什么失误。仅此而已。 还有一点就是要细心。记得上高中的时候，我已经知道了各种银行英语名称的表达方法。由于，在街上走的的时候，我会留意那些牌子，很快就记住了

44、。还有就是平常看到的一些包装、说明书之类的东西，上面也会有一些常用的英语表达，只要留心，积少成多，就会有不少的收获。 英语新课标学习心得体会 国家进展了一次新的根底教育课程改革。我校也进展了一系列的新课标学习，在这过程中我学习到了很多新的教学理念。结合自己所教学科，我进一步学习了英语课程标准， 通过学习我得知： 初中英语新课标将教材按学问划块的方法编写，组成英语的各项力量要求。这种编排体系表达了划整为零的思想，同时也更便于操作，有利于分步学习，同时还供应了一种选择，可以让学生在学习的过程中，步步为营，稳打稳扎地逐步学好英语。无形中，也可以降低学习的难度，增加他们学习的兴趣。 详细来说新课标有以

45、下特点,应运用到教学中,使英语教学中渗透新课标的理念: 一、以学生的进展为根本动身点，力求表达素养教育的思想 英语课程标准明确指出，英语课程要面对全体中、小学生，注意素养教育。课程特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮忙他们建立自信。在英语学习的过程中，进展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成肯定的综合语言运用力量。 二、分级课程体系，保证课程的整体性、敏捷性和开放性 英语课程标准从小学三年级至高中毕业整体设计英语课程，将英语课程的目标按力量水平设计为九个级别。级别的设定既与年级有肯定的联系，又不完全等同于各个年级。同时，英语课程标准还指出，考虑到我国各地区教育的条件

46、和进展的不平衡，依据国家课程三级治理的有关政策的规定，各地教育行政部门可以依据本地区的实际状况适当提高或降低相应学段英语课程的目标要求。 三、提倡体验、实践、参加、沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情。 英语课程标准以描述学生能做什么为主线，强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中进展语言力量、思维力量以及沟通与合作的力量。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和供应大量的语言实践的时机，使学生通过自己的体验、感知、实践、参加和沟通，形成语感；在教师的引导下，通过观看、发觉和归纳等方式，把握语言的规律，形成有效的学习策略，通过沟通与合作进展沟通与合作的力量。 四、提倡任务型的教学思想，把综合语言运用力量的培育落实在教学过程中 为落实各项力量目标，英语课程标准建议教师在课堂教学中采纳实践性强、具有明确任务的任务型学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进展学习。在执行任务的过程中，学生通过实践、思索、调查、争论、沟通和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。任务型的教学方式有利于学生在进展语言力量的同时，强化学习动机，提高学习兴趣，形成学习策略