《2023秋季小学教研工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023秋季小学教研工作计划范文.docx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023秋季小学教研工作计划范文_小学秋季工作计划 今年秋季，我市小学教研工作将根据新学年全市学校教育工作会议的有关要求和上级教研部门的工作安排，以提高学校教育教学质量为核心，以深化课堂教学改革为重点，以省教改试点工程改良教学方式，提高学习力量，构建高效课堂结题工作为契机，努力打造教研品牌，提高教研实效，为促进我市小学教育改革与进展作出奉献。 一、以省教改试点工程结题工作为契机，推动课堂教学转型。 上学期，在深化省教改试点工程改良教学方式，提高学习力量，构建高效课堂讨论工作中，我们对团队互动教学模式又进展了深入讨论，进一步完善了该教学模式的实施策略，初步探究出高效课堂的评价要点，不断丰富其理
2、论内涵，取得讨论新成效(讨论总结发表于福建教育小学版2023年第7、8期)。团队互动教学模式的理论与实践已作为我省根底教育教学改革的典型阅历编入福建省根底教育改革试点2023年度报告)。本学期，我们将以省教改试点工程结题工作为契机，稳固进展工程讨论成果，努力推动我市课堂教学转型。 各学科试点校和12所先学后教，高效课堂课题试验学校应在课堂教学、试验讨论材料和试验讨论报告等方面做好结题预备工作。 二、开展各学科教学专题研讨活动，落实新修订课标理念。 落实新修订课标理念，让教学回到学科教学的本质属性，回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去，是当前教学改革的一个新走向。新学期，我市将进行基于
3、学科本质的课堂教学专题研讨活动(语文：落实语用目标，提高语用力量;数学：关注学习过程，促进目标整体实现;科学：关注试验过程，提升科学概念;英语：关注语言实践，提高语言运用力量)。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题，积极开展以课例为载体的教学研讨活动，全面落实新修订课标理念。 三、大力开展校本教研，促进教师专业进展。 教育质量的凹凸取决于教师，教学改革的胜利与否关键在于教师。关注教师专业化进展已成为当前学校教育讨论和教学改革的热点。年底，我们将进行以强化校本教研治理，促进教师专业进展为主题的南安市小学教育专业委员会第十五届学术年会。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题
4、讨论、教师读书、网络教研等各种形式的校本教研活动，积极搭设教师学习、实践、沟通的各种平台，充分发挥骨干教师的专业引领作用，激发教师教研热忱，努力促进教师专业进展。 四、切实加强过程性监控，确保教学质量稳步提高。 教学质量监控包含监和控两个方面。监是对教学过程与教学效果的监测;控是通过对监测信息的分析总结，并针对存在的问题进展反应矫正，从而实现对教学过程的有效掌握。今年秋季，我们将连续加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量稳步提高。 1、各校要连续依据学校实际，建立课堂达标、阶段检测的教学监测机制;要针对课堂练习、作业批改和阶段检测发觉的问题，切实做好后续性补偿矫正工作。 2、各教学片区要连
5、续组织学科单元练习命题沟通研讨活动，严格把好命题质量关，确保单元练习内容的针对性和科学性。 3、召开2023年全市小学毕业考质量分析会议。 4、连续组织开展课堂教学调研活动。 5、进行市小学综合实践活动探究评价方法，促进力量进展专题研讨活动。 五、月份工作安排。 九月份 1、制定教研工作规划。 2、召开市小学教研工作会议。 3、进行2023年全市小学毕业考质量分析会议。 4、进行小学语文学科(语文S版)研训活动。 5、组织参与泉州市小学数学(北师版)教材研训活动; 6、组织参与泉州市小学英语新课程教材研训活动(外研版)。 7、组织参与举办泉州市小学语文课堂教学观摩评优活动。 8、进行市小学数学
6、案例评比活动(综合与实践领域)。 9、组织参与语文出版社第六届三优评比活动。 十月份 1、进行市各学科课堂教学专题研讨活动(语文：落实语用目标，提高语用力量;数学：关注学习过程，促进目标整体实现;科学：关注试验过程，提升科学概念;英语：关注语言实践，提高语言运用力量)。 2、开展省教改试点校教学研讨活动。 3、开展有效教学支持志愿者活动。 4、进行市小学科学优秀论文评比活动。 5、组织参与第四届福建省小学习作(写话)教学观摩研讨会(主题：探讨习作(写话)教学的学段特征)。 6、组织参与泉州市小学数学案例评比活动(综合与实践领域)。 7、组织参与泉州市小学综合实践活动教学讨论基地校教研活动。 8
7、、组织参与泉州市小学数学学科基地校教学研讨活动。 9、组织参与泉州市2023年小学英语课堂教学评优活动。 十一月份 1、开展市小学综合实践活动探究评价方法，促进力量进展专题研讨。 2、各教学片区开展课堂教学专题研讨活动(水头、仑苍、省新、罗东、蓬华等中心小学)。 3、做好省教改试点工程结题工作。 4、开展三位一体教研团队活动。 5、开展课堂教学调研活动。 6、组织参与泉州市小学科学优秀论文评比活动。 7、组织参与泉州市十二五规划(其次批)课题基于汉字科学的小学识字写字教学科学化讨论研讨会暨市学科教研基地校教学研讨会。 8、组织参与2023年秋季泉州市小学科学教学研讨活动。 十二月份 1、进行市
8、小学教育专业委员会第十五届学术年会论文评比活动。 (论文主题：强化校本教研治理，促进教师专业进展) 2、进行市小学教育专业委员会第十五届学术年会。 3、开展片区单元命题研讨活动。 4、组织参与泉州市小学数学课堂教学观摩评优活动。 2023年 元月 1、期末教学质量检测。 2、教研工作总结。 2023学校秋季教研工作规划 由于工作竞争剧烈，为了满意社会的 生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种规划。下面是小编为您整理的20xx学校秋季教研工作规划，仅供大家查阅。 【篇一】 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，根据县教研室工作重点
9、要求，以科学进展观为指导，以实现应试教育向素养教育彻底转轨为目标，着眼教育质量跨更加展，进一步深化根底教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施有效教学，促进我校教育教学质量的全面提升。 二、目标措施 1、完善改革教研机制，搭建好教学讨论的有效平台 在过去四年改革的根底上，连续补充丰富教研活动的形式，提高教研效率。一是学科教研：每周一上午语文、历史、英语、体艺学科教研，周一下午数学、理化、思品教研，实行学科组长负责制;二是集中教研，一上午第一节，下午第一节均为撰写反思时间，由教育处组织;三是年级教研：每月月考完毕后，进行年级教研，由年级组长组织，包年领导负责;四是校际教研：今年除按时组织教师参与
10、县局组织的教研活动外，还要分科组织本校教师到外校参观学习，提高我校教师的教学水平;五是外出学习：连续委派组长、骨干外出取经，提升我校教学教学水平;六是开展网上沟通，评比博文，沟通感受，扩大信息沟通。 2、紧扣教学一线重点难点，丰富教学讨论内容 教学工作的乐趣在于教研，没有了讨论，工作就成为周而复始的老牛拉磨，毫无生气。 今年我们将首先连续推行“集智双线分层导学案”备课模式的实践与讨论：所谓“双线分层导学案”备课模式，是为了突出学生主体地位，强调以学习为主线、以学习小组为载体的备课模式。其中“双线”是指“教师”与“学生”两条线平行备课、“集智”与“共性”两线结合备课。教师备课时，使用“教师平台”
11、与“学生平台”两局部。“分层”一是指在集智研讨时，依据教师自身素养，确定主备不同教学内容的“教师分层”。二是指设计教学内容与教学方法时针对不同层次学生的“学生分层”练习设计、学习活动设计。我们将着重从以下备课流程与方法突破入手。 1、周一教研时同年级同学科教师对下下周教学内容进展研讨，确定学习目标。然后分工执笔主备不同教学内容，下周用一周时间查阅资料、研讨精备。 2、主备流程：表达“以学定教”、“学为主线”。 (1)学生平台：周一教研拟定目标-同年级同学科教师合作分工拟定“自学导航”习题-同年级同学科教师合作分工拟定“稳固训练”习题-同年级同学科教师合作分工拟定分层“反应测试”。 课堂教学的根
12、本环节是：“导展练测”小组合作课堂教学模式。 (2)教师平台：设计导语、创设情境-设计自学方法、供应学习帮忙-设计小组沟通方法-设计展现沟通方式方法-设计难点重点突破方法、归纳学问点-设计稳固沟通局部师生互动方法-设计反应测试方式方法。 3、周一集智研讨由备课组长组织同年级同学科教师对主备导学案进展研讨修订完善。 4、复印分发至各教师，进展共性化修订补充完善，对学生施教。其次是连续抓好课堂教学讨论：每天有两至四名教师公开作课，作后现场集中评议，切实通过演、练、评提升素养。第三是考试讨论：紧扣课标讨论课题，提升素养，这是一条最为有用的捷径。今年我们要特殊增加对试题的讨论力度，从中考到月考都要抓住
13、每一次的时机。四是学习阅历：了解教育动态，跟上时代的节拍，让外出教师地向本校教师沟通学习内容，提高熟悉，达成共识。五是校内名师沟通：利用周一教研时间让我校的名师进行讲座介绍自己的阅历之得，力求百花齐放，更新教师教学理念，树立新的教学理念，增加教书育人的责任感。 5、创新教师培育机制，促进教师专业成长。 教师是教学的生产力。提高教师素养，促进教师专业成长永久是提高教育生产力的主旋律。 借秋学期开展的“第届中学教学能手评比”之东风,今年我们要从以下几方面着手提高教师素养： 一是加强对教师敬业思想的教育，通过名师事迹的宣传，校园榜样的表彰等形式弘扬高尚的师德，开展“名师人生”、“我的教育人生”等沟通
14、大争论; 二是组织学习，通过倾听、观看、沟通等形式潜移默化中熏陶教师; 三是培树典型，启动青年教师培育方案，建立培育制度，并详细落实到常规工作中，促进他们专业化的快速成长。 四是开展“四个一”活动，即每位教师做好一本笔记，读好一本好书，写好一篇论文，研好一个课题; 五是表彰先进，争取“挂职培训”的时机，利用教师节对一批力量出众的教师要大力表彰，引领正确的宣传导向，拉动教师队伍整体素养提升。 6、深化课题讨论，提高课堂教学效率。 开展“开放型高效学堂”课堂教学改革以来，我们取得了令人瞩目的成就。在县局进行的课改现场观摩活动中，广受好评，也涌现出了一批新的教学能手。 今年，我们要连续根据“1234
15、5”的课改引领理念要求，坚持推广十二五课题“导展练测”小组合作课堂教学模式，将其作为评课的重点，一一落实。详细来说包括以下几点： 一是抓好课堂教学环节的微观讨论，每一步都要仔细探讨，让每一个环节都真正有效; 二是抓好*式小组评价讨论，每次月考后公开表彰优秀学习小组，表彰进步学生，淡化以学生个人成绩评定的形式;所谓“学习小组*式评价”治理体系，是为了强化学生的自主治理，强调以学生为主体、以学习小组为根本单位的评价体系。它详细评价的内容包括：学业成绩、课堂表现、生活养成、特长进展。详细的操作流程与方法如下： (1)学业成绩：“周周清”、“单元测试”、“期末考试”后，均以小组为单位计算均分评价学生，
16、对于优秀学习小组公开表彰，颁发奖状。 (2)课堂表现：在全校推行了小组合作课堂教学评价表，提出“要什么、评什么;评什么、有什么”的12字诀，搭建一个量化鼓励的平台，实现“堂堂登记、日日汇总、周周表彰、月月嘉奖”，要求用广告色画好表格，由小组专人、班级专人负责更换堂堂登记，在正前方黑板左侧，评价内容当堂教师自定，每次嘉奖在1-5分之间。旨在盘活课堂，促进共性解放，提高效益。 (3)生活养成：班级内的一切活动以小组为单位开展，值日值周、个人卫生、言行举止、生活纪律等均量化小组*式评价，每月进展一次总结表彰。 (4)特长进展：为培育合格加特长学生，要求每位学生都必需选择一项特长，依据进展状况与成果进
17、展评价，小组成员的平均成绩为本组成绩。 三是抓好总结关，九月份召开课题总结大会，沟通先进成果，推广普及提升讨论水平。 7、强化内部常规治理，构建生态、人性、阳光的治理模式。 生态化、人性化、阳光化治理始终是我们追求的目标，今年我们要从以下几方面抓好常规治理。一是导学案常规性的全面检查，每周进展一次，教育处负责;二是学生作业的检查，每月进展一次，包年级领导负责;三是全面性的展评检查，全体教师参加，沟通学习;四是科学性的评价体系，变常规的以扣为主为一嘉奖为主，使评价策略更加符合对代的要求，有利于教师积极的工作。 8、强化对考察科目的监视治理，标准义务教育课程开设。 借10月份全县“综合实践活动周”
18、之契机，今年我们要对地方课(安全、养教、心理、综合)进展示范评讲，在学生教师中绽开调研，提高这些考察科目的教学效率，做到成果精彩、过程出效果、选材出共性，更好地效劳于常规教学，为学生的终身进展效劳。特殊是综合实践活动课的讨论与实践要充分的展现我校的成果与文化特色。 9、促进远程教育、图书资料、试验器材的使用，实现教学手段的现代高效。 借标准化建立之东风，今年我们除协作上级搞好标准化建立之外，还要连续开展沟通“我是如何使用”探讨对各种资源的使用方法，提高课堂效率，开展两次远程课竞赛、试验课竞赛、真正提高教师使用器材的比率，丰富教学手段，提高教学效率。 【篇二】 为了进一步推动课程改革，转变教师的
19、教学观念，提高教研力量，依靠教研解决在教育教学治理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分表达“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作规划： 一、指导思想： 确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进展，使教研活动形成常常化、制度化，切实标准教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、仔细学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，坚固
20、树立“德育优先、力量为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。 2、制定、学习和讨论专业教学规划、教学目标，明确各专业的培育目标、教学要求，讨论执行专业教学规划和提高教学质量的措施。制定授课规划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同争论的根底上制定一样的授课进度规划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学讨论的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采纳敏捷多样和切实可行的方法。 3、深入讨论教学内容，使教师在把握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的根底上，讨论处理和使用教材的方法，
21、讨论采纳的详细教学方法。注意理论联系实际，加强实践性教学。把培育学生根本素养放在首位。把培育学生的创新精神和综合实践力量，全面提高教育教学质量作为中心目标。实行相宜的教学方法，满意绝大多数学生的需要。启发、引导、爱惜学生学习的主动性和制造性。 4、结合教学质量评估，常常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过相互听课，评课，组织阅历沟通，取长补短，提高教学水平和教学质量。 5、仔细学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的根本学问，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 6、讨论教科研立项工作，提倡良好的学术气氛。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 积
22、极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有讨论方向。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推动教师驾驭课堂的力量，使公开课真正起到教学讨论的作用。 2、建立教师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的讨论重点;仔细完成备课组交给的备课任务，仔细预备并在教研组、备课组争论时积极发言;仔细参与听课、评课活动，每人每期听课不少于17节;在教学实践的同时，中高级教师必需开展“六个一”活动;要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课规划;切实落实好常规教学，仔细做好对学生的学业
23、评价。 3、仔细做好校本教研反思 (1)教师要准时仔细地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或阅历总结。 (2)教师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。 (3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进展积极、主动地规划、检查、评价、反应、掌握和调整。 四、立足课堂，以
24、研促教 1、教研重点 课堂教学是抓质量之本，是实施素养教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的讨论，能用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进展“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的讨论与实践，在讨论实践的过程中，力求正确处理好四个关系： (1)课程与教学的关系 (2)教与学的关系 (3)结论与过程的关系 (4)认知与情感的关系 2、根本要求 (1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集
25、体备课)。组织教师仔细学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进展集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素养。 (2)标准教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。 (3)仔细组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间常常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注意三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题讨论相结合。 (4)教研与科研相结合。有力量的教师可确立一个课题，自己确定讨论方案，每一次教研活动将围绕课题进展探讨和讨论，沟通和总结，真正把教研和科
26、研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。 五、重视校本教研治理工作 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和治理。校领导要下教研组或备课组参与教研、指导教研。 2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题讨论工作，我校现有两个县级以上的讨论课题。通过课题讨论来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题讨论来努力提高教师的理论水平，通过课题讨论使全体教师能站在理论的最前沿，到达不断提升教师的专业学问、理论素养的目的。 2023秋季学期小学英语教研组工作规划范文 2023年秋季学期小学英语教研组工作规划 一、工作目标
27、 以研促教，仔细开展任务型教学和高效课堂教学课题;教学常规落实到位;校教研活动有序有效;骨干引领作用明显;教师素养整体提高;教学质量稳中有升。 二、主要工作及措施 1、切实加强校教研组、备课组的建立，从组织形式上给教研工作的开展以保证。 分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动(李霞与余苗教师)。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教学及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。 2、提高教研活动的针对性和有效性。 (1)开展教研活动必需实行五定，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 以周教学内容(或周主要教学内容)为单位的集体备课。方式实
28、行猜测性研讨和反思性研讨的滚动推动。 (2)校英语教研组要落实集体备课制度，依据本校实际组织教师仔细学习教材和教参，提高教师解读教材、设计教案的力量。连续开展以高效课堂教学为主题的教学讨论，不要好高骛远，脚踏实地讨论如何落实常规课的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。 3、加大教学质量过程治理的力度，标准阶段目标检测、关注阶段质量的形成，仔细做好阶段测试和质量分析工作。 (1)检测按时,信度高; (2) 数据比拟分析、归因分析准时，相关资料保存好。 4、提高教师业务素养。加强教师岗位自培工作，真正落实教师的专业学问学习规划，提高教师的专业素养。 (1)英语教师制定出本年度的专业学问学习
29、规划，仔细落实并做好学习笔记。 (2)以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容 1)听教材录音，看录像，跟读、仿照。每天不少于半小时。 2)初中英语语法大全。 3)区教科研网小学英语板块英语学习栏中公布的内容。 5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班年度教学工作规划，应尽早考虑复习备考工作。深入讨论阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平常教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题(完形填空、阅读理解、书面表达等)，以提高学生运用语言的力量。 6、加强课题讨论，开展任务型教学及高效课堂教学试验课题的试验。 三、详细安排 9月
30、 制定学习英语教研组规划 ;滨江小学词汇教学讨论;李教师听王海燕教师常规研讨课;月底进行进行第三届西陵杯教学能手赛。 10月 铁路坝小学参与高效课堂研讨;我校担当区任务型教学和高效课堂课题讨论，余苗教师授课，其他教师从不同角度评课研讨;许婷婷和翟秀菊上校级研讨课;参与区网校教研。 11月 西陵之秋教学成果展现活动;教研网络建立;备课作业组内自查。 12月 加强教研网建立，加强教研组建立，教研组成果竞赛(备课本 作业本 测试卷);学期复习规划;各年级备考。 1月 成果收集及课题小结;期末考试，阅卷及试卷分析。 秋季小学教学教研工作规划 2023年的上半年的工作已经完毕了，在上半年的教学中，我们学
31、校的教学成绩取得了长远的进步，这是始终以来不断的努力的结果，现在也该到出成绩的时候了。我们应当坚持下去，始终不断的努力下去，这才是我们要做好的事情，我们肯定会在不断地成长中得到更多的进步，这才是我们要做的事情，这才是始终以来追求的目标。在2023年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。 一、指导思想： 以科学进展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以“农村小学四项标准达标”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为突破口，推动区域学科联片教研，促进全校教师专业化进展，有效提高我校教育教学
32、质量。二、工作重点： （一）、做好校本教研文章，重在教研组建立 1、加强教研组建立和治理，开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动。设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。依据各教研组、教师取得成绩参与片、区先进教研组和教研组长以及课改先进教师的评比。2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、讨论课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展现的舞台。3、连续开展作文和数学应用题教学讨论活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学力量。4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到
33、讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 （二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养1、连续组织教师参加瑞安市2023年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。2、仔细做好市二、四年级学生标准汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践力量的提高，不断丰富学生的校园文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛竞赛；（2）、四年级学生英文书写竞赛；（3）、温州市小学二、四年级书写竞赛；（4）、一、二年级口算竞赛；（5）、小学六年级学生试验操作、试
34、验设计竞赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建立1、组织骨干教师参与市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增加培训活动的针对性和实效性。2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建立，聚焦课堂教学，活泼课外生活，加强教材研读和学生讨论，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。3、针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好省编通用地方课程和话说温州地方专题课程，更好地促进学生综合素养的提高。5、加强、深化联片校本教研工作。
35、以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。（四）、做好“四项教学标准达标”文章，重在教学常规治理1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参与标准活动等方面到达评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。2、进展两次教学常规检查，评估表套用温州市义务教育学校“教学标准达标”评估表，并予以详细化、数字化。3、学校在课程治理、教学治理和研修治理等方面要标准，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面进展，在2023年上学期要通过市级达标验收。4、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程
36、评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。5、加强新教师和中老年教师的培育培训，造就一批骨干教师和学科带头人。6、加强德育工作和校园文化建立，推动“书香工程”，创设学生全面进展的良好环境。7、大力推动教师“教育博客”建立，创立个人工作室。（五）、做好师资提升文章，重在“素养年”培训1、读书活动。全校教师进展阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。2、博客开设。学校鼓舞教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博
37、客，教师每月平均发表日志不少于6篇。3、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时（暑期师德6学分，教学观摩4学分，主题培训12-14学分）。4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要准时记录教研活动状况。 共2页,当前第1页12 秋季开学小学教研工作规划 本学期我校教研工作的根本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作规划，以学校进展为本、以学生进展为本、以教师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业力量，
38、使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 一、强化常规教学治理，夯实根底，提高教学效益 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生课堂常规要求，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的规划并严格按其规划实施。 2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进展校内二级培训。加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 二、 开展教师学习沟通
39、活动 1、 微课已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员动身，在相关专家讲授微课理论的根底上，注意实践操作演练和微课作品成品成果呈现，在教学中，应用微课先学后导新模式，每位教师学会制作一个优质的微课视频，让学生能通过微课视频，更好地把握自己准确的学问。在今后的教学中能真正体验到采纳微课进展翻转课堂所带来的全新感受。 2、教师学习沟通是促进教师提高自身教学业务学问和教学技能的重要方式。连续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力供应教师学习的时机。 3、外派教师到外校听课沟通学习，听取名优教师课堂教学和治理阅历，回校做好转训工作，扩大学习沟通面。 4、以听校内教师公开课评课
40、的方式组织教师相互学习沟通，共同促进。 三、搞好校本培训，营造书香校园。 1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，把握教育业务学问的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增加教师科研兴校意识。本学期规划每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习 四 、进行网络晒课活动 依据上级有关规划，在校内积极组织教师参与网上晒课活动。在活动中发觉教师问题，针对性的沟通，促
41、使教师专业化进展。 五、强化教师根本功 做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断进展的教学手段。教师的根本功关系着学校教育进展前途，本期着重加强教师根本功，比方撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等。 小学教研工作月份安排： 九月份： 1.制定xx中心小学教研工作规划 2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议 3.小学数学新教材各校二级培训 4.集中教师业务学习 5、开展校级公开课活动 6. 开展一师一优课，一课一名师网络晒课活动 十月份： 1.制作优质的微课进入课堂 2.语文组指导教师展现课活动 4.集中教师业务学习 5.开展校级公
42、开课活动 十一月份： 1.苏教版小学数学优秀案例汇报 2. 数学组指导教师展现课活动 3.集中教师业务学习 4. 开展校级公开课活动 十二月份： 1. 集中教师业务学习 2.课题教研教学案例成果汇报 3.期末教学质量分析 4.教研室、教研组长教研工作总结 2023年小学秋季教研工作规划范文 今年秋季，我市小学教研工作将根据新学年全市学校教育工作会议的有关要求和上级教研部门的工作安排，以提高学校教育教学质量为核心，以深化课堂教学改革为重点，以省教改试点工程改良教学方式，提高学习力量，构建高效课堂结题工作为契机，努力打造教研品牌，提高教研实效，为促进我市小学教育改革与进展作出奉献。 一、以省教改试
43、点工程结题工作为契机，推动课堂教学转型。 上学期，在深化省教改试点工程改良教学方式，提高学习力量，构建高效课堂讨论工作中，我们对团队互动教学模式又进展了深入讨论，进一步完善了该教学模式的实施策略，初步探究出高效课堂的评价要点，不断丰富其理论内涵，取得讨论新成效(讨论总结发表于福建教育小学版2023年第7、8期)。团队互动教学模式的理论与实践已作为我省根底教育教学改革的典型阅历编入福建省根底教育改革试点2023年度报告)。本学期，我们将以省教改试点工程结题工作为契机，稳固进展工程讨论成果，努力推动我市课堂教学转型。 各学科试点校和12所先学后教，高效课堂课题试验学校应在课堂教学、试验讨论材料和试
44、验讨论报告等方面做好结题预备工作。 二、开展各学科教学专题研讨活动，落实新修订课标理念。 落实新修订课标理念，让教学回到学科教学的本质属性，回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去，是当前教学改革的一个新走向。新学期，我市将进行基于学科本质的课堂教学专题研讨活动(语文：落实语用目标，提高语用力量;数学：关注学习过程，促进目标整体实现;科学：关注试验过程，提升科学概念;英语：关注语言实践，提高语言运用力量)。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题，积极开展以课例为载体的教学研讨活动，全面落实新修订课标理念。 三、大力开展校本教研，促进教师专业进展。 教育质量的凹凸取决于教师，教学改革的胜
45、利与否关键在于教师。关注教师专业化进展已成为当前学校教育讨论和教学改革的热点。年底，我们将进行以强化校本教研治理，促进教师专业进展为主题的南安市小学教育专业委员会第十五届学术年会。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题讨论、教师读书、网络教研等各种形式的校本教研活动，积极搭设教师学习、实践、沟通的各种平台，充分发挥骨干教师的专业引领作用，激发教师教研热忱，努力促进教师专业进展。 四、切实加强过程性监控，确保教学质量稳步提高。 教学质量监控包含监和控两个方面。监是对教学过程与教学效果的监测;控是通过对监测信息的分析总结，并针对存在的问题进展反应矫正，从而实现对教学过程的有效掌握。今年秋季，我们将连续加强教学质量的过程